苏教版语文五年级上册9、《推敲-》课件知识讲解.ppt

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1、苏教版语文五年级上册9、推敲-课件推推敲敲即兴即兴避让避让闯闯进皎洁进皎洁幽居衬托幽居衬托妥妥帖吟哦帖吟哦簇簇拥拥斟酌斟酌宽宽恕恕冲撞宁静冲撞宁静 莽莽撞犹豫不决撞犹豫不决 家境贫寒家境贫寒 比比比划划比划划课文主要讲了一个什么故事？课文主要讲了一个什么故事？(课文讲的是唐朝著名诗人课文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事。的故事。)贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，度非常严肃认真，字字

2、斟酌，句句推字字斟酌，句句推敲，敲，被称为被称为“苦吟诗人苦吟诗人”。“唐宋八大家唐宋八大家”之首，著名散文之首，著名散文家、诗人。字退之，河南河阳人。官家、诗人。字退之，河南河阳人。官至吏部侍郎，人称至吏部侍郎，人称“韩吏部韩吏部”。唐古。唐古文运动倡导者。文运动倡导者。课文哪几个自然段是讲课文哪几个自然段是讲“推敲推敲”这个这个故事的？故事的？（第（第2-72-7自然段）自然段）快速阅读课文快速阅读课文2-72-7自然段，然后同桌讨论自然段，然后同桌讨论以下填空题。以下填空题。、贾岛去（）不巧（），结果留下（）。、贾岛去（）不巧（），结果留下（）。、贾岛去（）不巧（），结果留下（）。、贾岛

3、去（）不巧（），结果留下（）。、返回长安途中，他对诗中（、返回长安途中，他对诗中（、返回长安途中，他对诗中（、返回长安途中，他对诗中（）这个字犹豫不）这个字犹豫不）这个字犹豫不）这个字犹豫不决，不知不觉（）。决，不知不觉（）。决，不知不觉（）。决，不知不觉（）。、结果他冲撞了（），和（）商量了起来。、结果他冲撞了（），和（）商量了起来。、结果他冲撞了（），和（）商量了起来。、结果他冲撞了（），和（）商量了起来。、韩愈认为还是用（）好，理由有三：一：（、韩愈认为还是用（）好，理由有三：一：（、韩愈认为还是用（）好，理由有三：一：（、韩愈认为还是用（）好，理由有三：一：（）二：（）二：（）二：（）

4、二：（）三：（）三：（）三：（）三：（）一天，贾岛去长安城郊外拜访一个一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首题李凝幽居的诗留了下来把一首题李凝幽居的诗留了下来。大家慢慢地、轻轻地读第二自然段，大家慢慢地、轻轻地读第二自然段，在脑海中想像那情景，你能看到什么，听在脑海中想像那情景，你能看到什么，听到什么吗？你还知道了什么？到什么吗

5、？你还知道了什么？用用“”“”划出写贾岛所见所闻的句子。划出写贾岛所见所闻的句子。一天，贾岛去长安城郊外一天，贾岛去长安城郊外拜访拜访一一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。久，才摸到李凝的家。访问访问拜访：也是访问，但包含了敬意，是礼节性拜访：也是访问，但包含了敬意，是礼节性的访问。的访问。：有目的的去探望人。：有目的的去探望人。他沿着山路找了好久，才他沿着山路找了好久，才摸摸到李到李凝的家凝的家。、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作演示）；演示）；、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）；、用手

6、探取（动作演示在课桌内摸东西）；、试着了解，试着做（如、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）；摸一下他的底细）；、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。这时，夜深人静，月光皎洁，他这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。鸟宿池边树，鸟宿池边树，僧推月下门。僧推月下门。一天，贾岛去长安城郊外一天，贾岛去长安城郊外拜访拜访一个一个叫李凝的朋友。他沿着山路叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久找了好久，才摸才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的光皎洁，他的敲门声

7、惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首题李凝幽居的诗留了下来把一首题李凝幽居的诗留了下来。用自己喜欢的方式读第三自然段，用自己喜欢的方式读第三自然段，想想这一自然段主要讲什么？想想这一自然段主要讲什么？贾岛在路上斟酌诗中的字眼儿。贾岛在路上斟酌诗中的字眼儿。半路上，他想起昨夜即兴写成的半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧推岛宿池边树，僧推月下门月下门”中的中的“推推”字用得不够妥帖，字用得不够妥帖，或许改用或许改用“敲敲”字更恰当些。字更恰当些。从贾岛的从贾岛的“所想所想”中，你们读懂了什么？中，你们读懂了

8、什么？“想起想起想起想起”“”“”“”“觉得觉得觉得觉得”“”“”“”“或许或许或许或许”写出了贾岛的专心致志，反复推敲。写出了贾岛的专心致志，反复推敲。写出了贾岛的专心致志，反复推敲。写出了贾岛的专心致志，反复推敲。“不够妥帖不够妥帖不够妥帖不够妥帖”、“更恰当些更恰当些更恰当些更恰当些”可见贾岛的严肃认真、一丝不苟，追求可见贾岛的严肃认真、一丝不苟，追求可见贾岛的严肃认真、一丝不苟，追求可见贾岛的严肃认真、一丝不苟，追求准确、传神、完美。准确、传神、完美。准确、传神、完美。准确、传神、完美。即兴即兴 半路上，他想起昨夜半路上，他想起昨夜即兴即兴写成写成的那首小诗，觉得的那首小诗，觉得“鸟宿

