苏教版四年级下册习作6练习6课件复习课程.ppt

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1、苏教版四年级下册习作6练习6课件请思考请思考1.有一位农民种了一大片玉米有一位农民种了一大片玉米.玉米快成熟了玉米快成熟了,却被野猪吃了不却被野猪吃了不少少.过去过去,野猪一来野猪一来,可以开枪打可以开枪打,现在有了野生动物保护法现在有了野生动物保护法,打不打不得了得了.你不打它你不打它,它就糟蹋庄稼它就糟蹋庄稼,为此为此,农民叫苦不迭。农民叫苦不迭。.想一想想一想2.有人说有人说,电池不能乱电池不能乱扔扔,它会严重污染环境它会严重污染环境.魏学明同学却不理会魏学明同学却不理会,还说还说:大家不都乱扔吗大家不都乱扔吗,也没见有多大危害也没见有多大危害!看一看认为呢认为呢?3.王仁同学读了水浒传

2、里王仁同学读了水浒传里武松打虎的故事后武松打虎的故事后,提出提出了自己的看法了自己的看法.他认为武他认为武松打虎是不爱护野生动物松打虎是不爱护野生动物,因此武松称不上英雄因此武松称不上英雄.你你留心4.据报道据报道,非典病毒非典病毒蔓延是人类食用野生蔓延是人类食用野生动物引起的动物引起的.你对这你对这个问题有什么想法个问题有什么想法?有一位农民种了一大片有一位农民种了一大片玉米，玉米快成熟了，却玉米，玉米快成熟了，却被野猪吃了不少，以前野被野猪吃了不少，以前野猪一来，可以开枪打猪一来，可以开枪打,现在现在有了野生动物保护法有了野生动物保护法打不得了，可不打它，它打不得了，可不打它，它就糟蹋庄稼

3、就糟蹋庄稼,为此，农民叫为此，农民叫苦不迭。苦不迭。想办法想办法驱赶野猪方案有一位农民种了有一位农民种了一大片玉米。玉米快成熟了，却被野一大片玉米。玉米快成熟了，却被野猪吃了不少。过去，野猪一来，可以猪吃了不少。过去，野猪一来，可以开枪打，可现在有了开枪打，可现在有了，野猪打不得了！可是你不打它，野猪打不得了！可是你不打它，它就糟蹋庄稼。为此，农民们叫苦不它就糟蹋庄稼。为此，农民们叫苦不迭。这可该怎么办呀？所以，我们要迭。这可该怎么办呀？所以，我们要想一个十全十美的好办法才是呀！想一个十全十美的好办法才是呀！首先，我觉得打是打不得了，首先，我觉得打是打不得了，如果打了的话，那就是犯法。如果打了

4、的话，那就是犯法。谁打谁倒霉哟！所以，要想把谁打谁倒霉哟！所以，要想把野猪真正治服，还得听我这个野猪真正治服，还得听我这个“军师军师”的策略了。第一招：的策略了。第一招：可将菜地周围围上结实坚固的可将菜地周围围上结实坚固的篱笆或者搭建一个棚子。这样篱笆或者搭建一个棚子。这样既可不让野猪糟蹋庄稼，而且既可不让野猪糟蹋庄稼，而且能够不让庄稼受到风吹雨打呢！能够不让庄稼受到风吹雨打呢！第二招：当野猪来临时，可燃第二招：当野猪来临时，可燃放烟花爆竹来驱赶野猪。这样，放烟花爆竹来驱赶野猪。这样，野猪受到惊吓，就不会来了。野猪受到惊吓，就不会来了。第三招：可以放一些食物在野猪经常出第三招：可以放一些食物在

5、野猪经常出没的地方，只要野猪吃得饱饱的了，就没的地方，只要野猪吃得饱饱的了，就不会再吃庄稼了。第四招：如果野猪对不会再吃庄稼了。第四招：如果野猪对你的庄稼造成的损失太大的话，你可以你的庄稼造成的损失太大的话，你可以向政府索要赔偿。如果政府不给予赔偿，向政府索要赔偿。如果政府不给予赔偿，可对野猪进行捕杀，因为农民的私人财可对野猪进行捕杀，因为农民的私人财产不可倾犯嘛！第五招：可以想方设法产不可倾犯嘛！第五招：可以想方设法把野猪捉住，送进野生动物园。以上我把野猪捉住，送进野生动物园。以上我的建议还不错吧？保证能把野猪治得服的建议还不错吧？保证能把野猪治得服服贴贴的。请农民们快对野猪进行适当服贴贴的

