苏教版六年级语文下册练习七(精品课件)doc资料.ppt

《苏教版六年级语文下册练习七(精品课件)doc资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级语文下册练习七(精品课件)doc资料.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏教版六年级语文下册练习七(精品课件)v孔子，名孔子，名丘丘,字字仲尼仲尼，春秋末，春秋末期鲁国期鲁国(今山东今山东)人人.他是我国他是我国古代著名的古代著名的思想家思想家、教育家教育家、儒家学派创始人儒家学派创始人。相传有弟子。相传有弟子三千，贤弟子七十二人。三千，贤弟子七十二人。论论语语是儒家学派的经典著作之是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子编撰而成。一，由孔子的弟子编撰而成。记录了孔子及其弟子言行，集记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则理思想、道德观念及教育原则等。他的儒学思想影响了中国等。他的儒学思想影响了中国乃至

2、世界上其它地区一大部分乃至世界上其它地区一大部分人近两千年。人近两千年。孔子名言孔子名言1.学而时习之学而时习之,不亦说乎不亦说乎!学习了并经常去温习学习了并经常去温习,不是很快乐吗不是很快乐吗?2.三人行三人行,必有我师焉。必有我师焉。三个人同行，其中必定有做我老师的人。三个人同行，其中必定有做我老师的人。3.学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适从，只是一味空想而不肯读书，便会对思想有害。适从，只是一味空想而不肯读书，便会对思想有害。4.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将发愤忘食，乐以忘忧，

3、不知老之将至云尔。至云尔。用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘记了忧愁，不知道衰老就要到来。记了忧愁，不知道衰老就要到来。5.温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。温习过去所学的知识，能有新收获，新发现，温习过去所学的知识，能有新收获，新发现，这样就可以当老师了。这样就可以当老师了。孔子名言孔子名言不到他努力想弄明白而不得的程度不去开导他，不到他努力想弄明白而不得的程度不去开导他，不到他心里明白却不能完整表达出来的程度不要去不到他心里明白却不能完整表达出来的程度不要去启发他如果他不能举一反三，就不要再反复地给启发他如果他不能举一反三，就不要

4、再反复地给他举例了。他举例了。6.不愤不启，不悱不发。举一隅不不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。以三隅反，则不复也。孔子名言孔子名言你还知道吗？你还知道吗？1 1、知之为知之，不知为不知。、知之为知之，不知为不知。、敏而好学，不耻下问。、敏而好学，不耻下问。、人无远虑，必有近忧。、人无远虑，必有近忧。、小不忍则乱大谋。、小不忍则乱大谋。、仁者乐山，智者乐水。、仁者乐山，智者乐水。诵读与积累苦心孤诣苦心孤诣闻过则喜见贤思齐闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理托物言志喻之以理川流不息川流不息诵读与积累诵读与积累学而不厌学而不

5、厌逝者如斯逝者如斯1.假如每个人都能严格要求自己，做到（假如每个人都能严格要求自己，做到（），），那么就会形成良好的社会风气。那么就会形成良好的社会风气。2.父亲（父亲（）地奋斗了十年，终于将公司发）地奋斗了十年，终于将公司发展壮大，成为了优秀得企业家。展壮大，成为了优秀得企业家。3.他之所以是个好领导他之所以是个好领导,主要他具有那种（主要他具有那种（）,知过必改的勇气。知过必改的勇气。4.我们应该要热爱学习，做到（我们应该要热爱学习，做到（）。）。5.陈老师秉持（陈老师秉持（）的理念）的理念,尽心尽力地教尽心尽力地教导学生。导学生。6.这桌子这桌子（）地砸到了我头上。）地砸到了我头上。见贤

6、思齐见贤思齐苦心孤诣苦心孤诣闻过则喜学而不厌学而不厌有教无类有教无类不偏不倚不偏不倚1.虽然植树很累，但同学们都为绿化我们的家园虽然植树很累，但同学们都为绿化我们的家园而（而（）。）。2.孔夫子是一个（孔夫子是一个（）的教育家。）的教育家。3.（）是诗歌一种常用的写作手法，如是诗歌一种常用的写作手法，如墨梅墨梅。4.（），），一去不复返的江水就像过去的一一去不复返的江水就像过去的一切切,永远不可能在来了，我们要珍惜好现在的美永远不可能在来了，我们要珍惜好现在的美好时光。好时光。5.街上人来人往街上人来人往,（），非常热闹。，非常热闹。6.（），晓之以情，总有一种方法你可以），晓之以情，总有一种

7、方法你可以说服他。说服他。乐此不疲乐此不疲诲人不倦诲人不倦逝者如斯逝者如斯托物言志川流不息川流不息喻之以理喻之以理据孟子据孟子公孙丑上记载，子贡曾经问公孙丑上记载，子贡曾经问孔子说：孔子说：“老师您称得上是圣人了吗？老师您称得上是圣人了吗？”孔子孔子回答说：回答说：“圣人可称不上。我不过是圣人可称不上。我不过是学不厌而学不厌而教不倦教不倦罢了。罢了。”子贡说：子贡说：“学不厌是智，教不学不厌是智，教不倦是仁。智仁兼备。老师您的确是圣人啊！倦是仁。智仁兼备。老师您的确是圣人啊！”孔子在河岸上看着浩浩荡荡、汹孔子在河岸上看着浩浩荡荡、汹涌向前的河水说：涌向前的河水说：“逝者如斯夫，不逝者如斯夫，不

