苏教版五年级语文上册第二单元复习课件资料.ppt
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1、苏教版五年级语文上册第二单元复习课件2、祖国()绿色的大门,给孩子们一片()。去吧,去呼吸山水间(),去吧,去打开大自然()。A,这段话既是文章的(),也是文章的(),让人们感受到()的美好、神奇,召唤着人们去()。B,这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗?2、祖国(敞开了)(敞开了)绿色的大门,给孩子们一片(清凉的绿阴)(清凉的绿阴)。去吧,去呼吸山水间(山(山水间芬芳的空气)水间芬芳的空气),去吧,去打开大自然(打(打开大自然绿色的课本)开大自然绿色的课本)。A,这段话既是文章的开头开头,也是文章的(结(结尾)尾),让人们感受到(大自然)(大自然)的美好、神奇,召唤着
2、人们去(答案(答案:探索大自然的奥秘)探索大自然的奥秘)。B,这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗?(答案:因为大自然里蕴藏着丰富的知识,答案:因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩,同绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩,同时绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自时绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本,因为然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获。和收获。)三、拓展练习:三、拓展练习:1 1、描写自然风光的成语:、描写自然
3、风光的成语:2 2、仿写诗句:、仿写诗句:青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!显示少年的胸襟!3 3、学完这课,你想到了那些名言、学完这课,你想到了那些名言?三、拓展练习:三、拓展练习:1 1、描写自然风光的成语:、描写自然风光的成语:山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里2 2、仿写诗句:、仿写诗句:青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!绿水说:前进吧,奔向浩瀚
4、的大海绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!显示少年的胸襟!(小鸟说):(飞翔吧),(飞向辽阔的天(小鸟说):(飞翔吧),(飞向辽阔的天空),(展示少年的才华)!空),(展示少年的才华)!(沃野说):(耕耘吧),(付出辛勤的汗(沃野说):(耕耘吧),(付出辛勤的汗水),(收获甜蜜的果实)!水),(收获甜蜜的果实)!3 3、学完这课,你想到了那些名言、学完这课,你想到了那些名言?(实践出真知;(实践出真知;百闻不如一见;百闻不如一见;读万卷书,行万里路)读万卷书,行万里路)5装满昆虫的衣袋一、字词:同音字:察 查;形近字:纺 放 防 仿;多音字:中 恶 着 背 载二、课文:1、课文记叙
5、了()国著名昆虫学家()(从小就对昆虫非常入迷的故事),告诉我们()2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?5装满昆虫的衣袋一、字词:同音字:察 查;形近字:纺 放 防 仿;多音字:中 恶 着 背 载二、课文:1、课文记叙了(法)国著名昆虫学家(法布尔)(法布尔)(从小就对昆虫非常入迷的故事),告诉我们(从小就应当热爱大自然,热爱科学。从小就应当热爱大自然,热爱科学。)2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?“装满昆虫的衣袋装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,懂得一个人只有执着追求,对昆虫的迷恋、珍爱,懂得一个人只有执着追求,才能在他从事的事业中取得
6、辉煌的成就。才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。三、拓展练习:1、照样子写词语:甜滋滋:鼓鼓囊囊:鸟栖虫居:2、颁奖词:三、拓展练习:1、照样子写词语:甜滋滋:香喷喷、水灵灵、白花花、香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉湿漉漉鼓鼓囊囊:勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨吐吐、风风雨雨鸟栖虫居:龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞虎咽、龙飞凤舞2、颁奖词:法布尔,一个从小就迷恋法布尔,一个从小就迷恋昆虫的人,对科学、自然的热爱,执着昆虫的人,对科学、自然的热爱,执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家,写就一部
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- 苏教版五 年级 语文 上册 第二 单元 复习 课件 资料
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