茅屋为秋风所破歌(优质课)教学内容.ppt

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1、茅屋为秋风所破歌(优质课)茅屋为秋风所破歌杜甫学习目标1 1、有感情地朗读诗、有感情地朗读诗歌并体味诗歌的意歌并体味诗歌的意境。境。2 2、体会作者忧国忧、体会作者忧国忧民的思想感情。民的思想感情。读好一首诗读好一首诗读出情味。读出情味。读准字音，读准字音，读出节奏，读出节奏，注意：注意：停顿的长短停顿的长短 语音的轻重语音的轻重语速的快慢语速的快慢 语调的抑扬语调的抑扬读好一首诗读好一首诗歌：歌：歌，能唱的诗。本是古歌，能唱的诗。本是古代歌曲的一种形式，后成为代歌曲的一种形式，后成为古诗的一种体裁，称为古诗的一种体裁，称为“歌歌行体行体”。这种古诗，朗朗上。这种古诗，朗朗上口，并能抒发深沉而

2、强烈的口，并能抒发深沉而强烈的感情，体现了感情，体现了“歌歌”的特点；的特点；用长短句，有用长短句，有“行行”的动感。的动感。茅屋：茅屋：用芦苇、稻草等苫盖屋用芦苇、稻草等苫盖屋顶的简陋房子。顶的简陋房子。为：为：被被破：破：破坏、刮破破坏、刮破示例：示例：这是一座这是一座不坚固不坚固的的茅屋。茅屋。因为因为用茅草覆盖的用茅草覆盖的屋顶本就不结实，秋风一屋顶本就不结实，秋风一起，屋顶的茅草便四下飘起，屋顶的茅草便四下飘散。散。这是一座这是一座 的茅屋，因的茅屋，因为为 （请结合诗句用自己的话（请结合诗句用自己的话描写）。描写）。说准一句话说准一句话建议同学们这样说建议同学们这样说背景链接背景链

3、接公元公元760760年，杜甫终于结束了年，杜甫终于结束了1010年客居长安、年客居长安、4 4年年颠沛战乱的生活，来到成都。在郊区浣花溪旁盖颠沛战乱的生活，来到成都。在郊区浣花溪旁盖了几间草房，全家安顿下来。了几间草房，全家安顿下来。杜甫盖这个草房很不容易，盖房的材料，甚至房杜甫盖这个草房很不容易，盖房的材料，甚至房子周边的树木和竹子，都是写信求朋友资助的。子周边的树木和竹子，都是写信求朋友资助的。此时，安史之乱已经持续了六年。生灵涂炭，人此时，安史之乱已经持续了六年。生灵涂炭，人民依然生活在水深火热之中。民依然生活在水深火热之中。第二年秋天，辛辛苦苦盖起的茅屋竟为秋风所破，第二年秋天，辛辛

4、苦苦盖起的茅屋竟为秋风所破，诗人感慨万千，写下了这首著名的诗篇。诗人感慨万千，写下了这首著名的诗篇。读懂一个人读懂一个人1 1、公然抱茅入竹去，唇焦口、公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。燥呼不得，归来倚仗自叹息。2 2、自经丧乱少睡眠，长夜沾、自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。湿何由彻。3 3、安得广厦千万间，大庇天、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！山！4 4、呜呼！何时眼前突兀见此、呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！屋，吾庐独破受冻死亦足！由由 句，我读到了一句，我读到了一位位 的诗人。的诗人。体会一腔情体会一腔情 请同学们坐端正、请同学们坐端正、拿起书、此刻你就是拿起书、此刻你就是那个饱经离乱，却又那个饱经离乱，却又心忧天下的诗人。心忧天下的诗人。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