诗歌鉴赏2015高新贺.复习课程.ppt

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1、Page1诗歌鉴赏2015高新贺.统计：统计：唐诗唐诗6宋诗宋诗2宋词宋词4清诗清诗2清词清词2元诗元诗1诗经诗经1结论：唐诗宋词为重点结论：唐诗宋词为重点湖北湖北早早发发罗邺罗邺唐诗唐诗福建福建双调双调蟾宫曲蟾宫曲自自乐乐元元孙周卿孙周卿元诗元诗江苏江苏休暇日访王侍御休暇日访王侍御不遇不遇韦应物韦应物访隐者不遇成二访隐者不遇成二绝（其二）绝（其二）李商隐李商隐唐诗唐诗重庆重庆商调商调黄莺儿黄莺儿赠赠燕燕清清张漸张漸清词清词辽宁辽宁点绛唇点绛唇访牟存访牟存叟南漪钓隐叟南漪钓隐周晋周晋宋词宋词湖南湖南桃夭桃夭诗经诗经安徽安徽阮郎归阮郎归西湖西湖春暮春暮南宋南宋马子严马子严宋词宋词2005-201

2、4山东高考题一览表山东高考题一览表年度年度朝代、体裁朝代、体裁诗名、作者诗名、作者题目题目2005南宋 诗江阴浮远堂江阴浮远堂 戴复古戴复古前人认为，前人认为，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最具表在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。现力，你对此有何看法？请作简要分析。2006晚清 诗晓上空泠峡晓上空泠峡 王闿运王闿运本诗前两句本诗前两句(“猎猎南风拂猎猎南风拂驿亭驿亭,五更牵缆上空泠五更牵缆上空泠”)描描写了怎样的情景？写了怎样的情景？“只二十八字，而傲只二十八字，而傲岸之气溢于言表岸之气溢于言表”。请结合这首诗所。请结合这首诗所表达的情感内容，表达的情感内容，谈谈你的

3、理解。谈谈你的理解。2007 清 诗出出 关关 徐兰徐兰与本诗相比你更喜欢哪一与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。种？请简要说明理由。“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”一句在艺术表现上一句在艺术表现上有什么特点？请作有什么特点？请作简要分析。简要分析。2008北宋 词画堂春画堂春秦观秦观上阙的景物描写是如何表上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要现无奈之情的？请作简要分析。分析。两句主要使用了什两句主要使用了什么表现手法？表现么表现手法？表现了词中人物怎样的了词中人物怎样的感情变化？感情变化？2009 唐 诗寄寄远远杜牧杜牧首句中首句中“悠悠悠悠”在在诗中有何作用？诗中有何作用？本诗

4、后两句表现了诗人本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作怎样的情感变化？请作简要分析。简要分析。2010魏晋 诗咏咏怀怀阮籍阮籍四句体现了四句体现了“凤凰凤凰”怎样的品性？怎样的品性？运用了什么表现手法，运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请表达了怎样的情感？请作简要分析。作简要分析。2011唐 诗咏山泉咏山泉 储光羲储光羲 简要分析简要分析“映地为映地为天色，飞空作雨声。天色，飞空作雨声。”的妙处。的妙处。诗中的诗中的“山泉山泉”具有什具有什么品格？诗人借咏山泉么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？表现了怎样的情怀？2012北宋 诗吴松道中吴松道中 晁补之晁补之开头两句描写了怎开头两句描写

5、了怎么样的景色么样的景色？营营造了怎样的氛围？造了怎样的氛围？请结合全诗分析请结合全诗分析“孤孤舟舟”这一意象的作用。这一意象的作用。2013清 诗山寺夜起山寺夜起 江湜江湜 三四两句中的三四两句中的“烟烟”有哪些特点？诗有哪些特点？诗人是如何描写的？人是如何描写的？结合全诗分析诗人结合全诗分析诗人“不眠不眠”的原因。的原因。统计：清诗统计：清诗3唐诗唐诗2宋诗宋诗3魏晋诗魏晋诗1宋词宋词1。结论：（结论：（1）唐诗宋词没成重点；（）唐诗宋词没成重点；（2）诗歌较其他高考题浅）诗歌较其他高考题浅显易懂；（显易懂；（3）很少出现炼字题。）很少出现炼字题。2014南宋 诗寻诗两绝句寻诗两绝句 陈与

