英语修辞讲解教学内容.ppt

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1、英语修辞讲解Content1.Simile （明喻）明喻）2.Metaphor（隐喻）（隐喻）3.Analogy（类比）（类比）4.Allegory （讽喻）（讽喻）5.Metonymy（换喻）（换喻）6.Synecdoche （提喻）（提喻）7.Personification（拟人）（拟人）8.Zoosemy （拟物）（拟物）9.Onomatopoeia（拟声）（拟声）10.Irony （反语）（反语）11.Paradox（反论）（反论）12.Oxymoron（矛盾修饰）（矛盾修饰）13.Innuendo（暗讽）（暗讽）14.Sarcasm （讥讽）（讥讽）15.Hyperbole（夸张）（

2、夸张）16.Understatement（含蓄）（含蓄）17.Euphemism（委婉）（委婉）18.Antonomasia（换称）（换称）19.Parody （仿拟）（仿拟）20.Reverse（序换）（序换）21.Anadiplosis （蝉联）（蝉联）22.Regression （回环）（回环）23.Paregmenon （同源）（同源）24.Malapropism （误用）（误用）25.Correction （换言）（换言）26.Pun （双关语）（双关语）27.Transferred Epithet（转移修饰）（转移修饰）28.Syllepsis(Zeugma)（轭语）（轭语）29.

3、Contrast（对照）（对照）30.Parallelism（平行）（平行）31.Antithesis （平行对照）（平行对照）32.Climax（渐进）（渐进）33.Anti-Climax(Bathos)（突降）（突降）34.Alliteration（头韵）（头韵）35.Assonance（母韵）（母韵）36.Consonance（尾韵）（尾韵）37.Single Rhyme （单韵）（单韵）38.Double Rhyme （双韵）（双韵）Content1.Simile (1-2)“明喻明喻”又称直喻，是不同类别对象之间的相似点之间的比喻。如又称直喻，是不同类别对象之间的相似点之间的比喻。如

4、:1)1)NewChinaislikearedsunrisingintheeast.(本体本体)（喻词）（喻词）(喻体）喻体）本本体体（subjectortenor）指指被被比比喻喻的的对对象象，喻喻体体（referenceorvehicle）指指用用作作比比喻喻的的对对象象，喻喻词词（indicatorofresemblanceorsimilemarker）用用在在本本体体和喻体之间起连接介绍作用。和喻体之间起连接介绍作用。Simile源源于于拉拉丁丁语语similis，意意义义相相当当于于英英语语介介词词like like(像像)，因因此此明明喻喻中中 多多 用用 like作作 比比 喻喻

5、 词词，此此 外外 还还 包包 括括 as,as,asif,as though,asas,(just)asso,similarto,tobeartheresemblanceto,etc.如：如：2)Thegossipislikeanetthatstrangledher.（她被像网一样的流言蜚语缠绕着，近乎窒息。）（她被像网一样的流言蜚语缠绕着，近乎窒息。）3)Thenewsislikeadaggertohisheart.（这消息就像一把利刃刺向他的心脏。）（这消息就像一把利刃刺向他的心脏。）1.Simile (2-2)4)Hehasnomoreideaofmoneythanacow.（就看待金

6、钱而言，他和一头（就看待金钱而言，他和一头牛差不多。）牛差不多。）“明明喻喻”用用于于描描述述时时，能能生生动动形形象象勾勾画画出出被被比比喻喻对对象象的的特特征征。使使人人对对熟熟悉的印象产生新鲜感，如悉的印象产生新鲜感，如:5)Hisvoicesoundedlikeathunderinthehall.或对生疏的对象产生熟悉感，如或对生疏的对象产生熟悉感，如:6)Themachine-gunwasshootingdowntheenemylikeamowercuttingdowngrass.用于说明时，可以使枯燥深奥的哲理变得浅显易懂。用于说明时，可以使枯燥深奥的哲理变得浅显易懂。2.Meta

