说明文阅读指导(说明对象及特征).ppt

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1、你能区别下列三个句子的表达方式吗？你能区别下列三个句子的表达方式吗？镜子里一下子映出了一张稚气活泼的镜子里一下子映出了一张稚气活泼的脸。脸。我认为，镜子就是镜子，只能映出虚我认为，镜子就是镜子，只能映出虚幻，不会给人带来真实。幻，不会给人带来真实。镜子里能映出图象完全是由光的反射镜子里能映出图象完全是由光的反射所致。所致。一、什么是说明文？一、什么是说明文？说明文是以说明为主要表达方式的一说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，它介绍事物的状态、性质、功种文体，它介绍事物的状态、性质、功能或阐明事理，目的是给人以知识。能或阐明事理，目的是给人以知识。说明文的主要特点说明文的主要特点1 1、说明

2、性说明性：说明文是解说事物、阐明事理：说明文是解说事物、阐明事理的文章，所用的表达方式主要是说明，因的文章，所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。此说明文首先具有说明性的特点。2 2、知识性知识性：说明文要给人以知识，知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然成了说明文的重要特点，说明文给就自然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直接的、集中的。人的知识是直接的、集中的。3 3、科学性科学性：说明文是向人们传授知识为目：说明文是向人们传授知识为目的的。因此，必须如实客观地反映事物的的的。因此，必须如实客观地反映事物的实际情况，所以说明文具有科学性的特点。实际情况，所以说明

3、文具有科学性的特点。说明对象及特征说明对象及特征（第一课时第一课时）考点之一：说明对象考点之一：说明对象 考查类型：直接让考生回答：考查类型：直接让考生回答：“这篇文这篇文章章(或文段或文段)的说明对象是什么的说明对象是什么?”考点之二：说明对象特征考点之二：说明对象特征 类型类型11：直接找出说明事物特征的句子。：直接找出说明事物特征的句子。类型类型22：概括说明事物的特征。：概括说明事物的特征。直面中考直面中考1 1、什么是说明对象、什么是说明对象?被说明的事物或被解说的事被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。理就是说明对象。例如：例如：苏州园林苏州园林是事物说明文，是事物说明文，说说明

4、对象是明对象是?简单的说，说明对象就是说明了什么。简单的说，说明对象就是说明了什么。苏州园林苏州园林如何找准说明对象如何找准说明对象方法一：方法一：看题目看题目，不少题目都表示说明的对，不少题目都表示说明的对象。如象。如中国石拱桥中国石拱桥。方法二：方法二：抓首括句和中心句抓首括句和中心句。说明文往往运。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。以用说明对象作为题目。阅读阅读中国石拱桥中国石拱桥，回答问题。回答问题。举例导航：举例导航：中国石拱桥中国石

5、拱桥全文的说明对象：全文的说明对象：中国石拱桥中国石拱桥中国石拱桥中国石拱桥4、5段的说明对象：段的说明对象：赵州桥赵州桥中国石拱桥中国石拱桥6、7、8段的说明对象：段的说明对象：卢沟桥卢沟桥例文例文1 1：英国英国卫报卫报在在20022002年评出年评出“人类最人类最糟糕的发明糟糕的发明”，塑料袋不幸，塑料袋不幸“荣获荣获”这一这一称号称号因为我们现在居住的地球似乎已因为我们现在居住的地球似乎已经变成了经变成了“塑料星球塑料星球”，土地、河流、高，土地、河流、高山、海洋山、海洋塑料袋无所不在。直到有一塑料袋无所不在。直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着天，我们都已离去，这些家伙仍然占

6、据着地球，因为它们是地球，因为它们是“永生永生”的。的。塑料袋塑料袋检测题一：检测题一：下文的说明对象是什么？下文的说明对象是什么？例文例文2 2：生物学家预言，生物学家预言，2121世纪将是细菌发电造福世纪将是细菌发电造福人类的时代。人类的时代。利用细菌发电原理，可以建立较大规模利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为的细菌发电站。计算表明，一个功率为10001000千瓦的细千瓦的细菌发电站，仅需要菌发电站，仅需要1010立方米体积的细菌培养液，每小立方米体积的细菌培养液，每小时消耗时消耗200200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不千克糖即可维持其运转发电。这

