王湾《次北固山下》ppt课件备课讲稿.ppt

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1、王湾次北固山下ppt课件王湾（王湾（公元公元693年年751年），年），唐唐代诗人。代诗人。字号字号不详。不详。洛阳洛阳(今属今属河南河南洛阳洛阳)人。玄人。玄宗先天年间宗先天年间(712年年713年年)进士及第，进士及第，授授荥阳荥阳县主簿。县主簿。开元开元五年五年(717年年)唐朝唐朝政政府编次官府所藏图书府编次官府所藏图书,9年书成年书成,共共200卷卷,名为名为群书四部录群书四部录。王湾由荥阳主簿。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年十七年,他曾作诗赠当时宰相他曾作诗

2、赠当时宰相萧嵩萧嵩和裴光和裴光庭庭,后来去世。后来去世。写作背景王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗清秀诗 风的影响，写下了一些歌咏江南山水的风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首作品，这首次北固山下次北固山下就是其中最为著名就是其中最为著名的一篇。尤其其中的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作亲自书写悬挂于宰相政事

3、堂上，让文人学士作为学习的典范。由此，这两句诗中表现的那种为学习的典范。由此，这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影响。直到唐末诗人郑谷还说响。直到唐末诗人郑谷还说“何如海日生残夜，何如海日生残夜，一句能令万古传一句能令万古传”，表达出极度钦羡之情。，表达出极度钦羡之情。弯曲的小路伸展到青山之外，弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。小船在山前绿波上行驶。诗意诗意潮水上涨，两岸江面无比宽阔，潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，海上的太阳在残夜里升起，江上的新春

4、在旧年未尽时已至。江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡？我的家信该怎样寄回乡？北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。整体感知v王湾王湾：洛阳洛阳(今河南今河南)人，人，唐唐代诗人。这首诗是他在吴、代诗人。这首诗是他在吴、楚期间写的。楚期间写的。次，停宿次，停宿。北北固山，在今江苏省镇江市北，固山，在今江苏省镇江市北，三面环江，号称三面环江，号称“天下第一天下第一江山江山”。v客路客路，当指，当指驿道，是旅人驿道，是旅人前行的道路前行的道路。“客路客路”与与“舟行舟行”相对应。相对应。v潮平两岸阔潮平两岸阔，指，指潮水涨满，潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面两岸与江水齐

5、平，整个江面十分开阔。十分开阔。v海日生残夜，指海日生残夜，指夜还未夜还未消尽，红日已从海上升起。消尽，红日已从海上升起。v残夜残夜，夜将尽未尽时分夜将尽未尽时分，v江春入旧年江春入旧年，江上春早，江上春早，旧年未过新春已来。旧年未过新春已来。v归雁洛阳边，希望北归归雁洛阳边，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。的大雁捎一封家书到洛阳。客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。修辞修辞：对偶点题。与尾联对偶点题。与尾联“乡书乡书”“”“归雁归雁”遥相呼应。遥相呼应。（结构）（结构）以以“客路客路”“”“行舟行舟”点明远离故乡，暗含漂泊羁点明远离故乡，暗含漂泊羁旅之情。（内容）旅之情。（内容）

6、潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。炼字炼字：“潮平潮平”，两岸才显得宽阔；，两岸才显得宽阔；“风正风正”，帆才有悬空的态势；，帆才有悬空的态势；“阔阔”字字描绘出两岸一望无际的景象，在空间上描绘出两岸一望无际的景象，在空间上给人一种辽阔的感觉；给人一种辽阔的感觉；“悬悬”字写出帆字写出帆笔直高挂的样子，写出了海上孤帆行船笔直高挂的样子，写出了海上孤帆行船的景象。的景象。修辞修辞：运用对偶手法，通过写一幅小景，：运用对偶手法，通过写一幅小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来。景表现出来。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。炼

7、字炼字：“生生”和和“入入”运用了拟人的修辞。运用了拟人的修辞。“日日”和和“春春”是新生的美好事物的象征。是新生的美好事物的象征。哲理哲理：新事物必然取代旧事物。揭示出新：新事物必然取代旧事物。揭示出新旧交替的变化规律，给人乐观、积极向上旧交替的变化规律，给人乐观、积极向上的力量。的力量。画面描述画面描述：在残夜将尽未尽之际，一轮红：在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。江面上春天已悄然而至。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。修辞修辞：运用设问，诗人在自问：运用设问，诗人在自问自答中用自答中用“雁

8、足传书雁足传书”的故事的故事寄托思乡之情，使全篇笼罩着寄托思乡之情，使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。一层淡淡的思乡愁绪。三五二八时，千里与君同；三五二八时，千里与君同；露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。借月抒发思乡怀人之情：借月抒发思乡怀人之情：但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。春风又绿江南岸，明月何时照我还春风又绿江南岸，明月何时照我还？次北固山下次北固山下 王湾王湾(首联首联)客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬悬。(颈

