生物的分类教学教材.ppt

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1、生物的分类1、分类有什么的好处？2、如何对事物进行分类呢？3、能否对我们就来对自己的学习用品进行分类？怎样分？原料是纸原料是纸原料非纸原料非纸主要供学习用主要供学习用主要供练习用主要供练习用教材：语文、数学等课本教材：语文、数学等课本工具书：英汉字典等工具书：英汉字典等配套练习册配套练习册练习簿练习簿可写：各种笔可写：各种笔不可写：各种量具、橡皮等不可写：各种量具、橡皮等实际上是实际上是“根根据某特征的有据某特征的有无无”进行分类进行分类的方法，是：的方法，是：“人为分类法人为分类法”使事物的条理化1.分类：是将大量事物条理化作出系统安排的研究方法。2.生物分类的功臣林奈（瑞典）：双名命名制。

2、李时珍：本草纲目亚里士多德：动物有血动物和无血动物卵生动物和胎生动物3.生物的分类实质：将生物物种进行归类一、生物分类的方法一、生物分类的方法尝试对生物分类尝试对生物分类动物的分类观察上图，讨论：观察上图，讨论：观察上图，讨论：观察上图，讨论：1 1 1 1这这这这11111111种动物若分为两组，它们分别是什么动种动物若分为两组，它们分别是什么动种动物若分为两组，它们分别是什么动种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？物？每组里有哪些动物？物？每组里有哪些动物？物？每组里有哪些动物？2222将每组中的动物再进行分类，可以分为将每组中的动物再进行分类，可以分为将每组中的动物再进

3、行分类，可以分为将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？每类有哪些动物？哪几类？每类有哪些动物？哪几类？每类有哪些动物？哪几类？每类有哪些动物？动物的分类除了要比较外部形态结构，动物的分类除了要比较外部形态结构，动物的分类除了要比较外部形态结构，动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能往往还要比较动物的内部构造和生理功能往往还要比较动物的内部构造和生理功能往往还要比较动物的内部构造和生理功能。认真观察下列图片和图表，并回答问题。认真观察下列图片和图表，并回答问题。(1)(1)图中的图中的A A、B B、C C、D D、E E分别是哪些动物分别是哪些动物?(2)(

4、2)你能否把上述动物按一定顺序你能否把上述动物按一定顺序(如从简单到复杂如从简单到复杂)排列排列?(3)(3)通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征?2.根据这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为：界、门、纲、目、科、属、种。界、门、纲、目、科、属、种。3.种是生物分类的是生物分类的基本单位基本单位。把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列起来，把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列起来，就构成生物分类的阶层系统。就构成生物分类的阶层系统。1.生物学家的分类是以生物的形态结构、功能以及生物之间的亲缘关系为依据进行分类的。4.“品种”

5、不是分类学上的分类单位。二、生物分类的单位二、生物分类的单位(分类的分类的单位单位)猫猫猫猫月季月季月季月季界界界界动物界动物界动物界动物界植物界植物界植物界植物界 门门门门脊索动物门脊索动物门脊索动物门脊索动物门被子植物门被子植物门被子植物门被子植物门纲纲纲纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲双子叶植物纲双子叶植物纲双子叶植物纲双子叶植物纲目目目目食肉目食肉目食肉目食肉目蔷薇目蔷薇目蔷薇目蔷薇目科科科科猫科猫科猫科猫科蔷薇科蔷薇科蔷薇科蔷薇科属属属属猫属猫属猫属猫属蔷薇属蔷薇属蔷薇属蔷薇属种种种种猫猫猫猫月季月季月季月季例如：例如：水水稻稻小小麦麦棉棉花花探究探究：你能说出水稻、小麦、棉花的分类地位吗

6、？生物分你能说出水稻、小麦、棉花的分类地位吗？生物分类等级的高低和物种的多少、共同特征的多少有何关系？类等级的高低和物种的多少、共同特征的多少有何关系？界界界界植物界植物界植物界植物界植物界植物界植物界植物界植物界植物界植物界植物界 门门门门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门 纲纲纲纲单子叶植物纲单子叶植物纲单子叶植物纲单子叶植物纲单子叶植物纲单子叶植物纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲双子叶植物纲双子叶植物纲双子叶植物纲目目目目禾本目禾本目禾本目禾本目禾本目禾本目禾本目禾本目锦葵目锦葵目锦葵目锦葵目科科

7、科科禾本科禾本科禾本科禾本科禾本科禾本科禾本科禾本科锦葵科锦葵科锦葵科锦葵科属属属属稻属稻属稻属稻属小麦属小麦属小麦属小麦属棉属棉属棉属棉属种种种种稻种稻种稻种稻种小麦种小麦种小麦种小麦种陆地棉种陆地棉种陆地棉种陆地棉种结论：结论：5.5.在分类阶层中等级越高，所含的生物物种越多，共同特征越少；在分类阶层中等级越高，所含的生物物种越多，共同特征越少；等级越低则包含的生物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多。等级越低则包含的生物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多。思考：思考：如果我们在大自然中见到不认识的生物，但往往很想知道：它是属于哪一类的？叫什么名称？我们可以怎么办？鉴定鉴定使用检索表使用

