议论文材料作文审题.ppt

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1、材料材料1南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到

2、达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。材料中涉及几个材料中涉及几个“人人”或或“物物”，就至少，就至少有多少个立意角度有多少个立意角度1、多角度分析法、多角度分析法（1）幼龟）幼龟“侦查兵侦查兵”（2）幼龟群）幼龟群（3）游客）游客（4）老鹰）老鹰2、以果溯因法、以果溯因法：为什么会有这样的结果？为什么会有这样的结果？（1）幼龟幼龟“侦查兵侦查兵”：失职失职责任，个责任，个人与群体

3、。人与群体。（2）幼龟群：幼龟群：盲从盲从拒绝盲从，不轻信拒绝盲从，不轻信经验经验（4）老鹰：老鹰：审时度势；坚持不懈。审时度势；坚持不懈。（3）游客：游客：好心办错事，善心帮倒忙。好心办错事，善心帮倒忙。具体立意：肯定（正面）和否定（反面）的角度具体立意：肯定（正面）和否定（反面）的角度（1）幼龟）幼龟“侦查兵侦查兵”：（2）幼龟群：）幼龟群：（3）游客：）游客：（4）老鹰：）老鹰：塞翁失马，焉知非福；塞翁失马，焉知非福；审时度势；坚持不懈。审时度势；坚持不懈。肯定肯定冲锋在前真勇敢冲锋在前真勇敢否定否定忘记使命太遗憾忘记使命太遗憾否定否定不要盲从不要盲从不要轻信经验不要轻信经验肯定肯定大海

4、（梦想）的召唤大海（梦想）的召唤肯定肯定不知者不怪，施救者善良之心可赞不知者不怪，施救者善良之心可赞否定否定帮助人要了解其实际需求，不能想当然。帮助人要了解其实际需求，不能想当然。3、类比联想，联系现实、类比联想，联系现实（1）游客对幼龟的爱护）游客对幼龟的爱护爱的方式爱的方式小鹰刚长出翅膀，老鹰便将它赶出巢。小鹰刚长出翅膀，老鹰便将它赶出巢。病梅馆记病梅馆记人们根据自己的喜好强人们根据自己的喜好强行改变梅的生长方式，导致行改变梅的生长方式，导致“江浙之梅江浙之梅皆病皆病”。漫画漫画摔了一跤摔了一跤。（2）比喻象征义）比喻象征义老鹰（老鹰（危险、困难危险、困难）幼龟幼龟（追求者追求者）沙滩（沙

5、滩（路径路径）大海大海（理想理想）游客（游客（假象、诱惑假象、诱惑）在在追梦追梦的的过程过程中，中，我们我们不要被一时不要被一时的的假象假象迷惑，预防迷惑，预防危险危险，克服，克服困难困难，才，才能最终抵触能最终抵触理想理想之岸。之岸。不要说你是好心不要说你是好心 好心，也许是雨中送伞，雪中送炭，好心，也许是雨中送伞，雪中送炭，但也可能是抱薪救火，火上浇油。当但也可能是抱薪救火，火上浇油。当你抱着柴木冲向火场时，请不要使用你抱着柴木冲向火场时，请不要使用这个好听的借口，这个好听的借口，不要说你是好心。不要说你是好心。点题点题高考优文高考优文 不要说你是好心，当你暴虎冯河、黔不要说你是好心，当你

6、暴虎冯河、黔驴技穷之时。驴技穷之时。农夫与蛇的故事众人皆知：好心的农夫看到被冰冻农夫与蛇的故事众人皆知：好心的农夫看到被冰冻住、奄奄一息的蛇，便用温暖的胸怀融化冰雪，蛇苏醒住、奄奄一息的蛇，便用温暖的胸怀融化冰雪，蛇苏醒了，却反咬农夫一口，农夫赔上了自己的性命。了，却反咬农夫一口，农夫赔上了自己的性命。故事告诉我们，不要去拯救那些难以拯救的小人。故事告诉我们，不要去拯救那些难以拯救的小人。可在我看来，这也是农夫自不量力的表现，总以为自己可在我看来，这也是农夫自不量力的表现，总以为自己可以拯救别人并不让自己受伤。可以拯救别人并不让自己受伤。现实生活中此类事情比比皆是，不知有多少人以为自己现实生活