6、义陈与义“园花经雨百般红园花经雨百般红”与与“乔木峥嵘明乔木峥嵘明月中月中“两句中所描两句中所描写的景色特点有何写的景色特点有何不同？请作简要分不同？请作简要分析。析。诗中诗中“陈居士陈居士”的形的形象特点是什么？请结象特点是什么？请结合两首诗加以分析。合两首诗加以分析。从从“考试说明考试说明”看诗歌题型看诗歌题型二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。阅读浅易的古代诗文。(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者

7、、之。以、因、于、与、则、者、之。(3)理解与现代汉语不同的句式和用法理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。类活用。(4)理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子炼字炼字2分析综合分析综合C(1)筛选文中的信息筛选文中的信息(2)归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度分析概括作者在文中的观点态度3鉴赏评价鉴赏评价D(1)鉴赏文学作品的鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧形象、语言和表达技巧(2)评价文章的评价文章的思想内容和作者的观点态度

8、思想内容和作者的观点态度4识记识记A默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇形象、语言、技巧形象、语言、技巧和思想感情和思想感情14山东卷寻诗两绝句寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】【注】居士：指文人雅士。居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。山瓢：天然粗陋的酒器。形象形象（1）“园花经雨百般红园花经雨百般红”与与“乔木峥嵘明月中乔木峥嵘明月中“两句中所两

9、句中所描写的描写的景色特点景色特点有何不同？请作简要分析。（有何不同？请作简要分析。（4分）分）（2）诗中）诗中“陈居士陈居士”的的形象特点形象特点是什么？请结合两首诗加是什么？请结合两首诗加以分析。（以分析。（4分）分）人物形象人物形象自然形象（意象）自然形象（意象）-意境意境山东高考诗歌鉴赏题型总结山东高考诗歌鉴赏题型总结一、形象：一、形象：2006、（、（1）本诗前两句描写了怎样的情景？）本诗前两句描写了怎样的情景？2010、（、（1）诗中）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒望八荒”四句体现了四句体现了“凤凰凤凰”怎样的品性？怎样

10、的品性？2011、（、（2）这首诗中的）这首诗中的“山泉山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？现了怎样的情怀？2012、（、（1）开头两句描写了怎么样的景色开头两句描写了怎么样的景色？营造了怎样的氛围营造了怎样的氛围？（2）请结合全诗分析请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作用。这一意象的作用。2013、（、（1）三四两句中的）三四两句中的“烟烟”有哪些特点？诗人是如何描写的有哪些特点？诗人是如何描写的？二、语言：二、语言：2005、前人认为，、前人认为，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作

11、简要分析。何看法？请作简要分析。2007、（、（2）“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。简要分析。2008、（、（2）“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖放花无语对斜晖”两句主要使用了什两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？2009、（、（1）首句中）首句中“悠悠悠悠”在诗中有何作用？在诗中有何作用？2011、（、（1）结合全诗，简要分析）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声映地为天色，飞空作雨声”的妙处。的妙处。2015、请对上片前两句中的请对上片

12、前两句中的“湿湿”“迷迷”二字分别作简要赏析。二字分别作简要赏析。三、技巧：三、技巧：2007、（、（2）“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。（对比和要分析。（对比和象征象征）2008、（、（2）“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖放花无语对斜晖”两句主要使用了什么两句主要使用了什么表现手法？表现手法？（细节细节描写描写或动作描写）或动作描写）2010、（、（2）这首诗）这首诗（咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍）整体上运阮籍）整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（用了什么表