7、phor (1-3)“隐隐喻喻”又又称称暗暗喻喻，是是用用于于两两个个不不同同类类别别对对象象之之间间的的比比喻喻。隐隐喻喻与与明明喻喻的的区区别别在在于于，明明喻喻将将本本体体和和喻喻体体说说成成是是相相似似的的，而而隐隐喻喻则则将将两两者者说说成成是是一一致致的的。明明喻喻中中必必须须有有比比喻喻词词，而而隐隐喻喻中中则则不不需需要要，因因此此隐隐喻喻被被称称为为“压缩了的明喻压缩了的明喻”(condensedsimile)。比较：比较：Joefoughtlikealion.(Simile)Joewasalioninthebattle.(Metaphor)隐喻具有明喻的修辞特点，而且更加简

8、练有力、生动贴切，深刻含蓄。隐喻具有明喻的修辞特点，而且更加简练有力、生动贴切，深刻含蓄。如如:1)Thenightwaspitch-black.(夜漆黑。）夜漆黑。）pitch-black 作为隐喻，表示作为隐喻，表示(night)isasdarkaspitch.2.Metaphor (2-3)2)Atlasthefeltarayofhope.(最终他感觉到了一丝希望。最终他感觉到了一丝希望。)Ray Ray 表表示示“很很少少的的一一点点”，来来自自“arayofsunlight,”“希希望望”在在这这里里被被喻为阳光。喻为阳光。3)3)Thehallwaywaszebra-striped

9、withdarknessandmoonlight.（黑暗与月光交错投在走廊上像一条条斑马纹。）（黑暗与月光交错投在走廊上像一条条斑马纹。）4)Alltheworldsastage,Andallmenandwomenmerelyplayers.Theyhavetheirexistandtheirentrance，Andonemaninhistimeplaysmanyparts.Shakespeare2.Metaphor(3-3)莎莎翁翁将将世世间间比比作作舞舞台台，男男男男女女女女都都是是演演员员,“你你演演罢罢我我登登场场，一一生生的的角角色色各各种种各各样样 ”。隐隐喻喻随随处处可可见见。有

10、有些些词词也也包包含含隐隐喻喻成成分分：如如，table-leg（桌桌腿腿）,bottleneck（瓶瓶颈颈),),runningbrook（流流溪溪),),fin（尾尾翼翼）wing(机机翼翼)等等。只只因因长长期期使使用用，词词的的隐隐喻喻成成分分逐逐渐渐失失去去新新鲜鲜感感，因因而而不不再称为隐喻，而被称之为再称为隐喻，而被称之为 Faded(dead)metaphor.Exercise 1Exercise 1 simile&metaphor(2-2)Identificationofsimileormetaphor：1.Lifewaslikeajourneystudded(布满了布满了)

11、withpitfalls(陷阱陷阱).2.Arealfriendislikeamirrorthatcanhelpyouseeyourmistakeclearly.3.Slimycannelscreptlikegreensnakesbesidetheroad.4.ApplicationsforjobsfloodedtheEmploymentAgency.5.Notallslimgirlsarepapertigers.6.Hewasawalkingencyclopedia.Exercise 1 simile&metaphor(1-2)7.Heistheblacksheepofthefamily.8

12、.Ralphwormedhiswaythroughthethicket(灌木丛灌木丛)towardstheforest.9.Comparedtothesleek(圆滑的圆滑的)linesofthehigh-speeddestroyers,those“greyhoundsofthesea”,theSurfaceEffectShip(快速反潜扫雷艇快速反潜扫雷艇)isanover-plumpmutt(笨蛋笨蛋).Butifdestroyersaregreyhounds,thisthingislightning.Keys to Exercises 1Keys to exercise 1 simile

13、&metaphor(1-2)Identificationofsimileormetaphor：1.Lifewaslikeajourneystuddedwithpitfalls.(Simile)2.Arealfriendislikeamirrorthatcanhelpyouseeyourmistakeclearly.(Simile)3.Slimyropescreptlikegreensnakesbesidetheroad.(Simile)4.ApplicationsforjobsfloodedtheEmploymentAgency.(Metaphor)5.Notallslimgirlsarepa

14、pertigers.(Metaphor)6.Hewasawalkingencyclopedia.(Metaphor)Keys to exercise 1 simile&metaphor(2-2)7.Heistheblacksheepofthefamily.(Metaphor)8.Ralphwormedhiswaythroughthethicket（灌灌木木丛丛)towardstheforest.(Metaphor)9.Compared to the sleek lines of the high-speed destroyers,those“greyhoundsofthesea”,theSur