6、。请农民们快对野猪进行适当的措施吧！的措施吧！2.有人说,电池不能乱扔,它会严重污染环境.魏学明同学却不理会,还说:大家不都乱扔吗,也没见有多大危害!电池再也不能供电了，成了一颗废电池，通常情况下人们就随手一丢，再买过另一颗新的。大多数人会说，这是很正常的哩。但他们没有想到，就在那举手投足之下，也是在破坏他们的家园地球。也许有人会问：“就这么一个小东西对于地球来说，能有什么了不起呢！还说什么破坏？”电池看上去并不那么具有破坏力，但是看东西不能全看表面。废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等。当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或

7、是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁！据测量一节一号电池烂在土壤里，可以使一平方米土地失去利用价值；一个扣钮电池可以污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量。察就近全球50亿人来计每个月每人丢一颗电池，一年累积下来600亿颗电池，对地球的破坏力可说是很大的了，其对人类健康危害造成的后果更难以想象了，据统计，仅北京市每年因废电池而进入自然环境的汞竟然达到29.6吨，这数目不能不让人头痛。所以废旧电池是不可以随意丢弃的。观近两年，废电池对环境的影响成为近两年，废电池对环境的影响成为国内媒体热门话题之一。有的报道国内媒体热门话题之一。有的报道

8、称电池对环境污染很严重，一节电称电池对环境污染很严重，一节电池可以污染数十万立方米的水。有池可以污染数十万立方米的水。有的甚至说废电池随生活垃圾处理可的甚至说废电池随生活垃圾处理可以引起诸如日本水俣病之类的危害，以引起诸如日本水俣病之类的危害，这些报道在社会上引起了很大反响这些报道在社会上引起了很大反响，1939年年11月月9日，日本神奈川县某脑科医院日，日本神奈川县某脑科医院收留了一名神智不清的男子。这名男子发收留了一名神智不清的男子。这名男子发病初起时只是原因不明地面部浮肿，病初起时只是原因不明地面部浮肿，3天后天后浮肿蔓延至脚部，第浮肿蔓延至脚部，第8天开始现力减退，自天开始现力减退，自

9、言自语，不断哭泣，后发展为神志不清，言自语，不断哭泣，后发展为神志不清，人们都认为他人们都认为他“疯了疯了”。这名男子被送进。这名男子被送进医院后，终于在极度痛苦中，因心力衰竭医院后，终于在极度痛苦中，因心力衰竭死亡。无独有偶，此后，与死者同村居住死亡。无独有偶，此后，与死者同村居住的人中又接二连三地出现了的人中又接二连三地出现了15名同样症状名同样症状的的“疯子疯子”。这不得不引起了医学研究人。这不得不引起了医学研究人员的注意。经过神奈川县卫生研究所的调员的注意。经过神奈川县卫生研究所的调查和尸体解剖，断定这些查和尸体解剖，断定这些“疯子疯子”都死于都死于重金属中毒。重金属中毒。用心事发后，

10、日本有关部门对这一事件进事发后，日本有关部门对这一事件进行了详细的调查，发现死者生前都饮行了详细的调查，发现死者生前都饮用了某商店周围用了某商店周围3口水井的水。其中饮口水井的水。其中饮用用1号水井的号水井的8个人全部发病。在对水个人全部发病。在对水井进行调查时，令人震惊的是竟然在井进行调查时，令人震惊的是竟然在距距1号井号井5米内的地方挖出了米内的地方挖出了380节已腐节已腐烂的废电池！追根溯源，最后弄清这烂的废电池！追根溯源，最后弄清这38O节废电池是该商店在卖出新电池节废电池是该商店在卖出新电池后，把顾客丢下的废电池集中埋在了后，把顾客丢下的废电池集中埋在了后院，致使周围井水污染，从而导