7、是一种不会污染环境的会污染环境的“绿色绿色”电站，而且技术发展后，完电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、落叶等废有机物的水解物来代替全可以用诸如锯末、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。现在，各个糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来进展。让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。即可成为现实。请给选文拟一个恰当的题目请给选文拟一个恰当的题目示例一：细菌发电前景广阔示例一：细菌发电前景广阔示例二：示例二：

8、2121世纪将是细菌发电的时代世纪将是细菌发电的时代 2、说明对象说明对象特征特征u就是说明对象的特点，就是一事就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物的标志。物区别于其它事物的标志。1.1.从标题着眼从标题着眼.有的标题在指出文章说明对象的同时有的标题在指出文章说明对象的同时,也指也指出其特征出其特征：例：例：雄伟的人民大会堂雄伟的人民大会堂把握特征的方法把握特征的方法看标题，特别是标题中的看标题，特别是标题中的修饰、限制修饰、限制成分。成分。如：如：巍巍巍巍中山陵中山陵高峻宏大壮阔中国石拱桥中国石拱桥中国石拱桥中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久形式优美、结构坚固、历史悠久形式优美、

9、结构坚固、历史悠久形式优美、结构坚固、历史悠久苏州园林苏州园林苏州园林苏州园林务必使游览者站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画务必使游览者站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画务必使游览者站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画务必使游览者站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。故宫博物院故宫博物院故宫博物院故宫博物院故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格体现了我国古代建筑艺术的独特风格体现了我国古代建筑艺术的独特风格

10、体现了我国古代建筑艺术的独特风格。2、抓住关键句、抓住关键句3 3、从分析材料入手、从分析材料入手.即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征方面的特征,然后归纳小结。阅读时要然后归纳小结。阅读时要须细心琢磨须细心琢磨,从中加以提炼从中加以提炼.如如中国石拱桥中国石拱桥写卢沟桥时写卢沟桥时“永定河发永定河发水时，来势水时，来势从未出过事，足见它的从未出过事，足见它的坚固。坚固。桥面用石栏石柱。每个柱头桥面用石栏石柱。每个柱头惟妙惟肖。惟妙惟肖。”结构坚固结构坚固形式优美形式优美真题演练一：真题演练一：水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原水葫芦学名凤眼蓝

11、，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉。后传播到世界上产于南美委内瑞拉。后传播到世界上6060多个国家。多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人。簇水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人。簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。它生命力旺盛，在它生命力旺盛，在15154040的气温下，只要的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，茎端再长新株，八九天翻一番，9090天内可分出

12、天内可分出2525万棵万棵新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长膘。新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长膘。概括水葫芦的三个特点概括水葫芦的三个特点：外表美、繁殖快、养分低外表美、繁殖快、养分低抓住关键词语抓住关键词语从分析材料着手海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大，为大，为2 2200200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，

13、又过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为周期为4040分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为40004000米时所发生的海啸，其大浪的周期为米时所发生的海啸，其大浪的周期为4040分钟。海分钟。海啸波的传播速度为啸波的传播速度为713713公里公里/小时，波长为小时，波长为475475公里。公里。海啸震源的水面最初升高幅度为海啸震源的水面最初升高幅度为1 12 2米。因此，海啸米。因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。

14、只有快接近岸时，才会较长，往往一时难以察觉到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在遇到海形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。真真题题演演练练二二：海海啸啸的的特特点点？海啸具有怎样的特点？海啸具有怎样的特点？海啸浪的波很长海啸浪的波很长周期较长周期较长 海啸波的传播速度快海啸波的传播速度快 波高与波长之比很小波高与波长之比很小明确下列说明文说明对象的基本特明确下列说明文说明对象的基本特征：征：中国的石拱桥中国的石拱桥人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽雄伟的人民大会堂雄伟的人民大会

