苏教版六年级语文下册第六单元复习课件分析复习进程.ppt

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1、苏教版六年级语文下册第六单元复习课件分析 shng盛盛 chng茂盛盛开盛大茂盛盛开盛大我会做我会做 zun钻钻 zu n盛满盛饭盛器盛满盛饭盛器钻探钻研钻孔钻探钻研钻孔 钻床钻石钻头钻床钻石钻头 zhng 种种 zhng 种群种类种子种群种类种子我会做我会做种花种田种植种花种田种植 zhu琢琢 zu雕琢雕琢 精雕细琢精雕细琢琢磨（琢磨（zu mo）绽绽（）zh n 湛（湛（）绽放绽放 我会做我会做精湛精湛茎（）茎（）jng 精（精（）圆茎圆茎 精神精神散步散步 幽香幽香 荡漾鲜嫩广玉兰荡漾鲜嫩广玉兰 洁净洁净 高雅高雅 纯白纯白 渗透渗透 绿油油绿油油 质感质感 柔韧柔韧 内涵内涵 花苞花苞

2、 铁锈色铁锈色绽放绽放 花蕊花蕊 凋谢凋谢 圆茎圆茎 椭圆形椭圆形 缀满孕育光泽皎洁生命力缀满孕育光泽皎洁生命力玉琢冰雕玉琢冰雕 含羞待放含羞待放 生生不息生生不息 迫不及待迫不及待 惹人喜爱惹人喜爱 数世同堂数世同堂我会读我会读 婴婴婴婴(yng yn)yng yn)yng yn)yng yn)儿儿儿儿 绽绽绽绽(dng zhn)(dng zhn)(dng zhn)(dng zhn)放放放放 质质质质(zh zh zh zh z)z)z)z)感感感感 渗渗渗渗(shng shn)(shng shn)(shng shn)(shng shn)透透透透 凋凋凋凋(dio dio)(dio dio)

3、(dio dio)(dio dio)谢谢谢谢 柔韧柔韧柔韧柔韧(rng rn)(rng rn)(rng rn)(rng rn)光泽光泽光泽光泽(z zh)(z zh)(z zh)(z zh)花蕊花蕊花蕊花蕊(xng (xng (xng (xng ru)ru)ru)ru)旺盛旺盛旺盛旺盛(shng shn)(shng shn)(shng shn)(shng shn)雕琢雕琢雕琢雕琢(zhu zu )(zhu zu )(zhu zu )(zhu zu )蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂(fn fng)(fn fng)(fn fng)(fn fng)选择正确的读音选择正确的读音1、广玉兰本文通过描写广玉兰花的 色美

4、色美，形秀形秀，香幽香幽 以及 叶片的独特情趣叶片的独特情趣，达了表作者 对广玉兰的喜爱对广玉兰的喜爱 之情。作者爱广玉兰的 幽幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力香和纯洁，更爱它旺盛的生命力。2、五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的 洁净洁净、高雅高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它 纯白吧纯白吧，又似乎 有一种淡淡的青绿色渗透出来有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它 玉琢冰玉琢冰雕吧雕吧，它又 显得那样柔韧而有弹性显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。3、广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开

5、的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞 鲜嫩可爱鲜嫩可爱。有的 刚刚绽放刚刚绽放，几只小蜜蜂就 迫不及待地钻了进去迫不及待地钻了进去，那里面 椭圆形的花蕊约椭圆形的花蕊约有一寸长有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像 婴婴儿的笑脸儿的笑脸，甜美甜美、纯洁纯洁，惹人喜爱惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却 依然挺立枝头依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了 像细珠似的紫红色的小颗粒像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是 孕育着新生命的种子孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。（一）我无法用文字准确形容那花瓣