7、中此类事情比比皆是，不知有多少人以为自己可以赤手空拳地救出那些溺水、跳楼之人，却因为缺乏可以赤手空拳地救出那些溺水、跳楼之人，却因为缺乏工具及技巧而害死别人，甚至自己也赔上一条命。工具及技巧而害死别人，甚至自己也赔上一条命。这种这种“好心好心”，难道会被接受吗？，难道会被接受吗？分论点分论点1 1列材料列材料阐释阐释分析分析联系联系结论结论 不要说你是好心，当你背叛社会、振不要说你是好心，当你背叛社会、振振有词之时。振有词之时。害人不浅的李洪志扬言要害人不浅的李洪志扬言要“拯救世人拯救世人”，却不知让多少原本甜蜜美满的家庭妻离，却不知让多少原本甜蜜美满的家庭妻离子散，痛不欲生。子散，痛不欲生。

8、达赖达赖“怀抱怀抱”“”“解放西藏解放西藏”的可笑梦想，策动一些人在的可笑梦想，策动一些人在“3 314”14”事件中为所欲为、打砸抢烧。事件中为所欲为、打砸抢烧。在这血淋淋的现实面前，一切借口变得一在这血淋淋的现实面前，一切借口变得一文不值，文不值，切行为变得肮脏而荒唐，就算切行为变得肮脏而荒唐，就算百般说明其动机是出于百般说明其动机是出于“好心好心”，也没人，也没人会相信；会相信；这种这种“好心好心”，绝不是好心。，绝不是好心。分论点分论点2 2列材料列材料分析点题分析点题列材料列材料 不要说你是好心，当你违背规律、统不要说你是好心，当你违背规律、统治自然之时。治自然之时。一个又一个马戏团

9、，一位又一位一个又一个马戏团，一位又一位“驯化师驯化师”小小朋友们可以坐在老虎背上照相，大象可以投篮朋友们可以坐在老虎背上照相，大象可以投篮 从从“驯化师驯化师”微笑的表情中，我看到的却是人类对自然微笑的表情中，我看到的却是人类对自然的残酷统治。在大家的欢声笑语中，我听到的却是野生的残酷统治。在大家的欢声笑语中，我听到的却是野生华南虎只能以个位计的噩耗。在这样的现状下，人类是华南虎只能以个位计的噩耗。在这样的现状下，人类是好心才驯化老虎的解释，似乎有些苍白好心才驯化老虎的解释，似乎有些苍白真正好心的真正好心的人早就人早就“放虎归山放虎归山”，组建基金会开始了华南虎的野化，组建基金会开始了华南虎

10、的野化工作。当我们以为每天投食、动物们吃喝无忧就是好心工作。当我们以为每天投食、动物们吃喝无忧就是好心时，却剥夺了它们野外生存的能力，这种时，却剥夺了它们野外生存的能力，这种“好心好心”，不，不要也罢。要也罢。分论点分论点3 3列材料列材料分析点题分析点题 所有那些类似于好心的所有那些类似于好心的“好心好心”，我想，我想都是源于我们太过高估自己，却低估了人都是源于我们太过高估自己，却低估了人心，低估了社会，低估了自然中一切的客心，低估了社会，低估了自然中一切的客观存在观存在；也只有当有一天，我们真正；也只有当有一天，我们真正能将能将自己与他人、社会、自然放到一个平等的自己与他人、社会、自然放到