15、faceEffectShip(快快速速反反潜潜扫扫雷雷艇艇)isanover-plump mutt.But if destroyers are greyhounds,this thing is lightning.(Metaphor)3.Analogy (1-3)“类比类比”是将两种本质不同的事物之间的共同点加以比较。类比通常兼是将两种本质不同的事物之间的共同点加以比较。类比通常兼有明喻和隐喻的结构特征，通过综合运用比喻的手法，用人们熟悉的事有明喻和隐喻的结构特征，通过综合运用比喻的手法，用人们熟悉的事物说明深邃的道理，或通过具体形象阐明抽象的概念。类比的句子中常物说明深邃的道理，或通过具体形

16、象阐明抽象的概念。类比的句子中常有有as或或like 出现，在形式上极似明喻。与明喻不同的是，类比往往直白出现，在形式上极似明喻。与明喻不同的是，类比往往直白说明类比所蕴含的道理。而不像隐喻或明喻将比较的结果留给人们去想说明类比所蕴含的道理。而不像隐喻或明喻将比较的结果留给人们去想象。如，象。如，1)Itiswithourjudgmentaswithourwatches;nonegojustalike,yeteachbelieveshisown.(我们对待自己的判断就像对待自己的手表一样，每只表的时间绝不会我们对待自己的判断就像对待自己的手表一样，每只表的时间绝不会完全相同，然而我们却都相信自

17、己的。完全相同，然而我们却都相信自己的。)3.Analogy (2-3)2)Judiciouspraiseistochildrenwhatthesunistoflower.(明明智智的的赞赞扬扬对对于于孩子的作用就像阳光对于花朵的作用一样。孩子的作用就像阳光对于花朵的作用一样。)类比还可以将抽象的概念具体化，将深奥的哲理具体化。如类比还可以将抽象的概念具体化，将深奥的哲理具体化。如:3)An individual human existence should be like a riversmall at first,narrowly contained within its banks,an

18、d rushing passionately pastbouldersandoverwaterfalls,Graduallytherivergrowswider,thebanksrecede，thewatersflowmorequietly,andintheend,withoutanyvisiblebreak,theybecomemergedinthesea,andpainlesslylosetheirindividualbeing.BertrandRussell3.Analogy (3-3)(人人的的一一生生应应该该像像一一条条河河。初初始始，夹夹于于两两岸岸之之间间，奔奔腾腾咆咆哮哮，激激

19、情情澎澎湃湃，冲冲过过磐磐石石，跃跃下下瀑瀑布布。渐渐渐渐地地，河河岸岸后后退退，河河面面变变宽宽，水水流流变变得得越越来来越越平和、舒缓。终了，顺畅地融入大海，无怨无悔地走完一生。平和、舒缓。终了，顺畅地融入大海，无怨无悔地走完一生。)4)Inriversthewaterthatyoutouchisthelastofthathaspassedandthefirstofthatwhichcomes:sowithtimepresent.LeonardoDaVinci(在河流中你触及的水，既是最后的逝者又是最先的来者。眼前的光在河流中你触及的水，既是最后的逝者又是最先的来者。眼前的光阴亦如此。阴亦

20、如此。)4.Allegory (1-2)“寓意比喻寓意比喻”是通过词语、故事创造的具体形象，表示一种普遍的象征意是通过词语、故事创造的具体形象，表示一种普遍的象征意义，或传达隐含寓意的比喻。如：义，或传达隐含寓意的比喻。如：1)Norosewithoutathorn.（凡是玫瑰都有刺。）（凡是玫瑰都有刺。）“玫瑰有刺玫瑰有刺”是表面意是表面意义。它的隐含意义是，义。它的隐含意义是，“玫瑰玫瑰”代表美好的事物，代表美好的事物，“刺刺”代表了缺陷和痛代表了缺陷和痛苦，寓意是任何美好的东西和事物都不是完美的。苦，寓意是任何美好的东西和事物都不是完美的。2)Itistimetoturnswordsin