6、的色彩 说它纯白吧 又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来 我也无法用文字准确形容那花瓣的质感 说它玉（琢 啄）冰雕吧 它又显得那样柔（任 韧）而有弹性 1、划去不正确的字。2、在方框内加上标点。3、这段话从 色彩色彩 和 质感质感 这两个方面写广玉兰花瓣的。（二）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚（绽羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚（绽 淀淀）放，几只小蜜蜂就迫不（）放，几只小蜜蜂就迫不（急急 及）待地钻了进去，那里面椭圆形的花（蕊及）待地钻了进去，那里面椭圆形的花（蕊

7、 芯芯）约有一寸长。盛开着的广）约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花（瓣过的广玉兰花呢，花（瓣 辫辫）虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成（）虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成（近近 进进）两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是）两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

8、不息的大家族。1、划去括号内不恰当的字。2、这段话写了花的四种形态：含羞待放含羞待放、刚刚绽刚刚绽放放、盛开着盛开着 、凋谢了凋谢了 。3、“数世同堂”的意思是几代人都生活在一起几代人都生活在一起，在文中指广玉兰花的各种形态在同一株树中共同存在广玉兰花的各种形态在同一株树中共同存在；“生生不息”的意思一代一代地繁衍，不停息一代一代地繁衍，不停息，在文中指 广玉兰旺盛的生命力广玉兰旺盛的生命力 。4、这段话既有比喻写法，如“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”把 广玉兰广玉兰 比作 一一个数世同堂、生生不息的大家族个数世同堂、生生不息的大家族；“盛开着的广玉兰花，洁白柔

9、嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。”把 盛开着的盛开着的广玉兰花广玉兰花 比作 婴儿的笑脸婴儿的笑脸 。也有拟人的写法，如：有的含有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长椭圆形的花蕊约有一寸长。5、这小节是按照（总分总）结构写的。6、全文最能表达作者感情的一句话是：我爱广玉兰的幽香我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力 。表现广玉兰生命强的句子是：1、远远看上去，一株广玉兰、远远看上去，一株广玉兰就像

10、是一个数世同堂、生生不息的大家族。就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。2、密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。知识积累知识积累描写花的诗：描写花的诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夹夹 竹竹 桃桃散文散文 shn参参 cn cn人参参须参茸人参参须参茸我会做我会做 ji夹夹 ji 参差参错参差参错参加参观参军参加参观参军夹杂夹板夹克夹杂夹板夹克 夹袄夹被夹袄夹被 chng

11、重重 zhng 重复重阳重新重复重阳重新我会做我会做重量重大重视重量重大重视 ch 差差 c差别差错差别差错ch ch i 差劲差生差劲差生出差差遣出差差遣参差参差熏熏（）xn 醺（醺（）熏陶熏陶 我会做我会做凄（）凄（）q 期（期（）微醺微醺凄凉凄凉 日期日期 藻藻（）zo 枣（枣（）海藻海藻 我会做我会做红枣红枣 榆（榆（）y 愉（愉（）榆树榆树 愉快愉快留恋留恋 相容相容 融洽海棠榆叶梅融洽海棠榆叶梅 丁香丁香 熏透熏透 和煦和煦 渗透渗透 玉簪花玉簪花凄清凄清 韧性韧性 奉陪奉陪 模糊模糊 石竹花石竹花含糊含糊 荇藻荇藻 夜蛾夜蛾 默竹默竹 一嘟噜一嘟噜 宛如宛如 衰败菊花衰败菊花 乍

12、起江西腊乍起江西腊我会读我会读znznyyxngxnglinlinzhzhD luD luxx应有尽有花团锦簇应有尽有花团锦簇 满院生辉满院生辉 五彩缤纷五彩缤纷 美不胜收美不胜收 远渡重洋远渡重洋 万紫千红万紫千红 迎风吐艳迎风吐艳 毫不含糊毫不含糊 浓浓烈烈浓浓烈烈 叶影参差叶影参差 花影迷离花影迷离 我会读我会读 榆榆榆榆(y y )y y )y y )y y )树树树树 熏熏熏熏(xn xn)(xn xn)(xn xn)(xn xn)透透透透 荇荇荇荇(xn xng)(xn xng)(xn xng)(xn xng)藻藻藻藻 乍乍乍乍(zh z )(zh z )(zh z )(zh z

