寓言故事类材料作文审题.ppt

《寓言故事类材料作文审题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寓言故事类材料作文审题.ppt（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、寓言故事类材料作文审题寓言故事类材料作文审题单则材料多则材料1、寓言的含义及特点 寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点即：隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。2、寓言类材料的审题（1）把握整体寓意 具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所

2、包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。（2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。（3）多角度思考 充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。（4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底

3、层做起。底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！当然！井底之蛙！井底之蛙！”青蛙反击说：青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，正因为是井底之蛙，我才问你我才问你难道打井也从底层做起吗？难道打井也从底层做起吗？”哲学哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”要求全面理解材料，但可以选择一

4、个侧面、一个要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。得抄袭。审题指导审题指导第一步：第一步：划出材料中关键性的句子（一般来说，记叙类的找划出材料中关键性的句子（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句子），出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句子），这些句子通常都最能体现材料的主旨。如这则材料这些句子通常都最能体现材料的主旨。如这则材料的关键性句子是：的关键性句子是：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己

5、独特的见解，是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？何况不是呢？”第二步：第二步：找出材料中的陈述对象。如这则材料陈述对象有：找出材料中的陈述对象。如这则材料陈述对象有：1、教授、教授2、青蛙、青蛙3、动物们、动物们第三步：第三步：找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。如：找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。如：1、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。2、青蛙把教授给驳倒了。、青蛙把教授给驳倒了。3、动物们反驳教授。、动物们反驳教授。第四步：第四步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提

6、出中心论点。如：正面提出中心论点。如：1、教授被驳得哑口无言是因为：、教授被驳得哑口无言是因为：（1）理论与实践脱离。得出：理论要与实践相结合。）理论与实践脱离。得出：理论要与实践相结合。（2）具体问题不能具体分析。得出：学会具体问题）具体问题不能具体分析。得出：学会具体问题具体分析。具体分析。（3）说话过于绝对。得出：学会全面分析问题或说）说话过于绝对。得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。话不能过于绝对。2、青蛙把教授给驳倒了是因为：、青蛙把教授给驳倒了是因为：（1）勇于质疑。（）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。）敢于挑战权威。3、动物们反驳教授是因为：、动物们反驳教授是因为：教授只信自

7、己，小看他人。得出：要看到别人的长教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。这也是材料的主旨句处。这也是材料的主旨句材料重点写教授，从教授这个角度入手，可材料重点写教授，从教授这个角度入手，可以抓住教授所说的以抓住教授所说的“任何事物都必须从基础任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”这个关键句进行立意：这个关键句进行立意：理论要与实践相结合；理论要与实践相结合；要深入调查，才能获得真知灼见；要深入调查，才能获得真知灼见；要看到事物的特殊性；要看到事物的特殊性；要学会具体问题具体分析；要学会具体问题具体分析；学会全面分析问题或说话不能

8、过于绝对，学会全面分析问题或说话不能过于绝对，勿以己之长自以为是，傲视他人勿以己之长自以为是，傲视他人也可从青蛙的角度入手，抓住青蛙反驳教授的也可从青蛙的角度入手，抓住青蛙反驳教授的关键句子：关键句子：“请问教授，真的所有建筑都必须请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗从底层做起吗?难道打井也从底层做起吗难道打井也从底层做起吗?”来立意：来立意：不盲从，凡是都应要有自己的的见解不盲从，凡是都应要有自己的的见解勇于质疑，才能发现真理；勇于质疑，才能发现真理；面对权威，要有挑战的勇气和精神，面对权威，要有挑战的勇气和精神，小人物也有大智慧，小人物也有大智慧，还可以从动物们的角度入手，抓住动物们还

9、可以从动物们的角度入手，抓住动物们“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解特的见解”这个关键句来立意：这个关键句来立意：要看到别人的长处；要看到别人的长处；练习1、猪猪八八戒戒拾拾到到一一面面镜镜子子，洋洋洋洋自自得得地地照照了了起起来来。可可是是他他从从镜镜子子里里看看到到的的是是一一个个朝朝天天鼻鼻子子大大耳耳朵朵，核核桃桃眼眼睛睛尖尖嘴嘴巴巴的的丑丑八八怪怪，顿顿时时火火冒冒三三丈丈：“你你这这妖妖镜镜，竟竟敢敢把把我我老老猪猪丑丑化化成成如如此此模模样样，真真是是狗狗胆胆包包天天。”说说完完，举举起起九九齿齿钉钉耙耙将将镜镜子子砸砸得得粉粉碎碎。当

