3、高一物理课件-牛顿第二定律.ppt

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1、第三章、牛顿运动定律第三节、牛顿第二定律高中理化生教研组梁明仲一一.探究式实验探究式实验1.实验目的目的:研究研究 加速度（加速度（a）、）、力（力（F）、）、质量（量（m）的关系的关系2.方法方法:控制变量法控制变量法3.器材器材:小车、光滑水平板、砝码、细绳、夹子小车、光滑水平板、砝码、细绳、夹子3.实验过程实验过程(1).保持质量相同保持质量相同,研究加速度和力的关系研究加速度和力的关系=即结论结论1：质量相同时，物体的加速度跟作用力成正比质量相同时，物体的加速度跟作用力成正比(2).保持力相同保持力相同,研究加速度和质量的关系研究加速度和质量的关系=即结论结论2：受力相同时，物体的加速

2、度跟物体的受力相同时，物体的加速度跟物体的质量成反比质量成反比（3）.实验结论：实验结论：加速度跟物体受到的力成正比加速度跟物体受到的力成正比,跟质跟质量成反比量成反比综上所述，牛顿第二定律的内容可以用数学式子表达为：aF/m或者Fma写成等式就是Fkma。K是比例常数，公式中的物理量的单位如果选取适当，可以使比例系数k为1。二、牛顿第二定律1、内容：物体的加速度跟它所受的外力成正比，、内容：物体的加速度跟它所受的外力成正比，跟它的质量成反比跟它的质量成反比使使质量为质量为1kg的物体产生的物体产生1m/s2加速度的力就是加速度的力就是1N。即：1牛顿牛顿=1千克千克.米米/秒秒23、牛顿第二

3、定律的广义表达：2、牛顿的定义：物体的加速度跟它所受的合外力成正比，物体的加速度跟它所受的合外力成正比，跟它的质量成反比跟它的质量成反比4、牛顿第二定律的表达式：F合合ma三三.理解理解1、模型性：2、矢量性：、矢量性：加速度的方向跟合力的方向相同加速度的方向跟合力的方向相同公式中的m所代表的物体可看成质点这一理想模型。3、瞬时对应性：、瞬时对应性：F合合=ma对运动过程每一对运动过程每一瞬间成立，同时产生，同时变化，同时消失瞬间成立，同时产生，同时变化，同时消失4、同体性：、同体性：a和和F合合及及m对应同一物体对应同一物体5、局限性：只适用于低速宏观的物体在惯性系中运动四、应用四、应用1.

4、下列说法正确的是下列说法正确的是:A.加速度与动力大小成正比加速度与动力大小成正比B.只要有力作用在物体上只要有力作用在物体上,加速度就不为加速度就不为零零C.合力为零合力为零,物体可能处于静止状态物体可能处于静止状态D.合外力方向就是运动方向合外力方向就是运动方向答案答案:C2.使物体加速度加倍使物体加速度加倍,下列方法哪个可行下列方法哪个可行A.动力加倍动力加倍,质量加倍质量加倍B.质量减半质量减半,合力不变合力不变C.合力增加到原来的二倍合力增加到原来的二倍,质量减半质量减半D.合力增加到原来的二倍合力增加到原来的二倍,质量不变质量不变答案答案:BD3.在牛顿第二定律里在牛顿第二定律里F

5、=kma中中,比例常数比例常数k的数值的数值:A.在任何情况下都等于在任何情况下都等于1B.K值是由质量值是由质量,加速度加速度,和力的大小决定和力的大小决定的的C.K值是由质量值是由质量,加速度加速度,和力的单位决定和力的单位决定的的D.在国际单位制里在国际单位制里,k的数值一定等于的数值一定等于1答案答案:CD4.静止在光滑水平面上的物体静止在光滑水平面上的物体,受到一个水受到一个水平拉力的作用平拉力的作用,当力刚开始作用的瞬间当力刚开始作用的瞬间,下列下列说法正确的是说法正确的是:A.物体同时获得速度和加速度物体同时获得速度和加速度B.物体立即获得加速度物体立即获得加速度,但速度为零但速

6、度为零C.物体立即获得速度物体立即获得速度,但加速度为零但加速度为零D.物体的速度和加速度仍为零物体的速度和加速度仍为零答案答案:B例：质量为8103千克的汽车，在水平的公路上沿直线行驶，汽车的牵引力为1.45104牛，所受阻力为2.5 103牛求：汽车前进时的加速度解题步骤：研究对象：汽车.受力分析建立坐标系由F合ma列方程解得：a.解题格式：解:对 ,受力分析如图.建立如图所示坐标系.汽车由牛顿第二定律得:NGFfF合F-f=ma解得:a=1.5 m/s2 小结：本节课所学主要内容一、牛顿第二定律的内容二、牛顿的含义三、牛顿第二定律的广义内容四、牛顿第二定律的理解五、应用牛顿第二定律解题的基本步骤再见再见