13、)起起起起 奉奉奉奉(fn fng)(fn fng)(fn fng)(fn fng)陪陪陪陪 飞蛾飞蛾飞蛾飞蛾(u )(u )(u )(u )鸡冠鸡冠鸡冠鸡冠(gun gu(gun gu(gun gu(gun gun)n)n)n)玉簪玉簪玉簪玉簪(z(z(z(zn zn)n zn)n zn)n zn)模糊模糊模糊模糊(hu h(hu h(hu h(hu h )留恋留恋留恋留恋(lin nin)(lin nin)(lin nin)(lin nin)参差参差参差参差(c c)(c c)(c c)(c c)选择正确的读音选择正确的读音1、夹竹桃本文通过描写万紫千红、五彩缤万紫千红、五彩缤纷纷的花季里

14、，夹竹桃花期之长花期之长，韧性可贵韧性可贵，花花影迷离影迷离的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜对夹竹桃的喜爱之情爱之情。2、夹竹桃作者是 季羡林季羡林，他被誉为“学学界泰斗界泰斗”。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的他还通过人民日报寄语全国的中小学生：“热爱祖国热爱祖国，孝顺父母孝顺父母，尊重师长尊重师长，同伴和睦同伴和睦。”3、你还知道哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性：竹子、松树、腊梅花竹子、松树、腊梅花4、给加点字注音：夹夹竹桃（ji）参差参差（cn）（c）模模糊（m）（一）（一）但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是

15、一团模糊一团模糊；但是香气却毫不含糊毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差叶影参差，花影迷离花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过夜蛾飞过，映在墙上的影子就是映在墙上的影子就是游鱼游鱼。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了竟变成活画了。1、按课文内容填空。、按课文内

16、容填空。2、“我我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是是地图地图、水中的水中的荇藻荇藻和和一幅墨竹一幅墨竹。3、请用、请用“”画出文中一个过渡句。画出文中一个过渡句。4、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃花期长，韧性可贵花期长，韧性可贵的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是过渡到夹竹桃过渡到夹竹桃的另一个特点的另一个特点。“此”指夹竹桃可贵的韧性夹竹桃可贵的韧性。这一段的总起句是我特别喜欢月光下的夹竹桃我特别喜欢月光下的夹竹桃。5、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离它把

17、影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。6月光下夹竹桃的影子有两个特点：一是叶影参差叶影参差，二是花影迷离花影迷离。7、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指影子与影子之间的空白处影子与影子之间的空白处，“远渡重洋的海轮”是指小虫子小虫子，而“游鱼”其实就是夜夜蛾蛾。8、这一段主要写：月光下的夹竹桃月光下的夹竹桃 (二二)然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵开出一朵，一嘟噜花黄了黄了，又长出一嘟噜一嘟噜；在和煦的春风里和煦的春风里，在盛盛夏的暴雨里夏的暴雨里，在深秋的清冷里深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候什么特别

18、茂盛的时候，也看不出什么什么特别衰败的时候特别衰败的时候，无日不迎风吐艳迎风吐艳，从春天一直到秋天春天一直到秋天，从迎春花迎春花一直到玉玉簪花和菊花簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来院子里那些花比起来，不是显得非不是显得非常可贵吗常可贵吗？1、将最后一句改为陈述句。这一点韧性，同院子里那些花比起来，是显得非常可贵。这一点韧性，同院子里那些花比起来，是显得非常可贵。2、这一节主要写夹竹桃的 花期花期 长长 。3、文中“无不”和“无不”都是双重否定双重否定，起强调强调的作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花开花落来衬托夹竹桃的花期长、韧性可贵衬托夹竹桃的花期长、韧性可贵。4、