10、当八八戒戒再再看看地地上上的的镜镜片片时时，镜镜片片无无论论大大小小，每每个个镜镜片片里都有一个丑陋的猪八戒。里都有一个丑陋的猪八戒。全面理解材料全面理解材料材料中主要的人和物材料中主要的人和物材料中的主要事件（起因、经过、材料中的主要事件（起因、经过、结果）结果）材料中蕴含的话题材料中蕴含的话题材料的思想、感情倾向材料的思想、感情倾向怎么样对待自己的缺点和别人的批评：怎么样对待自己的缺点和别人的批评：对猪八戒（否定、嘲笑讽刺的态度）对猪八戒（否定、嘲笑讽刺的态度）不承认自己的不足。不承认自己的不足。不能勇于接受批评意见。不能勇于接受批评意见。出现问题就推卸责任出现问题就推卸责任打击报复。打击

11、报复。人贵有自知之明人贵有自知之明胸怀宽广才能集思广益胸怀宽广才能集思广益 推卸责任无益于解决问题推卸责任无益于解决问题权势无法改变事实权势无法改变事实 从猪八戒的角度立意从猪八戒的角度立意要实事求是。要实事求是。要坚持真理。要坚持真理。要不畏强暴。要不畏强暴。怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复：怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复：1、对镜子（赞颂的态度）对镜子（赞颂的态度）2、对镜子（同情、惋惜的态度）对镜子（同情、惋惜的态度）敢敢于于说说真真话话的的人人不不应应受受到到打打击击报报复复（呼吁保护检举不良现象的人）（呼吁保护检举不良现象的人）现代社会需要敢于直言的人现代社会需要敢于直言的

12、人从从镜镜子子的的角角度度立立意意材料一 在一个青黄不接的初夏，一只在农家仓在一个青黄不接的初夏，一只在农家仓库里觅食的老鼠意外地掉进一个盛得半满的库里觅食的老鼠意外地掉进一个盛得半满的米缸里。这意外使老鼠喜出望外，它先是警米缸里。这意外使老鼠喜出望外，它先是警惕地环顾了一下四周，确定没有危险之后，惕地环顾了一下四周，确定没有危险之后，接下来便是一通猛吃，吃完倒头便睡。接下来便是一通猛吃，吃完倒头便睡。老鼠就这样在米缸里吃了睡、睡了吃。老鼠就这样在米缸里吃了睡、睡了吃。日子在衣食无忧的休闲中过去了。有时，老日子在衣食无忧的休闲中过去了。有时，老鼠也曾为是否要跳出米缸进行过思想斗争与鼠也曾为是否

13、要跳出米缸进行过思想斗争与痛苦抉择，但终究未能摆脱白花花大米的诱痛苦抉择，但终究未能摆脱白花花大米的诱惑。直到有一天它发现米缸见了底，才觉得惑。直到有一天它发现米缸见了底，才觉得以米缸现在的高度，自己就是想跳出去，也以米缸现在的高度，自己就是想跳出去，也无能为力了。无能为力了。参考立意参考立意贪婪者必自毙（人不可贪婪）贪婪者必自毙（人不可贪婪）摆脱诱惑，战胜贪欲摆脱诱惑，战胜贪欲安逸让人忘记忧患（人不可乐以忘忧）安逸让人忘记忧患（人不可乐以忘忧）有时，老鼠也曾为是否要跳出米缸进行过思有时，老鼠也曾为是否要跳出米缸进行过思想斗争与痛苦抉择，但终究未能摆脱白花花大米想斗争与痛苦抉择，但终究未能摆脱

14、白花花大米的诱惑。的诱惑。小结一：找关键词、关键句小结一：找关键词、关键句材料二螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着青蛙指着前面说：前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河你一直往前走，一会儿就会到达河边。边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青青蛙说：蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却我没有骗你！叫

15、你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。横着爬，当然到不了河边。”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。请看看立意,对不？遇到不明白的事情，要主动遇到不明白的事情，要主动向别人求助。向别人求助。遇到向你求助的人，要热遇到向你求助的人，要热心帮助。心帮助。全面理解材料，但可以从一个侧面、全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确一个角度