11、致后院，致使周围井水污染，从而导致了这场悲剧。了这场悲剧。议过量的锰蓄积于体内可引起神经功能障碍，早期表现为综合性功能紊乱，较重的出现言语单调，表情呆板，感情冷漠，伴有精神症状。长期食用受镉污染的水和食物，可导致骨痛病，镉进入人体后，引起骨质软化骨骼变形，严重时形成自然骨折，以致死亡。锌的盐类能使蛋白沉淀，对皮肤和粘膜有刺激作用，当在水中的浓度超过10-50毫克/升进有致癌的危险，可引起化学性肺炎。许多人都听说过，1953年在日本九州熊本县，发生过震惊世界的水俣病事件，这里的村民一个个神秘在死去，却一时查不出病因，后来以现罪魁祝首是汞化合物，上游的工业污染造成汞在鱼体内积累，当人们食用这种受汞

12、污染的鱼后导致中毒。武松是不是“英雄”？水浒传水浒传中中“武松打虎武松打虎”的故事可以说是妇的故事可以说是妇孺皆知、无人不晓。武松在景阳冈赤手空孺皆知、无人不晓。武松在景阳冈赤手空拳打死恶虎，为民除了一害，成了家喻户拳打死恶虎，为民除了一害，成了家喻户晓的晓的“英雄英雄”。可是如今却有同学提出了不。可是如今却有同学提出了不同的看法同的看法武松打虎是不爱护野生动物武松打虎是不爱护野生动物的行为，他还能称得上英雄吗？对此，我的行为，他还能称得上英雄吗？对此，我想谈谈自己的观点。想谈谈自己的观点。武松究竟是不是英雄？我的回答是肯武松究竟是不是英雄？我的回答是肯定的。因为他并不处于我们现在这个定的。因

13、为他并不处于我们现在这个时代，那年头也没颁布什么野生动时代，那年头也没颁布什么野生动物保物保护护法法。老虎嘛多的是，而且还。老虎嘛多的是，而且还常常吃人呢。被武松打死的那只老虎，常常吃人呢。被武松打死的那只老虎，就不知吃掉了多少经过景阳冈路口的就不知吃掉了多少经过景阳冈路口的人，造成了无数家庭家破人亡妻离子人，造成了无数家庭家破人亡妻离子散，闹得方圆百里的人们惶惶不可终散，闹得方圆百里的人们惶惶不可终日。日。思所以当恶虎扑向武松时，所以当恶虎扑向武松时，他奋力打死老虎，为人他奋力打死老虎，为人们铲除了一大祸害，怎们铲除了一大祸害，怎能不算英雄呢？能不算英雄呢？可是，如今老虎的生存环境越来越可是

14、，如今老虎的生存环境越来越差，数量也已大大减少，人们意识差，数量也已大大减少，人们意识到保护生态平衡的重要性，所以国到保护生态平衡的重要性，所以国家颁布了家颁布了野生动物保护法野生动物保护法，老，老虎也在受保护之列。在这种情况下，虎也在受保护之列。在这种情况下，武松该如何对待猛虎，就值得考虑武松该如何对待猛虎，就值得考虑一番了。依我看，面对老虎凶猛的一番了。依我看，面对老虎凶猛的攻击，自卫当然是必要的，但可以攻击，自卫当然是必要的，但可以不一下子置它于死地，好歹还给它不一下子置它于死地，好歹还给它留条活路。留条活路。或者想法子脱身，再大声向别或者想法子脱身，再大声向别人求救。现在制服猛兽不是常

15、人求救。现在制服猛兽不是常用麻醉枪吗，这也是个很好的用麻醉枪吗，这也是个很好的办法。而有的人为了经济利益，办法。而有的人为了经济利益，为了得到老虎的皮毛而故意猎为了得到老虎的皮毛而故意猎杀它们，那就是违法行为了，杀它们，那就是违法行为了，理当严惩！理当严惩！其实，现在的老虎已经很难有其实，现在的老虎已经很难有机会像当年在景阳冈那样逍遥机会像当年在景阳冈那样逍遥自在地伤人了，自在地伤人了，“武松打虎武松打虎”这一幕如今也不太可能发生了。这一幕如今也不太可能发生了。国家还为老虎等动物建立了野国家还为老虎等动物建立了野生动物自然保护区呢，就是为生动物自然保护区呢，就是为了给它们一个好的生存环境，了给