19、造句无不董雨欣勤奋学习，成绩优异，考试无一次董雨欣勤奋学习，成绩优异，考试无一次不名列前茅。不名列前茅。无不 大家听了劳动模范的报告，无不激动万分。大家听了劳动模范的报告，无不激动万分。古诗两首古诗两首石石 灰灰 吟吟明于谦明于谦 千锤万击出深山，千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。石头经过千万次撞击敲打才从深山里石头经过千万次撞击敲打才从深山里开采出来的。开采出来的。（石头）把烈火焚烧（自己）看做是（石头）把烈火焚烧（自己）看做是很平常的事情。很平常的事情。即使身体粉碎（变成石灰），也不畏即使身体粉碎（变成石灰），也

20、不畏惧（敲打撞击、烈火焚烧），惧（敲打撞击、烈火焚烧），要把洁白干净的石灰留在人世间。要把洁白干净的石灰留在人世间。填一填：填一填：石灰吟是一首石灰吟是一首绝句，作者是绝句，作者是明代的明代的。吟。吟是古代诗歌的一种是古代诗歌的一种。诗人用。诗人用的方法，通过对石头的方法，通过对石头不畏不畏“”和和“”，即使，即使“”也要也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰留下清白石灰的描写，赞颂石灰、的品质，的品质，抒发了诗人不抒发了诗人不，坚决与，坚决与斗争到底的思想感情。斗争到底的思想感情。七言七言明明于谦于谦形式形式托物言志托物言志千锤万击千锤万击烈火焚烧烈火焚烧粉身碎骨粉身碎骨坚强不屈坚强不屈洁身自好洁

21、身自好同流合污同流合污恶势力恶势力言志名言言志名言粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。于谦于谦人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥文天祥墨梅墨梅元王冕元王冕 吾家洗砚池头树，吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。我家洗砚池边有一我家洗砚池边有一 棵梅树，棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨迹。朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨迹。不要人们赞美它的颜色好看，不要人们赞美它的颜色好看，只要留下梅花的清香永远充满天地之间。只要留下梅花的清香永远充满天地之间。1 1、墨

22、梅的作者是、墨梅的作者是 代的代的 ，他借咏，他借咏 表达自表达自己己 的高尚情操。这种写法叫的高尚情操。这种写法叫 。2 2、诗中、诗中“满乾坤满乾坤”的意思是的意思是 ；诗中；诗中“清气清气”的的意思是意思是 ；诗中，；诗中，第三句的意思是：第三句的意思是：，第四句诗的意思：第四句诗的意思：。元元王冕王冕墨梅墨梅不与世俗同流合污不与世俗同流合污咏物言志咏物言志弥散在天地间弥散在天地间清香之气清香之气不需要别人夸赞梅花的颜色好看不需要别人夸赞梅花的颜色好看只要留下梅花的香气弥散在天地之间只要留下梅花的香气弥散在天地之间填一填：填一填：填一填填一填 1 1、石灰吟这首诗的作者是、石灰吟这首诗的

23、作者是 代诗人代诗人 。作者通过对石。作者通过对石头头 的描写，赞颂了石灰的描写，赞颂了石灰 的品质，的品质，抒发了诗人不抒发了诗人不 ，坚决同，坚决同 斗争到底的感情。斗争到底的感情。2 2、墨梅的作者是、墨梅的作者是 ，朝人。诗人借朝人。诗人借 为喻，为喻，在素洁的梅花身上寄寓了他在素洁的梅花身上寄寓了他 的高尚情操。的高尚情操。明明于谦于谦 不畏粉身碎骨不畏粉身碎骨 坚强不屈，洁身自爱坚强不屈，洁身自爱 同流合污同流合污恶势力恶势力王冕王冕 元元墨梅墨梅 鄙视流俗，贞洁自守鄙视流俗，贞洁自守 1、石灰吟、墨梅都是：咏物诗咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和托物言志，借