16、构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。袭。说说你的立意说说你的立意你的思路有什么问题？你的思路有什么问题？如何做到有形、有式？如何做到有形、有式？螃蟹之所以找不到螃蟹之所以找不到去河边的路，是因去河边的路，是因为它对青蛙的意见为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自生搬硬套，不从自己的实际出发己的实际出发。（1）对别人的）对别人的意见不要盲从；意见不要盲从；（2）接受别人）接受别人好的意见（思想）好的意见（思想）的同时也要结合的同时也要结合自己的实际情况。自己的实际情况。青蛙

17、之所以好心没办青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给成好事，是因为它给别人提建议没有站在别人提建议没有站在螃蟹的角度替它着想，螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着忘记了它天生是横着爬这一特点爬这一特点。帮助别人（给帮助别人（给别人提建议）别人提建议）要多站在别人要多站在别人的角度想问题。的角度想问题。误会源于错误会源于错误的沟通。误的沟通。古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因

18、而能够击败任何从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。被弄到空中扼死了。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。堂上训练：材料二安泰被扼死了安泰母亲赫拉克勒斯1、过分依赖导致失败、过

19、分依赖导致失败2、自立与自强、自立与自强1、爱要适度、爱要适度2、要培养孩子、要培养孩子的独立性的独立性1、知己知彼，百战不殆、知己知彼，百战不殆2、善于发现对手的短板、善于发现对手的短板乞丐可怜露珠幸福快乐乞丐露珠1、命运掌握在自己手中，、命运掌握在自己手中，不要对未来悲观失望不要对未来悲观失望2、困境中要对未来充满信、困境中要对未来充满信心，要积极争取。心，要积极争取。1、生命的意义、人生的、生命的意义、人生的真正快乐和幸福在与甘真正快乐和幸福在与甘愿奉献。愿奉献。2、乐观面对暂时的困境、乐观面对暂时的困境乃至绝境，放大眼界，乃至绝境，放大眼界，放宽心境。放宽心境。本次作文立意探究本次作文

20、立意存在的问题探究一、没有理解寓言故事的思想内涵，而将故事的寓意转化成寓言所探究的话题，从而将写作立意放大或转移。有不少同学立意为：生命的价值；生命的长度和宽度；生如夏花，要绚烂；珍爱生命；大公无私；慈悲为怀；幸福与快乐。甚至还有同学立意为“换个角度看问题”“心态决定结果”等等。其根源就是没有从材料的整体出发，准确解读材料的内涵。而将寓言故事材料的功能看做是作文话题的导引。成文中的问题文采意识不强像本次这样的立意比较鲜明，主题比较集中的作文题，考生要想在考场上独占鳌头，必须要在材料的选取上、语言表达的文采上以及行文的结构上有所突破，然而对于大多数学生来说要想在材料的运用上和结构突破上求新难度较

21、大，因此我们只有在考场上想办法在语言表达上赚足读者的眼球。为此同学们在考场作文中一定要在作文的用词、句式、修辞和引用名言上用足心力。特别要精心打造好开头段和结尾段。但在我们的作文中能这样做的同学很少。因此同学们必须要强化作文的文采意识。愿做人愿做人间间四月天四月天 风场风场梅雨，几卷荷梅雨，几卷荷风风，江南烟水迷离，凉，江南烟水迷离，凉风风吹起吹起书页书页，这这烟雨烟雨让尘让尘封在封在书书卷里的卷里的词词章章和故事弥漫着潮湿的气息。我收起了思和故事弥漫着潮湿的气息。我收起了思绪绪，久久回味着露珠的久久回味着露珠的话话。露珠不懂什么是可怜，它滋露珠不懂什么是可怜，它滋润过润过丁香花蕾丁香花蕾让让

22、它美它美丽绽丽绽放，它只愿做人放，它只愿做人间间四月天，点亮四月天，点亮自己，放晴世界。自己，放晴世界。远远方的夕阳，沉浸在方的夕阳，沉浸在岁岁月的光影里，月的光影里，染染红红了半了半边边天。然而再也没有一位如天。然而再也没有一位如莲莲般的女子了。般的女子了。“一代才女一代才女”林徽因以林徽因以51岁岁匆匆匆匆结结束了自己的生命，然而她却并不束了自己的生命，然而她却并不觉觉得自己可怜，她把有限的生命投入到得自己可怜，她把有限的生命投入到了她的建筑事了她的建筑事业业，给给我我们们的建筑留下了的建筑留下了不可抹去的痕迹，她参与天安不可抹去的痕迹，她参与天安门门的的设计设计更更让让中国的中国的艺术设

