2022年-2023年教师资格之幼儿综合素质练习试卷B卷附答案.doc

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1、20222022 年年-2023-2023 年教师资格之幼儿综合素质练习试卷年教师资格之幼儿综合素质练习试卷 B B卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是()。A.领域间的整合B.领域内的整合C.超领域的整合D.多个领域之间的整合【答案】B2、传说中的“鬼火”现象其实是人体内的一种元素在氧化过程中，部分能量以光能的形式释放所致。这种人体内的元素是（）A.钙B.铁C.磷D.钾【答案】C3、小高到超市买水果，售货员问他想买什么水果，小高说：“我不像讨厌荔枝那样讨厌苹果，我不像讨厌梨那样讨厌葡萄，我不像喜欢柑橘那样喜欢苹果，

2、我对葡萄不如对荔枝那样喜欢。”小高最后会选择的水果是（）。A.荔枝B.葡萄C.苹果D.柑橘【答案】D4、下列软件中，（）不能用来制作课件。A.PowerPointB.FrontPageC.FlashD.Access【答案】D5、以下属于婉约派的代表人物的是()A.苏轼B.辛弃疾C.李清照D.陆游【答案】C6、教育教学工作应当符合教育规律和()，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。A.学生身心发展特点B.教育特点C.教学规律D.教学特点【答案】A7、找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察

3、和思考能力。下列各项中，填入数列“1、2、4、10、42、（）”空缺处的数字，正确的是（）。A.422B.523C.624D.725【答案】A8、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是()。A.孔乙已、春、龙须沟B.茶馆、日出、屈原C.祥林嫂、林家铺子、秋D.龙须沟、孙乙已、春【答案】A9、教师专业发展的基石是()A.终身学习B.教研结合C.协调合作D.反思经验【答案】A10、某幼儿园小班的赵老师，总是用儿童户外活动的时间来讲授诗词，赵老师的做法()。A.正确，有利于学生知识的提高B.正确，有利于学生的身体健康C.错误，不利于学生德智体全面发展D.错误，不利于体育特长生的发展【答案】C11

4、、主要说明“事物是什么”的分析是()。A.定性分析B.定量分析C.因果分析D.系统分析【答案】A12、我国未成年保护工作应当遵循的原则不包括（）。A.教育与保护相结合B.适应未成年人的身心发展规律和特点C.尊重未成年人的人格尊严D.儿童权利优先【答案】D13、素质教育和应试教育的本质区别是()A.听说能力的培养B.读写能力的培养C.交往能力的培养D.创新能力的培养【答案】D14、下面人物与“完璧归赵”密切相关的是（）。A.曹植B.祖逖C.廉颇D.蔺相如【答案】D15、下列选项中，由美国发明家托马斯?阿尔瓦?爱迪生发明的是()。A.留声机B.有线电话C.电子管D.磁式发电机【答案】A16、教授：

5、在长子继承权的原则下，由男人的第一个妻子生下的第一个男性婴儿总是首先有继承家庭财产的权利。A.男人才可以是父亲的孩子B.只有儿子才能继承财产C.女儿不能算第一个出生的孩子D.私生子不能继承财产【答案】B17、下列作品、作家、时代(或国别)及体裁对应正确的一项是()。A.秋浦歌杜牧唐代诗歌B.北京人曹禺现代话剧C.哈姆雷特莎士比亚英国小说D.欧根奥涅金歌德德国诗体小说【答案】B18、在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此下列最不恰当的处理方式是()A.在几分钟内如果不能找到该学生，应当立刻报告给校长B.发动全班同学一起去找他C.立刻把他带回教室，但不要太关注他D.事后和他进行谈话，严肃地对他说