16、它们一个好的生存环境，做到人与动物友好和谐地相处。做到人与动物友好和谐地相处。明白最后，我要再次申明我的最后，我要再次申明我的观点：武松是一个英雄，观点：武松是一个英雄，是他们那个时代的大英雄。是他们那个时代的大英雄。那个时代与如今颁布那个时代与如今颁布野野生动物保护条例生动物保护条例的时代的时代完全不同，二者不可相提完全不同，二者不可相提并论。并论。论首先我们把这件事情当作真实来对待才有评价的意义。假如当时真有武松打老虎，我认为他依然是英雄，因为说是否爱护野生动物是在现代提出来的，我们对待古人就不该用现代人的观念来看待，而应该用古人的道德观去看对他，这就和潘金莲一样（古人认为她是杀夫的淫妇，

17、而当代人很多人认为她是敢于对抗封建礼教，追求爱情自由的新女性），其二，在宋带老虎数量远比现在多，物以稀为贵，多则贱，我们保护野生动物也是因为它们是濒危物种，试想谁会保护多得杀都杀不完的老鼠呢？第三，老虎当时的却害人不浅，死于虎口的人很多，而老虎的却也不是普通人能降伏的，因此武松能杀死老虎在当时的人们来看是英雄，而我们看待他也应该用当时人们的眼光去看待。想我认为,他称的上是英雄,因为一,这是一个自我保护能力,如果他不还手,他就会被老虎吃掉.二,因为,那个时候,没有定下老虎是一级保护动物.查1，看问题要全面客观，不能脱离所处的时代背景和环境。我们现在为什么要立法保护老虎？为什么不保护老鼠？就是因为

18、老虎太稀少了，老鼠太多了。北宋那会儿不比现在，老虎有很多，所以不用特别保护。2，看文章要联系上下文，不能断章取义。通过上下文我们可以知道，景阳岗的虎害已经非常严重，已经严重影响了阳谷县的经济发展和对外交流，阳谷县政府对此也高度重视，专门组织猎户成立了打虎队。对于武松来说只不过是碰上老虎了，顺手打死。有猎户们日夜戒备，老虎就算碰不上武松，早晚也会死在猎户们的手里。故事是虚构的，但武松打虎是为民除害，对于为民除害的人称其为英雄是理所应当的。四一时“口福”会得祸？记者：有消息说，广东最初发生“非典”的患者大多与蛇、猫头鹰等野生动物有过近距离接触史，其中第二例患者吴某还曾是个蛇贩。国外也有许多研究人员

19、认为：“非典”的冠状病毒变种，可能与乌龟、野鸟的冠状病毒有关？徐宏发(中国兽类学会理事长，华师大生物系教授、博导)：“非典”由野生动物传播这一说法，尚未得到医学上的权威定论。但有一点，我可以肯定：食用野生动物，确实有染病的危险。包括蛤蟆、蛇、龟在内的所有野生动物，体内都携带寄生虫、病毒及结核菌。记者：野生动物体内常见的、足以致命的病毒大致有哪些？徐宏发：常见的有狂犬症病毒、鼠疫杆菌、炭疽杆菌。前几年在广东地下交易十分兴旺的旱獭曾引发了烈性传染的鼠疫。幸好有关部门及时防范，并对旱獭交易进行了严厉打击，旱獭很快绝迹于广东的餐馆酒楼。大约在上世纪30年代，为修铁路，前苏联数万铁路工人开进了西伯利亚茂

20、密的原始森林，到达不久，便相继被一种诡秘的疾病所困，并引发大批人员死亡，连派去救援的医疗人员也未能幸免。后来莫斯科派去的科学家发现：这种诡秘的疾病是由当地的狼、鹿携带的病毒所致。记者：蛇、青蛙、癞蛤蟆，煮熟烧透，还会有致病的危险吗？徐宏发：只要是食用野生动物，都有致病的可能。煮熟烧透？你用多少小时的超高温？食用者以煎、炒、炸等手段根本无法确保杀死携带在其肌肉、血液及内脏里的病毒及寄生虫。以蛙为例：受曼压裂头绦虫感染的青蛙达91%，一个不慎，这种寄生虫在人们食用过程中进入肠胃后寄生，然后又产幼虫顺血液钻入体内各部，如进入人脑的话，它将导致失明、瘫痪、癫痫，甚至死亡。蛇，更因以鼠为食，其体内的寄生