13、现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（象征象征或托物言或托物言志或比兴）志或比兴）2011、（、（1）结合全诗，简要分析）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声映地为天色，飞空作雨声”的妙处。的妙处。（描写描写）2013、（、（1）三四两句）三四两句（烟色如云白，流来野寺前）中的烟色如云白，流来野寺前）中的“烟烟”有哪些特有哪些特点？诗人是如何描写的？点？诗人是如何描写的？（描写描写技巧）技巧）5四、思想情感：四、思想情感：2006、（、（2）狄葆贤平等阁诗话认为此诗）狄葆贤平等阁诗话认为此诗“只二十八字，而傲岸只二十八字，而傲岸之气溢于言表之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感内容

14、，谈谈你的理解。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。2008、（、（2）“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖放花无语对斜晖”两句主要使用了两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？2009、（、（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。2010、（、（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。？请作简要分析。2011、（、（2）这首诗中的）这首诗中的“山泉山泉”具有什么品格？诗人

15、借咏山泉表现具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？了怎样的情怀？2013、（、（2）结合全诗分析诗人）结合全诗分析诗人“不眠不眠”的原因。的原因。2015、“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析？请做简要分析山东高考诗歌鉴赏命题小结（1）选材上，山东卷的选材没有囿于唐诗宋词的）选材上，山东卷的选材没有囿于唐诗宋词的“主流主流”，而，而是从魏晋诗歌到明清诗歌，跨度很大。是从魏晋诗歌到明清诗歌，跨度很大。（2）试题编制上，充分体现考纲要求。山东卷在每年的考查中）试题编制上，充分体现考纲要求。山东卷在每年的考查中有

16、意识的进行了各考点的轮换，这样能全面的考查学生能力，避免有意识的进行了各考点的轮换，这样能全面的考查学生能力，避免“猜题、押题猜题、押题”。（3）“变化变化”中的中的“稳定稳定”因素明显，体现了命题人的风格和因素明显，体现了命题人的风格和意图。十年的诗歌鉴赏题，意图。十年的诗歌鉴赏题，2010年以后几乎年年涉及到诗歌的形年以后几乎年年涉及到诗歌的形象题和对诗歌感情的评价；象题和对诗歌感情的评价；2010年以后几乎年年在题干中设置年以后几乎年年在题干中设置“结合全诗结合全诗”的要求；的要求；近近10年，炼虚词及语言风格（特色）类未设年，炼虚词及语言风格（特色）类未设题，炼字题，炼字2015年突然

17、设题，年突然设题，2016年高考有可能在表达特色上出题。年高考有可能在表达特色上出题。这些都是这些都是“变中的不变变中的不变”。学情分析学情分析1.诗歌理解是关键诗歌理解是关键2.答案不规范（完整）答案不规范（完整）3.题目注释易忽略题目注释易忽略4.“结合全诗结合全诗”易忽略易忽略1.诗歌理解是关键诗歌理解是关键寻诗两绝句寻诗两绝句陈与义陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢爱把山瓢莫笑莫笑侬侬，愁时引睡有奇功。，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，醒来推户寻诗去，乔木峥嵘乔木峥嵘明月中。明月

18、中。【注】【注】居士：指文人雅士。居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。山瓢：天然粗陋的酒器。“乔木乔木”在现代汉语里指高大的树木，是植物学专业术语在现代汉语里指高大的树木，是植物学专业术语,但在后世诗歌中的但在后世诗歌中的“乔木乔木”，多蕴含故国故土之思或者伤感喟叹之情。姜夔扬州慢里的，多蕴含故国故土之思或者伤感喟叹之情。姜夔扬州慢里的“废池乔木，犹厌言兵废池乔木，犹厌言兵”一句，使用移情手法，连一句，使用移情手法，连“废池乔木废池乔木”都在痛恨金人的侵略战争，物犹如此，人何以堪！都在痛恨金人的侵略战争，物犹如此，人何以堪！这里借这里借“乔木乔木”寄寓家国之悲。峥嵘形容树木茂盛深远。侬今葬