24、事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。高尚思想情操。2、石灰吟作者 明代明代 的 于谦于谦。吟是 古代诗古代诗歌的一种形式歌的一种形式。诗人用 托物言志托物言志 的方法，通过对石头不畏“千锤万击千锤万击”和“烈火焚烧烈火焚烧”，即使“粉骨碎身粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写，赞颂 石灰坚强不屈、洁身自好的品质石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人 不不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。名句是：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。3、墨梅作者 元代元代 的 王冕王冕。这是一首 题画题画诗诗。借 来墨笔画出来的梅花的色

25、彩淡雅、不要别墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间表达作者鄙视流人夸奖只愿留下清香弥漫天地间表达作者鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。名句是：不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。4、写梅花的古诗：梅花（宋梅花（宋 王安石）墙角数枝王安石）墙角数枝梅，梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不足雪遥知不足雪，为有暗香来。，为有暗香来。5、背诵墨梅，解释字、句。吾家洗砚池边树吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色不要人夸好颜色，只流清气满乾坤只流清气满乾坤 。吾 我我 洗砚池 书画家洗毛笔砚台

26、的水池书画家洗毛笔砚台的水池 池头 池边池边 树 指梅树指梅树 痕 痕迹痕迹 淡墨痕 淡淡的墨迹淡淡的墨迹 夸 夸奖，夸赞夸奖，夸赞 清气 清香之气清香之气 满乾坤 整个天地间整个天地间 全诗意思：我家洗砚池边有一棵梅树，花开朵朵，我家洗砚池边有一棵梅树，花开朵朵，都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。练练 习习 6 6春姑娘，迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花春姑娘，迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。撒向大

27、地。仿照例句的样式接着往下写。仿照例句的样式接着往下写。夏姑娘迈着匆匆的步伐来了，她携着火红的小花篮，把灸热的阳光撒夏姑娘迈着匆匆的步伐来了，她携着火红的小花篮，把灸热的阳光撒向大地；向大地；夏姑娘迈着欢快的步伐来了，她携着小巧的音乐盒，把虫子奇妙的合夏姑娘迈着欢快的步伐来了，她携着小巧的音乐盒，把虫子奇妙的合唱洒向大地；唱洒向大地；夏姑娘跳着热烈的舞蹈来了，她拎着精致的果篮，把新鲜的水果分给夏姑娘跳着热烈的舞蹈来了，她拎着精致的果篮，把新鲜的水果分给大家。大家。秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地；向大

28、地；仿照例句的样式接着往下写。仿照例句的样式接着往下写。秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着神奇的小刷子，把绚丽的色彩洒秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着神奇的小刷子，把绚丽的色彩洒向大地；向大地；秋姑娘踱着缓慢的步步来了，她掬着饱满的稻穗，把丰收的粮食储入秋姑娘踱着缓慢的步步来了，她掬着饱满的稻穗，把丰收的粮食储入仓库。仓库。秋姑娘迈着喜悦的步伐来了；她捧着绚丽的大提蓝，把丰收的果实挂秋姑娘迈着喜悦的步伐来了；她捧着绚丽的大提蓝，把丰收的果实挂满人间；满人间；冬姑娘迈着缓缓的步伐来了，她携着洁白的小花篮，把美丽的雪花撒冬姑娘迈着缓缓的步伐来了，她携着洁白的小花篮，把美丽的雪花撒向大地；向大地；仿照

