人教版四年级语文下册23.《古诗三首—四时田园杂兴》ppt.ppt

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1、四时田园杂兴四时田园杂兴 宋宋 范成大范成大昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。“四时四时”在这儿表示的是一年四季，在这儿表示的是一年四季，田园：田园：田地和园圃，泛指农村。田地和园圃，泛指农村。“兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文中指，在文中指“兴致兴致”；“杂兴杂兴”各种兴致。各种兴致。题目意思题目意思诗人看到一年四季不同的田园诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。景色而产生了很多的感想。四时四时田园杂兴田园杂兴共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚晚春春”“”“夏夏日日”“

2、”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五组。五组。四时田园杂兴四时田园杂兴说说题目的意思。说说题目的意思。介绍作者：介绍作者：范成大（范成大（1126112611931193）：宋代诗人。）：宋代诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州市）人。他有很多诗歌都描写了农村州市）人。他有很多诗歌都描写了农村生活，反映农民的疾苦。以生活，反映农民的疾苦。以四时田园四时田园杂兴杂兴最有名。最有名。四时田园杂兴四时田园杂兴 宋宋 范成大范成大昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学

3、种瓜。说说下面词的意思：说说下面词的意思：昼：昼：耘田：耘田：绩麻：绩麻：各当家：各当家：未解：未解：供：供：傍：傍：桑阴：桑阴：白天。白天。除去田里的杂草。除去田里的杂草。把麻搓成线。把麻搓成线。各人都忙着自己的事。各人都忙着自己的事。不懂，不知道。不懂，不知道。从事。从事。靠近。靠近。桑树桑树的树阴。的树阴。思考：思考：找出诗中一对反义词？描写的是找出诗中一对反义词？描写的是 什么季节的景色？哪两句从大人什么季节的景色？哪两句从大人 写到了小孩？写到了小孩？反义词：反义词：昼昼夜夜季节：季节：夏季夏季诗句：诗句：童孙未解供耕织童孙未解供耕织 边想边画：诗中都写了哪些人物？他们边想边画：诗中

4、都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村庄儿女耘田耘田 织布织布童孙童孙学种瓜学种瓜四时田园杂兴四时田园杂兴 宋宋 范成大范成大昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。赏析：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。赏析：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。农民劳动的繁忙景象。农民劳动的繁忙景象。“昼昼”和和“夜夜”分别指什么？围绕耘田绩

5、麻分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了启发想象农民们除了“耘田耘田”“”“绩麻绩麻”还要干还要干些什么活？些什么活？插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥 诗歌一、二句写了什么内容？诗歌一、二句写了什么内容？赏析：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。赏析：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。想象：你仿佛看到农村怎样繁忙的劳动场想象：你仿佛看到农村怎样繁忙的劳动场面？面？辛苦、勤劳、各干各的事辛苦、勤劳、各干各的事 结合想象诵读，注意读出敬重之情，结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。读出诗的节奏。赏析：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。赏析：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。你们喜欢这

6、些小孩子吗？你们喜欢这些小孩子吗？勤劳勤劳不怕苦不怕苦可爱可爱爱劳动爱劳动天真天真好学好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。好学、读出你自己的喜爱之情。四时田园杂兴四时田园杂兴 宋宋 范成大范成大昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。着自己的事情，各自有自己的拿手本

7、事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。朗读古诗，思考用一句话说说朗读古诗，思考用一句话说说全诗内容以及表达了诗人怎样的思全诗内容以及表达了诗人怎样的思想感情？想感情？诗人描写了乡村农人耕织以及诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的了农村劳动人民的勤劳勤劳，表达作者，表达作者对天真、可爱的儿童的对天真、

8、可爱的儿童的喜爱喜爱之情。之情。四时田园杂兴四时田园杂兴 宋宋 范成大范成大昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴 宋宋 范成大范成大 梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。唯有蜻蜓蛱蝶飞。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了。梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。作者通过描写初夏农村的美景，表现作者通过描写初夏农村的美景，表现了作者对田园风光的热爱了作者对田园风光的热爱