8、检索表肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓玉米玉米向日葵向日葵水绵水绵检索表：检索表：1、能开花结果，用种子繁殖、能开花结果，用种子繁殖.种子植物种子植物2、叶脉平行，须根系、叶脉平行，须根系单子叶植物单子叶植物2、叶脉网状，直根系、叶脉网状，直根系双子叶植物双子叶植物1、不开花结果，用孢子繁殖、不开花结果，用孢子繁殖.孢子植物孢子植物2、植物体有根茎叶的分化、植物体有根茎叶的分化3、植物体具有根、植物体具有根蕨类植物蕨类植物3、植物体具有假根、植物体具有假根苔藓植物苔藓植物2、植物体无根、茎、叶的分化、植物体无根、茎、叶的分化藻类植物藻类植物三、检索表三、检索表1.检索表是采用检索表是采用特征对比的方法特征

9、对比的方法鉴定生物的工具鉴定生物的工具。2.特征对比举例特征对比举例有无种子：种子植物和孢子植物有无种子：种子植物和孢子植物种子有无果皮包被：被子植物和裸子植物种子有无果皮包被：被子植物和裸子植物有无脊柱：脊椎动物和无脊椎动物有无脊柱：脊椎动物和无脊椎动物君子兰君子兰荷花荷花桫椤桫椤满江红满江红检索表制作制作原理制作原理：两分法：两分法绿色植物绿色植物绿色植物绿色植物种子植物种子植物种子植物种子植物孢子植物孢子植物孢子植物孢子植物在水中生活在水中生活在水中生活在水中生活不在水中生活不在水中生活不在水中生活不在水中生活 在水中生活在水中生活在水中生活在水中生活不在水中生活不在水中生活不在水中生活

10、不在水中生活编写检索表编写检索表斑马斑马松松鲨鱼鲨鱼金鱼金鱼鸡鸡狮子狮子鹰鹰蘑菇蘑菇莲莲水稻水稻小麦小麦海带海带检索表：检索表：1、身体有脊柱、身体有脊柱.脊椎动物脊椎动物1、身体无脊柱、身体无脊柱.无脊椎动物无脊椎动物2、体温恒定、体温恒定2、体温不恒定、体温不恒定3、胎生哺乳、胎生哺乳.哺乳动物哺乳动物4、有翼膜能飞翔、有翼膜能飞翔.蝙蝠蝙蝠4、四肢强健，趾端为蹄，善于奔跑、四肢强健，趾端为蹄，善于奔跑.马马3、用鳍游泳、鳃呼吸、用鳍游泳、鳃呼吸河豚河豚3、有四肢，幼体用鳃呼吸，成体可用肺呼吸、有四肢，幼体用鳃呼吸，成体可用肺呼吸蛙蛙2、有螯肢一对，腹部发达有尾针，四对步足、有螯肢一对，腹

11、部发达有尾针，四对步足蝎子蝎子2、有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化、有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化.蟹蟹3、卵生、卵生.鸟类鸟类4、两翼成鳍状，趾间有蹼、两翼成鳍状，趾间有蹼.企鹅企鹅4、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼.家燕家燕（1 1）生物分类的基本单位是）生物分类的基本单位是-（）（A A）界界 （B B）种种 （C C）品种品种 （D D）个体个体（2 2）地球上现存的生物约有）地球上现存的生物约有-（）（A A）200200万种万种 （B B）450450万种以上万种以上 （C C）200200万万-450-450万种万种 （D D）15001500万种以

12、上万种以上（3 3）下列常见动物中，最高等的是）下列常见动物中，最高等的是-（）（A A）麻雀麻雀 （B B）鲫鱼鲫鱼 （C C）老鼠老鼠 （D D）青蛙青蛙（4 4）下列生物中，亲缘关系最近的是）下列生物中，亲缘关系最近的是-（）（A A）鱼和蛙鱼和蛙 （B B）水稻和葱水稻和葱 （C C）松和小米松和小米 （D D）白菜和小麦白菜和小麦B BC CC CB B（5 5）蝗虫、梭子蟹、蜈蚣三者所具有的共同特征是（）蝗虫、梭子蟹、蜈蚣三者所具有的共同特征是（）（A A）身体和足分节身体和足分节 （B B）幼体和成体都有蜕皮现象幼体和成体都有蜕皮现象（C C）都用气管呼吸都用气管呼吸 （D D）

13、头部都有一对触角头部都有一对触角（6 6）从生物分类等级来看，分类等级越低，所包含的生）从生物分类等级来看，分类等级越低，所包含的生物共同点越物共同点越_；同纲不同目的生物比同科不同属的生物；同纲不同目的生物比同科不同属的生物之间的共同点要之间的共同点要_。A A多多 少少 1 1、生物学家的分类是以生物的形态结构、功能以及生物、生物学家的分类是以生物的形态结构、功能以及生物之间的亲缘关系为依据进行分类的。之间的亲缘关系为依据进行分类的。2 2、生物分类的七个等级：界、门、纲、目、科、属、种。、生物分类的七个等级：界、门、纲、目、科、属、种。3 3、分类的基本单位分类的基本单位是是种种,“品种