21、toploughs.(化剑为犁的时候已经到来。寓意：化剑为犁的时候已经到来。寓意：该结束战争重建家园了。该结束战争重建家园了。)“剑剑”代表了战争，代表了战争，“犁犁”代表了和平建设。代表了和平建设。“化剑为犁化剑为犁”形象地表示了结束战争重建家园的寓意。相似的例子还有：形象地表示了结束战争重建家园的寓意。相似的例子还有：Thepenismightierthanthesword.(笔比剑更有力。寓意：文章说理比战笔比剑更有力。寓意：文章说理比战场厮杀更有力量。）场厮杀更有力量。）3)Laughandtheworldlaughswithyou;Weepandyouweepalone.(笑时万笑时

22、万众附和，哭时独自垂泪。寓意：世态炎凉。众附和，哭时独自垂泪。寓意：世态炎凉。)4.Allegory (2-2)寓意比喻与寓言和神话故事联系比较紧密，通常有告诫或说教的作用，寓意比喻与寓言和神话故事联系比较紧密，通常有告诫或说教的作用，也经常被作家用于讽刺腐败的时政和不良的世事，因此又被称为也经常被作家用于讽刺腐败的时政和不良的世事，因此又被称为“讽喻讽喻”。如，。如，PilgrimsProgress 天路历程；天路历程；PilgrimsRegress朝圣回归朝圣回归；ATaleofaTub一只澡盆的故事；一只澡盆的故事；GulliversTravel 格利佛游记格利佛游记；MobyDick大

23、白鲨。大白鲨。Exercises 2与隐喻相比，寓意比喻是一种更加婉转的比喻。隐喻与隐喻相比，寓意比喻是一种更加婉转的比喻。隐喻强调个体的特征。寓意比喻强调普遍意义，用浅显易强调个体的特征。寓意比喻强调普遍意义，用浅显易懂的形象说明事物的抽象意义或深邃的哲理。寓意比懂的形象说明事物的抽象意义或深邃的哲理。寓意比喻不说明寓意，这一点与隐喻相似，又与类比恰恰相喻不说明寓意，这一点与隐喻相似，又与类比恰恰相反。寓意比喻还经常以画面、雕塑的形式传达寓意。反。寓意比喻还经常以画面、雕塑的形式传达寓意。Turning sword into plough(sculpture)www.un.orgExerci

24、se 2 analogy&allegory(1-3)Identificationofanalogyorallegory：1.Peopleoftencomparelifetoaroadthroughamountainbecausebothhavetheirupsanddowns.2.Allthatglistersisnotgold.3.Castpearlsbeforeswine.4.Talkofanangelandyoullhearhiswings.Exercise 2 analogy&allegory(2-3)5.Intellectualassimilation(消消化化)takestimes

25、.Themindisnottobeenrichedasacoalbargeisloaded.Whateverispreciousinacargoiscarefullyonboard and carefully placed.Whatever is delicate and fine must bereceiveddelicately,andputinitsplaceinthemindthoughtfully(认认真真地地)assigned(分派的分派的).6.“Thechess-boardistheworld;thepieces(棋子棋子)arethephenomena(现象现象)oftheu

26、niverse,theruleofthegamearewhatwecallthelawsofnature.Theplayersontheothersideishiddenfromus.Weknowthathisplayisalwaysfair,justandpatient.Butalsoweknow,toourcost,thatheneveroverlooksamistake,ormakesthesmallestallowanceforignorance.”ThomasHenryHuxley Exercise 2 analogy&allegory(3-3)7.“TheNegrohasacall

27、us(老老茧茧)growingonhissoulanditsgettingharderandhardertohurthimthere.Thatsasimplelawofnature.Likeacallusonthefootinashoethatssotight.Thetightshoewillpinchyourfootandmakeyouholler(叫叫喊喊)andscream.Butsoonerorlater,ifyoudonttaketheshoeoff,acalluswillformonthefootandbegintowearouttheshoe.ItsthesamewiththeN