6、清楚不经许可不能擅自离开教室【答案】B19、以孤篇享誉全唐的诗人是()。A.陈子昂B.杜甫C.张若虚D.李白【答案】C20、下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲()A.流水B.十面埋伏C.酒狂D.梁祝【答案】B21、有金、银、铜三个屋子，有一个公主藏在其中一个屋子里，三个屋子上各贴着一张纸条，上面的提示分别是：(1)公主在金屋子中；(2)公主不在银屋子中；(3)公主不在金屋子中。这三句话只有一句是真的。A.公主在金屋子中B.公主在银屋子中C.公主在铜屋子中D.无确切答案【答案】B22、下列选项中，不属于中华人民共和国教育法的立法宗旨的是()A.为了发展教育事业B.提高全民族的素质C.促进社会主义物质

7、文明和精神文明建设D.为了依法执教【答案】D23、找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察力和思考力。下列选项中填人数列“5、15、10、215、_”空缺处的数字。正确的是()A.415B.-115C.445D.-112【答案】B24、李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法（）。A.不正确，教师侵犯幼儿受教育权B.不正确，教师侵犯幼儿荣誉权C.正确，教师有管理幼儿的权利D.正确，教师有教育幼儿的权利【答案】A25、某教师不讲个人卫生，衣服脏了也不洗，他认为教师把课教好就行，其他的无所谓。该教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范?()A.教书育人B.为人师表C.严谨治学D.爱岗

8、敬业【答案】B26、从命题“没有一个同学会游泳”真，能推知()。A.“没有一个同学不会游泳”真B.“每一个同学都会游泳”真假不定C.“并非没有一个同学不会游泳”真D.“至少有一个同学会游泳”真【答案】C27、下列选项中，哪一项均为夏季的节气?()A.雨水、小暑、处暑B.雨水、小暑、大暑C.小满、芒种、夏至D.立夏、大暑、谷雨【答案】C28、张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿。这表明张老师（）。A.具有反思意识B.具有敬业精神C.缺乏心理调适能力D.缺乏终身学习理念【答案】C29、教师资格证书适用的地域范围是()。A.在全国范围适用B.只在本地区适用C.只在本校适用D

9、.在外国也适用【答案】A30、教师赵某因当地教育行政部门侵犯其合法权益，依法提出了申诉，对于赵某的申诉，有权受理的机关是（）。A.同级人民政府或上一级人民政府有关部门B.所在地区中级人民法院或省高级人民法院C.所在地区人民检察院或最高人民检察院D.上一级人民政府或中央人民政府有关部门【答案】A31、幼儿园的小李老师不但长得漂亮。而且钢琴弹得也很不错。工作之余，小李老师经常在校外开设钢琴兴趣班，对平常的工作就有一些力不从心。在教学过程中总是敷衍了事，星期五的下午常常把班里的孩子交给配班老师就离开了。小李老师的这种做法违背了教师职业道德中的()。A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.终身学习【答

10、案】A32、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这一名句的作者是（）。A.杜甫B.李白C.韩愈D.白居易【答案】A33、如果小明和小新都没有考试及格的话，那么小敏就一定及格了。要推出“小明考试及格了”的结论，则需要再加上以下哪项条件?()A.小敏及格了B.小敏没有及格C.小新没有及格D.小新和小敏都没有及格【答案】D34、小茜是一个很内向的孩子，但某天上课她举手的时候，音乐老师王老师并没有点她唱歌。小茜突然站起来说：“老师，您为什么不点我唱歌”王老师应当如何回应()A.我没看到，你举得太低了B.这样吧，现在你来唱一下，好吗C.老师很难注意到每一个小朋友D.你今天能举手太好了。我以后多关注你【答案】B35

11、、人面鱼纹是()时期彩陶上最具代表性的纹饰。A.仰韶文化B.红山文化C.河姆渡文化D.马家窑文化【答案】A36、下列哪次著名战役确立了三国鼎立的局面？（）A.官渡之战B.赤壁之战C.夷陵之战D.长平之战【答案】B37、冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了()。A.学生的身心发展是有规律的，教师要遵循其规律B.学生是鲜活的个体，具有巨大的发展潜能C.学生是责权的主体，教师要引导学生学会对他人负责D.学生是独立意义的人，是不以教师的意志为转移的客观存在【答案】B38、某幼儿园经常组织老师相互观摩教学活动,针对活动过程展开研