11、一个平等的位置时位置时，我们才不会，我们才不会“好心好心”办坏事，也办坏事，也才会好心才会好心“好好”得得“名正言顺名正言顺”。点明点明“为什么为什么”结论结论思路结构及点题句思路结构及点题句题目：不要说你是好心题目：不要说你是好心第一段：比喻对称句引出第一段：比喻对称句引出“请不要使用这个好听请不要使用这个好听 的借口，不要说你是好心的借口，不要说你是好心”。第二段：分论点第二段：分论点1“1“不要说你是好心不要说你是好心，当你暴虎，当你暴虎 冯河、黔驴技穷之时。冯河、黔驴技穷之时。”第三段：举例析例点题第三段：举例析例点题“这种这种“好心好心”，难道会被接受吗，难道会被接受吗？第四段：分论

12、点第四段：分论点2“2“不要说你是好心，当你违背规律、统不要说你是好心，当你违背规律、统 治自然之时治自然之时”。第五段：举例、析例、点题第五段：举例、析例、点题“这种这种“好心好心”，不要也罢，不要也罢”第六段：深入分析指出第六段：深入分析指出“好心好心”的本质，并提出办法。的本质，并提出办法。我们才不会我们才不会“好心好心”办坏事，也才会好心办坏事，也才会好心“好好”得得“名名正正言顺言顺”借鉴的句式借鉴的句式开篇引入：开篇引入：，也许是，也许是，但也可能是，但也可能是引用材料：引用材料：故事告诉我们，故事告诉我们，可在我看来可在我看来，这也是，这也是联系现实：联系现实：现实生活中此类事情

13、比比皆是，现实生活中此类事情比比皆是，分析现实：分析现实：从从中，我看到了中，我看到了；从从中，我听到了中，我听到了深入分析：深入分析：所有所有源于源于，也许只有当也许只有当我们才能我们才能课堂练习课堂练习 还在念大学的时候。雅科布还在念大学的时候。雅科布格辣与威廉格辣与威廉格林兄弟俩格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力。共收集整理出八十六个传说，弟俩付出了极大的努力。共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也

14、找不出这些传说和人类发展史的联系。但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。作。后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事集至柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多十国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国十国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的儿童耳熟能详的格林童话

15、格林童话。材料中涉及几个材料中涉及几个“人人”或或“物物”，就至少，就至少有多少个立意角度有多少个立意角度1、多角度分析法、多角度分析法（1）格林兄弟）格林兄弟（2）笔记）笔记（3）一个朋友）一个朋友（4）格林童话）格林童话2、以果溯因法、以果溯因法：为什么会有这样的结果？为什么会有这样的结果？（1）格林兄弟：格林兄弟：学会换角度看问题、如何打学会换角度看问题、如何打破惯性思维破惯性思维（3）笔记与格林童话：笔记与格林童话：垃圾与宝藏、偶然与垃圾与宝藏、偶然与必然、舍弃与收获必然、舍弃与收获（2）朋友：朋友：伯乐的作用。伯乐的作用。不是从材料的整体出发，不善于抓住不是从材料的整体出发，不善于抓

16、住“笔记命笔记命运变化运变化”这一材料核心点，仅仅抓取材料的局部含这一材料核心点，仅仅抓取材料的局部含义，虽不可判其不符合题意，但文章质量会受影响。义，虽不可判其不符合题意，但文章质量会受影响。比如写比如写“坚持的意义坚持的意义”，有的文章只盯住材料，有的文章只盯住材料的局部，一个劲地责怪或叹息格林兄弟不善于坚持。的局部，一个劲地责怪或叹息格林兄弟不善于坚持。这种文章符合题意，但立意平庸。这种文章符合题意，但立意平庸。偏离题意偏离题意 同同样样写写“坚坚持持的的意意义义”，有有的的文文章章懂懂得得灵灵活活地地理理解解和和把把握握整整体体材材料料，认认为为收收集集了了八八十十六六个个故故事事本本