23、计艺术设计熠熠生熠熠生辉辉。她。她虽虽逝逝去了，但她的存在，却放晴了中国建筑去了，但她的存在，却放晴了中国建筑的一大片天空，她是人的一大片天空，她是人间间的四月天，的四月天，给给世界留下芬芳，她却悄然退世界留下芬芳，她却悄然退场场。“宁可壮烈的宁可壮烈的闪烁闪烁，不要平淡的沉默，不要平淡的沉默”是著名是著名歌手姚歌手姚贝贝娜的人生宣言。娜的人生宣言。谁谁知道，正知道，正值值青春青春年年华华的她，上帝却的她，上帝却给给她开了一个玩笑。患上她开了一个玩笑。患上乳腺癌的她，并不乳腺癌的她，并不觉觉得自己可怜，她毫不犹得自己可怜，她毫不犹豫地捐献出了自己的眼角膜，她豫地捐献出了自己的眼角膜，她说说：“

24、我知道我知道自己的生命就快消耗殆尽了，但我从未自己的生命就快消耗殆尽了，但我从未觉觉得得自己可怜，我很高自己可怜，我很高兴兴可以可以让让自己的微薄力量自己的微薄力量帮助更多的人。帮助更多的人。”姚姚贝贝娜用自己的行娜用自己的行为诠释为诠释了了生命的含生命的含义义，她愿做人，她愿做人间间的四月天，的四月天，给给人人们们自己的自己的贡贡献。献。叶儿落了，融入泥土，化作春泥更叶儿落了，融入泥土，化作春泥更护护花；蜡花；蜡烛灭烛灭了，蜡炬成灰，照亮了了，蜡炬成灰，照亮了别别人人的世界。而生活在社会上的我的世界。而生活在社会上的我们们，又，又该该为为社会做些什么呢？社会做些什么呢？有人有人说说：“生命的

25、意生命的意义义不在于不在于长长短，而短，而在于在于对对社会的社会的贡贡献。献。”“最美最美妈妈妈妈”吴菊吴菊萍在面萍在面对婴对婴儿掉下儿掉下时时，她毫不犹豫地用，她毫不犹豫地用双手托双手托举举出了一个生命，或出了一个生命，或许许在生命面在生命面前容不得她思考只能毅然地伸出双手前容不得她思考只能毅然地伸出双手留留给给她的是她的是伤伤痛。但她并不痛。但她并不觉觉自己可怜，她自己可怜，她很很庆庆幸她当幸她当时时伸出的手才得以挽救一条生命，伸出的手才得以挽救一条生命，她点亮了自己，她点亮了自己，给给他人一片晴天，她是最美他人一片晴天，她是最美的人的人间间四月天。四月天。“人生就像一座孤人生就像一座孤岛

26、岛，没有人可以自全。，没有人可以自全。”像像露珠一露珠一样样地默默奉献，才是人生价地默默奉献，才是人生价值值的最好的最好诠释诠释。“赠赠人玫瑰，手留余香人玫瑰，手留余香”。如果你像露珠一。如果你像露珠一样样滋滋润过别润过别人，那么你不必可怜自己，因人，那么你不必可怜自己，因为为你你已已经实现经实现了自己的人生价了自己的人生价值值。人人应该应该像一像一块块方糖，放到咖啡里，咖啡就方糖，放到咖啡里，咖啡就不苦了；融入茶里，茶叶不不苦了；融入茶里，茶叶不涩涩了。人了。人应应做人做人间间四月天，点亮自己，四月天，点亮自己，让让他人的世界因你放他人的世界因你放晴。晴。轻轻轻轻的来的来绝绝不不轻轻轻轻地去

27、，愿做人地去，愿做人间间四月天，四月天，笑着点响四面笑着点响四面风风，放晴他人的世界，留下属，放晴他人的世界，留下属于自己的芬芳。于自己的芬芳。乐观地面对生活 人们常说境由心生。是的，乐观的人看山山青，人们常说境由心生。是的，乐观的人看山山青，看水水秀，看天天蓝；而悲观的人则看月月缺，看看水水秀，看天天蓝；而悲观的人则看月月缺，看花花残，看人人悲。露珠属于前者，花花残，看人人悲。露珠属于前者，“我曾滋润过我曾滋润过一朵丁香花蕾，并让它美丽地绽放。现在我又将滋一朵丁香花蕾，并让它美丽地绽放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福”露珠以露珠以乐观的心

