2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通关提分题库及完整答案.doc
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1、20232023 年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通关提分题库及完整答案关提分题库及完整答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、某女性患者表现为头昏眼花、视力减退,肢体麻木,月经量少等症状。按照藏象理论,回答以下问题。A.思B.悲C.恐D.怒E.喜【答案】D2、马思聪的小提琴曲思乡曲出自下列哪部作品?()A.第一回旋曲B.西藏音诗C.牧歌D.内蒙组曲【答案】D3、下列作品属于 20 世纪 20 年代创作的是()。A.B.C.D.【答案】A4、将曲调的某一部分重复,另一部分重新发展,这种手法叫()A.局部重复B.严格重复C.对比D.贯穿【答案
2、】A5、音乐的种类有很多,因此音乐的美也有很多种。下列不属于音乐美的范畴的是()。A.凄美B.喜剧美C.优美D.悲剧美【答案】A6、王某,女,三岁,体质虚弱,平时易感冒、消瘦、面色萎黄、厌食、大便溏稀。A.山药B.藿香C.补骨脂D.白术E.当归【答案】D7、下列不属于民族管弦乐队乐器的是()。A.高胡B.扬琴C.竖琴D.排鼓【答案】C8、雨打芭蕉是一首()的代表曲目。A.潮州音乐B.广东音乐C.苏南吹打D.江南丝竹【答案】B9、与足太阴脾经相表里的是A.足阳明胃经B.足少阳胆经C.手阳明大肠经D.足太阳膀胱经E.手太阳小肠经【答案】A10、下列关于格里高利圣咏描述正确的是()A.以拉丁文演唱B
3、.结构强调对称与均衡C.用复杂、精巧的各种对位技术写作的混声合唱D.通常以琉特琴伴奏【答案】A11、调式音级以主音为中心,主音上方大七度的音,叫作()。A.上中音B.导音C.下属音D.下中音【答案】B12、依据八音分类法,成语“滥竿充数”中的“竽”与 下列哪件器属于同一类?A.箫B.笛C.笙D.篪【答案】C13、月亮颂是歌剧水仙女中的唱段,其曲作者是音乐家()。A.普契尼B.比才C.鲍罗丁D.德沃夏克【答案】D14、下列属于非洲传统乐器的是()A.伽耶琴B.西塔尔琴C.古琴D.姆比拉【答案】D15、著名的e 小调第九交响曲又名自新大陆,是作曲家()的不朽之作。A.斯美塔那B.德沃夏克C.柴可夫
4、斯基D.贝多芬【答案】B16、()创作的幻想交响曲是音乐史上第一部有明确标题创意的交响曲。A.拉威尔B.柏辽兹C.帕格尼尼D.莫扎特【答案】B17、成年人门冬氨酸氨基转移酶的正常范围小于A.20ULB.30ULC.40ULD.50ULE.60UL【答案】C18、下列选项所述要求符合九年级学生音乐教学活动的是()。A.要求学生根据茉莉花的旋律创编 24 小节的旋律B.要求学生体会四拍子的律动C.要求学生创编 48 小节的节奏D.要求学生一学期演奏乐曲 12 首【答案】C19、推动和促进人体的生长发育,温煦和激发各脏腑、经络等组织器官的生理活动的气是A.元气B.真气C.宗气D.卫气E.营气【答案】
5、A20、西洋铜管乐器中,音色嘹亮辉煌,善于表现雄壮有力的音乐情绪,还能吹奏优美旋律的乐器是()。A.长号B.小号C.圆号D.管子【答案】B21、“在教学过程中完整而充分的聆听歌曲,参与演唱、创编等实践活动,在与他人的交流合作中,不断增强集体意识和协调能力”属于教学目标的()目标。A.情感态度价值观B.过程与方法C.知识与技能D.知识与能力【答案】B22、最早把课程用于教育科学的是()A.斯宾塞B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】A23、在音乐创作中,音调、节奏基本不变,只把音乐主题或曲调片段加以装饰性变化,称作()。A.加花重复B.主题装饰C.节奏变奏D.曲调重复【答案】A24、我国最早论
