儿童戏剧文学40168.ppt

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1、第六章 儿童戏剧文学一、儿童戏剧文学的含义一、儿童戏剧文学的含义戏剧：戏剧：一种综合性的艺术，它以舞台表演一种综合性的艺术，它以舞台表演为中心，融合了文学、音乐、美术、舞蹈为中心，融合了文学、音乐、美术、舞蹈以及造形、灯光、服饰等各种艺术成分。以及造形、灯光、服饰等各种艺术成分。儿童戏剧：儿童戏剧：以儿童为对象，适合于儿童的以儿童为对象，适合于儿童的接受能力和欣赏趣味的戏剧。接受能力和欣赏趣味的戏剧。剧本：剧本：戏剧中的文学成分。戏剧剧本即戏戏剧中的文学成分。戏剧剧本即戏剧文学。剧本为舞台演出提供脚本，同时剧文学。剧本为舞台演出提供脚本，同时也是一种可供阅读的文学体裁。也是一种可供阅读的文学体

2、裁。二、儿童戏剧的作用戏剧活动能培养儿童的想像力、创造力，并让他们学会思考戏剧活动能较好地训练儿童的综合技能 戏剧活动有助于培养儿童的团队意识、合作能力 三、儿童戏剧的特点线索单纯紧凑，冲突集中迅速 主题尚善，题材体现真善美 童趣浓郁，游戏性突出 语言浅显活泼，动作性明显 四、儿童戏剧的分类儿童话剧：以对话、动作、表情为主的幼儿戏剧形式。小熊拔牙儿童歌舞剧是以歌唱、舞蹈为主的儿童戏剧形式。麻雀与小孩儿童木偶剧是由演员操纵木偶以表演故事的儿童戏剧形式。杖头木偶提线木偶布袋木偶儿童皮影戏儿童戏剧作品赏析把握幼儿戏剧的矛盾冲突以及从中所要揭示的主题分析剧中性格鲜明的人物形象 欣赏剧中童趣浓郁和富有动

3、作性的语言 小熊拔牙：小 熊 妈妈上班了，啦啦啦，现在我当家，啦啦啦。先唱个小熊歌：1234，哇呀呀呀，呀。再跳个小熊舞：5432，蹦蹦蹦蹦，哒。儿童戏剧的改编（一）选择合适的作品适合改编成幼儿剧本的作品要有完整生动的故事情节，结构简单，线索单一，矛盾冲突集中，人物形象鲜明，时空变换不能太频繁，以便于在舞台上演出。（二）对作品进行设计加工，使其符合舞台演出的需要加工情节，适当地增减人物转换叙述语言，将其设计为台词及舞台指示设计个性化的台词和人物动作 考虑各种艺术形式的协调配合 小壁虎借尾巴：幕 启 小壁虎双手捂着屁股，哭喊着奔来。小壁虎 啊呀，妈妈呀小 鱼 小壁虎，小壁虎，别哭，你怎么啦？小壁

4、虎 （哭着）嗯小鱼要到小壁虎背后去看他的尾巴，小壁虎捂着屁股不给他看。小 鱼 哎呀，哭什么？！给我看看，说不定我能帮你。小壁虎 真的？你能帮我？小 鱼 能！小壁虎 你看！（放开双手，转过身给小鱼看）小 鱼 啊呀，你的尾巴呢？小壁虎 嗯（又哭了）小 鱼 怎么又哭了，快说呀！小壁虎 我刚才在墙角捉蚊子，忽然从我背后游来一条花蛇，他“啊呜”一口，咬住了我的尾巴。我害怕极了，挣呀，挣呀，我好不容易逃走了，可是一摸呀，尾巴被蛇蛟去了。返回（三）按剧本格式正确书写剧本舞台指示包括正文前的人物、时间、地点、场景等说明，正文里的舞台指示包括灯光、音乐、布景、场次等的变化说明，以及角色上下场、动作、表情、心里、感情交流、唱白等说明。正文前的舞台指示是单独的一部分，放在标题下面来写，与正文之间空一格；正文里的场景、布景、地点、场次、灯光、道具、角色的上场等舞台上相对较大的变化，一般不与对白写在一起，而是要另起一行，用“”号标示。角色的唱白、动作、表情、心理等随台词写在一行，用“（）”标示。角色和台词之间不用冒号，但二者之间要用空格标示，台词不加引号。