28、egroinAmerica.Thatshoethewhitemanssystemhas pinched and rubbed and squeezed his soul until it hasalmostdestroyedhim.Butitdidnt.Andnowacallushasformedonhissoul,andunlessthatsystemisadjustedtofithim,too,thatcallusisgoingtowearoutthatsystem.DickGregoryKeys to Exercise 2Keys to exercise 2 analogy&allego

29、ry(1-3)Identificationofanalogyorallegory：1.Peopleoftencomparelifetoaroadthroughamountainbecausebothhavetheirupsanddowns.(Analogy)2.Allthatglistersisnotgold.(Allegory)3.Castpearlsbeforeswine.(Allegory)4.Talkofanangelandyoullhearhiswings.(Allegory)5.Intellectualassimilationtakestimes.Themindisnottobee

30、nrichedasacoalbargeisloaded.Whateverispreciousinacargoiscarefullyonboardandcarefullyplaced.Whateverisdelicateandfinemustbereceiveddelicately,anditsplaceinthemindthought-fullyassigned.(Analogy)Keys to exercise 2 analogy&allegory(2-3)5.Intellectualassimilationtakestimes.Themindisnottobeenrichedasacoal

31、bargeisloaded.Whateverispreciousinacargoiscarefullyonboard and carefully placed.Whatever is delicate and fine must bereceiveddelicately,anditsplaceinthemindthought-fullyassigned.(Analogy)6.“The chess-board is the world;the pieces are the phenomena of theuniverse,theruleofthegamearewhatwecallthelawso

32、fnature.Theplayersontheothersideishiddenfromus.Weknowthathisplayisalwaysfair,justandpatient.Butalsoweknow,toourcost,thathenever overlooks a mistake,or makes the smallest allowance forignorance.”ThomasHenryHuxley（Analogy）Keys to exercise 2 analogy&allegory(3-3)7.“TheNegrohasacallusgrowingonhissouland

33、itsgettingharderandhardertohurthimthere.Thatsasimplelawofnature.Likeacallusonthefootinashoethatssotight.Thetightshoewillpinchyourfootandmakeyouhollerandscream.Butsoonerorlater,ifyoudonttaketheshoeoff,acalluswillformonthefootandbegintowearouttheshoe.ItsthesamewiththeNegroinAmerica.Thatshoethewhileman

34、ssystemhaspinchedandrubbedandsqueezedhissouluntilithasalmostdestroyedhim.Butitdidnt.Andnowacallushasformedonhissoul,andunlessthatsystemisadjustedtofithim,too,thatcallusisgoingtowearoutthatsystem.DickGregory（Analogy）5.Metonymy (1-3)“换换喻喻”又又称称“借借代代”,是是借借助助与与所所喻喻事事物物密密切切相相关关的的事事物物来来表表示示该该事事物物,如如:1)Thek

35、ettleisboiling.(壶开了。壶开了。)借借“壶壶”喻壶水开了。喻壶水开了。2)Hemusthavebeenspoiltfromthecradle.(摇摇篮篮中中他他就就开开始始受受宠宠。)以以“摇篮摇篮”代幼年。比喻代幼年。比喻“他他”从小就得到溺爱。从小就得到溺爱。“换换喻喻”借借助助两两种种事事物物之之间间的的密密切切关关系系唤唤起起联联想想，与与明明喻喻和和隐隐喻喻运运用用不不同同类类别别对对象象的的相相似似点点构构成成的的比比喻喻形形成成鲜鲜明明对对比比。如如:GreecewasthecradleofWesternculture.(Metaphor)此此句句中中的的crad

36、le与与Greece没没有有必必然然联联系系，因此两者是因此两者是“隐喻隐喻”关系。关系。5.Metonymy (2-3)一一些些熟熟知知的的人人名名或或地地名名变变成成了了代代表表国国家家、民民族族或或所所在在地地行行业业的的代代名名词词，也也是换喻。如：是换喻。如：DownUnder:Australia,(新拓地新拓地：澳大利亚：澳大利亚）Ivan:theRussianpeople;（伊万：俄罗斯人）（伊万：俄罗斯人）JohnBull:England/theEnglishmen;（约翰牛：英国人）（约翰牛：英国人）UncleSam:theUnitedStatesofAmerica;（山姆大