15、堂苏州园林苏州园林松鼠松鼠从甲骨文到缩微图从甲骨文到缩微图书馆书馆A.A.巍峨、雄伟、庄严巍峨、雄伟、庄严 B.B.形式优美，结构坚固，形式优美，结构坚固，历史悠久历史悠久C.C.一幅完美的图画一幅完美的图画D.D.雄伟、壮丽雄伟、壮丽E.E.漂亮、驯良、乖巧漂亮、驯良、乖巧F.F.科学进步推动书籍演变科学进步推动书籍演变小结一：如何找准说明对象小结一：如何找准说明对象方法一：方法一：看题目看题目，不少题目都表示说明的对象。，不少题目都表示说明的对象。如如中国石拱桥中国石拱桥。方法二：方法二：抓首括句和中心句抓首括句和中心句。说明文往往运用。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。这

16、种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。用说明对象作为题目。小结二：小结二：怎样概括说明对象的特征怎样概括说明对象的特征首先看标题，特别是标题中的修饰、限制首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。如成分。如巍巍巍巍中山陵中山陵其次抓住文段中的段落和层次，从中心句其次抓住文段中的段落和层次，从中心句中抓住关键词语加以整理。中抓住关键词语加以整理。一般情况下，文段的开头一般情况下，文段的开头(或各段的第一句或各段的第一句)和结尾和结尾(或各段最后一句或各段最后一句)往往说明了对象往往说明了对象的特点。的

17、特点。说明顺序及说明方法说明顺序及说明方法（第二课时）（第二课时）常见的说明顺序：常见的说明顺序：1 1、时间顺序、时间顺序 年代年代 ：古：古-今；今；季节：季节：春春-冬冬2 2、空间顺序、空间顺序 表方位、立足点、行踪变化等词表方位、立足点、行踪变化等词3 3、逻辑顺序、逻辑顺序 整体到局部整体到局部 由因到果由因到果 由主到次由主到次 由概括到具体由概括到具体 由现象到本质由现象到本质 1.1.时间顺序时间顺序即以事物发生、发展的时间先即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序。（事物和事理两种说明文后来安排说明顺序。（事物和事理两种说明文都适用）都适用）例如：例如：年代年代 （古（古

18、-今）今）季节（春季节（春-冬）冬）2.2.空间顺序空间顺序即按照事物的空间存在形式，即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。（一般适用于事物说明远及近依次进行说明。（一般适用于事物说明文）文）例如：例如：表方位、立足点、行踪变化等词表方位、立足点、行踪变化等词 常见的说明顺序：常见的说明顺序：3.3.逻辑顺序逻辑顺序即按照事物或事理的内部联系成人们即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。认识事物的过程来安排说明顺序。例如：例如：由总到由总到分（由分而总）、由主而次、由现象到本质、由分（

19、由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。（一般适用于事理说明文）等。（一般适用于事理说明文）举例导航举例导航 判断三段文字采用哪种说明顺序判断三段文字采用哪种说明顺序（一）（一）大殿正中大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，是一个约两迷高的朱漆方台，上面上面安放着金漆雕安放着金漆雕龙宝座，龙宝座，背后背后是雕龙屏。是雕龙屏。方台两旁方台两旁有有6 6根高大的蟠龙金柱，每根大根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望

20、殿顶，柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井中央藻井有一条巨大的雕金有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围周围环绕着环绕着6 6颗小珠，龙颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千两千多年前多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上

21、，这些木片或竹片叫做简或牍上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年春秋末年，还出现了写在绸子，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。上面的书。这种书叫做帛书。（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先首先，在于，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；我国劳动人民的勤劳和智慧；其次其次，我国石拱桥的设计施工有优，我国石拱桥的设计施工有优良的传统；良的传统；再其次再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。（空间顺序）（空间顺序）（时间顺序）（时间顺序）（逻辑顺序）（逻辑顺序）怎样理清文章的说明顺序呢？怎样理清