19、花人笑痴寄寓家国之悲。峥嵘形容树木茂盛深远。侬今葬花人笑痴，他日葬侬知是，他日葬侬知是谁。谁。字词含义字词含义1.诗歌理解是关键诗歌理解是关键（06山东卷）山东卷）12阅读下面这首诗，回答问题。阅读下面这首诗，回答问题。晓上空泠峡晓上空泠峡王闿运王闿运猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。惯行不解惯行不解愁风水愁风水，瀑布滩雷只卧听。，瀑布滩雷只卧听。注注空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。王闿王闿运运（1832183219161916），近代著名诗人。他早年怀有远大），近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归

20、而授的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。徒。（2）狄葆贤平等阁诗话认为此诗）狄葆贤平等阁诗话认为此诗“只二十八字，只二十八字，而傲岸之气溢于言表而傲岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。内容，谈谈你的理解。语序的倒错语序的倒错1.诗歌理解是关键诗歌理解是关键2011年全国大纲卷：年全国大纲卷：关河令关河令周邦彦周邦彦秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！其中其中“伫听

21、寒声，云深无雁影伫听寒声，云深无雁影”两句，省略了如下内容：（诗人）伫两句，省略了如下内容：（诗人）伫（立于庭院，耳）听寒声，（抬眼望）云深（处却）无雁影（飞来）。（立于庭院，耳）听寒声，（抬眼望）云深（处却）无雁影（飞来）。意象叠加，跳跃性大意象叠加，跳跃性大2.答案不规范（全面）答案不规范（全面）（08年山东卷）年山东卷）14、阅读下面这首宋词，回答问题、阅读下面这首宋词，回答问题画堂春画堂春秦观秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？花枝

22、，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】【注】捻捻(nin)(nin)：持取，捻弄：持取，捻弄（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）分）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情奈之情。3.题目注释易忽略（14年山东卷）寻诗两绝句年山东卷）寻诗两绝句陈与义陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。，亭角寻诗

23、满袖风。爱把山瓢爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注注】居士：指文人雅士。居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。山瓢：天然粗陋的酒器。（2）诗中）诗中“陈居士陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。分析。4.“结合全诗结合全诗”易忽略易忽略13年山东卷年山东卷山寺夜起山寺夜起江湜江湜月升岩石巅，下照一溪烟。月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。谁见无家客，山中

24、独不眠。（2）结合全诗，分析诗人）结合全诗，分析诗人“不眠不眠”的原因。的原因。答案：霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到答案：霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜美景吸引，起身欣赏，但举头望天，野外的山寺前，诗人被这月夜美景吸引，起身欣赏，但举头望天，将一切美景收入眼中后却因想起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇将一切美景收入眼中后却因想起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，不免产生思乡怀亲之愁，所以不免产生思乡怀亲之愁，所以“不眠不眠”。全国卷和山东卷的简单比较年度年度朝代、体裁朝代、体裁诗名、作者诗名、作者题目题目2014唐诗寻南溪常山寻南溪常山

25、道人隐居道人隐居 刘长卿刘长卿(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么特色是什么?请简要说明。请简要说明。（2）请分别对第三联中）请分别对第三联中“过过”和和“随随”两个两个字作简要赏析。字作简要赏析。2013唐诗客从客从 杜甫杜甫（1）这首诗讲述了一个）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。故事，请简述这个故事。（2）从全诗看，）从全诗看，“珠中有隐字珠中有隐字”、珍珠珍珠“化为血化为血”各各有什么寓意？有什么寓意？2012 唐诗 落叶落叶 修睦修睦（）从写落叶的角度（）从写落叶的角度看，第二联与一、三两看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出

26、联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作来的？这样写有什么作用？用？（）本诗最后一（）本诗最后一联为什么要写松？联为什么要写松？请简要分析。请简要分析。2010南朝诗咏素蝶诗咏素蝶诗 刘孝绰刘孝绰（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？(2)这首诗有什么这首诗有什么含意？采用了什含意？采用了什么表现手法？么表现手法？统计：唐诗统计：唐诗3宋词宋词1南朝诗南朝诗1。结论：（结论：（1）唐诗宋词为重点；）唐诗宋词为重点；2011宋词关河令关河令周邦周邦彦彦（1）从上、下两阙的从上、下两阙的首句看，这首词是以什首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简么为线索来写的？请简要说明。要说明。（