29、例句的样式接着往下写。仿照例句的样式接着往下写。冬姑娘迈着优雅的步伐来了，她携着鼓鼓的背包，把洁白的雪花洒向冬姑娘迈着优雅的步伐来了，她携着鼓鼓的背包，把洁白的雪花洒向大地。大地。冬姑娘带着欢快的笑声来了，她捧着洁白的雪花，把吉祥的瑞雪降到冬姑娘带着欢快的笑声来了，她捧着洁白的雪花，把吉祥的瑞雪降到人间。人间。冬姑娘迈着坚定的步伐来了；她挥着宽大的白衣袖，把晶莹的雪花铺冬姑娘迈着坚定的步伐来了；她挥着宽大的白衣袖，把晶莹的雪花铺遍原野。遍原野。春：春：在你的成语库里，一定有不少描写四季的成语，把它们分类写下来。在你的成语库里，一定有不少描写四季的成语，把它们分类写下来。夏：夏：秋：秋：冬：冬：

30、春暖花开春暖花开 春色满园春色满园 桃红柳绿桃红柳绿 万紫千红万紫千红春意盎然姹紫嫣红春意盎然姹紫嫣红 春华秋实莺歌燕舞春华秋实莺歌燕舞骄阳似火骄阳似火 炎天暑月炎天暑月 暑气蒸人暑气蒸人 烁石流金烁石流金 鸟语蝉鸣鸟语蝉鸣 万木葱茏万木葱茏 枝繁叶茂枝繁叶茂 莲叶满池莲叶满池 秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风送爽秋风送爽 秋菊怒放秋菊怒放果实累累果实累累 满山红叶满山红叶 五谷丰登五谷丰登 春花秋月春花秋月 寒冬腊月寒冬腊月 天寒地冻天寒地冻 滴水成冰滴水成冰 瑞雪纷飞瑞雪纷飞千里冰封白雪皑皑千里冰封白雪皑皑 冰天雪地冰天雪地 风号雪舞风号雪舞读一读，记一记。读一读，记一记。马马 诗

31、诗 李李 贺贺 大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。诵读与积累诵读与积累悟诗：悟诗：马诗的作者是唐代的李贺。这首诗看起来是写马，其实马诗的作者是唐代的李贺。这首诗看起来是写马，其实是借马抒怀，从诗中是借马抒怀，从诗中“何当金络脑，快走踏清秋何当金络脑，快走踏清秋”可看出诗可看出诗人人因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。1、学会书中的仿写句子。2、练习6学会用拟人手法描写各个季节的特点。搜集描写春、夏、秋、冬四季的成语。春季：春光明媚春光明媚 花红柳绿花红柳绿 春暖花开春暖

32、花开 鸟语花香鸟语花香 繁花似锦繁花似锦 春春意盎然意盎然 姹紫嫣红姹紫嫣红 满园春色满园春色 夏季：绿树成荫绿树成荫 挥汗如雨挥汗如雨 烈日当空烈日当空 电闪雷鸣电闪雷鸣 暑气逼人暑气逼人 烈烈日炎炎日炎炎 骄阳似火骄阳似火 汗流浃背汗流浃背 秋季：秋高气爽秋高气爽 金风送爽金风送爽 秋菊傲霜秋菊傲霜 桂子飘香桂子飘香 秋风扫落叶秋风扫落叶 一叶知秋一叶知秋 冬季：冰天雪地、天寒地冻、风雪交加冰天雪地、天寒地冻、风雪交加 岁寒知松柏岁寒知松柏 傲霜斗雪傲霜斗雪 傲雪凌霜傲雪凌霜 滴水成冰滴水成冰 3、马诗的作者是 唐代唐代 的 李贺李贺其内容为大漠沙如雪大漠沙如雪，燕燕山月似钩山月似钩。何当金络脑何当金络脑，快走踏清秋快走踏清秋。“金络脑”的意思是 用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵这首诗看起来是写马，其实是 借马来抒情借马来抒情 从诗中从诗中“何当金络何当金络脑脑，快走踏清秋快走踏清秋。”可看出诗人因千因热切期望为国建立功千因热切期望为国建立功业，却不被赏识所发出的感慨。业，却不被赏识所发出的感慨。4、给加点字注音：夹夹竹桃（ji ）金络络脑（lu）燕燕山（yn）燕燕子（yn）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