37、叔：美利坚合众国）（山姆大叔：美利坚合众国）DowningStreet:theBritishgovernment/cabinet;（唐唐宁宁街街：英英国国政政府府内阁）内阁）Hollywood:Americanfilm-makingIndustry;（好莱坞：美国制片业）（好莱坞：美国制片业）Romeo:lover.（罗密欧：恋人）（罗密欧：恋人）5.Metonymy (3-3)“换喻换喻”还包括利用典故与现实生活中的相似点，借古喻今。如：还包括利用典故与现实生活中的相似点，借古喻今。如：4)EverygovernmentshouldattendtocleaningitsownAugeanst

38、ables.(每每个个政政府府都都应应该该清清理理清清理理自自己己的的腐腐败败部部门门了了。)Augeanstables是是指指奥奥吉吉尼尼斯斯国国王王的的牛牛圈圈。相相传传希希腊腊神神话话中中的的奥奥吉吉尼尼斯斯国国王王圈圈养养了了三三千千头头牛牛，牛牛舍舍三三十十年年未未曾曾打打扫扫，宙宙斯斯之之子子大大力力神神Hercules引引河河水水在在一一日日之之内内将将牛牛舍舍清清洗洗干干净净。)Augeanstables 意意指指最最肮肮脏脏的的地地方方，在在这这里里指指政政府府中中腐腐败败的的部门。部门。5)BacchushasdrownedmorethanNeptunebuthaskill

39、edfewerthanMars（酒神巴克斯淹死的人比海神尼普顿淹死的多，却不及战神玛斯杀（酒神巴克斯淹死的人比海神尼普顿淹死的多，却不及战神玛斯杀死得多。）死得多。）Bacchus是罗马神话中的酒神，是罗马神话中的酒神，Neptune是海神是海神,Mars是战是战神。它们分别代表酒、大海和战争。这一神。它们分别代表酒、大海和战争。这一“借代借代”表示酗酒致死的人多表示酗酒致死的人多于海难致死的人，而少于战死的人。以此劝诫世人戒酒，更要反对战争于海难致死的人，而少于战死的人。以此劝诫世人戒酒，更要反对战争。6.Synecdoche (1-2)“提提喻喻”是是以以事事物物的的局局部部表表示示事事物

40、物的的整整体体，或或以以整整体体表表示示局局部部，以以特特殊殊表表示一般，一般表示特殊，或以材料表示成品示一般，一般表示特殊，或以材料表示成品,以具体表示抽象。以具体表示抽象。1.1.局部表示整体：局部表示整体：1)Thegrayhairshouldberespected.(白发老者理应受到尊重。白发老者理应受到尊重。)grayhair在这里表示在这里表示 oldman。2)Thehousewasbuiltby40hands.（这所房子是（这所房子是2020人的人的4040双手盖的。）双手盖的。）40 40 hands代替代替2020个人。个人。2.2.整体表示局部：整体表示局部：Thelaw

41、arrivedjustintimetocatchthearmedrobber.(警察及时赶警察及时赶 到，抓住了武装劫匪。到，抓住了武装劫匪。)Law在这里表示在这里表示policemen。6.Synecdoche (2-2)3.3.特殊表示一般：特殊表示一般：Acutthroatisterrorizingthearea.(一个杀人狂使这一地区的人胆战一个杀人狂使这一地区的人胆战心惊。心惊。)cutthroat 在这里表示在这里表示assassin。4.4.一般表示特殊：一般表示特殊：CanIgetyourdigits?(能能把把你你的的电电话话号号码码给给我我吗吗？)digits 在在这这里

42、里表表示示 phonenumber。5.材料表示成品：材料表示成品：Georgewasoneofthefoesworthyofhissteel.(乔乔治治是是他他值值得得一一搏搏的的敌敌手之一。手之一。)steel 在这里表示在这里表示sword。6.具体表示抽象：具体表示抽象：There is a mixture of the tiger and the ape in the character of aFrenchman.Tiger在这里表示在这里表示fierceandcruel,ape则表示则表示crafty。Exercise 3隐喻、明喻、类比、拟人、拟物之间关系隐喻、明喻、类比、拟人

