走进信息世界ppt.ppt

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1、走进信息世界走进信息世界信息传递改变着我们的生活信息传递改变着我们的生活古人传递信息的故事古人传递信息的故事因特网将世界连成一家因特网将世界连成一家自读提示一：自读提示一：1 1、自由阅读古人传递信息的故事，说说、自由阅读古人传递信息的故事，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？古人是靠哪些方式传递信息的呢？2 2、你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢、你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？3 3、读读因特网将世界连成一家并结合上、读读因特网将世界连成一家并结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？各有什么特点？递方式发生了哪些

2、变化？各有什么特点？诸侯诸侯 昏庸无能昏庸无能 故伎重演故伎重演 俘虏俘虏 驿差驿差 长途跋涉长途跋涉 信息传递方式的变化信息传递方式的变化 古代古代:烽火狼烟、人跑步传信、飞马烽火狼烟、人跑步传信、飞马传书、信鸽远飞、漂流瓶传书、信鸽远飞、漂流瓶近代近代:交通工具的邮政系统信息传递现代现代:电报、电话、广播、电视电报、电话、广播、电视当代当代:微微波、光缆、卫星、计算机网络波、光缆、卫星、计算机网络古代信息传递方式的特点：古代信息传递方式的特点：速度慢。速度慢。哪知瓶子在海上足足漂了哪知瓶子在海上足足漂了哪知瓶子在海上足足漂了哪知瓶子在海上足足漂了359359年，到年，到年，到年，到1852

3、1852年才被人发现。年才被人发现。年才被人发现。年才被人发现。当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了原出发，一刻不停的跑了原出发，一刻不停的跑了原出发，一刻不停的跑了4040多千米多千米多千米多千米不精确。不精确。各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。速率兵出击。速率兵出击。速率兵出击。然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却

4、然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。因特网传递信息的特点：因特网传递信息的特点：速度快、不受地域阻隔。速度快、不受地域阻隔。如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人可在瞬间收到你发去的远在万里之外的友人可在瞬间收到你发去的电子贺卡。电子贺卡。计算机把全世界连成一家，计算机把全世界连成一家，“天涯若比邻天涯若比邻”已经不再是梦想。已经不再是梦想。多媒体。多媒体。人们可以随时接收任何

5、地方传来的文字、人们可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像声音和图像走进信息世界走进信息世界家庭调查家庭调查信息分类以及获取信息资料的方法：信息分类以及获取信息资料的方法：信息分类：信息分类：信息分类：信息分类：体育类、军事类、交通类、生活故事类体育类、军事类、交通类、生活故事类体育类、军事类、交通类、生活故事类体育类、军事类、交通类、生活故事类获取信息资料的方法：获取信息资料的方法：获取信息资料的方法：获取信息资料的方法：1 1、亲自看到或听到、亲自看到或听到、亲自看到或听到、亲自看到或听到 2 2、电话或短信、电话或短信、电话或短信、电话或短信 3 3、报刊或书籍、报刊或书籍、报刊或书

6、籍、报刊或书籍 4 4、广播或电视、广播或电视、广播或电视、广播或电视 5 5、网络、网络、网络、网络 6 6、其他、其他、其他、其他调查全家人在一天中获得的信息及渠道，并进行简单分析。家庭成员获得的信息获得的信息的渠道爸爸妈妈我走进信息世界走进信息世界神奇的电脑魔术师神奇的电脑魔术师网上呼救网上呼救 把握自己把握自己自读提示一：自读提示一：自读提示一：自读提示一：1 1 1 1、自由阅读神奇的电脑魔术师、自由阅读神奇的电脑魔术师、自由阅读神奇的电脑魔术师、自由阅读神奇的电脑魔术师 网上呼救网上呼救网上呼救网上呼救 ，电脑和网络在文中帮助人们做了什么？说说，电脑和网络在文中帮助人们做了什么？说

7、说，电脑和网络在文中帮助人们做了什么？说说，电脑和网络在文中帮助人们做了什么？说说苏珊苏珊苏珊苏珊是在什么样的情况下呼救的？桑恩救援的过程是怎么是在什么样的情况下呼救的？桑恩救援的过程是怎么是在什么样的情况下呼救的？桑恩救援的过程是怎么是在什么样的情况下呼救的？桑恩救援的过程是怎么样的？样的？样的？样的？2 2 2 2、网络还能帮我们做什么？、网络还能帮我们做什么？、网络还能帮我们做什么？、网络还能帮我们做什么？3 3 3 3、自由阅读把握自己，边读边思考，这篇演讲、自由阅读把握自己，边读边思考，这篇演讲、自由阅读把握自己，边读边思考，这篇演讲、自由阅读把握自己，边读边思考，这篇演讲稿给我们提

8、出了什么样的问题？举了哪些稿给我们提出了什么样的问题？举了哪些稿给我们提出了什么样的问题？举了哪些稿给我们提出了什么样的问题？举了哪些“电子杀手电子杀手电子杀手电子杀手”做的坏事？把自己体会最深的地方勾出来多读读，做的坏事？把自己体会最深的地方勾出来多读读，做的坏事？把自己体会最深的地方勾出来多读读，做的坏事？把自己体会最深的地方勾出来多读读，把自己的感受写在旁边。把自己的感受写在旁边。把自己的感受写在旁边。把自己的感受写在旁边。绘声绘色绘声绘色 署名署名 瘫痪瘫痪 灼痛灼痛 两肋两肋猝死猝死 铤而走险铤而走险 憧憬憧憬 束缚束缚 深渊深渊 奴役奴役 心急如焚心急如焚 苏珊当时的紧急情况：苏珊