22、文章的说明顺序呢？1 1抓标志性词语，确定说明顺序。抓标志性词语，确定说明顺序。在说明文中，有很多词语，都标志着说明顺序。抓好这些标志，对于确定在说明文中，有很多词语，都标志着说明顺序。抓好这些标志，对于确定说明顺序特别管用。如时间词标明时间顺序，方位词标明空间顺序，说明顺序特别管用。如时间词标明时间顺序，方位词标明空间顺序，“首先首先”、“其次其次”、“再次再次”等词标明了逻辑顺序等。等词标明了逻辑顺序等。2 2抓关键性语句，判断说明顺序。抓关键性语句，判断说明顺序。文中往往有很多关键性语句，能帮助我们准确判断说明顺序。如一些过渡文中往往有很多关键性语句，能帮助我们准确判断说明顺序。如一些过

23、渡句、设问句、段首句等等，往往也是我们确定说明顺序的句、设问句、段首句等等，往往也是我们确定说明顺序的“助手助手”，我们要，我们要善于发现它们，在关键处多揣摩，结合语句，判断准说明顺序。善于发现它们，在关键处多揣摩，结合语句，判断准说明顺序。3 3抓说明对象特征，断定说明顺序。抓说明对象特征，断定说明顺序。说明对象的特征，有时也会决定说明顺序的安排，如说明建筑物的构成，说明对象的特征，有时也会决定说明顺序的安排，如说明建筑物的构成，必然要用空间顺序；而说明某一事物的实施程序或建筑工序，当然要用时间必然要用空间顺序；而说明某一事物的实施程序或建筑工序，当然要用时间顺序；说明事物产生、发展、变化的

24、原因，则多采用逻辑顺序。顺序；说明事物产生、发展、变化的原因，则多采用逻辑顺序。4 4抓各部分之间关系，理清说明顺序。抓各部分之间关系，理清说明顺序。说明事物或事理，往往会形成几个不同的部分，相对独立。这时，要注意说明事物或事理，往往会形成几个不同的部分，相对独立。这时，要注意到各部分之间的关系，明确了相互的关系，也不难理清说明的顺序。到各部分之间的关系，明确了相互的关系，也不难理清说明的顺序。真题演练真题演练:（见链接材料）（见链接材料）举例子举例子 作比较作比较 列数字列数字 分类别分类别 打比方打比方 作引用作引用下定义下定义 列图表列图表 作诠释作诠释 摹状貌摹状貌常见的说明方法常见的

25、说明方法（1 1）举例子）举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。叫举例子。例如：晕能预示天气。比如，在新疆地区，例如：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。出现晕就代表将要下雨。作用：真实、有力地说明事物或事理。作用：真实、有力地说明事物或事理。（2 2）分类别）分类别要说明事物的特征，往往从单方面不要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，功用等属性的异

26、同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。法，叫分类别。例如：通常情况下，我们将云分为预示例如：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。晴朗的云和预示阴雨的云。作用：条理清晰，一目了然。作用：条理清晰，一目了然。（3 3）作比较）作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。象加以比较来说明事物特征的说明方法。例如：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热例如：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。烈。作用：突出强调被说明对象的特点（地位、作用：突出强调

27、被说明对象的特点（地位、影响等）。影响等）。（4 4）列数字（列数据）列数字（列数据）即用一些数字从数量上说明事物的特征，即用一些数字从数量上说明事物的特征，这样既能反映事实情况，又有较强的说服这样既能反映事实情况，又有较强的说服力。力。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。表示年月日的内要有可靠的根据，并力求近似。表示年月日的内容不是列数字。容不是列数字。例如：这座塔占地例如：这座塔占地300300平方米，高平方米，高100100米。米

28、。作用：可以更准确、更具体地说明事物或作用：可以更准确、更具体地说明事物或事理，极具说服力。事理，极具说服力。（5 5）下定义）下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明。的本质特征作规定性的说明。下定义能准下定义能准确揭示事物的本质。确揭示事物的本质。例如：大气层中的对流层就是指温度上低例如：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。作用：使人们在阅读时对抽象的字词能作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。够更加明白、理解。（6 6）打比方）打比方以人们常见、熟知的

