初一语文七年级下册《黄河颂》ppt课件.ppt

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1、黄黄 河河 颂颂光未然光未然 本本文文选选自自组组诗诗黄黄河河大大合合唱唱第第二二部部黄黄河河颂颂。黄黄河河大大合合唱唱是是一一部部大大型型合合唱唱音音乐乐作作品品，由由八八个个乐乐章章组组成成，分分别别是是黄黄河河船船夫夫曲曲黄黄河河颂颂黄黄河河之之水水天天上上来来黄黄河河对对口口曲曲黄黄河河谣谣黄黄河河怨怨保保卫卫黄黄河河怒怒吼吼吧吧，黄黄河河。它它以以丰丰富富的的艺艺术术形形象象，壮壮阔阔的的历历史史场场景景和和磅磅礴礴的的气气势势，表表现现出出黄黄河河儿儿女女的的英英雄雄气气概概，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。19381938年年，抗抗日日战战

2、争争全全面面爆爆发发以以后后，日日本本帝帝国国主主义义侵侵略略了了我我国国的的华华北北地地区区，全全国国掀掀起起了了抗抗日日救救亡亡运运动动的的高高潮潮，许许多多进进步步作作家家、艺艺术术家家也也积积极极地地投投入入到到抗抗击击日日本本帝帝国国主主义义的的斗斗争争中中来来，他他们们通通过过自自己己创创造造的的形形象象反反映映现现实实斗斗争争，激激发发全全国国人人民民的的抗抗日日热热情情。光光未未然然19391939年年到到延延安安，创创作作了了歌歌颂颂中中华华民民族族精精神神的的组组诗诗黄黄河河大大合唱，经合唱，经冼星海冼星海谱曲后风行全国。谱曲后风行全国。黄黄 河河 颂颂光未然光未然巅巅 d

3、indin 劈劈 pp 气魄气魄 q pq p 狂澜狂澜 kung lnkung ln 浊流浊流 zhu lizhu li 宛转宛转 wn zhunwn zhun 屏障屏障 png zhngpng zhng 哺育哺育 b yb y 榜样榜样 bng yngbng yng 浩浩荡荡浩浩荡荡 ho ho dng dngho ho dng dng序序 曲曲序曲的主要内容和作用是什么?运用了什么修辞？内容：内容：了解了解黄河精神黄河精神伟大坚强伟大坚强；作用作用：引出引出下文的颂歌下文的颂歌；运用运用了拟人的修辞手法。了拟人的修辞手法。主体主体望黄河望黄河 诗人使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势？表

4、现了黄诗人使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势？表现了黄河怎样的特点？河怎样的特点？滚滚滚滚、奔奔向向、惊惊涛涛澎澎湃湃、万万丈丈狂狂澜澜、宛宛转转、九九曲曲连连环环、劈劈成成等等，表表现现了了黄黄河河一一往往无无前前、无无坚坚不不摧摧的的特特点。点。主体主体颂黄河颂黄河 作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？分割三层意作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？分割三层意思提示性的句子是哪句话？思提示性的句子是哪句话？歌颂黄河养育了中华民族，指出了黄河的历史贡献。歌颂黄河养育了中华民族，指出了黄河的历史贡献。歌颂黄河像一道天然屏障保卫着中华民族，指出黄河的地理优势。歌颂黄河像一道天然屏障保卫着

5、中华民族，指出黄河的地理优势。歌颂黄河流域宽广，泽被众生，指出黄河是我们民族精神的象征。歌颂黄河流域宽广，泽被众生，指出黄河是我们民族精神的象征。主体主体颂黄河颂黄河歌词中反复出现的歌词中反复出现的“啊啊!黄河黄河!”!”起了什么样的作用起了什么样的作用?“啊啊!黄黄河河!”!”反反复复出出现现，把把歌歌词词主主体体部部分分分分为为三三个个层层次次，依依次次是是：黄黄河河养养育育了了中中华华民民族族，黄黄河河保保卫卫了了中中华华民民族族，黄黄河河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。主体主体颂黄河颂黄河 如何理解黄河是如何理解黄河是

6、“摇篮摇篮”，是，是“屏障屏障”?黄黄河河是是中中华华民民族族的的发发祥祥地地，中中华华文文化化在在黄黄河河流流域域产产生生、发发展展、壮壮大大，黄黄河河哺哺育育滋滋养养了了世世代代炎炎黄黄子子孙孙，所所以以把把黄黄河河比比喻喻为为“中中华华民民族族的的摇摇篮篮”。把把黄黄河河比比喻喻为为“民民族族的的屏屏障障”，侧侧重重从从黄黄河河对对中中华华民民族族的的保保卫卫作作用用而而言言。黄黄河河天天险险在在地地理理上上可可作作为为军军事事屏屏障障，黄黄河河的的伟伟大大坚坚强强精精神神，更更足足以以成成为为民民族族精精神神上上的的城城防防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。这是中华民族抵御外侮的制胜法

7、宝。尾尾 声声“颂黄河颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，这一尾声起什么作用之后，作者又加了一个尾声，这一尾声起什么作用?作作者者借借歌歌颂颂黄黄河河来来歌歌颂颂中中华华民民族族，以以激激发发中中华华儿儿女女的的爱爱国国豪豪情情，号号召召中中华华儿儿女女学学习习黄黄河河伟伟大大坚坚强强的的精精神神，保卫黄河，保卫中国。保卫黄河，保卫中国。尾尾 声声诗歌最后两句采用什么修辞方法，起什么作用，表达了什么感情诗歌最后两句采用什么修辞方法，起什么作用，表达了什么感情?最最后后两两句句是是用用反反复复的的修修辞辞手手法法，起起强强调调作作用用，表表达达了对民族精神的赞颂，也表达了必胜的信心。了对民族精神的赞颂，也表达了必胜的信心。主题探析主题探析作者仅仅是在写黄河吗？他借歌颂黄河，表达了什么样的感情？作者仅仅是在写黄河吗？他借歌颂黄河，表达了什么样的感情？作作者者借借歌歌颂颂黄黄河河歌歌颂颂了了中中华华民民族族顽顽强强的的奋奋斗斗精精神神与与不屈的意志，表达了作者热爱祖国的深厚感情。不屈的意志，表达了作者热爱祖国的深厚感情。