12、讨,提出完善的活动建议,这种做法体现的教师专业发展途径是()A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修【答案】B39、联合国大会通过儿童权利公约所规定的保护儿童的基本原则不包括（）A.无差别原则B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童最大利益原则【答案】A40、新建一个 Excel 文档，默认包含的工作表数量是（）。A.2B.3C.4D.5【答案】B41、实现了几何和代数结合的是()。A.笛卡尔创立解析几何学B.牛顿建立微积分学C.莱布尼茨建立微积分学D.哥白尼创立太阳中心说【答案】A42、电磁感应现象是下列哪一位科学家最先发现?()A.奥斯特B.法拉第C.安培D.焦耳【答案】B43、

13、在中国浩瀚的史学著作中，有两本史书如同突兀的双峰，并立于历史峻岭之中，被誉为“史学双璧”，它们分别是（）。A.汉书史记B.史记资治通鉴C.后汉书资治通鉴D.汉书后汉书【答案】B44、一位幼儿教师在工作中能够做到：兢兢业业，不干出点样不甘心;无私奉献，用花和果来成就事业;热衷教育事业，默默奉献;真情呵护年轻教师，甘为人梯。这符合()的要求。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习【答案】B45、为了更好地满足家长们提供的幼小衔接要求，幼儿园大班教师张某在最后一个学期，以拼音、20 以内数的加减法等作为主要教学内容，张某的做法()。A.正确。张老师有决定教学内容的权利B.正确。张老师有效回

14、应了家长的要求C.不正确。幼儿园不得教授小学的内容D.不正确。幼小衔接应在入园时开始【答案】C46、被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是()。A.基因工程技术B.人类基因组计划C.细胞工程D.基因技术【答案】B47、五行学说中“火”的特性是A.炎上B.稼穑C.曲直D.润下E.从革【答案】A48、幼儿园工作规程指出，幼儿园应该制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于()A.2 小时B.2.5 小时C.3 小时D.3.5 小时【答案】D49、晚清时期第二次西学东渐，西方近代技术不断

15、传人中国，上海成了我国近代科学技术的策源地，有许多翻译出版机构翻译出版西方的科学技术书籍，传播西方科学技术。当时翻译西方科技书籍最多的翻译出版机构是()A.墨海书馆B.益智书会C.土山湾印书馆D.江南制造局翻译馆【答案】D50、找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字，填入数列“6，248，16，16，口”空缺处，正确的是()。A.0B.-1C.4D.8【答案】A大题（共大题（共 1010 题）题）一、“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有 12.3%的学生首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有 48%的学生找老师说。而

16、从教师答卷调查结果看，却有 90.2%的教师认为“所有学生”或者“大部分学生都很信任”自己，有 81%的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有53%教师“可以理解”，认为“确实有一定效果”。问题：对此，你有什么看法？你认为新时期的师生关系应该是怎样的？（14 分）【答案】(1)调查的结果表明，这些教师还没有树立起科学的学生观，他们并不了解学生或对学生了解得很少，这就不可能根据学生的特点及身心发展规律对学生实施有效的教育，教育的方式方法就会出现偏颇。(2)新时期的师生关系应建立在民主、平等、尊重的基础上。教师应关心爱护全体学生，尊

17、重学生的个性，促进学生在德、智、体等方面全面发展；教师对学生要亲切关怀，耐心帮助，平等相待，做学生的知心人；教师要公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是落后生、差生；要杜绝打骂等体罚或变相体罚学生的现象，只有这样才能建立起新时期新型的师生关系。二、5 岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真的看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安，林老师走过去把小熙搂到怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了”小熙指着浩浩说：“他打我!”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的

