苏教版小学科学-《物体的形状改变以后》(说课稿课件)教案资料.ppt

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1、苏教版小学科学-物体的形状改变以后(说课稿课件)一、说教材总总 第一课总的讲述力的基本性质和特点。第一课总的讲述力的基本性质和特点。分分第二课第二课至第四课，分别讲述了日常生至第四课，分别讲述了日常生活中常见的力。活中常见的力。总总第五课是引导学生对力的综合应用。第五课是引导学生对力的综合应用。二、说教学目标 知识与技能：知道什么是弹性，什么是弹力；知道什么是弹性，什么是弹力；了解弹力在生活中的应用了解弹力在生活中的应用。过程与方法：通过探究发现生活中弹性物体通过探究发现生活中弹性物体的共同点；能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的的共同点；能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的实验。实验。情感 态度

2、与价值观：愿意去研究生活中有愿意去研究生活中有关弹性的现象；体验探究的乐趣关弹性的现象；体验探究的乐趣。三、说教学重、难点 教学重点：知道什么是弹性，什么是弹力。：知道什么是弹性，什么是弹力。教学难点：了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系。：了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系。四、说教学准备四、说教学准备教具、学具：教具、学具：橡皮筋、气球、塑料尺、海绵、弹簧、钩码、橡皮筋、气球、塑料尺、海绵、弹簧、钩码、硬币、演示板、活动实验报告单硬币、演示板、活动实验报告单。五、说教法、学法 教 法：情境教学法 直观演示法 活动探究法 学 法：分析归纳法 合作交流法 自主探究法 六、说教学流程及设计意图（一）谈

3、话激趣，设景导入；（一）谈话激趣，设景导入；（二）体验弹性与弹力的产生过程，揭示弹性与弹力概（二）体验弹性与弹力的产生过程，揭示弹性与弹力概念念；（三）巩固概念，拓展视野，体验（三）巩固概念，拓展视野，体验“所有物体都有弹性；所有物体都有弹性；弹性是有限度的弹性是有限度的”；（四）自主实验，突破难点，科学探究弹簧拉伸的长度（四）自主实验，突破难点，科学探究弹簧拉伸的长度跟拉力之间的关系跟拉力之间的关系；（五）学以致用、发挥想象、拓展弹性在生活中的应用；（五）学以致用、发挥想象、拓展弹性在生活中的应用；（六）总结全课、回顾概念、构建知识体系。（六）总结全课、回顾概念、构建知识体系。（一）谈话激趣

4、，设景导入（一）谈话激趣，设景导入 通过对海绵形状的改变，引导通过对海绵形状的改变，引导学生说出形状改变，从而揭示课学生说出形状改变，从而揭示课题。题。（二（二）体验弹性与弹力的产生过程，）体验弹性与弹力的产生过程，揭示弹性与弹力概念揭示弹性与弹力概念 让学生亲身经历弹性与弹力的产生过程，在此基础上去体验、观察、比较、分析、归纳出“弹性与弹力”的定义。通通过过弹弹币币活活动动和和分分析析前前一一活活动动出出现现的的现现象象（气气球球吹吹爆爆，橡橡皮皮筋筋拉拉断断等等），让让学学生生亲亲身身经经历历“猜猜测测验证验证得出结论得出结论”的的 科学探究方法。科学探究方法。（三）巩固概念，拓展视野，体

5、验（三）巩固概念，拓展视野，体验“所有物体都有弹性；弹性是有限所有物体都有弹性；弹性是有限度的度的”（四）自主实验，突破难点，科学探究（四）自主实验，突破难点，科学探究弹簧拉伸的长度跟拉力之间的关系弹簧拉伸的长度跟拉力之间的关系钩码个数弹簧拉伸的长度通通过试验过试验，我，我发现发现了：了：1个 钩码钩码（），），弹弹簧拉伸的簧拉伸的长长度（度（）。）。即即:拉力（拉力（），），弹弹簧拉伸的簧拉伸的长长度（度（）。）。2个 3个 4个 5个 让学生发挥想象，尽可能多的让学生发挥想象，尽可能多的列举生活中弹性物体的应用，然后列举生活中弹性物体的应用，然后让学生观看图片，把学生带领到了让学生观看图片

6、，把学生带领到了一个学以致用的大千世界一个学以致用的大千世界 。（五）学以致用、发挥想象、拓（五）学以致用、发挥想象、拓展弹性在生活中的应用展弹性在生活中的应用 最后让学生对所学知识进行整理、回顾，不最后让学生对所学知识进行整理、回顾，不最后让学生对所学知识进行整理、回顾，不最后让学生对所学知识进行整理、回顾，不仅有利于学生积累学习经验，还有利于学生构建仅有利于学生积累学习经验，还有利于学生构建仅有利于学生积累学习经验，还有利于学生构建仅有利于学生积累学习经验，还有利于学生构建新的知识体系。新的知识体系。新的知识体系。新的知识体系。（六）总结全课、回顾概念、（六）总结全课、回顾概念、构建知识体

7、系构建知识体系 2.2.物体的形状改变以后物体的形状改变以后物体的形状改变以后物体的形状改变以后 原来形状或体积原来形状或体积原来形状或体积原来形状或体积 受到力受到力受到力受到力 弹力弹力弹力弹力去掉力去掉力去掉力去掉力 弹性弹性弹性弹性 形状或体积改变形状或体积改变形状或体积改变形状或体积改变 在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长的长度越长在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长的长度越长在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长的长度越长在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长的长度越长.七、板书设计七、板书设计此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