9、池边树，鸟宿池边树，僧推月下门僧推月下门”中的中的“推推”字用得不字用得不够妥帖，或许改用够妥帖，或许改用“敲敲”字更恰当字更恰当些。些。即时即时即兴：指对眼前情景有所感触，临时发生兴即兴：指对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。致而创作。：立即。：立即。半路上，他想起昨夜即兴写成的半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧推岛宿池边树，僧推月下门月下门”中的中的“推推”字用得不够妥帖，字用得不够妥帖，或许改用或许改用“敲敲”字更恰当些。字更恰当些。即兴即兴 2、贾岛骑着毛驴，贾岛骑着毛驴，一一边吟哦，一边做着敲门、边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉推门

10、的动作，不知不觉进进了长安城。了长安城。1、贾岛骑着毛驴进了、贾岛骑着毛驴进了长安城。长安城。3、大街上的人看、大街上的人看到他这个样子，都感到到他这个样子，都感到十分好笑。十分好笑。为斟酌为斟酌“推推”“”“敲敲”两个字两个字入了迷入了迷 还从哪些句子能看出贾岛的入迷？还从哪些句子能看出贾岛的入迷？行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。你觉得贾岛是个什么样的人？你觉得贾岛是个什么样的人？（贾岛是个有认真严肃的创作态度（贾岛是个有认真严肃的创作态度 和锲而不舍的钻研精神的人。）和锲而不舍的钻研精神的人

11、。）两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈怎么问，贾岛怎么答？怎么问，贾岛怎么答？韩愈韩愈 生气地生气地 问：问：“你为何冲撞你为何冲撞我的仪仗队？我的仪仗队？”贾岛贾岛 诚恳地诚恳地 回答道：回答道：“我正在我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。了大驾，求您宽恕。”韩愈也是一位著名的诗人，便韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。很有兴致地思索起来。听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎么说呢？么说呢？还是用还是用“敲敲”字更好些

12、。月夜字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用得礼貌的人。再说，用“敲敲”字更字更能衬托出月夜的能衬托出月夜的宁静宁静，读起来也响，读起来也响亮些。亮些。安静安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。：指没有声音，没有吵闹和喧哗。宁静：指（环境、心境）很安静，表示静宁静：指（环境、心境）很安静，表示静的程度深。的程度深。下面句子中的宁静和安静哪个词下面句子中的宁静和安静哪个词用得更好用得更好?为什么为什么?再说，用再说，用“敲敲”更能衬托出月夜的更能衬托出月夜的宁静宁静。再说，用再说，用“

13、敲敲”更能衬托出月夜的更能衬托出月夜的安静安静。还是用还是用“敲敲”字更好些。月夜字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用得礼貌的人。再说，用“敲敲”字更字更能衬托出月夜的能衬托出月夜的宁静宁静，读起来也响，读起来也响亮些。亮些。鸟宿池边树，鸟宿池边树，僧敲月下门。僧敲月下门。后来，人们就把在写后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫诗和作文时斟酌文字叫做做“推敲推敲”。题李凝幽居题李凝幽居唐贾岛唐贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树

14、，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。妙用妙用“绿绿”字绘春色字绘春色 王安石的王安石的泊船瓜洲泊船瓜洲是脍炙人口的绝句，其中的是脍炙人口的绝句，其中的“春风又绿春风又绿江南岸江南岸”尤其被人们称道。这一句好在哪里？好就好在妙用尤其被人们称道。这一句好在哪里？好就好在妙用“绿绿”字绘春色，使人顿觉江南春好，生机盎然。字绘春色，使人顿觉江南春好，生机盎然。这一这一“绿绿”字正是诗人反复锤炼的结果。据说，王安石的这一字正是诗人反复锤炼的结果。据说，王安石的这一句诗开始写作句诗开始写作“春风又到江南岸春风又到江南岸”，圈去，圈去

15、“到到”字，注上字，注上“不好不好”，改为，改为“过过”，又圈去，选，又圈去，选“入入”，不久又改用，不久又改用“满满”，像这样改，像这样改动十几次，最后才定为动十几次，最后才定为“绿绿”。用上用上“绿绿”字，究竟妙在哪里？字，究竟妙在哪里？“春风又到江南岸春风又到江南岸”的的“到到”以及后来的以及后来的“过过”“入入”“满满”等等等，不是不能用，而是比较平板，只是一般叙述，不够生动形象，等，不是不能用，而是比较平板，只是一般叙述，不够生动形象，而而“绿绿”字色彩鲜明，使人联想到江南的春色是满眼碧绿，充满生字色彩鲜明，使人联想到江南的春色是满眼碧绿，充满生机，字里行间透露出春天的气息，给人境界

16、一新的具体感受，难怪机，字里行间透露出春天的气息，给人境界一新的具体感受，难怪赢得众口称赞，成为千古传诵的佳句。赢得众口称赞，成为千古传诵的佳句。课后作业：课后作业：1、朗读背诵、朗读背诵题李凝幽居题李凝幽居这首诗。这首诗。2、课后把这个千古流传的故事讲给家长或者、课后把这个千古流传的故事讲给家长或者朋友听。朋友听。3、搜集有关古人写诗、作文时推敲文字的故、搜集有关古人写诗、作文时推敲文字的故事。事。4、小练笔：过了一段时间后，贾岛遇到了他、小练笔：过了一段时间后，贾岛遇到了他的朋友李凝，如何把这次的奇遇告诉李凝。的朋友李凝，如何把这次的奇遇告诉李凝。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