行文如何扣题教学提纲.ppt

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1、行文如何扣题作文评分细则：作文评分细则：紧扣题目紧扣题目，基准分，基准分45分；分；基本符合题基本符合题目要求目要求，语言基本通顺，基准分，语言基本通顺，基准分39-43分；分；与题目若即若离与题目若即若离，实质偏离题意，语言基，实质偏离题意，语言基本通顺，基准分本通顺，基准分25-38分；分；穿靴戴帽、生拉穿靴戴帽、生拉硬扯、另起炉灶硬扯、另起炉灶，基准分，基准分22分以下。分以下。你（考生）的文章应该是为这个作你（考生）的文章应该是为这个作文题文题量身定做量身定做的，如果让阅卷老师的，如果让阅卷老师努力努力找找出你的作文与文题的某种联系，这样出你的作文与文题的某种联系，这样的文章实际上已的

2、文章实际上已偏离了偏离了题意。题意。分析讨论：分析讨论：1、阅读学案中的三篇文章、阅读学案中的三篇文章，画出画出你认为你认为扣题的扣题的句子。句子。2、结合你认为扣题的句子，分析、结合你认为扣题的句子，分析行文中行文中应应怎样怎样扣题（扣题方法）。扣题（扣题方法）。明扣（形式上扣题）：明扣（形式上扣题）：即点题，即点题，题眼题眼（题目中（题目中的关键词）的关键词）在文中反复出现在文中反复出现（“开头不绕、中开头不绕、中间点到、结尾反照间点到、结尾反照”）暗扣（内容上扣题）：暗扣（内容上扣题）：1、选材选材切合题意。切合题意。2、行文中不断体现行文中不断体现关键词的内涵关键词的内涵（A、记叙描、

3、记叙描写中体现；写中体现；B、议论抒情点化）、议论抒情点化）。坐在生活的前排坐在生活的前排 中间段：中间段：翻开中国历史，书页上记载的名人中，许多都是翻开中国历史，书页上记载的名人中，许多都是遭遇困境后，适时调整自己，积极进取，最终坐在了遭遇困境后，适时调整自己，积极进取，最终坐在了生活的前排。陶渊明就是其中之一。他几番涉足官场，生活的前排。陶渊明就是其中之一。他几番涉足官场，虽历时不久，却看透了官场的黑暗，毅然放弃仕途，虽历时不久，却看透了官场的黑暗，毅然放弃仕途，走向了自然的怀抱。他以乐观积极的态度走向了自然的怀抱。他以乐观积极的态度“开荒南野开荒南野际际”“带月荷锄归带月荷锄归”。过上农

4、夫的生活，却自得其乐，。过上农夫的生活，却自得其乐，“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，他不为艰苦的生活所，他不为艰苦的生活所迫，坐在了生活的前排。迫，坐在了生活的前排。判断修改：判断修改：美文如画美文如画中间段：中间段：踏入初中后，我开始接触到一些文学踏入初中后，我开始接触到一些文学作品。当看到鲁提辖拳打镇关西的精作品。当看到鲁提辖拳打镇关西的精彩情节时，我会鼓掌叫好；当看到祝福彩情节时，我会鼓掌叫好；当看到祝福里祥林嫂坎坷的一生、悲惨的命运时，里祥林嫂坎坷的一生、悲惨的命运时，我的心也会久久不能平静；当看到西游我的心也会久久不能平静；当看到西游记里猪八戒偷吃人参果一段时，我也

5、会记里猪八戒偷吃人参果一段时，我也会笑出声来。正是这些书，伴随我成长，使笑出声来。正是这些书，伴随我成长，使我明白人世间的酸甜苦辣。我明白人世间的酸甜苦辣。修改稿：修改稿：踏入初中后，我开始接触到一些踏入初中后，我开始接触到一些优美如画优美如画的的文学作品。看鲁提辖拳打镇关西，我的眼前就会文学作品。看鲁提辖拳打镇关西，我的眼前就会展现鲁提辖三拳打死镇关西的展现鲁提辖三拳打死镇关西的痛快淋漓的画面痛快淋漓的画面；看；看祝福，我的脑海里就会浮现祥林嫂受尽白眼，在祝福，我的脑海里就会浮现祥林嫂受尽白眼，在祝福的日子里僵死鲁镇街头的祝福的日子里僵死鲁镇街头的凄惨画面凄惨画面；看西游记；看西游记，我就会