29、事物，说明不常见、不以人们常见、熟知的事物，说明不常见、不太熟知的事物的方法。太熟知的事物的方法。例如例如:天上的星星像一颗颗宝石。天上的星星像一颗颗宝石。作用：可将抽象的事理或复杂的事物说得浅作用：可将抽象的事理或复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。显易懂，具体生动。（7 7）摹状貌）摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（行状貌摹写，这种说明方法叫摹（m m）状）状貌。貌。例如：这些石刻的狮子，有的母子相抱，例如：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟

30、肖。状，惟妙惟肖。作用：使被说明对象更形象、具体。作用：使被说明对象更形象、具体。（8 8）作诠释）作诠释从一个侧面，在事物的某一个特点做些一从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。般性的解释，这种方法叫作诠释。例如：笑是一种复杂的神经反射作用。例如：笑是一种复杂的神经反射作用。作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。更加明白，更加理解。（9 9）画图表）画图表为了把十分复杂的事物说清楚，就可为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、

31、更的缺欠，对某些事物解说更直接、更形象。形象。作用：形象、准确地说明事物的特点。作用：形象、准确地说明事物的特点。（1010）作引用）作引用为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。明更具说服力。例如例如:爱因斯坦曾经说过：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水一的天赋加百分之九十九的汗水”。作用：引用传说、故事、诗句可以增强文章的作用：引用传说、故事、诗句可以增强文章的生动性和趣味性；引用史料可以使文章更真实生动性和趣味性；

32、引用史料可以使文章更真实可信，更有权威性、说服力。可信，更有权威性、说服力。1.1.从地面到碑顶高达从地面到碑顶高达37.9437.94米米,有十层楼那么有十层楼那么高高,比纪念碑对面的天安门还高比纪念碑对面的天安门还高4.244.24米。米。2 2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。颗灿烂的明珠。3 3、星云分为亮星云和安星云。、星云分为亮星云和安星云。4 4、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。四肢轻快，非常敏捷，非常机警。（列数字、作比较）（列数字、作比较）（打比

33、方）（打比方）（分类别）（分类别）（摹状貌）（摹状貌）举例导航：举例导航：真题演练：真题演练：1、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。2、古人说：、古人说：“见怪不怪，其怪自败。见怪不怪，其怪自败。”沙漠里沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。解释。3、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。法。4、大熊猫的学名其实叫、大熊猫的学名其实叫“猫熊猫熊”，意即，意即“像猫像猫的熊的熊”，也就是本质类

34、似于熊，而外貌相似于，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。猫。（作引用）（作引用）（下定义）（下定义）（作诠释）（作诠释）（举例子）（举例子）下定义下定义VS作诠释作诠释形形式式判断句判断句多种句式多种句式揭揭示示内内容容本质本质某一方面某一方面甲是乙甲是乙乙是甲乙是甲甲是乙甲是乙5 5.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。（下定义）（下定义）6.6.食物是一种能构成躯体和供应能量的物质食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。（下定义）（下定义）7.7.铀，是银白色的金属铀，是银白色的金属。（作诠释（作诠释)8.8.太和殿俗称金銮殿，高太和殿俗称

35、金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，多平方米，是故宫最大的殿堂是故宫最大的殿堂。（列数字）（列数字）9.9.裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺 （打比方）（打比方）10.10.在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥东桥（举例子）（举例子）11.11.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏为金屏、银屏、锦屏、画屏 （分类别）（分类别）12.12.苏州园林与北京的园林不同，极

36、少使用彩苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。（作比较（作比较 ）说明方法的作用说明方法的作用 （第三课时）（第三课时）说明方法相关术语说明方法相关术语举例子真实、具体分类别条理清楚列数字科学、准确、具体作诠释清楚、明白作比较有力地突出说明对象的特点摹状貌生动、形象打比方生动、形象画图表形象、准确下定义科学、准确、简明引资料能增强说明文的科学性、准确性说明方法的相关术语说明方法的相关术语说明方法的作用说明方法的作用中考题型：画线句运用了哪种中考题型：画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？说明方法？有什么作用？分析说明方法及作

