王文文--只有一个地球教学文稿.ppt

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1、王文文-只有一个地球初读课文读准字音，读通句子。思考：课文写了关于地球哪几个方面的内容?遥望晶莹资源遥望晶莹资源 矿物矿物 恩赐恩赐 节制节制 枯竭滥用威胁枯竭滥用威胁 指望设想指望设想 移民移民破碎破碎 目睹目睹 和蔼可亲和蔼可亲群星璀璨群星璀璨地球的美丽地球的美丽地球的渺小地球的渺小自然资源有限自然资源有限不能移居别处不能移居别处 一个晶莹透亮的球体，上面一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色围裹着一层薄薄的水蓝色“纱纱衣衣”。地球，这位人类的母亲，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，

2、和蔼可亲。丽壮观，和蔼可亲。打比方打比方同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。她是一个半径只有六千三百多千她是一个半径只有六千三百多千米的星球。米的星球。作比较作比较列数字列数字在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。打比方打比方水资源水资源森林资源森林资源生物资源生物资源大气资源大气资源自然资源自然资源矿物资源矿物资源 水资源、水资源、森林资源、森林资源、生物资源、生物资源、大气资源大气资源 （不可再生）（不可再生）（可以再生）（可以再生）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，大气资

3、源，本来本来是可以不断再生，长期给人类作贡献是可以不断再生，长期给人类作贡献的的。但是因为人类无节制地滥用自然资源、随意毁坏。但是因为人类无节制地滥用自然资源、随意毁坏自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。和数量，生态平衡已经失去。不加节制地开采，不加节制地开采，加速了地球上矿产资加速了地球上矿产资源的枯竭。源的枯竭。随意毁坏森林随意毁坏森林资源，影响了再生资源，影响了再生资源的再生。资源的再生。不顾后果地滥不顾后果地滥用化学品，造成了用化学品，造成了一系列生态灾难。一系列生态灾难。：据人民日报海外版(2002年1

4、0月14日第十一版)报道：23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。1/4人类所患疾病与环境恶化有关。1/3土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到荒漠化威胁。看了这些资料，你想说点什么？有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？讨论：科学家已经证明，至少在以地科学家已经证明，至少在以地球为中心的球为中心的40万亿千米的范围内，万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。没有适合人类居住的第二个星球。“至少至少”是是“最少最少”的意思，的意思，强调了目强调了目

5、前的研究成果还只限于这个范围，前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米万亿千米”以外的情况还不能确定，体以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。现了说明文的严谨性。“4040万亿千米万亿千米”，直观地表明了范围之直观地表明了范围之 大，大到人类根本无法到达。大，大到人类根本无法到达。科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球为中心的在以地球为中心的4040万亿千米万亿千米的范围内，没有适合人类居住的的范围内，没有适合人类居住的第二个星球第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。再移居到别的星球上去。在火星或月球上建造在火星或月球上建造

6、移民基地。移民基地。这些设想即使能实这些设想即使能实现，又有多少人能够去现，又有多少人能够去居住呢？居住呢？地球被破坏了，我们将别无地球被破坏了，我们将别无去处。因为去处。因为 。地球上的各种资源都枯竭了，地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们很难从别的地方得到补充。因为因为 。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙

7、地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！后代吧！地球上的人们，我想对你们说：地球上的人们，我想对你们说：。地球妈妈，我想对您说：地球妈妈，我想对您说：。我想对自己说：我想对自己说：。这篇课文用了举例子，这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设列数字，打比方，作假设等说明方法。等说明方法。课文运用了那些说明方法？课文运用了那些说明方法？举例说一说举例说一说这句话运用了打比方的说明方法。这句话运用了打比方的说明方法。这句话运用了列数字的说明方法。这句话运用了列数字的说明方法。这句话运用了举例子的说明方法。这句话运用了举例子的说明方法。这句话运用了作假设的说明方法。这句话运用了作假设的

8、说明方法。这篇课文用了举例子，列这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设等数字，打比方，作假设等说明方法。说明方法。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色色“纱衣纱衣”。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。扁舟。它只有这么大，不会再长大。但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的

9、。它是一个半径只有六千三百多万小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。千米的星球。科学家已经证明，至少在以地球为中科学家已经证明，至少在以地球为中心的心的40万亿千米的范围内，没有适合人万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。类居住的第二个星球。地球所拥有的自然资源也是有限的。地球所拥有的自然资源也是有限的。就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地质变化而形成的。不错，科学家们提出了许多设想，例不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。如，在火星或者月球上建造移民基地。举例说一说课文运用了那些说明方法？举例说一说课文运用了那些说明方法？13、只有一个地球、只有一个地球 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