43、、拟物之间关系 拟物和拟人是隐喻中分离出来的专门的以人喻物，以物喻人的比喻方法，归属上拟物和拟人是隐喻中分离出来的专门的以人喻物，以物喻人的比喻方法，归属上依然属于隐喻范畴。明喻是以依然属于隐喻范畴。明喻是以“像像”为标志的比喻，而类比是明喻和隐喻共同使为标志的比喻，而类比是明喻和隐喻共同使用，规定而且解释范围的比喻。用，规定而且解释范围的比喻。MZPAS拟人拟物多通过动词表示寓意拟人拟物多通过动词表示寓意ZoosemySimileAnalogyPersonificationExercise 3 metonymy&synecdoche (1-2)Identificationofmetonymy

44、orsynecdoche1.Whathesaidindeedhurtherheart.2.ItisadecisionofThePentagon(五角大楼五角大楼).3.Wehaddinnerattendollarsahead.4.Morehandsareneededatthemoment.5.Whatislearnedinthecradleiscarriedtothegrave.6.Havingfinishedthelawschoolhewascalledtothebar(法庭法庭).7.Thisfamousportusedtobeaharborthatwascrowdedwithmasts(

45、桅桅杆杆).Exercise 3 metonymy&synecdoche (2-2)8.“Einsteinismyadmiration”,thelittlegirlsaid.9.Als,thatSpringshouldvanishwiththeRose!10.Whatadespicable(卑劣的卑劣的)creatureheis.11.Hewalkedtheboards(舞台舞台)foraliving.12.Shewasdressedinsilksandsatins.13.Cottonsuitsyou.14.Hehasbeenappointedtothebench(法官职位法官职位).15.S

46、hetooktheveilat20.Keys to Exercise 3Keys to exercise 3 metonymy&synecdoche (1-2)Identificationofmetonymyorsynecdoche1.Whathesaidindeedhurtherheart.(Metonymy)2.ItisadecisionofThePentagon.(Metonymy)3.Wehaddinnerattendollarsahead.(Synecdoche)4.Morehandsareneededatthemoment.(Synecdoche)5.Whatislearnedin

47、thecradleiscarriedtothegrave.(Metonymy)6.Havingfinishedthelawschoolhewascalledtothebar.(Metonymy)7.Thisfamousportusedtobeaharborthatwascrowdedwithmasts.(Synecdoche)8.“Einsteinismyadmiration”,thelittlegirlsaid.(Synecdoche)Keys to exercise 3 metonymy&synecdoche (2-2)9.What a despicable creature he is.

48、(Synecdoche.“creature”means“man”.)10.He walked the boards for a living.(Synecdoche.“boards”refers tostages.)11.Shewasdressedinsilksandsatins.(Synecdoche.“silksandsatins”meansthedressesmadeofsilkandsatin.)12.Cottonsuitsyou.(Synecdoche.“cotton”isequaltothegarmentsmadeofcotton.)13.He hasbeenappointedto

49、 the bench.(Metonymy.“the bench”meanspositionofjudgeormagistrate.)14.Shetooktheveilat20.(Metonymy.“Theveil”meansthevocationofanun.)7.Personification (1-3)“拟拟人人法法”是是类类似似于于隐隐喻喻的的一一种种比比喻喻,是是将将属属于于人人类类的的品品质质、行行动动、情情感感赋赋予予自自然然界界的的客客观观事事物物，使使他他们们具具有有类类似似人人的的行行为为特特征征。因因此此，这这种种比比喻被形象地称为喻被形象地称为“静物动化静物动化”的修辞。

50、如的修辞。如:1)Thesunkissedthegreenfields.(阳光亲吻着绿色的原野。阳光亲吻着绿色的原野。)2)Thethirstydesertdrankupthewater.(焦渴的沙漠喝干了这些水。焦渴的沙漠喝干了这些水。)在散文和诗歌中利用在散文和诗歌中利用“拟人法拟人法”借物寓情，将人的喜怒哀乐融入自然的借物寓情，将人的喜怒哀乐融入自然的 事物中，从而起到说明人的心境、情绪的作用。如：事物中，从而起到说明人的心境、情绪的作用。如：3)Theyouthweresinging,laughingandplayingthemusicinstrument.Thetreesandflo