14、品种”不是分类学上的分类单不是分类学上的分类单位。位。4 4、分类等级越高，所包括的生物体间的共同点越少；、分类等级越高，所包括的生物体间的共同点越少；分类等级越低，所包括的生物体间的共同点越多。分类等级越低，所包括的生物体间的共同点越多。讨论：班上同学有哪些不同的地方？l男女性別的不同。l头发长短的不同。l身高高矮的不同。l身材胖瘦的不同。如何将班上的同学分成两堆？n男生一堆，女生一堆。n头发长的一堆，头发短的一堆。n个子高的一堆，个子矮的一堆。n身材瘦的一堆，身材胖的一堆。双名法双名法双名法双名法双名法双名法规定，每一种生规定，每一种生物只能有一个科学名称，物只能有一个科学名称，即学名。学

15、名必须由两个即学名。学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为属名，构成，第一个词为属名，第二个词为种名。第二个词为种名。例如，大熊猫的学名是例如，大熊猫的学名是Ailuropoda melanoleucaAiluropoda melanoleuca属名属名种名种名-瑞典科学家林奈创立瑞典科学家林奈创立瑞典科学家林奈创立瑞典科学家林奈创立林奈林奈林奈林奈简介：简介：李时珍（李时珍（1518-15931518-1593），字东壁，明），字东壁，明代蕲州（今湖北省蕲春县）人，明代著代蕲州（今湖北省蕲春县）人，明代著名医药学家。在李时珍以前，我国医学名医药学家。在李时

16、珍以前，我国医学书籍上记载的药为一千五百五十八种，书籍上记载的药为一千五百五十八种，品种繁杂，名称混乱，有的一种药两三品种繁杂，名称混乱，有的一种药两三个名字，有的两种药混为一名。李时珍个名字，有的两种药混为一名。李时珍深入民间，多次向农民、渔民、樵民、深入民间，多次向农民、渔民、樵民、药农请教，上山采药，历时三十余载，药农请教，上山采药，历时三十余载，并阅书八百多种，对古籍本草书上的药并阅书八百多种，对古籍本草书上的药物加以鉴别和考证，纠正了古书中的许物加以鉴别和考证，纠正了古书中的许多错讹之处，共搜集新药物三百七十四多错讹之处，共搜集新药物三百七十四种，写成了本草纲目一书，总结了种，写成了

17、本草纲目一书，总结了我国药物学的丰富经验。书中对药物进我国药物学的丰富经验。书中对药物进行了系统分类，首先为纲，次之为目，行了系统分类，首先为纲，次之为目，再次是药名、产地、形色、气味、性能再次是药名、产地、形色、气味、性能等，全书共十六部，五十二卷，对后世等，全书共十六部，五十二卷，对后世医学贡献很大。医学贡献很大。李时珍李时珍一、生平一、生平简介介亚里士多德（公元前里士多德（公元前384322）是古）是古希腊著名的科学家和哲学家。公元前希腊著名的科学家和哲学家。公元前384年年诞生于生于爱琴海北岸的斯特基拉琴海北岸的斯特基拉城。城。亚里士多德是里士多德是马其其顿王室医王室医师的的儿子，从小

18、儿子，从小对自然科学特自然科学特别爱好，也好，也很很钻研。父研。父亲经常教常教给他一些解剖和他一些解剖和医学的知医学的知识，他有，他有时也帮助父也帮助父亲作一作一些外科手些外科手术。亚里士多德里士多德17岁那年前那年前往雅典，成往雅典，成为古希腊著名哲学家柏拉古希腊著名哲学家柏拉图（前（前427前前347）的大弟子，从事）的大弟子，从事学学习和研究和研究长达达20年之久。年之久。他好学多他好学多问，才，才华横溢，成横溢，成绩突出，柏拉突出，柏拉图夸他是夸他是“学院之灵学院之灵”。公元前公元前343年，年，亚里士多德担任了年里士多德担任了年仅13岁的王子的王子亚历山大的山大的宫廷廷教教师。公元前。公元前340年年亚历山大山大摄政，政，亚里士多德回到家里士多德回到家乡。公元前。公元前335年他重返雅典，年他重返雅典，创办了一所了一所吕克昂学院，独克昂学院，独树一个新的哲学学一个新的哲学学派。由于派。由于这个学派的老个学派的老师和学生，常常在花园里散步的和学生，常常在花园里散步的时候候讨论问题，当，当时人人们就称它就称它为逍遥学派逍遥学派猕猴猕猴杜鹃杜鹃蟒蟒黑斑蛙黑斑蛙鲫鱼鲫鱼脊脊椎椎动动物物 的的分分类类谢谢各位！谢谢各位！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