18、小辫，安抚了好一会，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。【答案】教师职业道德要要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习，结合这些知识，我们要对林老师的教育行为做综合分析：(1)体现了“爱岗敬业”。林老

19、师发现小熙哭泣，浩浩在旁边四处张望时，没有责怪孩子，而是轻轻的安抚小熙，并耐心询问发生了什么事情，这充分体现了林老师爱岗敬业。(2)体现了“关爱学生”。林老师面对小熙哭泣，没有不耐烦，而是“帮她整理好衣服、夸夸她的裙子、摸摸她的小辫”，通过转移注意力的方法接纳孩子的情绪。之后又帮助小熙和浩浩和好。这充分体现了林老师关爱学生。(3)体现了“教书育人”。林老师在教育孩子的过程中没有仅仅关注孩子的成绩、分数，而是关注到孩子的性格、健全的人格等等，这体现了林老师坚持教书育人，促进孩子全面和谐发展。(4)违背了“为人师表”。面对小熙存在的问题，林老师在于小熙的外婆沟通的时候，没有面对小熙的家庭情况，积极

20、主动的争取家长配合，而是把教育责任全部推给家长，这一行为违背了教师严于律己、以身作则的“为人师表”道德要求。三、材料：刘老师利用班会课开展“独一无二的我”的主题班会活动，用来提高学生们的自信心。首先，她给每位学生发一粒花生种子，让学生自己观察属于自己的那一颗花生。再让学生们将花生按照组别放在一起，然后在小组内去找属于自己的那颗。结果没多久，学生们很快就找到了自己的花生。之后刘老师让学生们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让其他同学相互说说对方的优点。班会过后，学生们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信了。以前小丽在班上不喜欢与同学交流，班会课后发现原来在同学眼中的自己有那么多优点，也

21、逐渐喜欢去融入集体了。小丽妈妈为了感谢刘老师，给刘老师在微信上转了 400 元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师没有收红包，并说道：“关心小丽是我应该做的，希望以后我们能一起帮助她健康快乐成长。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。【答案】刘老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。首先，刘老师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，刘老师为了提高学生自信心而开展“独一无二的我”的班会活动，在活动中让学生自己去发现自己的独特之处，交流优缺点。这是关注学生全面发展，实施素质

22、教育的表现。其次，刘老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心学生健康、尊重学生。材料中，刘老师能帮助小丽关注到自己的优点，帮助小丽融入集体。这是关注学生心理健康、关爱学生的表现。再次，刘老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表要求教师严于律己、廉洁奉公。材料中刘老师能够自觉抵制家长的红包，不利用职务之便谋取私利，是为人师表的表现。因此，作为教师，要遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范。关注学生道德品质和心理发展。四、2008 年 6 月 12 日上午 11 点左右，安徽省长丰县某中学七（二）班地理课上，学生杨某和同桌陈某发生争斗。授课老师杨某没有及时制

23、止，在同学把他们分开之后，其中一人吐白沫，被同学送往医院，不治身亡，死者年龄 14 岁。教师杨某没有参加救人，继续上课至下课，杨某因此被人冠以“杨不管”的称呼。事情发生后，在相关部门的协调下,学校、教师杨某和当事人家长达成了赔偿死亡学生家长 20.5 万元的协议,杨某承担 10 万元的赔偿。请分析该案例。【答案】【案例分析】“杨不管”事件的核心是教师的道德与职责问题。教育的最终目的是对人类灵魂的教育与塑造，而不仅仅是知识的灌输。学生课堂打架，教师有责任对侵犯学生合法权益的行为加以制止。然.而事过半年，暴力事件又一次发生在同一所学校，这不禁让人质疑悲剧事件中学校不可推卸的责任。过度强调应试教育，