37、用分析说明方法及作用答题格式答题格式说明方法说明方法效果效果 +对象对象特点特点 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。举例导航一：举例导航一：列数字列数字，具体准确具体准确赵州桥的长和宽赵州桥的长和宽雄伟的特点。雄伟的特点。（说明方法）（说明方法）（效果）（效果）地说明了地说明了突出其突出其（对象）（对象）（特点）（特点）作用分析：作用分析：赵州桥的桥洞成弧形，就像虹。赵州桥的桥洞成弧形，就像虹。举例导航二：举例导航二：（说明方法（说明方法）打比方打比方，（效果）（效果）生动生动形象地形象地说

38、明了（对象）说明了（对象）石拱桥石拱桥（特点）（特点）形式优美的特点形式优美的特点。作用分析：作用分析：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。树枝底下，或者逃到别的树上去。作用分析：作用分析：这里用了作比较的说明方法，这里用了作比较的说明方法，把松鼠和山鼠的生活习性把松鼠和山鼠的生活习性进行比较进行比较，突出突出了它警觉的了它警觉的特征特征，给读者留下深刻的印象。，给读者留下深刻的印象。举

39、例导航三：举例导航三：森林中翼龙的体形娇小，翼展仅森林中翼龙的体形娇小，翼展仅2525厘米，相厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有仅在德国发现过一种比它更小的出生不久

40、的具有牙齿的翼龙化石，翼展约牙齿的翼龙化石，翼展约1818厘米，科学家认为它厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的是刚刚孵化出来的“婴幼儿婴幼儿”。这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。说说它在文中的作用。真题演练一：真题演练一：列数字列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准科学准确地确地写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明内容更具体。）作比较作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，突出了突出了森林翼龙体形的娇小。）打比方打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形生动形象象地说明德国发现的翼龙化石更小。）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般

41、住房，绝大部我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么回廊。这是为什么?我想，我想，用图画来比方，对称的建筑是用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的之趣，是不讲究对称的

42、段落中划线句运用了哪两种说明方法？其作用是什么？段落中划线句运用了哪两种说明方法？其作用是什么？答案：答案：划线句运用了划线句运用了打比方、作比较打比方、作比较两种说明方法，两种说明方法，形象生形象生动地突出动地突出了了苏州园林不讲究对称的特点。苏州园林不讲究对称的特点。真题演练二：真题演练二：分析下列句子所用的说明方法，并说分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。明其作用。1 1、这种笨重的书使用起来当然是极不这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝

43、写了一篇汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简文章，用了三千片竹简.强化训练强化训练作用分析：作用分析：这里用了这里用了举例子举例子的说明方法。作者举秦始的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，写的文章用简之多为例，具体、真切具体、真切地说地说明了简书的明了简书的笨重和不方便，笨重和不方便，给读者留下鲜给读者留下鲜明、深刻印象。明、深刻印象。这里用了这里用了列数字列数字的说明方法，的说明方法，准确而准确而深刻深刻地说明了这种书的地说明了这种书的笨重和不方便。笨重和不方便。这里用了这里用了列数字、列数字、举

44、例子举例子的说的说明方法，明方法，准确而具体准确而具体地说明了地说明了这种书的这种书的笨重和不方便。笨重和不方便。强化训练强化训练2.我从东长安街向天安门广场走去，未进入广我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。作作用用分分析析：这这里里用用了了打打比比方方的的说说明明方方法法，作作者者把把人人民民英英雄雄纪纪念念碑碑比比做做顶顶天天立立地地的的巨巨人人，生生动动形形象象地地说说明明了了人人民民英英雄雄纪纪念念碑碑巍巍峨峨、雄雄伟伟、庄庄严严的的特特征征

45、，给给读读者者留留下下生生动动、形形象象的的印象。印象。3 3、国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少。、国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少。据新华社据新华社20072007年年4 4月报道，我国内陆土地总面积约月报道，我国内陆土地总面积约144144亿亩，亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为居世界第三位，但人均占有土地面积约为1212亩，不到世界亩，不到世界人均水平的人均水平的1 13 3。据人民日报。据人民日报20122012年年1010月报道，我国月报道，我国人均耕地不足人均耕地不足1 15 5亩，仅相当于世界平均水平的亩，仅相当于世界平均水平的4040左右左右。上