28、态去面对即将到来的厄运，它感受到的便乐观的心态去面对即将到来的厄运，它感受到的便是幸福。是幸福。如果我们能够以乐观的态度去面对风雨，笑对如果我们能够以乐观的态度去面对风雨，笑对人生的悲欢离合，那么我们的世界将变得更加丰富人生的悲欢离合，那么我们的世界将变得更加丰富多彩。多彩。对任何一个人来说，失窃绝对是不幸的事。而对任何一个人来说，失窃绝对是不幸的事。而罗斯福却找出了感恩的三条理由。一次，美国前罗斯福却找出了感恩的三条理由。一次，美国前总统罗斯福家被盗，丢了许多东西，一位朋友闻总统罗斯福家被盗，丢了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意

29、。罗斯福给朋友写了一封回信：给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝，因为：第信安慰我，我现在很平安。感谢上帝，因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。罗斯最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。罗斯福换了一种心态角度去看待人生中的失意与不幸，福换了一种心态角度去看待人生中的失意与不幸，他是一个乐观的人。是的，遇到挫折可以用乐观他是一个乐观的人。是的，遇到挫折可以

30、用乐观的心态对待，那样你才能战胜它。的心态对待，那样你才能战胜它。乐观地面对生活，你就能在平凡中发乐观地面对生活，你就能在平凡中发现自身的闪光点。力克现自身的闪光点。力克胡哲，出生时胡哲，出生时没有四肢，因为他天生罹患海豹肢症。没有四肢，因为他天生罹患海豹肢症。但他却看淡自身缺陷。他无法挠痒，只但他却看淡自身缺陷。他无法挠痒，只是打趣地说道我没有那设备。没有四肢是打趣地说道我没有那设备。没有四肢的苦难生命，被他轻描淡写地说为的苦难生命，被他轻描淡写地说为“只只是少了一些零件是少了一些零件”。生活对他来说是残。生活对他来说是残酷的，但他却忽略自身不足，拥有了自酷的，但他却忽略自身不足，拥有了自己

31、的一家公司，出了两张畅销全球的己的一家公司，出了两张畅销全球的DVD，写了一本书。是乐观让他拥有，写了一本书。是乐观让他拥有了今日的幸福。了今日的幸福。还记得海伦还记得海伦凯勒吗？这位熟悉的人物已被当下凯勒吗？这位熟悉的人物已被当下人们传颂许久。她是一个多么悲惨的人啊，以至人人们传颂许久。她是一个多么悲惨的人啊，以至人们都为她抛洒同情。可是她本人却不这么想。虽然们都为她抛洒同情。可是她本人却不这么想。虽然先天性耳聋，失明给她带来内心无尽的摧残，打破先天性耳聋，失明给她带来内心无尽的摧残，打破她那内心底处的痛。但那只是暂时。这些痛苦并未她那内心底处的痛。但那只是暂时。这些痛苦并未让凯勒舍弃生命，

32、并未让她自暴自弃过一生。相反，让凯勒舍弃生命，并未让她自暴自弃过一生。相反，她却微笑生活，当然生活给了她回报。她凭借自己她却微笑生活，当然生活给了她回报。她凭借自己毅力，顽强不屈于伤痛，认真专注于著作。毅力，顽强不屈于伤痛，认真专注于著作。困难挡在前面，她解决，那是从内心的学困难挡在前面，她解决，那是从内心的学习。习。“功夫不负有心人功夫不负有心人”，最后她成功著作，最后她成功著作出出海伦海伦凯勒凯勒珍爱生命珍爱生命等等。她被我等等。她被我们歌颂，被我们赞扬。只是因为她那犹如大们歌颂，被我们赞扬。只是因为她那犹如大地般的厚重，天空般的宽阔。她乐观地面对地般的厚重，天空般的宽阔。她乐观地面对自己的缺陷，并由此发展出另一种美。这使自己的缺陷，并由此发展出另一种美。这使她成功了。她成功了。要把人生中的不足与挫折放在脚下，让它要把人生中的不足与挫折放在脚下，让它成为我们成功的垫脚石，以乐观的心态对待成为我们成功的垫脚石，以乐观的心态对待自己的人生，你会发现，幸福无处不在。自己的人生，你会发现，幸福无处不在。