综合性学习:以和为贵ppt课件完美版.ppt
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1、综合性学习综合性学习 以和为贵以和为贵状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.探究探究“和和”,了解,了解“和和”的具体含义及其在当下的具体含义及其在当下的积极意义。的积极意义。2.2.交流交流“和和”,比较全面地了解孔子,比较全面
3、地了解孔子“和而不同和而不同”的思想和主张,理解古今的思想和主张,理解古今“和和”的多样性思想内涵。的多样性思想内涵。3.3.运用运用“和和”,搜集生活中,搜集生活中“和为贵和为贵”的典型事例,的典型事例,感悟剖析并从中汲取营养。感悟剖析并从中汲取营养。学习目标学习目标 中国文化中国文化崇尚崇尚“和和”,有关,有关“和和”的思的思想想源远流长、丰富多彩。源远流长、丰富多彩。“和和”既被视为诞既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处的准则。家共处的准则。重点解读重点解读
4、1.1.探探“和和”之义之义 孔子说:孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。君子和而不同,小人同而不和。”其中其中“和而不同和而不同”的思想,不仅是一种人际交往的的思想,不仅是一种人际交往的方式,更是一种对待世界的哲学态度。方式,更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当当然,重视然,重视“和和”的思想,对的思想,对“和和”与与“同同”内涵的内涵的思考思考状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
5、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
6、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路并不始于孔子,也不止于孔子。并不始于孔子,也不止于孔子。“和和”的内的内涵是丰富的,古代经典中对涵是丰富的,古代经典中对“和和”的论述也的论述也涉及多个方面,不乏精彩之见。搜集资料,涉及多个方面,不乏精彩之见。搜集资料,理解理解“和和”多样化的思想内涵,尝试用几个多样化的思想内涵,尝试用几个关联词概括关联词概括“和和”的含义,思考的含义,思考“和而不同
7、和而不同”的思想在当下有什么意义?的思想在当下有什么意义?2.2.寻寻“和和”之用之用 “和和”的思想,用于调和人际关系,解决各种的思想,用于调和人际关系,解决各种纠纷,可以概括为一句俗语,即纠纷,可以概括为一句俗语,即“和为贵和为贵”。这是。这是孔子弟子有若的话。人们在日常生活中,大多将这孔子弟子有若的话。人们在日常生活中,大多将这里的里的“和和”理解为理解为“和睦和睦”“”“和气和气”等。等。“六尺六尺巷巷”的故事的故事,就是,就是“和为贵和为贵”原则在生活中的体原则在生活中的体现。搜集能体现现。搜集能体现“和为贵和为贵”的例子,可以是的例子,可以是身边的事,也可以是历史故事,从中搜寻身边
8、的事,也可以是历史故事,从中搜寻“和为贵和为贵”的真谛。张英的打油诗,其实可以的真谛。张英的打油诗,其实可以看作是一则诠释看作是一则诠释“和为贵和为贵”的精彩标语。的精彩标语。每每位同学创作几条以位同学创作几条以“和和”为主题的宣传标语,为主题的宣传标语,既要有较强的针对性和一定的思想性,也要既要有较强的针对性和一定的思想性,也要讲究语言,力求形式新颖、朗朗上口。讲究语言,力求形式新颖、朗朗上口。3.3.享享“和和”之乐之乐 在学习和生活中,我们不可避免地会有观点的在学习和生活中,我们不可避免地会有观点的交锋,相持不下时,有些同学会恶语伤人,最后不交锋,相持不下时,有些同学会恶语伤人,最后不欢
9、而散。思考如何从欢而散。思考如何从“和而不同和而不同”“”“和为贵和为贵”的思的思想中汲取智慧,全班合作,制订几条想中汲取智慧,全班合作,制订几条“班级议事规班级议事规则则”。还可选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件。还可选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题,在班上组织一次时事讨论会。以为话题,在班上组织一次时事讨论会。以“和而不和而不同同”为理念,一起讨论问题,互相启发,共同受益。为理念,一起讨论问题,互相启发,共同受益。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
10、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
11、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路将相和将相和 战国时期,廉颇是赵国有名的良将,他战功赫赫,战国时期,廉颇是赵国有名的良将,他战功赫赫,被拜为上卿。蔺相如被拜为上卿。蔺相如“完璧归赵完璧归赵”有功,被封为上大有功,被封为上大夫。不久,蔺相如又在夫。不久,蔺相如又在渑池渑池秦王与赵王相会的危急关秦王与赵王相会的危急关头,维护了赵王的尊严,因此也被提升为上卿,且位头,维护了赵王的尊严,因此也被提升为上卿,
