西师大版五年级语文下册生命的药方4课件.ppt

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1、1.1.自主读文，学习本课生字，会正确自主读文，学习本课生字，会正确书写。书写。2.2.联系上下文理解关键词语的意思。联系上下文理解关键词语的意思。3.3.学生从中感受友情的深厚。学生从中感受友情的深厚。高年级学生已经有自主朗读课高年级学生已经有自主朗读课文的能力，能初步理解课文但文的能力，能初步理解课文但感悟能力不强。根据这篇课文感悟能力不强。根据这篇课文的特点与学生的学习情况我确的特点与学生的学习情况我确立教学目标：立教学目标：自主读悟法自主读悟法 品读法品读法一、谈话交流，激情导入；一、谈话交流，激情导入；二、自读课文，学习字词；二、自读课文，学习字词；三、再读课文，初感文本；三、再读课

2、文，初感文本；四、精读课文，体会友情；四、精读课文，体会友情；五、品读课文，深情感悟；五、品读课文，深情感悟；六、拓展迁移，升华情感；六、拓展迁移，升华情感；七、总结全文，巩固认知。七、总结全文，巩固认知。第一课时教学设计第一课时教学设计1.1.学习本课生字会正确书写。学习本课生字会正确书写。2.2.朗读课文，整体感知课文内容。朗读课文，整体感知课文内容。红丝带，是世界红丝带，是世界艾艾（i）滋病防治的国际性滋病防治的国际性标志。艾滋病是一种人体标志。艾滋病是一种人体传染病，死亡率高。传染病，死亡率高。国际国际医学界至今还没有防治艾医学界至今还没有防治艾滋病的有效药物和治疗方滋病的有效药物和治

3、疗方法。法。熬熬0 10 10岁的德岁的德诺诺（nunu）患患艾艾（ii）滋病后，只滋病后，只有艾迪与他为伴。为他有艾迪与他为伴。为他 （oo）野菊花汤，陪他野菊花汤，陪他外出寻医，为了省钱，晚上住在外出寻医，为了省钱，晚上住在 (zh(zhng)ng)(p(png)ng)里，德诺里，德诺咳咳(k(k)得得厉厉(l(l)害，药也吃完害，药也吃完了。他们身上没钱了，艾迪写信给杂志社，希望了。他们身上没钱了，艾迪写信给杂志社，希望帮助找费医生，结果却帮助找费医生，结果却杳杳(y(yo)o)无音讯。但，艾无音讯。但，艾迪没有放弃，仍陪伴在德诺身边，给他带来快乐，迪没有放弃，仍陪伴在德诺身边，给他带来

4、快乐，直至生命的最后一刻直至生命的最后一刻。熬熬帐帐篷篷 帐帐篷篷1诺诺帐帐篷篷熬熬艾艾杳杳厉厉咳咳 再读课文，找出对于患病中的德诺，再读课文，找出对于患病中的德诺，艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺有艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺有什么意义？什么意义？1.用野菊花熬汤给德诺用野菊花熬汤给德诺给他治疗的帮助给他治疗的帮助2.陪德诺找费医生陪德诺找费医生给他生存的希望给他生存的希望3.送他球鞋送他球鞋给他安慰给他安慰4.陪德诺玩装死的游戏陪德诺玩装死的游戏不让他感到孤独不让他感到孤独 你认为你认为“生命的药方生命的药方”指什么指什么？艾迪给予身染艾滋病的伙艾迪给予身染艾滋病的伙伴德诺一种真正的伴

5、德诺一种真正的纯洁的友纯洁的友谊。这种友谊给他带了生命谊。这种友谊给他带了生命的希望的希望精神的力量。精神的力量。1.1.抄写本课生字新词两遍。【基础题】抄写本课生字新词两遍。【基础题】2.2.积累本课的好词佳句。积累本课的好词佳句。【提高题提高题】第二课时教学设计第二课时教学设计1.1.联系上下文抓关键词，联系上下文抓关键词，理解课文的内容。理解课文的内容。2.2.从艾迪和德诺的故事中感从艾迪和德诺的故事中感 受到他们之间真挚的情感受到他们之间真挚的情感 与深厚的友谊。与深厚的友谊。友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。友谊使友谊使绿洲。绿洲。离德诺家的后院不远，有一条通往

6、大海的小河中，河边开满了五颜六色的野菊花。艾迪告诉德诺，把这些野菊花熬成汤，能减轻他的病痛。用野菊花熬汤给德诺用野菊花熬汤给德诺给他治疗的帮助给他治疗的帮助 德诺喝了艾迪煮的汤，自体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈不让他去找德诺，她怕自己的家人也染上这可怕的病。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看到了一个消息：新奥尔良的费医生找到了治疗艾滋病的相逢。兴奋不已的艾迪说服了自己的妈妈，和德诺母子一起踏上了去新奥尔良的路。陪德诺找费医生陪德诺找费医生给他生存的希望给他生存的希望艾迪和德诺躺在小船里，倾听着流水艾迪和德诺躺在小船里，倾听着流水“哗哗哗哗”的声响，仰

7、望的声响，仰望满天闪烁的星星，艾迪和德诺会说些什么呢？满天闪烁的星星，艾迪和德诺会说些什么呢？一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙，星星的光是那第黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附近。这句话包含什么含义？艾迪是这句话包含什么含义？艾迪是怎么想的？怎么想的？送他球鞋送他球鞋给他安慰给他安慰 不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他，两个好朋友在一起的时候病房便充满了欢乐。他们有时还会合伙玩装死的游戏，看见护士们上当的样子，两个人都笑得前合后仰。陪德诺

8、玩装死的游戏陪德诺玩装死的游戏不让他感到孤独不让他感到孤独 德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足”这句话什么意思？含意很深噢。好好想想。这句话什么意思？含意很深噢。好好想想。2.“生命的药方生命的药方”指的是什么？指的是什么？1.1.令我感动的画面是令我感动的画面是 _ ，因为因为 所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。中的灯塔，沙漠里的绿洲。友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中最大的幸福。最大的幸福。1.1.抄写文中的佳句。抄写文中的佳句。【基础题】【基础题】2.2.生命的药方读后感【提高题】生命的药方读后感【提高题】