21、虫种类更是举不胜举，其伤害往往带有长短不等的潜伏期。所以，我借贵报一角呼吁：千万不要贪图一时口福，留下一世遗恨啊!4.据报道,非典病毒蔓延是人类食用野生动物引起的.你对这个问题有什么想法?答：非典是有果子狸体内携带的病毒引起的，不应该吃野生动物，不仅从安全角度讲，从保护动物方面来讲也不该吃，要知道很多野生动物都是保护动物。3.王仁同学读了水浒传里武松打虎的故事后,提出了自己的看法.他认为武松打虎是不爱护野生动物,因此武松称不上英雄.你认为呢?答：如果老虎扑向你，你会束手待毙吗，而且在那个老虎为患的时候，动物园里有小女孩被老虎咬住不放，武警的枪应该不会是要打死小孩而给老虎吃吧。如果地球哪天真的来

22、了一个危害人类的外星人，我想所有的人都不会因为他是稀有品种而被保护吧。2.有人说,电池不能乱扔,它会严重污染环境.魏学明同学却不理会,还说:大家不都乱扔吗,也没见有多大危害!答：电池里的汞等重金属都是有毒的，它能在动植物体内存在但是却很难排出，积累到一定量了就会发病，想想当初日本的汞中毒事件，现在没有看到多大危害是因为还不到时候，等到了时候哭都来不及。1.有一位农民种了一大片玉米.玉米快成熟了,却被野猪吃了不少.过去,野猪一来,可以开枪打,现在有了野生动物保护法,打不得了.你不打它,它就糟蹋庄稼,为此,农民叫苦不迭.答：找政府，动物园里或者自然保护区是不会多了个野猪而倒闭的。结果已解决问题已解

23、决问题非典病毒的蔓延真的是由人类实用野生动物引起非典病毒的蔓延真的是由人类实用野生动物引起的吗？的吗？我问大家一个问题，是苏教版的语文书上4年级下册的习作六，请问：是由于人们实用野生动物而引起的非典病毒吗？非典”由野生动物传播这一说法，尚未得到医学上的权威定论。但有一点可以肯定：食用野生动物，确实有染病的危险。包括蛤蟆、蛇、龟在内的所有野生动物，体内都携带寄生虫、病毒及结核菌。发现由于广州人吃果子狸，引起的非典，最初的发源地。据现有的病毒序列，科学家认为SARS病毒来源比较可能的原因有两个，一是病毒可能潜藏在人类极少接触的动物身上，或者SARS病毒原本寄生在动物身上并不会致病，但经过突变后传染

24、到人类才产生致病性，以上的理由才能解释病毒何以至今才被发现。【一点通】本次习作要求针对一个自己感兴趣的话题展开讨论，了解别人的看法，结合自己的认识，具体有力地亮出作者的观点。写这样的作文，可以从以下几方面着手：敲一、审清题意，确定话题，自己的看法首先必须十分明确。比如本文作者在一开始就亮出了自己的观点：武松是英雄。接着再列举出若干理由，这样文章显得脉络清晰，层次分明。推二、查找资料，充实证据。掌握翔二、查找资料，充实证据。掌握翔实资料，旁征博引，方能做到说理实资料，旁征博引，方能做到说理透彻，行文有力。要说清武松到底透彻，行文有力。要说清武松到底是不是英雄，就得先熟悉是不是英雄，就得先熟悉水浒

25、传水浒传，了解当时的打虎背景，让读者，了解当时的打虎背景，让读者弄清此虎多次吃人，已成为当地一弄清此虎多次吃人，已成为当地一害，然后称武松打虎是英雄壮举才害，然后称武松打虎是英雄壮举才有说服力。有说服力。设计三、精心拟题，重视结尾。题目可直接亮出讨论的话题或自己的观点。如本文小作者以一个问句为题，造成悬疑效果，吸引读者追究下去，结尾呢，可以扣住题目再次强化自己的观点，让别人牢牢记住，既呼应了开头，又点明了中心，结构也显得完整精致。练习练习6 6 噪声是不同频率和噪声是不同频率和强度的声音杂乱组合形成强度的声音杂乱组合形成的，它是人所不需要的声的，它是人所不需要的声音。超过音。超过6060分贝就

