语文二年级下册找春天.ppt

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1、1.找春天 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。奔bn bn棉袄棉袄喜鹊喜鹊杏花杏花树木吐出点点嫩芽，树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？那是春天的音符吧？音符音符解冻的小溪丁丁冬冬，解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？那是春天的琴声吧？解冻解冻xi羞羞ch触触qu鹊鹊zh遮遮yn掩掩du躲躲tn探探 nn嫩嫩 f符符会意字会意字羞鹊嫩躲符触探遮掩害羞遮掩躲藏害羞遮掩躲藏探头嫩芽音符探头嫩芽音符触摸喜鹊触摸喜鹊 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑1.

2、“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？2.春天像什么？你见过害羞的小姑娘吗？朗读课文1-3段，思考：3.为什么说春天像个害羞的小姑娘？遮掩 躲藏遮遮掩掩 躲躲藏藏认真 _ _照样子，照样子，填一填填一填写字写字1.1.先观察这节课要写的先观察这节课要写的6 6个字，你个字，你发现了什么？发现了什么？2.2.老师范写，学生写在生字本上。老师范写，学生写在生字本上。嫩嫩羞羞躲躲符符触触掩掩遮遮探探鹊鹊我们曾经学过：夜深了，星星困得眨眼，老师品读重点语句拟人句拟人是一种修辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。同学们自由朗读第四-七自然段

3、，找找拟人句。思考：描写了早春的哪些景物？是什么样的？标画在书上。小草从地下探出头来，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？那是春天的眉毛吧？探探再读早开的野花早开的野花一朵两朵一朵两朵，那是春天的眼睛吧？那是春天的眼睛吧？树木树木吐吐出出点点嫩芽点点嫩芽，那是春天的音符吧？那是春天的音符吧？解冻的小溪解冻的小溪丁丁冬冬丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？那是春天的琴声吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑看听闻触齐读最后一个自然段“”表示什么？说一说你还在哪儿表示什么？说一说你还在哪儿找到了春天。找到了春天。春天来了春天来了!我们看到了她。我们看到了她。春天来了春天来了!我们看到了我们看到了_红红了，了，_ 绿了，绿了，_。春天来了!我们听到了她。春天来了!我们听到了_声，听到了_声。春天来了!我们闻到了她。春天来了!我们闻到了_，闻到了_。试着用自己喜欢的方式背诵试着用自己喜欢的方式背诵写字写字1.1.写写3 3个字，观察特点。个字，观察特点。2.2.老师范写，学生写在生字本上。老师范写，学生写在生字本上。