12、且位在廉颇之上。廉颇对此不服,扬言说:在廉颇之上。廉颇对此不服,扬言说:“我要是见了我要是见了他,一定要羞辱他一番。他,一定要羞辱他一番。”蔺相如知蔺相如知故事驿站故事驿站道后,就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相道后,就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇,廉颇为此很得意。可是蔺相如如害怕廉颇,廉颇为此很得意。可是蔺相如却说:却说:“我哪里会怕廉将军?不过,现在秦我哪里会怕廉将军?不过,现在秦国倒是有点怕我们赵国,这主要是因为有廉国倒是有点怕我们赵国,这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击,将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击,那只能对秦国有益。我之所以避开那只能对秦国有益。我
13、之所以避开廉将军,是以国事为重,把私人的恩怨丢一边廉将军,是以国事为重,把私人的恩怨丢一边儿了!儿了!”这话传到了廉颇耳朵里,廉颇十分感这话传到了廉颇耳朵里,廉颇十分感动,便光着上身,动,便光着上身,背负荆杖背负荆杖,来到蔺相如家请,来到蔺相如家请罪。他羞愧地对蔺相如说:罪。他羞愧地对蔺相如说:“我真是一个糊涂我真是一个糊涂人,想不到你能这样地宽宏大量!人,想不到你能这样地宽宏大量!”两个人抛两个人抛弃前嫌,终于结成了誓同生死的朋友。弃前嫌,终于结成了誓同生死的朋友。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
14、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
15、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路题一:在题一:在“以和为贵以和为贵”的综合性学习活动中,同学的综合性学习活动中,同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成下列题目。们搜集到相关的材料。请你按要求完成下列题目。研讨练习研讨练习1.1.下面是下面是孟子孟子中关于治国的语录,阅读后用合中关于治国的语录,阅读后用合适的词语概括孟子的治国思想。适的词语概括孟子的治国思想。
16、【材料一材料一】得道者多助,失道者寡助。得道者多助,失道者寡助。译文:能施行仁政的君主,支持他的人就多;译文:能施行仁政的君主,支持他的人就多;不施行仁政的君主,支持他的人就少。不施行仁政的君主,支持他的人就少。【材料二材料二】国君好仁,天下无敌焉。国君好仁,天下无敌焉。译文:一国的君主如果喜爱仁德,整个天下便译文:一国的君主如果喜爱仁德,整个天下便不会有敌手。不会有敌手。【材料三材料三】君仁,莫不仁;君义,莫不义;君君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。正,莫不正。译文:君主仁,没有人不仁;君主义,没有人译文:君主仁,没有人不仁;君主义,没有人不义;君主正,没有人不正。不义;君主正,没有
17、人不正。孟子的治国思想:孟子的治国思想:_仁政(或施仁政、民贵君轻、以民仁政(或施仁政、民贵君轻、以民为本为本)2.2.请从下面材料中任选一句孔子名言,说说它体现了请从下面材料中任选一句孔子名言,说说它体现了怎样的中华传统美德?具有怎样的现实意义?怎样的中华传统美德?具有怎样的现实意义?北京奥运会开幕式上,北京奥运会开幕式上,20082008名演员击缶而歌名演员击缶而歌“有有朋自远方来,不亦乐乎朋自远方来,不亦乐乎”。在古琴声中,身穿古在古琴声中,身穿古袍,手持竹简的孔门弟子,齐声诵读袍,手持竹简的孔门弟子,齐声诵读“三人行,三人行,必有我师焉必有我师焉”“”“礼之用,和为贵礼之用,和为贵”等
18、儒家经典名等儒家经典名句,在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。句,在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。我选择的名言:我选择的名言:_传统美德:传统美德:_现实意义:现实意义:_ 示例:有朋自远方来,不亦乐乎示例:有朋自远方来,不亦乐乎?;热情好客;开放的心态,广交朋友?;热情好客;开放的心态,广交朋友 三人行,必有我师焉;谦虚好学;善三人行,必有我师焉;谦虚好学;善于学习别人的长处于学习别人的长处 礼之用,和为贵;重礼尚和;追求人礼之用,和为贵;重礼尚和;追求人与自然、社会和谐共处与自然、社会和谐共处状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
19、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
20、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路题二:第题二:第2929届北京奥运凸显和谐世界理念届北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中,三个不同时期的其开幕式的文艺展示中,三个不同时期的“和和”字,体现了中国以和为贵、和谐世字,体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。界的思想主题。“和谐和谐”是人类发展的追是人类发展的追求之
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