17、身身就就可可见见出出格格林林兄兄弟弟是是“坚坚持持”的的，“坚坚持持”的的意意义义不不见见得得就就是是让让“坚坚持持者者”收收获获，“坚坚持持”也也可可以以是是为为后后来来者者创创造造条条件件。这这样样，材材料料的的两两个个部部分分被被“打打通通”了，立意提高了。了，立意提高了。切合题意切合题意何妨让思维转个弯何妨让思维转个弯 超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通人，演员克里斯托福致瘫痪的普通人，演员克里斯托福里夫懂得在消沉的里夫懂得在消沉的黑暗期中让思维转弯黑暗期中让思维转弯 。“禁止通行禁止通行”的路牌不是要你的路牌不是要你停下，

18、停下，而是在提醒你而是在提醒你“该转弯了该转弯了”。有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的，有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的，正正如格林兄弟永远无法找出那些传说和人类发展史的关如格林兄弟永远无法找出那些传说和人类发展史的关系，系，因为它们本身就是适合儿童阅读的童话。这种时因为它们本身就是适合儿童阅读的童话。这种时候，候，让思维转个弯，让思维转个弯，也许你能看得见成功的彼岸草丰也许你能看得见成功的彼岸草丰水美，风细柳斜。水美，风细柳斜。点题点题借鉴的句式借鉴的句式开篇引入：开篇引入：举简例举简例 ，正如，正如，也许（点题），你就能也许（点题），你就能 困厄接踵，无所建树，何妨让思维转困

19、厄接踵，无所建树，何妨让思维转个弯。个弯。前路荆刺棘藜、乱石粗砺，何必囿于传统，不肯前路荆刺棘藜、乱石粗砺，何必囿于传统，不肯转圈？转圈？你无法知道你是否是在第你无法知道你是否是在第666666次实验中侥幸次实验中侥幸成功的欧立希，是否是尝试了五百多次而成果寥寥的普成功的欧立希，是否是尝试了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。利斯特利。恩格斯在恩格斯在自然辩证法自然辩证法中直言索勒中直言索勒“在真理撞上鼻尖时还是没有找到真理在真理撞上鼻尖时还是没有找到真理”，也许正是由，也许正是由于后者和格林兄弟相同，不愿在原有假设上让步，让思于后者和格林兄弟相同，不愿在原有假设上让步，让思维转个弯，终究把维转个

20、弯，终究把“氯气的发现者氯气的发现者”这一称号拱手让人。这一称号拱手让人。人生极长又极短，岁月不会容许你做那个徒劳地把巨石人生极长又极短，岁月不会容许你做那个徒劳地把巨石重复推到山顶复又使其滚回谷底的薛西弗斯。重复推到山顶复又使其滚回谷底的薛西弗斯。让让思维转个弯，无用功只会降低生命机械的输出功率。思维转个弯，无用功只会降低生命机械的输出功率。分论点分论点1 1列材料列材料阐释阐释析例析例点题点题析例析例借鉴的句式借鉴的句式分析阐释：分析阐释：何必何必不肯不肯你无法知道你是你无法知道你是 否是否是是否是是否是 也许正是由于也许正是由于不愿不愿终究终究 郁悒幽囚，悲天悯人，何防让思维转郁悒幽囚，

21、悲天悯人，何防让思维转个弯。个弯。当人人都在当人人都在“恨不能挂长绳于西天，系此西飞之白恨不能挂长绳于西天，系此西飞之白日日”时，麦克阿瑟一句时，麦克阿瑟一句“幸运的是我们只会失去一次生幸运的是我们只会失去一次生命命”有如木锋醒世。有如木锋醒世。当世人皆叹当世人皆叹“风住尘香花风住尘香花已尽已尽”，怨，怨“幽窗冷雨一身孤幽窗冷雨一身孤”之时，偏有人朗声道之时，偏有人朗声道“肯信来年别有春肯信来年别有春”，“明年春色倍还人明年春色倍还人”如清夜鸣钟。如清夜鸣钟。事物往往有其好的一面，人生短暂到让人不舍得用郁郁事物往往有其好的一面，人生短暂到让人不舍得用郁郁寡欢来把它填满。寡欢来把它填满。让思维转