6、，我就会想到想到猪八戒偷吃人参果的猪八戒偷吃人参果的滑稽模样滑稽模样。正是。正是这些这些如画美文如画美文，伴随我成长，使我看到了世间百态，伴随我成长，使我看到了世间百态，明白人世间的酸甜苦辣。明白人世间的酸甜苦辣。原文：原文：踏入初中后，我开始接触到一些文学作品。当看踏入初中后，我开始接触到一些文学作品。当看到鲁提辖拳打镇关西的精彩情节时，我会鼓掌叫好；到鲁提辖拳打镇关西的精彩情节时，我会鼓掌叫好；当看到祝福里祥林嫂坎坷的一生、悲惨的命运时，当看到祝福里祥林嫂坎坷的一生、悲惨的命运时，我的心也会久久不能平静；当看到西游记里猪八戒我的心也会久久不能平静；当看到西游记里猪八戒偷吃人参果一段时，我也

7、会笑出声来。正是这些书，伴偷吃人参果一段时，我也会笑出声来。正是这些书，伴随我成长，使我明白人世间的酸甜苦辣。随我成长，使我明白人世间的酸甜苦辣。A、“考场作文的立意不仅要准确，而且还应考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在该在行文时将其显豁地展现出来行文时将其显豁地展现出来，在作文中要，在作文中要不不断提到文题断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。阅卷教师随你的思维而去。”B、“有时候有时候一个关键词、一句关键性的话，一个关键词、一句关键性的话，就就能能救活救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不

8、到的！象不到的！”总结：总结：扣题，不仅要扣题，不仅要学会学会明扣明扣（反复呼应反复呼应关键关键词词）而且而且要要学学会暗扣会暗扣（选材选材切合题意切合题意；行文；行文中中不断突出关键词内涵不断突出关键词内涵）。因为只简单呼应因为只简单呼应关键词是硬贴标签，难以有效地把材料和情关键词是硬贴标签，难以有效地把材料和情感连接起来；只是暗扣却不明点关键词会使感连接起来；只是暗扣却不明点关键词会使文章中心变得含蓄，给人感觉文章偏离了规文章中心变得含蓄，给人感觉文章偏离了规定的写作范围，容易引起老师误判。定的写作范围，容易引起老师误判。常怀敬畏之心常怀敬畏之心 我被他的话镇住了，确实许多地方都毁林改地，

9、我被他的话镇住了，确实许多地方都毁林改地，然而有好结果吗？大自然然而有好结果吗？大自然？污染了再治理那损失可大了！大跃进的时候不就是污染了再治理那损失可大了！大跃进的时候不就是因为有人定胜天的思想，违背客观规律，才导致了因为有人定胜天的思想，违背客观规律，才导致了往后的三年饥荒吗？居然现在还提往后的三年饥荒吗？居然现在还提“人有多大胆，人有多大胆，地有多大产地有多大产”。我想，再听听下个议案吧。我想，再听听下个议案吧。横线处点题之句：大自然横线处点题之句：大自然 不是任人宰割的，这样不是任人宰割的，这样最终都会遭报复的，怎能不敬畏自然最终都会遭报复的，怎能不敬畏自然是搜刮百姓财产嘛。这怎么可以是搜刮百姓财产嘛。这怎么可以这哪是为人民服务，这哪是为人民服务，分明分明他们的敬畏之心哪去了他们的敬畏之心哪去了畏自然，敬畏百姓。畏自然，敬畏百姓。有人说，有人说，没有信仰的人是可怕的，因没有信仰的人是可怕的，因为为他他们们容易失去敬畏之容易失去敬畏之心心，常，常怀怀敬畏之心，内心才能平静，社会才会和敬畏之心，内心才能平静，社会才会和谐谐。同志同志们们，作，作为领导为领导干部，干部，请请大家常大家常怀怀敬畏之心，敬敬畏之心，敬常怀常怀敬畏之心敬畏之心此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