26、是噪声分贝就是噪声污染了。噪声会影响人的污染了。噪声会影响人的睡眠与休息，还会引发噪睡眠与休息，还会引发噪声病，须要予以治理。声病，须要予以治理。需要需要须要须要-处处处处留留心心需要需要是要求得到，一般与是要求得到，一般与某个事物搭配；某个事物搭配；须要须要一定要一定要,对行为带有规对行为带有规定性、强制性。定性、强制性。两者比较而言两者比较而言,“需要需要”语语意较轻意较轻,而而“须要须要”语意较语意较重。重。1 1、上课时、上课时,学生（学生（）认真听）认真听老师讲课。老师讲课。2 2、孩子都（、孩子都（）父母的关爱，）父母的关爱，就像人类（就像人类（）空气和水一样。）空气和水一样。须要

27、须要需要需要需要需要有口分贝太高，有口分贝太高，有足性情太暴。有足性情太暴。有水可净身子，有水可净身子，有火水分不保有火水分不保。乱喊乱叫是聒乱喊乱叫是聒噪噪，乱发脾气是急乱发脾气是急躁躁，身子脏了要洗身子脏了要洗澡澡，天不下雨地干天不下雨地干燥燥。噪噪躁躁澡澡燥燥噪噪澡澡 躁躁燥燥噪声噪声洗澡洗澡急躁急躁干燥干燥有水冒水有水冒水“”“”，防火别放，防火别放“”“”，有食能吃有食能吃“”“”，有衣称长，有衣称长“”“”，有足可赛有足可赛“”“”，赏月忆同，赏月忆同“”“”，未开花含未开花含“”“”，伸手相拥，伸手相拥“”“”。泡泡饱饱跑跑苞苞炮炮袍袍胞胞抱抱今天天气今天天气晴晴，有个好心有个好

28、心情情，睁开大眼睁开大眼睛睛，户外真风户外真风清清。太阳出来天气太阳出来天气晴晴，小河湖水水清小河湖水水清清清，看看风景养眼看看风景养眼睛睛，今天上学好心今天上学好心情情。辨辩辫瓣辨辩辫瓣要分清，听我把它说分明。要分清，听我把它说分明。辨别事物眼要尖，中间一点一竖撇。辨别事物眼要尖，中间一点一竖撇。唇枪舌战论不休，小小言旁藏里头。唇枪舌战论不休，小小言旁藏里头。麻花辫子粗又长，中央是个绕丝旁。麻花辫子粗又长，中央是个绕丝旁。花朵瓣瓣开得鲜，一个小瓜悬中间。花朵瓣瓣开得鲜，一个小瓜悬中间。遇上它们在一起，仔细端详看分明。遇上它们在一起，仔细端详看分明。中间部分弄错了，写成别字太丢人中间部分弄错了

29、，写成别字太丢人。辨辨辩辩辫辫瓣瓣说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯暴露真说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯暴露真相或有意回避要害问题。（相或有意回避要害问题。（）形容能言善辩，说话滔滔不绝。（形容能言善辩，说话滔滔不绝。（）漫无边际地大发议论（多含贬义）。漫无边际地大发议论（多含贬义）。（）想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不决的神情。（决的神情。（）闪烁其词口若悬河高谈阔论欲言又止吞吞吐吐应付搪塞。（吞吞吐吐应付搪塞。（）富有意味或深刻动听的话语像连接成串富有意味或深刻动听的话语像连接成串的珠子。（的珠子。（）形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混形容有顾虑，有话不敢直说或

30、说话含混不清。（不清。（）形容喜悦或得意。（形容喜悦或得意。（）支支吾吾妙语连珠吞吞吐吐眉飞色舞读读背背欲言又止欲言又止吞吞吐吐吞吞吐吐闪烁其词闪烁其词支支吾吾支支吾吾口若悬河口若悬河妙语连珠妙语连珠高谈阔论高谈阔论眉飞色舞眉飞色舞想说又停止不说，形容有难言的想说又停止不说，形容有难言的苦衷的意思苦衷的意思。想说，但又不痛痛快快地说。形想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑容说话有顾虑。若：如，像；悬河：瀑布、倾若：如，像；悬河：瀑布、倾泻的激流。讲话像瀑布倾泻，泻的激流。讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝。形容能说会辩，口滔滔不绝。形容能说会辩，口才很好，口齿伶俐才很好，口齿伶俐。搪塞应付，言语含糊

