诗歌朗诵技巧(微课一等奖)备课讲稿.ppt
《诗歌朗诵技巧(微课一等奖)备课讲稿.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《诗歌朗诵技巧(微课一等奖)备课讲稿.ppt(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、诗歌朗诵技巧(微课一等奖)二、诗歌朗诵的技巧二、诗歌朗诵的技巧1、要深刻把握作品的内容,、要深刻把握作品的内容,理解诗歌表达理解诗歌表达的思想感情,确定诗歌的感情基调。的思想感情,确定诗歌的感情基调。2、朗诵者要唤起听众的感情,使听众与自、朗诵者要唤起听众的感情,使听众与自己同喜同悲同呼吸,必须仔细体味作品,己同喜同悲同呼吸,必须仔细体味作品,进入角色,进入情境进入角色,进入情境。3、要合理地运用各种艺术手段,准确地表、要合理地运用各种艺术手段,准确地表达作品的思想感情。如:达作品的思想感情。如:语速的快慢、语语速的快慢、语调高低、语音的轻重、语句停顿等调高低、语音的轻重、语句停顿等。1、语速
2、的快慢、语速的快慢 朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一般说来,热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度快般说来,热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些;平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速一些;平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?沁园春沁园春 长沙长沙 寻寻觅觅
3、,冷冷清清,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。凄凄惨惨戚戚。声声慢声声慢2、语调高低、语调高低 在汉语中,字有字调,句有句调。我在汉语中,字有字调,句有句调。我们通常称字调为声调,是指音节的高低升们通常称字调为声调,是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调,是指语句的降。而句调我们则称为语调,是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的,只是高低升降。句调是贯穿整个句干的,只是在句末音节上表现得特别明显。在句末音节上表现得特别明显。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?沁园春沁园春 长沙长沙 3、语音的轻
4、重、语音的轻重 重音指的是为了表示某种特殊的感情和重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音,强调某种特殊意义而故意说得重一些的音,目的在引起听者注意自己所要强调的某个部目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。轻音则相反,重在营造特殊的意境。分。轻音则相反,重在营造特殊的意境。战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!燕歌行燕歌行 轻轻的我走了,正如我轻轻地来。轻轻的我走了,正如我轻轻地来。再别康桥再别康桥4、语句的停顿、语句的停顿 停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要;另一方面是句子结构上的需要;上的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗歌 朗诵 技巧 一等奖 备课 讲稿
限制150内