22、个弯，在消逝中找寻让思维转个弯，在消逝中找寻美丽，在失去中找寻收获。美丽，在失去中找寻收获。分论点分论点2 2析名句析名句点题结论点题结论析名句析名句阐释阐释借鉴的句式借鉴的句式分析阐释：分析阐释：当人人都在当人人都在时，时，一句一句如如 当世人皆叹当世人皆叹，之时，偏有人朗声道之时，偏有人朗声道如如 于是当道边柳絮吐白，上下纷舞，不妨放下心于是当道边柳絮吐白，上下纷舞，不妨放下心中执念的中执念的“草木也知愁，韶华竟白头草木也知愁，韶华竟白头”，让思维，让思维转个弯，相信转个弯，相信“韶华休笑本无根，好风凭借力，韶华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云送我上青云”。引名句承上一段分析点题引名句承

23、上一段分析点题 于是当名缰利锁桎梏了周围的人，不妨放下心于是当名缰利锁桎梏了周围的人，不妨放下心中坚信的中坚信的“知其不可而为之知其不可而为之”，让思维转个弯，让思维转个弯，庄周的庄周的“知其不可而安之若命知其不可而安之若命”，亦不失为一种，亦不失为一种人性的率真与可爱，意气的豁达与豪迈。人性的率真与可爱，意气的豁达与豪迈。”引名句承上一段分析点题引名句承上一段分析点题 须知道，当把金球奖的须知道，当把金球奖的“最佳导演奖最佳导演奖”和世和世界畅销书排行榜冠军双双揽入怀中之后，界畅销书排行榜冠军双双揽入怀中之后，“超人超人”克里斯托福克里斯托福里夫，最庆幸的就是在那场不幸里夫，最庆幸的就是在那

24、场不幸发生之后，让自己的思维转了个弯，选择了写作发生之后，让自己的思维转了个弯，选择了写作和从事导演。和从事导演。何妨让思维转个弯。何妨让思维转个弯。首尾呼应，点明中心首尾呼应，点明中心偶然？必然！偶然？必然！偶然进入蚌中一粒沙，若无蚌之日日磨砺，偶然进入蚌中一粒沙，若无蚌之日日磨砺，也不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝一也不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝一树种，若无韧如磐石之志，亦不能长成黄山上树种，若无韧如磐石之志，亦不能长成黄山上气势如虹的迎客松！气势如虹的迎客松！正如正如众只道是众只道是格林童话格林童话出版是偶然，出版是偶然，却不知格林兄弟满心努力尽血汗！却不知格林兄弟满心努力尽

25、血汗！没有一种偶然的成功，不是用没有一种偶然的成功，不是用“必然必然”的意的意志绘就；没有一种偶然的成功，不曾被志绘就；没有一种偶然的成功，不曾被“必然必然”的汗水沾染！的汗水沾染！君知否，华人名导王家卫，成就事业的偶然。青君知否，华人名导王家卫，成就事业的偶然。青葱之年他便打工于电影公司剧本创作，郁郁不得葱之年他便打工于电影公司剧本创作，郁郁不得志而度日如年，后困机缘巧合，恰有一小成本电志而度日如年，后困机缘巧合，恰有一小成本电影邀不到导演，他的毛遂自荐才成就了一段佳话。影邀不到导演，他的毛遂自荐才成就了一段佳话。然若其无满腹的才华和过硬的电影技术，这样的然若其无满腹的才华和过硬的电影技术，