31、，不肯爽快搪塞应付，言语含糊，不肯爽快地说出来地说出来。说话吞吞吐吐，含混躲闪说话吞吞吐吐，含混躲闪。连珠：串珠。巧妙风趣的话一连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个个接一个。高：高深；阔：广阔。多指高：高深；阔：广阔。多指不着边际地大发议论不着边际地大发议论。色：脸色。形容人得意兴奋的色：脸色。形容人得意兴奋的样子样子。填一填1、小明到家后满脸愁绪，心事重重，、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话要说，但（似乎有话要说，但（）。直）。直到睡觉前，才拿出考卷（到睡觉前，才拿出考卷（）地对妈妈说：地对妈妈说：“今天考试考砸了。今天考试考砸了。”欲言又止欲言又止吞吞吐吐吞吞吐吐2、当民警在街上发现两

32、个可疑的人，、当民警在街上发现两个可疑的人，上前进行盘查时，那两个人（上前进行盘查时，那两个人（）、（）、（），前言不搭后语。），前言不搭后语。支支吾吾支支吾吾闪烁其词闪烁其词表示说话不流畅表示说话不流畅3、这两个人在一起（、这两个人在一起（），），（），不时地发出爽朗的），不时地发出爽朗的笑声。笑声。高谈论阔高谈论阔眉飞色舞眉飞色舞4、辩论赛现场气氛活跃，选手们个、辩论赛现场气氛活跃，选手们个个（个（），（），（），），赢得了观众阵阵热烈的掌声。赢得了观众阵阵热烈的掌声。口若悬河口若悬河妙语连珠妙语连珠表示说话流畅表示说话流畅泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小

33、荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。，-（宋）杨万里（宋）杨万里小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有早早就已经有蜻蜓蜻蜓落在它的上头。落在它的上头。口语交际在生活中，当我们身边的人，碰在生活中，当我们身边的人，碰到困难灰心时，往往几句鼓励的到困难灰心时，往往几句鼓励的话就可以帮助他们找回自信，所话就可以帮助他们找回自信，所以我们每一个人都要学会以我们每一个人都要学会鼓励别人鼓励别人例一：茅义军两次做

34、实验都没有例一：茅义军两次做实验都没有成功，他想打退堂鼓。成功，他想打退堂鼓。鼓励：鼓励：茅义军，零次失败就打退堂鼓啦茅义军，零次失败就打退堂鼓啦？莱特兄弟发明飞机，爱迪生发？莱特兄弟发明飞机，爱迪生发明电灯不知经历了多少次失败，明电灯不知经历了多少次失败，最后才取得成功。总结经验再来，最后才取得成功。总结经验再来，你一定会成功的！你一定会成功的！鼓励方法一：鼓励方法一：通过列举名人从失败走通过列举名人从失败走向成功的例子。向成功的例子。例二：宗家伟在班级田径队成绩一直很出例二：宗家伟在班级田径队成绩一直很出色，校运会前夕，由于状态不佳，他担心色，校运会前夕，由于状态不佳，他担心这次参赛会影响

35、班级成绩。这次参赛会影响班级成绩。鼓励：鼓励：宗家伟，你一直都是最棒的！你目前宗家伟，你一直都是最棒的！你目前的这种状态属于正常现象，只要你放的这种状态属于正常现象，只要你放下包袱，轻松上阵，一定会取得好成下包袱，轻松上阵，一定会取得好成绩到，再说了，只要你努力了，同学绩到，再说了，只要你努力了，同学们一定会给你加油的！们一定会给你加油的！鼓励方法二：鼓励方法二：通过肯定，表示信任来鼓通过肯定，表示信任来鼓励，让宗家伟卸下心理上的包励，让宗家伟卸下心理上的包袱，轻松上阵。袱，轻松上阵。鼓励方法三：鼓励方法三：通过明确自己的权利，激通过明确自己的权利，激发起维护自己权利的意识，来发起维护自己权利

36、的意识，来鼓励对方。鼓励对方。例三：张为民买了一套航模材料，回家例三：张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒发现有几个零件损坏了，他拆开包装盒发现有几个零件损坏了，他想去退换却没有勇气。想去退换却没有勇气。鼓励：鼓励：张为民张为民,买了东西，我们就是消费者，买了东西，我们就是消费者，就受消费者权益保护法保护，就受消费者权益保护法保护，商家对于销售出的商品应保质保量，商家对于销售出的商品应保质保量，这种伪劣商品应该找他退换，这是这种伪劣商品应该找他退换，这是你的权利。你的权利。谢谢谢谢此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