8、舍昼夜。舍昼夜。”杏坛讲学杏坛讲学杏坛是孔子教育光辉的象征，杏坛是孔子教育光辉的象征，公元前公元前522年，孔年，孔子三十岁，开始创办平民教育，收徒讲学，有一天，子三十岁，开始创办平民教育，收徒讲学，有一天，孔家小院热闹非常，孔子带领一群青少年垒土筑坛，孔家小院热闹非常，孔子带领一群青少年垒土筑坛，并移来一棵小银杏树栽在坛边。孔子抚摸着银杏树说：并移来一棵小银杏树栽在坛边。孔子抚摸着银杏树说：“银杏多果，象征着弟子满天下。树杆挺拔直立，绝银杏多果，象征着弟子满天下。树杆挺拔直立，绝不旁逸斜出，象征弟子们正直的品格。果仁既可食用，不旁逸斜出，象征弟子们正直的品格。果仁既可食用，又可入药治病，象征

9、弟子们学成后可以有利于社稷民又可入药治病，象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。此讲坛就取名杏坛吧！生。此讲坛就取名杏坛吧！”此后，孔子每日杏坛讲此后，孔子每日杏坛讲学，四方弟子云集。学，四方弟子云集。苛政猛于虎苛政猛于虎孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。孔子说：路去问讯那个妇人。孔子说：“你哭得那么伤心，好你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。像有很伤心的事。”那个妇人说：那个妇人说：“我的公公被老虎我的公公被老虎吃了，我的丈夫也被老虎吃了

10、，现在我的儿子也被老吃了，我的丈夫也被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。虎吃了。”孔子问：孔子问：“那为什么不离开这里呢？那为什么不离开这里呢？”妇妇人回答说：人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕。学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕。颜回偷食颜回偷食孔子的一位学生颜回在煮粥时，发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易啊。于是便把它吃了。刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。经过解释，大家才恍然大悟。孔子很感慨的说：我亲眼看见

11、的事情也不确实，何况是道听途听呢？两小儿辨日两小儿辨日孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩说：在争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚升起的我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。时候距离人近，而到正午的时候距离人远。”另一个另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。一个小孩说：候距离人近。一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的

12、大吗？小而近的大吗？”另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出来的时太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？烫，这不是近的热而远的凉吗？”孔子不能决断。孔子不能决断。两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说你见多识广啊？谁说你见多识广啊？”古人敢于大胆质疑以及孔子确实不愧为圣人：敢古人敢于大胆质疑以及孔子确实不愧为圣人：敢于承认自己的无知。一般被捧得很高的人，很难做到于承认自己的无知。一般被捧得很高的人，很难做到他这样，遇到以上这样的情况，也多半是顾左右而言他这样，遇到以上这样的情况，也多半是顾左右而言他

13、，以掩饰自己的无知。圣人的风采的确永远值得我他，以掩饰自己的无知。圣人的风采的确永远值得我们景仰和佩服！们景仰和佩服！口语交际口语交际离别是永恒的话题，从古至今，有写不完的诗，唱不完的歌。谁能背诵几句送别诗句。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦李白赠汪伦李白孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送孟浩然之广陵李白送孟浩然之广陵李白劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西送元二使安西王维王维莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君别董大别董大高适高适洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶

14、。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐王昌龄王昌龄海内存知己海内存知己天涯若比邻。天涯若比邻。送杜少府之任蜀州王送杜少府之任蜀州王勃勃从这些千古传诵的诗句中，你体会到了什么？依依惜别之情，对朋友的鼓励、依依惜别之情，对朋友的鼓励、祝福、对朋友间深情厚谊的怀念、祝福、对朋友间深情厚谊的怀念、留恋。留恋。临别之际，许多同学把自己的心里话表达出来，我们来听一听，用心感受一下，他们是怎样把自己的惜别、鼓励、感谢等情感真切地表达出来的。【写给老师的临别赠言】v一句轻柔的的表扬，心里是那么的甘甜；一句亲切的鼓励，浑身充满了力量至今铭记也许不仅仅是老师无意间说的话，没有您的话语不会有我今

15、天的收获。谢谢您，老师！我会带着这些话踏入中学的大门。v一股流水，不分昼夜滋润一方土地，流过后也不怨辛劳。永远都是那么流啊流，浇灌着一批批花草。v临别时刻即将来临，忘不了：在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；在办公室里总能看见您那认认真真必改作业的身影粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦，一声累。老师，感谢您！v六年的光阴如云船漂过，时间老人严肃地将时针拨向离别。曾记得，刚进校园，我是多么幼稚，可爱。经过六年的洗礼。我似乎上知天文，下知地理，满腹经纶。那是因为有了老师辛勤的哺育。老师，谢谢您。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