6、述声乐的著作是()。A.唱论B.词源C.碧鸡漫志D.闲情偶寄【答案】A25、胡老师想确认管乐队学生是否已学会吹奏乐器红旗颂,最适合采用下列哪种评价方式?A.纸笔评价B.档案评价C.表现性评价D.概念评价【答案】C26、1673 年葡萄牙传教士徐日昇来到北京,向康熙皇帝进献了管风琴和古钢琴各一台,此时在这两件乐器的故乡欧洲,当地音乐的重要创作特征是()。A.以格里高利圣咏为创作中心B.从半音化走向无调性C.通奏低音D.主导动机的运用【答案】C27、感受与欣赏是音乐学习的重要领域,其主要内容包括四个方面,下列不属于感受与欣赏的内容的是()A.音乐的体裁与形式B.音乐与姊妹艺术C.音乐的情绪与情感D
7、.音乐的风格与流派【答案】B28、9 14 世纪最早的复调形式是()A.牧歌B.奥尔加农C.经文歌D.格里高利圣咏【答案】B29、十面埋伏是从我国古代传承下来的一首表现()的琵琶独奏曲。A.官渡之战B.昭君出塞C.楚汉之争D.文姬归汉【答案】C30、下列选项表述正确的是()。A.普契尼歌剧茶花女的剧本改编自小仲马的小说B.贝多芬第九交响曲合唱的歌词来自歌德的诗作C.舒伯特艺术歌曲魔王的歌词作者是席勒D.马勒交响曲大地之歌的部分歌词取材于中国唐诗【答案】D31、()是日本一种古典市民艺术,形成于 17 世纪。A.歌舞伎B.甘美兰C.板嗦哩D.伦巴【答案】A32、学期结束后,班里的音乐老师在考评中
8、为小明附上如下评语:“该生期末考试分数为 95 分,成绩优异。在音乐课当中,始终保持浓厚的兴趣,主动查阅课程所学歌曲的相关知识,能准确分辨乐曲乐段以及音乐的流派。”在上述评语当中,运用到了哪种评价的方式与方法()A.形成性评价与终结性评价相结合B.定性述评与定量测评相结合C.自评、互评及他评相结合D.评价具有整体性原则【答案】B33、通过欣赏中国和日本两个版本的 四季歌,学生领悟了中日不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。”这一教学活动体现了普通高中音乐课程标准(2017 年版)2020 年修订中的哪种核心素养?A.语言运用B.艺术表现C.文化理解D.创意实践【答案】C34、中国古代音乐教育机构已
9、形成了相对完善的体系设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是()。A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B35、下列不属于戏剧艺术特征的是()。A.故事性B.表演性C.综合性D.时空性【答案】D36、咬字吐字属于十三辙中“灰堆”辙的是()A.啊、发、爸、假B.爱、来、坏、怪C.归、水、蕾、飞D.俺、旋、仙、见【答案】C37、我国对十二律产生的方法最早的记载是()中的“三分损益法”。A.管子.地员篇B.乐记C.梦溪笔谈D.中原音韵【答案】A38、磬属于“八音”分类法中的()A.金B.土C.石D.匏【答案】C39、多利亚调式为()级音上构成的一种中古调式。A.B.C.D.【答案】B40、“学习东方
10、红这一课时,在学生能够完整演唱这首歌曲之后,教师根据学生的兴趣爱好及特长把全班学生分成舞蹈、器乐伴奏、唱歌等几个小组,用作曲家写的歌曲共同创编东方红的舞蹈作品。先讨论一个总体构思,然后分组创编、排练,再总排合成。”案例中,教师的做法遵循了哪种音乐教学原则?()A.情感性原则B.形象性原则C.音乐性原则D.创造性原则【答案】D41、在课堂教学中,老师引导学生分别演奏欢乐颂的两个声部并合奏,然后分辨两声部间的音程关系,其教学重点是()。A.曲式B.速度C.织体D.和声【答案】D42、在中学音乐教学实际中,大量采用的课型是()。A.合唱课B.单元欣赏课C.单一课D.综合课【答案】D43、为使药物中的