26、这样的“偶然自荐偶然自荐”又怎能成就其日后留名影史的光耀又怎能成就其日后留名影史的光耀？偶然的背后是必然，偶然的背后是必然，我们又怎看得见我们又怎看得见他积年累月钻研电影艺术的辛酸！他积年累月钻研电影艺术的辛酸！分论据分论据1 1列材料列材料阐释阐释点题点题析材料析材料 君可知，因君可知，因三杯茶三杯茶而垂名的摩尔森似偶然成名一而垂名的摩尔森似偶然成名一凡人耳！事业不振，家庭不和的摩尔森只是偶然旅行至凡人耳！事业不振，家庭不和的摩尔森只是偶然旅行至中东地区，这一为告别苦闷的举动却让他的爱心播种在中东地区，这一为告别苦闷的举动却让他的爱心播种在那片仇恨美国人的土地！那片仇恨美国人的土地！三杯茶三

27、杯茶中详尽地记录着这中详尽地记录着这个美国人在中东地区为这个落后的世界奉献的点点滴滴。个美国人在中东地区为这个落后的世界奉献的点点滴滴。看似偶然的契机，仍是必然的铺陈，看似偶然的契机，仍是必然的铺陈，若非摩尔森若非摩尔森心怀对其他民族悲悯、怜爱之情，又怎会愿意让爱在他心怀对其他民族悲悯、怜爱之情，又怎会愿意让爱在他乡盛放出灿烂之光！乡盛放出灿烂之光！分论据分论据2 2列材料列材料阐释阐释点题点题析材料析材料 众只云众只云梵高成功是偶然，梵高成功是偶然，却不见那个却不见那个终日于终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出身心阿尔小镇拥抱阳光并付出身心的青年；的青年；众众只知体操王子童非成功是只知体操王子童非成

28、功是偶遇名师指点偶遇名师指点，却不知，却不知年少时的他在老师门前为求一见而年少时的他在老师门前为求一见而不停地翻着跟不停地翻着跟斗斗；众只道周杰伦众只道周杰伦偶然被人提携偶然被人提携而渐成而渐成为华语天王，却忘记当年的他为华语天王，却忘记当年的他日夜写歌日夜写歌，将梦，将梦积积累累成厚厚一叠歌词卷成厚厚一叠歌词卷分论据分论据2 2边议边叙边议边叙边议边叙边议边叙边议边叙边议边叙 总有一种成功被误读成总有一种成功被误读成“偶然偶然”，然而其背，然而其背后总氤氲着后总氤氲着“必然必然”的辛酸！的辛酸！没有一种成功只倚仗着没有一种成功只倚仗着“偶然偶然”，通向它的路，通向它的路上一定有上一定有“必然

29、必然”的血汗！的血汗！没有一种成功只青睐着没有一种成功只青睐着“偶然偶然”，成功往往铺，成功往往铺堑着一块又一块努力的金砖！堑着一块又一块努力的金砖！偶然的成功？请用必然的意志绘就！偶然的成功？请用必然的意志绘就！哲理性总结点题哲理性总结点题寻找硬币另一面的价值寻找硬币另一面的价值 硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它色，但将它翻转翻转过来，过来，另一面的价值另一面的价值或许会让或许会让你更加惊喜。你更加惊喜。就像就像格林兄弟努力整理出的八十格林兄弟努力整理出的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价

30、值，但当它们变成了的价值，但当它们变成了格林童话格林童话，却为，却为孩子们编织一个个美的梦。孩子们编织一个个美的梦。所以所以，要知道硬币有两面，要知道硬币有两面，注意寻找硬币另注意寻找硬币另一面的价值一面的价值，或许事物的其他价值会为你带去，或许事物的其他价值会为你带去意外的惊喜。意外的惊喜。奥黛奥黛赫本，她拥有天使般的微笑，她曾经是个芭蕾舞赫本，她拥有天使般的微笑，她曾经是个芭蕾舞舞者，但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏，但舞者，但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏，但精湛的舞技为她得到更多的掌声。精湛的舞技为她得到更多的掌声。奥黛曾经遗憾自己不能站在梦想中舞台的中心，用脚奥黛曾经