27、2）简要分析简要分析作者在这首词中作者在这首词中所表现的心情。所表现的心情。本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句溯流而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经不知道为表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，其实这里的风浪发愁为何事，其实这里的“不解不解”为为“不自不自意意”之义，表现出久历沧桑后从容自信的心态。之义，表现出久历沧桑后从容自信的心态。第四句中第四句中“卧听卧听”“瀑布滩雷瀑布滩雷”这个典型场景更这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分

28、展将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。现了出来。2005阅读下面这首诗，然后回答问题。（阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）分）江阴浮远堂江阴浮远堂戴复古戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为，前人认为，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。看法？请作简要分析。参考答案；这首诗写作者登江阴浮远堂遥参考答案；这首诗写作者登江

29、阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，苦，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼“一句对此表现的一句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常人登高时希最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。归的极度悲愤心理。200612阅读下面这首诗，回答问题。（阅读下面这首诗，回答问题。（8分）（山东卷）分）（山东卷）晓上空泠峡晓上空泠峡王罔运王

30、罔运猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。注注空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。王罔运王罔运（1832183219161916），近代著名诗人。他早年怀有远大的敢），近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。（1）本诗前两句描写了怎样的情景？）本诗前两句描写了怎样的情景？（2）狄葆贤）狄葆贤平等阁诗话平等阁诗话认为此诗认为此诗“只二十八字，只二十八字，而傲岸之气溢于言表而傲岸之气溢于言表”。请结

31、合这首诗所表达的情感内。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。容，谈谈你的理解。【答案】：拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句溯流而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经不知道为表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，其实这里的风浪发愁为何事，其实这里的“不解不解”为为“不自不自意意”之义，表现出久历

32、沧桑后从容自信的心态。之义，表现出久历沧桑后从容自信的心态。第四句中第四句中“卧听卧听”“瀑布滩雷瀑布滩雷”这个典型场景更这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。现了出来。200714阅读下面这首清诗，回答问题（阅读下面这首清诗，回答问题（8分）分）出关出关 徐兰徐兰 凭山俯海古边州，凭山俯海古边州，旆旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，马后桃花马前雪，出关争得不回头出关争得不回头?注注关，指居庸关。关，指居庸关。旆（旆（pipi），旌旗。），旌旗。（1）诗的前两句，有版本作）诗的前两句，有版本作“将军此去必将军此去

33、必封侯，士卒何心肯逗留封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。更喜欢哪一种？请简要说明理由。（2）“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”一句在艺术表现一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。上有什么特点？请作简要分析。目录目录答案答案（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军将军”两句缺乏形象感，并两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。且与全诗思乡的情感内容不相称。（2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征

34、马这一将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。关节点上，描写生动，对比鲜明。“桃花桃花”与与“雪雪”分别代指分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。的情感。目录目录200814、阅读下面这首宋词，回答问题。（、阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）分）画堂春画堂春秦观秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，花枝，放花无语对斜晖

35、，此恨谁知？此恨谁知？【注】【注】捻捻(nin)(nin)：持取，捻弄：持取，捻弄（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（作简要分析。（4分）分）（2）“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖放花无语对斜晖”两句两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（的感情变化？（4分）分）【1】上阙通过描写铺径之落红、弄晴】上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。之

36、情。【2】这两句词主要的表现手法是：】这两句词主要的表现手法是：细细节描写节描写。写动作描写也可。用捻花、。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。感情变化也可。200914阅读下面这首唐诗，回答问题。（阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）分）寄寄远远杜牧杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红

37、袖凭江楼？正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中）首句中“悠悠悠悠”在诗中有何作用？（在诗中有何作用？（3分）分）（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）分）答案：答案：（1）“悠悠悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的旅的孤独。为第三句的“客心孤迥客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。作了准备，打下了铺垫。(2)诗人的情