9、联颈联)海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处达？何处达？归雁归雁/洛阳洛阳/边边。次北固山下次北固山下 唐唐王湾王湾客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前。前。潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬。悬。海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧年。旧年。乡书乡书/何处达？何处达？归雁归雁/洛阳洛阳/边。边。1、诗歌中直接表达思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡、诗歌中直接表达思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪的句子是：的乡思愁绪的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边乡书何处达？归雁洛阳边2、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并

10、使人心胸、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心胸宽阔的句子是：宽阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。3、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，这两句诗是：的自然规律，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。4、“江春入旧年江春入旧年”这这5个字里边出现了两个节令，一个字里边出现了两个节令，一个是个是“江春江春”的的“春春”，指的是，指的是立春立春，另一个是，另一个是“旧旧年年”的的“年年”，指的是，指的是旧历年的最后一天旧历年的最后一天。5、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？、你

11、还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？v日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。v举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。6.次北固山下的作者是次北固山下的作者是_“次次”的意思是的意思是_中考链接中考链接7.前两联中，写远景的句子是：前两联中，写远景的句子是：8.本诗抒发了作者怎样的感情？本诗抒发了作者怎样的感情？9.“悬悬”字用的妙，请简析。字用的妙，请简析。潮平两岸阔潮平两岸阔表达了作者放眼山川的宽阔博大胸襟表达了作者放眼山川的宽阔博大胸襟及羁旅他乡时，对家乡的思念之情。及羁旅他乡时，对家乡的思念之情。“悬悬”是笔直高挂的样子；是笔直高挂的样子；以小以小见大，

12、写出了平野开阔，和风吹拂，见大，写出了平野开阔，和风吹拂，大江直流，波平浪静的景象。大江直流，波平浪静的景象。展现展现了诗人宽阔博大的胸襟。了诗人宽阔博大的胸襟。10.颈联和尾联所表达的情感有何不颈联和尾联所表达的情感有何不同？同？11.用自己的话说说颔联描述了怎样用自己的话说说颔联描述了怎样的景象。的景象。颈联：喜悦、高兴、乐观。颈联：喜悦、高兴、乐观。尾联：淡淡的乡思愁绪。尾联：淡淡的乡思愁绪。春潮正涨，两岸江面更宽阔，顺风行春潮正涨，两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。描写了江水浩淼，船恰好把帆儿高悬。描写了江水浩淼，视野开阔的景象。视野开阔的景象。12.说说你对颈联的理解。说说你对

13、颈联的理解。夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，江上春早，旧年未过，新年已来（江上春早，旧年未过，新年已来（1分）分）“生生”“入入”运用拟人（运用拟人（1分）分）蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，表现出具有普通意义的生活哲理，律，表现出具有普通意义的生活哲理，给人以积极乐观向上的力量。（无意给人以积极乐观向上的力量。（无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理）说理，却在描写景物节令中蕴含哲理）13、这首诗表达了作者、这首诗表达了作者_的思想的思想感情，颈联通过景物描写暗示了感情，颈联通过景物描写暗示了_，蕴含自然理趣。蕴含自然理趣

14、。14、简析、简析“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”。中考链接中考链接思念家乡思念家乡时光流逝时光流逝（时序交替、季节变迁，新旧更迭等）（时序交替、季节变迁，新旧更迭等）“生生”和和“入入”运用了拟人的修辞手法。运用了拟人的修辞手法。“日日”和和“春春”是新生美好事物的象征。是新生美好事物的象征。蕴含了新事物必然取代旧事物的哲理，蕴含了新事物必然取代旧事物的哲理，表现了诗人乐观、积极向上的思想感表现了诗人乐观、积极向上的思想感情。情。14.对这首诗赏析有误的一项是（对这首诗赏析有误的一项是（）。）。A.这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作

15、者泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发了思泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发了思乡的愁绪，全诗层层相连，浑然一体乡的愁绪，全诗层层相连，浑然一体。B.开头两句点明题意，开头两句点明题意，“客路客路”与与“行舟行舟”暗含暗含着作者旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与着作者旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联的尾联的“乡书乡书”“归雁归雁”相呼应相呼应。C.颔联写船上所见景色，其中颔联写船上所见景色，其中“平平”“阔阔”“正正”“悬悬”四字炼得好，写出春潮涌涨，江水四字炼得好，写出春潮涌涨，江水浩荡的壮观景象，为下联做铺垫浩荡的壮观景象，为下联做铺垫。D.颈联从炼意着眼，把颈联从炼意着眼，把“日

16、日”“春春”作为新生的作为新生的美好事物的象征，蕴含一种自然理趣。美好事物的象征，蕴含一种自然理趣。A15.下列说法有误的一项是（下列说法有误的一项是（）。）。A.首联先写首联先写“客路客路”、后写、后写“行舟行舟”，写出了人，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。句平野开阔、大江直流的宏大气势。C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。理趣。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。的喜悦、激动的心情。D此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