31、遗憾自己不能站在梦想中舞台的中心，用脚尖跳出属于自己的舞步。但当她走进了演员的世界，她尖跳出属于自己的舞步。但当她走进了演员的世界，她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。芭蕾的高贵在她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。芭蕾的高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致，芭蕾的美丽被她带进了银幕，的身上被演绎得淋漓尽致，芭蕾的美丽被她带进了银幕，带进了她所演绎的每一个角色中。带进了她所演绎的每一个角色中。原原先的舞蹈基础，赫本发现了它另外的价值，即使做不成先的舞蹈基础，赫本发现了它另外的价值，即使做不成首席的舞者，却能够让自己在银幕中完成一个又一个华首席的舞者，却能够让自己在银幕中完成一个又一个华丽的转身。丽的

32、转身。总概列论据总概列论据1 1补叙论据补叙论据析例析例 赫本翻转过她的硬币，演绎着属于她自己的奢赫本翻转过她的硬币，演绎着属于她自己的奢华与夺目，在演艺事业上步上了高峰。华与夺目，在演艺事业上步上了高峰。析例点题析例点题 当你翻开几米的绘本，或许你会感受到一个充满情感当你翻开几米的绘本，或许你会感受到一个充满情感的人正在认真地创作，但几米虽曾做了十几年的广告人，的人正在认真地创作，但几米虽曾做了十几年的广告人，却一无所获，而当他回归生活，将他的情感释放于绘本中却一无所获，而当他回归生活，将他的情感释放于绘本中却获得成功，他也找到了生活的真谛。却获得成功，他也找到了生活的真谛。几米的广告生涯让

33、他感到单调、无聊，他真实的情感几米的广告生涯让他感到单调、无聊，他真实的情感无处释放。但当他拿起了画笔，找到了硬币另一面的价无处释放。但当他拿起了画笔，找到了硬币另一面的价值，他笔下的小人因为他丰富而真实的情感而充满了灵值，他笔下的小人因为他丰富而真实的情感而充满了灵性，他也渐渐地从生活中发现了更多的微小的美丽，让他性，他也渐渐地从生活中发现了更多的微小的美丽，让他在琐碎的生活中找到了真正的自己，也找到了生活的真谛。在琐碎的生活中找到了真正的自己，也找到了生活的真谛。几米翻转他的硬币，让他的情感流露于手插画与文学几米翻转他的硬币，让他的情感流露于手插画与文学之间，找到了生活中的美好，寻到了生活

34、的真谛。之间，找到了生活中的美好，寻到了生活的真谛。列材料列材料点题点题析材料析材料总概列论据总概列论据2 2 赫本的事业因被放弃的舞蹈发出了光亮，几米赫本的事业因被放弃的舞蹈发出了光亮，几米的生活因他曾经无处释放的真情实感而变得丰富的生活因他曾经无处释放的真情实感而变得丰富而美好。而美好。在现实生活中的我们是否也应翻在现实生活中的我们是否也应翻转我们的硬币，侍弄快枯萎的花草，让生活充满转我们的硬币，侍弄快枯萎的花草，让生活充满情趣，执起布满灰尘的毛笔，在落笔时体验一种情趣，执起布满灰尘的毛笔，在落笔时体验一种快乐之感；生活中的点点滴滴，人生路的坎坎坷快乐之感；生活中的点点滴滴，人生路的坎坎坷坷或许都像这一枚枚硬币，需要你去寻找它另一坷或许都像这一枚枚硬币，需要你去寻找它另一面的价值。面的价值。翻转属于自己的硬币，找寻其另一面价值，事翻转属于自己的硬币，找寻其另一面价值，事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜。物的其他价值会为我们带来意外的惊喜。列材料列材料点题点题