38、感由孤迥孤寂而变得精神振奋。诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有子正在凭栏眺望。三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时，意绪本画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美妙的图景，精神来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是从振奋，羁旅的孤寂在一时间似

39、乎冲淡了不少。这是从“正是正是”、“谁家谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。201014.阅读下面这首古诗，回答问题。（阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）分）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。注注商风：秋风。商风：秋风。怆悢（

40、怆悢（ling）：悲伤。）：悲伤。（1）诗中）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒颈望八荒”四句体现了四句体现了“凤凰凤凰”怎样的品性？（怎样的品性？（3分）分）（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（情感？请作简要分析。（5分）分）答案：答案：（1）品行高洁，志向远大，才能出众。）品行高洁，志向远大，才能出众。（2）托物言志（或比兴、象征）。以）托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬

41、的悲伤。闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。2011 咏山泉咏山泉 储光羲储光羲 山中有流水，借问不知名。山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清恬澹无人见，年年长自清 （1）结合全诗，简要分析）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。的妙处。（2）这首诗中的）这首诗中的“山泉山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？表现了怎样的情怀？答案答案：1.这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。

42、山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫做了铺垫。2.这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现

43、了山泉恬淡自然，清高自守的品格。现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了澹泊清高，任性自然的情怀诗人借咏山泉表现了澹泊清高，任性自然的情怀201214.阅读下面这首宋诗，回答问题。（阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）分）吴松道中二首（其二）吴松道中二首（其二）晁补之晁补之晓路雨萧萧，晓路雨萧萧，江乡叶正飘。江乡叶正飘。天寒雁声急，天寒雁声急，岁晚客程遥。岁晚客程遥。鸟避征帆却，鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？孤舟宿何许？霜月系枫桥。霜月系枫桥。【注注】吴松：即吴淞，江名。吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎么样的景色开头两句描写了怎么样的景色？营造了怎样营造

44、了怎样的氛围？（的氛围？（3分）分）（2）请结合全诗分析请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作用。这一意象的作用。（5分）分）（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）分）【答案答案】描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。营造了凄冷、感伤的氛围。（2）请结合全诗分析）请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作用。（这一意象的作用。（5分）分）【答案答案】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥

45、等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。思乡、孤寂之感。201314阅读下面这首清诗，回答问题。（阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）分）山寺夜起山寺夜起江湜江湜月升岩石巅，下照一溪烟。月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。谁见无家客，山中独不眠。（1）三四两句中的）三四两句中的“烟烟”有哪些特点？诗人是有哪些特点？诗人是如何描写的？（如何描写的？（4分）分）（2）结合全诗

46、分析诗人）结合全诗分析诗人“不眠不眠”的原因。（的原因。（4分）分）【答案答案】(1)三四两句中的烟有两个特点：一是色白，二是具有动态。诗人在三四两句中的烟有两个特点：一是色白，二是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以第四句以“流流”字描写山岚之动态，形象生动。字描写山岚之动态，形象生动。【解析】三四两句抓住【解析】三四两句抓住“烟色如云白烟色如云白”使用比喻，以及使用比喻，以及“流流”字的字的妙处展开回答。妙处展开回答。(2)诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中诗人不眠

47、有两方面的原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句月夜美景，第五句“开门惜夜景开门惜夜景”，“惜惜”字表达了诗人对山中夜字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客无家客”“独独”表现出诗人的表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。孤独和羁旅思家之情。【解析】作者【解析】作者“不眠不眠”的原因明显集中在文中最后两句，因此比较的原因明显集中在文中最后两句，因此比较好找，但题干要求好找，但题干要求“结合全诗结合全诗”，故答题时要对文章的整体做以分，故答题时要对文章的整体做以分析说明。析说明。2014寻诗两绝句寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨

48、百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。（1）“园花经雨百般红园花经雨百般红”与与“乔木峥嵘明月中乔木峥嵘明月中“两句中所描写的两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）分）（2）诗中）诗中“陈居士陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。答案（1）艳丽“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。清幽“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。（2）行为洒脱“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。情趣高雅“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。Page49此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