11、药效成分充分煎出,又不会造成药效成分消失,需要后下的中药是A.三七B.蒲黄C.砂仁D.佩兰E.荜茇【答案】C44、下列内容不适合运用讲授法的是()A.教师在教授歌曲踏雪寻梅时,让学生体会歌曲的风格特点B.讲解著名音乐家的生平及重要贡献C.说明二胡的基本结构及各部分名称D.在欣赏过贝多芬第三(英雄)交响曲后,教师总结该作品的结构、风格【答案】A45、重视音乐实践、增强创造意识是音乐新课程标准基本理念中两个重要的、相互联系、相互渗透的概念,只有通过良好的音乐实践,学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上,才能更好地去表现和创造音乐。下列哪一项不符合以上观点?()A.在音乐实践活动中,教
12、师对于表现较差的学生立刻给予批评指正B.在音乐实践活动中,教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐C.在音乐实践活动中可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神D.在音乐实践活动中,学生可以运用音乐的形式表达情感,交流思想【答案】A46、在学习有关于非洲打击乐内容时,教师先介绍非洲打击乐器,之后利用班级中的课桌、A.人文性B.愉悦性C.实践性D.审美性【答案】C47、涩脉的主要病症A.血瘀B.食滞C.痰饮D.热证E.湿证【答案】A48、下列哪个经典唱段出自歌剧江姐?()A.扎红头绳B.清粼粼的水蓝莹莹的天C.这一仗打得真漂亮D.绣红旗【答案】D49、组织了我国第一个话剧团体“春柳社
13、”的音乐家是()。A.沈心工B.李叔同C.萧友梅D.赵元任【答案】B50、成功将爵士乐引入交响音乐创作的作曲家是()。A.科普兰B.格什温C.伯恩施坦D.艾夫斯【答案】B大题(共大题(共 1010 题)题)一、案例:音乐课上,老师先用课件展示了异彩纷呈的彝族风情,然后组织学生演唱彝族民歌阿西里西,歌曲简单易学,学生很快就学会了。接着,老师将学生分成 6 组,为每组准备了制作彝族姑娘和小伙佩饰所需的珠子、铅丝、羽毛、塑料薄膜、胶水、剪刀等材料工具。学生们高兴地动手制作起来,老师在各组间穿梭指导。大约二十分钟后,学生们完成了作品,此时下课铃响了。问题:依据义务教育音乐课程标准(2011 年版)基本
14、理念,分析老师教学中的问题(7 分),并针对问题提出改进建议(8 分)。【答案】本题考查的是对课程基本理念的理解和运用。义务教育音乐课程标准(2011 年版)指出:(1)以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力;(2)强调音乐实践,鼓励音乐创造;(3)突出音乐特点,关注学科综合;(4)弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性;(5)面向全体学生,注重个性发展。分析此题时,要从老师的教学过程是否符合义务教育音乐课程标准(2011 年版)进行分析并给出建议。二、案例:某学校在高二“音乐与舞蹈”选修模块开设了韵律操。每节课前,老师都会从网上下载根据江南 Style向前冲小苹果等流行歌曲编配的广场舞录像;上课时,老
15、师一边播放录像,一边要求学生对照录像上的动作学习。课堂上,气氛非常活跃,老师省心,学生开心。下课的时候学生们大汗淋漓,意犹未尽。有一天,老师对学生们说:“同学们,今天我们跳青春修炼手册!”同学们顿时欢呼雀跃起来,齐声叫好!安静下来后,有一位学过芭蕾的女同学举手对老师说:“老师,每天就这么跳好像没什么意思啊,到现在我也没搞懂什么是韵律操”问题:(1)依据普通高中音乐课程标准(实验)基本理念,对上面的案例片段中存在的问题进行分析。(2)如果你是音乐老师,针对案例中的问题,提出改进建议。【答案】(1)这个案例是一个问题案例。本堂课出自选修模块中的“音乐与舞蹈”,在高中音乐课程标准中规定“音乐与舞蹈”
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