24、对教师、学生心理问题的忽视,反映出这所学校教育思想中人本关怀的缺失。在知识学习的同时，只有以学生为本，以教师为本，通过心灵教育，疏导缓解学生的压力，改善师生关系，才能营造出一个和谐的校园学习、生活环境。五、小文是一位刚从外地转过来的学生，但幼儿园大部分的老师都知道他，因为他是有名的“捣蛋鬼”，与班上的同学关系极其不好，经常欺侮“弱小”的同学。他对学习极为反感。郭老师知道他并不笨。本质上还是好的，于是经常找他聊天。郭老师根据他每天来幼儿园的时间比较早的特点。让他帮老师做一些力所能及的活儿，如：让他协助幼儿园的老师给小朋友分发早饭。从此以后，小文每天都来得特别早，做事情也变得井井有条，班上的同学开

25、始慢慢和他交好，并在学习上不断地帮助他，使小文不断地在进步。问题：请从儿童观的角度，评析郭老师的行为。(14 分)【答案】郭老师的行为是值得肯定的，充分践行了“育人为本”的儿童观。首先，“育人为本”的儿童观强调儿童是发展中的人，具有巨大的发展潜能。材料中，郭老师对于小文的行为并没有批评责骂，反而常常找他聊天，并让他做力所能及的活，体现了李老师相信学生的发展潜能。其次，“育人为本”的儿童观强调儿童是独特的人，要做到因材施教。材料中，郭老师根据小文来幼儿园比较早的特点，让其帮助老师给小朋友们分发早饭，最终小文做事变得井井有条，不断进步。最后，“育人为本”的儿童观强调儿童是学习的主体，是具有能动性的

26、教育对象。材料中，郭老师充分调动小文的主观能动性，让其在协助老师的同时也改变了自己，与同学也慢慢交好，学习也不断进步。综上所述，教师在教育过程中要充分践行儿童是发展中的人，是独特的人，是学习的主体，只有这样才能促进儿童朝着更好的方向发展。六、试分析下面的儿童诗的写作与表达技巧。有个圆圆爱画圈圈大圈像太阳小圈像雨点晚上圆圆睡着了圈圈很想圆圆悄悄地、慢慢地滚进圆圆梦里面一会儿变摇鼓逗着圆圆玩一会儿变气球围着圆圆转圆圆睡醒了圈圈眨眨眼变成大苹果躲在枕头边。【答案】儿童诗的特点之一就是具有生动感人的形象。这首儿童诗从儿童的心理出发，洋溢着童趣，生动地传达出了儿童的真切的感情，不仅表现了儿童丰富的生活，

27、也展示了儿童美妙的内心世界。诗人借助圆圆和圈圈的形象，帮助儿童认识了生活中的一些圆形事物，有助于唤起儿童对生活中美好事物的追求和向往。七、漫画家丰子恺曾回忆说，他在浙江省立第一师范求学时，有一次上音乐课，有一位学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰。执教的李叔同先生早已发觉，却并未当场批评，而是在下课时轻声道：“小宋和小杨等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“下次上课你不要看闲书，你也不要随地吐痰。”说完他“微鞠一躬”。这两位学生离开教室，看到守候在外面的丰子恺等学友，不禁满面绯红。从此以后，全班学生都为李先生的雍容和爱人以德的风范所折服，也都改掉了上课做小动作的习惯。问题：你从上

28、述材料中领悟到哪些师德规范?【答案】(1)关爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。材料中提到“并未当场批评”“在其他学生离开教室后”，是李先生关爱学生、尊重学生人格的很好的体现。(2)为人师表，以身作则。材料中李先生的雍容和爱人以德的风范折服了全班学生，他的言行举止为学生做出了榜样示范。八、苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育

29、孩子。”根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 800 宇。【答案】让爱心在教学中处处闪光当一名人民教师，我准备好了“爱心”是教育工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。当一名人民教师，我准备在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。当一名人民教师，我准备做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，老师对每一个学生要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身教；在课外，老师要做学生的朋友，心心相印，开