9、当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。着的腿走到那里是办不到的。”如果你就是苏珊，你能怎么办？如果你就是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？如果没有网络，结果会怎么样？桑恩救援的过程：桑恩救援的过程：网上呼救网上呼救 打电话给县政府打电话给县政府 打电话给救援中心打电话给救援中心 救援人员赶到学校救援人员赶到学校网络在我们生活中的应用网络在我们生活中的应用 ：银行用网络实现在银行用网络实现在ATMATM机上存取款；机上存取款；邮局用网络

10、快速汇款；邮局用网络快速汇款；医生利用网络给在家中的病人看病；医生利用网络给在家中的病人看病；观众在家中通过网络观看演出观众在家中通过网络观看演出 不良网吧对我们的危害不良网吧对我们的危害 ：危及生命；危及生命；影响学习和身体；影响学习和身体；养成不良习惯；养成不良习惯；心理不健康，远离亲情，远离现实心理不健康，远离亲情，远离现实 怎样理解怎样理解“网络能造就人才，也能诱使网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”网络中的信息资源，有效地利用资网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会源就能获得成功，被不良信息捕

11、获就会发生悲剧。发生悲剧。走进信息世界走进信息世界辩论会辩论会“怎样正确利用媒体怎样正确利用媒体”的辩论赛的辩论赛一、明确任务，选择立场一、明确任务，选择立场 辩题：辩题：正方：正方：小学生上网好处多小学生上网好处多 反方：反方：小学生上网坏处多小学生上网坏处多二、小组讨论，充分准备二、小组讨论，充分准备 三、展开辩论，陈述观点三、展开辩论，陈述观点 走进信息世界走进信息世界利用信息，写简单的研究报告利用信息，写简单的研究报告自读提示：自读提示：1 1、阅读奇怪的东南风、阅读奇怪的东南风关于李姓的历史和现状的研究报关于李姓的历史和现状的研究报告，读准字音。告，读准字音。2 2、小组合作，把两个

12、作者的、小组合作，把两个作者的调查步骤、方法列出来。调查步骤、方法列出来。咳嗽咳嗽 硫酸硫酸 赐予赐予 开国员勋开国员勋 皋陶皋陶奇怪的东南风：爸爸奇怪的咳嗽的原因。奇怪的东南风：爸爸奇怪的咳嗽的原因。作者的做法是：作者的做法是：记录信息。记录信息。分析信息。分析信息。请教别人得出结论。请教别人得出结论。关于李姓的历史和现状的研究报告，关于李姓的历史和现状的研究报告，是一则规范的研究报告。是一则规范的研究报告。这个研究报告分四部分：这个研究报告分四部分：1 1、问题的提出。、问题的提出。2 2、调查方法。、调查方法。3 3、调查情况和资料整理。、调查情况和资料整理。4 4、结论。、结论。学习提

13、示：学习提示：选择感兴趣的问题当小组研究报告的选择感兴趣的问题当小组研究报告的主题主题1 1、我们家生活的变化。、我们家生活的变化。2 2、身边同学的近视情况的调查极其原因、身边同学的近视情况的调查极其原因的分析。的分析。3 3、成语中的名人故事。、成语中的名人故事。搜集资料的搜集资料的搜集资料的搜集资料的方法方法方法方法优点优点优点优点不足不足不足不足适用范围适用范围适用范围适用范围自己观察、自己观察、自己观察、自己观察、记录记录记录记录第一手资料，第一手资料，第一手资料，第一手资料，真实真实真实真实费时费时费时费时可以直接观可以直接观可以直接观可以直接观察的对象察的对象察的对象察的对象调查

14、、访问调查、访问调查、访问调查、访问比较真实可比较真实可比较真实可比较真实可信信信信工作量大工作量大工作量大工作量大小范围调查小范围调查小范围调查小范围调查从书籍报刊从书籍报刊从书籍报刊从书籍报刊上摘录上摘录上摘录上摘录材料集中，材料集中，材料集中，材料集中，信息较多信息较多信息较多信息较多寻找费时寻找费时寻找费时寻找费时需要较多资需要较多资需要较多资需要较多资料时料时料时料时利用网络搜利用网络搜利用网络搜利用网络搜索索索索速度快，信速度快，信速度快，信速度快，信息量大息量大息量大息量大需要设备需要设备需要设备需要设备需要大量资需要大量资需要大量资需要大量资料时料时料时料时梳理筛选资料：梳理筛选资料：1 1、是否与研究的课题有关。有关的保、是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。留，无关的删除。2 2、这个资料已有还是未有。没有的留、这个资料已有还是未有。没有的留下，已有的删去。下，已有的删去。3 3、要注意资料中是否与自己有不同的、要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。看法，要把不同的观点保留下来。