46、面文字运用的说明方法有哪些，作用是什么上面文字运用的说明方法有哪些，作用是什么？答：答：_ 答案示例：答案示例：运用了列数字、作比较的说明方法，准确突运用了列数字、作比较的说明方法，准确突出的说明了出的说明了“我国国土面积辽阔，人均占有量我国国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少少，人均占有耕地更少”的特点。的特点。见链接文章见链接文章 说明文的语言特点说明文的语言特点 （第四课时）（第四课时）准确、准确、周密、简明周密、简明说明文的语言特点：说明文的语言特点：平实平实 生动生动 题型分类题型分类 ：1 1、品析说明文语言的准确性、品析说明文语言的准确性 2 2、品析说明文语言的生动性、

47、形象性、品析说明文语言的生动性、形象性1 1、准确性、准确性 限制性词语：限制性词语：比较、几乎、最、相当比较、几乎、最、相当 、大约、大约、可能、左右、可算、当时可能、左右、可算、当时 表程度、表范围、表推测、表时间等。表程度、表范围、表推测、表时间等。1 1、品析说明文语言的准确性、品析说明文语言的准确性主要有五种题型：主要有五种题型：主要有五种题型：主要有五种题型：1 1 1 1、加点词好在哪里？（或有何作用？）、加点词好在哪里？（或有何作用？）、加点词好在哪里？（或有何作用？）、加点词好在哪里？（或有何作用？）答题格式：用了答题格式：用了答题格式：用了答题格式：用了“”这一词语，生动地

48、（准这一词语，生动地（准这一词语，生动地（准这一词语，生动地（准确地）说明了确地）说明了确地）说明了确地）说明了事物的事物的事物的事物的特征，能够激发读特征，能够激发读特征，能够激发读特征，能够激发读者的阅读兴趣（符合实际情况，体现了说明语言者的阅读兴趣（符合实际情况，体现了说明语言者的阅读兴趣（符合实际情况，体现了说明语言者的阅读兴趣（符合实际情况，体现了说明语言的准确性和科学性）。的准确性和科学性）。的准确性和科学性）。的准确性和科学性）。举例导航举例导航立春过后，大地渐渐从沉睡中立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒苏醒过来。过来。苏醒运用拟人手法，苏醒运用拟人手法，把春回大地写得富有动感把春回

49、大地写得富有动感生动形象生动形象B B、能否替换为另一个词语？并说明理由。、能否替换为另一个词语？并说明理由。答题方式：答题方式：（1 1）不可以。）不可以。（2 2）原词的意思或内容。）原词的意思或内容。（3 3）所换词语的意思或内容。）所换词语的意思或内容。（4 4）换了后意思有何改变，与不符合实际。）换了后意思有何改变，与不符合实际。xxxx词体现了语言的准确词体现了语言的准确 性、周密性、科学性、周密性、科学性。性。3、假山的堆叠，可以说、假山的堆叠，可以说是一项是一项艺术艺术而不是而不是技术技术。画线的词能否互换，为什么？画线的词能否互换，为什么？“艺术艺术”是强调个人独创的活动，其

50、成果能给人审美是强调个人独创的活动，其成果能给人审美愉悦，平且无法复制；愉悦，平且无法复制；“技术技术”，意味有固定手法，其成，意味有固定手法，其成果具有实效的东西，一般可以大量复制。作者果具有实效的东西，一般可以大量复制。作者要说假山的堆叠需要技术，但突出的是其艺术性要说假山的堆叠需要技术，但突出的是其艺术性。所以不可互换。所以不可互换。C C C C、加点词语在文中能否删去？说明理由。、加点词语在文中能否删去？说明理由。、加点词语在文中能否删去？说明理由。、加点词语在文中能否删去？说明理由。这类题的答题技巧：这类题的答题技巧：这类题的答题技巧：这类题的答题技巧：表态表态表态表态。不能删或不