30、诚布公。要做好这些工作，老师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，了解他们的优点、缺点、爱好和困难等等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬，使他们树立自信心，促进学生的全面发展。当一名人民教师，我准备做到为人师表。因为学生模仿老师的意识相当强烈，如果老师能够在学生面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿老师自然而然地养成良好的习惯。例如，当老师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，老师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时，应上前把他扶起来；当某学生遇到生活上的困难时，老师要给予一定的帮助等。用老师美好的形象去感化学生，培养他们爱劳动、讲卫生、争做好人好事的习惯。当一名人

31、民教师，我准备用自己的爱去温暖学生的心灵。教育事业是一曲爱心赞歌，教师就要像雕琢璞玉一样细心，耐心对待自己的学生。学生年龄尚小，老师作为学生思想上重要的启蒙人，要用爱心去关心他们、帮助他们，让他们逐渐去掉思想上的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。对于调皮的学生，教师不能只是简单地斥责与批评，应采取个别谈心和细心观察的办法，寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，从而鞭策自己进步，接受教育，团结同学。对于自卑的学生，教师要“动之以情，晓之以理”，提高孩子的信心，用真心的关怀去温暖他，用完全的信任去感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向美

32、好的明天。“爱”是消除师生之间情感障碍的保证；“爱”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁；“爱”是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药；“爱”是学生成长、进步、发展的关键。老师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。让我们用无私的爱托起教育的明天，当一名人民教师，我已经扬帆待发。九、材料乐乐 4 岁，很淘气，经常在班级里把小朋友惹哭。一次，乐乐因为一个玩具打了奇奇，老师很生气，放学后把他单独留在教室里面壁思过。这时，老师突然想起家里有事要办，见乐乐还没悔改，老师就说：“好好反思反思，我一会儿回来。”为防止乐乐自己偷偷跑掉，临走时老师把教室的

33、门上了锁。由于家里的事很多，老师就把乐乐忘了。天越来越晚，乐乐一个人在教室里很害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。乐乐急得大哭了起来，天很晚了，乐乐的爸爸才找到学校，当他和老师一起打开教室门的时候，乐乐已经哭得说不出话来。问题：请根据相关法律法规，分析这位老师的做法。【答案】这位教师的做法是不正确的。中华人民共和国宪法第 37 条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜査公民的身体。”未

34、成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不得非法拘禁、搜查和逮捕未成年学生，如教师不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这位教师的行为实际上已经构成了非法拘禁，不过情节比较轻微，没有造成严重后果，可以通过道歉的方式弥补。一十、有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么?”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小朋友：“这是什么?”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”、“是烧饼”、“是足球”、“是西瓜”、“是老师的大眼睛”女教师听了，不由得目瞪口呆。问题 1简答题你对这一现象有什么看法?请从培养学生创新精神和实践能力的

35、角度加以分析。【答案】参考解析：(1)随着受教育的增多，学生的思维更单一，视觉更狭窄，更缺乏想象力，更加不自信，这是教育对学生创造精神和创造力的一种扼杀，不利于学生个性的发展。(2)在教学活动中，我们往往过分看重其统一的一面，忽视其丰富个性的另一面，喜欢处处压抑学生的好奇心，以便使他们“专心学习”。在这种氛围中成长的学生，不是越来越健康、活泼，而是越来越颓废、无生气、缺乏创造性。结果造成了一批墨守成规、人云亦云、死气沉沉的缺乏独立个性的小绵羊。(3)在教学实践活动中，我们的教育应从学生的个性出发，并以“个性充分的自由的发展”为目的，承认每个学生的个别差异，高度重视学生的个性，善于发现个性，研究个性，反对教育的整齐划一与陈旧僵化；坚持教育目的、课程、方法、教学组织等的多样化、灵活化、个性化；有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。强调独立个性教学的另一面，就是要求教师有独立个性，即要求每个教师具备自身的个性素质和个性品质；要求每个教师在教学活动中做到教学有个性，教学内容有个性，教学方法有个性，逐步形成独特的教学风格。没有个性的教学，就无法培养和发展学生的个性，没有个性，也就没有创新。