苏教版语文五年级下册练习3课件教学教材.ppt

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1、苏教版语文五年级下册练习3课件联系郑和远航，说说词语的意思令出如山、振臂一呼、浩浩荡荡令出如山、振臂一呼、浩浩荡荡令出如山：令出如山：形容法令严明。旧时形容军队中上级发布的命令，下级必须执行，不得违抗。比喻一诺千金。振臂一呼：振臂一呼：振：挥动。挥动手臂，一声号召。浩浩荡荡：浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。络绎于途、惊涛骇浪、水土不服、讲和通好络绎于途、惊涛骇浪、水土不服、讲和通好络绎于途：络绎于途：络绎，往来不断，前后相继。形容沿途过往的人马车船不断。惊涛骇浪：惊涛骇浪：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。水土不

2、服：水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。讲和通好：讲和通好：指相互和解，并建立友好的关系。观风问俗、奇珍异宝、互通有无、观风问俗、奇珍异宝、互通有无、五洲四海、心悦诚服五洲四海、心悦诚服观风问俗：观风问俗：指观察了解风俗人情。奇珍异宝：奇珍异宝：珍异难得的宝物。互通有无：互通有无：用自己有的去交换自己没有的。指相互交换。五洲四海：五洲四海：泛指世界各地。心悦诚服：心悦诚服：心里喜悦而真诚佩服。联系联系郑和远航郑和远航的课文内容，试着说出下的课文内容，试着说出下列横线处要填的成语。列横线处要填的成语。郑和健步走上指挥台，高举令旗，郑和健步走上指挥台，高举令旗，大声，大声喊道：喊道

3、：“启航！启航！”在人们的欢呼声和祝福声中，在人们的欢呼声和祝福声中，船队破浪而行，船队破浪而行，地出发了！地出发了！在航行途中，在航行途中，充满了险恶，但郑和总是，充满了险恶，但郑和总是镇定自若，指挥船队在镇定自若，指挥船队在中奋勇向前，一次中奋勇向前，一次次化险为夷。次化险为夷。大明皇帝下旨，大明皇帝下旨，。郑和奉命率领船队出使。郑和奉命率领船队出使西洋。西洋。令出如山，振臂一呼，浩浩荡荡，令出如山，振臂一呼，浩浩荡荡，水土不服，惊涛骇浪水土不服，惊涛骇浪每到一个国家，郑和都要每到一个国家，郑和都要 并代表明并代表明朝皇帝向他们赠送礼品朝皇帝向他们赠送礼品，。因他态度。因他态度亲切，没有丝

4、毫炫耀武力，威胁别人的意亲切，没有丝毫炫耀武力，威胁别人的意思，因此所到之处受到各国君臣的热烈欢思，因此所到之处受到各国君臣的热烈欢迎，老百姓们迎，老百姓们 。扶老携幼争相来看。扶老携幼争相来看。对于宝船惊叹不已，纷纷用对于宝船惊叹不已，纷纷用 与中国土与中国土特产特产 ，建立了良好，建立了良好友友情。情。观风问俗观风问俗 讲和通好讲和通好 络绎于途络绎于途奇珍异宝奇珍异宝 互通有无互通有无郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰，令 的人民 ！五洲四海五洲四海 心悦诚服心悦诚服思考“恍然大悟”是什么意思？青年“悟”出了什么？从短文中的从短文中的“学了一年就觉得很好

5、学了一年就觉得很好”与与“磨磨穿的砚台穿的砚台”比较，发现这位青年与老师的差比较，发现这位青年与老师的差距在哪里？距在哪里？想象青年的心里会怎么想，同桌交流。学习书法并不是一朝一夕的事情，学习书法并不是一朝一夕的事情，需要持之以恒。）（持之以恒，坚需要持之以恒。）（持之以恒，坚持不懈，冰冻三尺非一日之寒。持不懈，冰冻三尺非一日之寒。有人说：现在电脑都普及了，何必还要花这么大的功夫练字？你同意这样的看法吗？为什么？书法是我国优秀的传统文化，学书书法是我国优秀的传统文化，学书法可以陶冶情操，磨练人的意志，法可以陶冶情操，磨练人的意志，而且，写字是衡量一个人语文素养而且，写字是衡量一个人语文素养高低

6、的重要标志。所以，老师认为高低的重要标志。所以，老师认为虽然现在电脑普及了，但我们还需虽然现在电脑普及了，但我们还需要花很大的功夫练字。要花很大的功夫练字。你知道我国还有哪些著名的书法家？楷书四大名家楷书四大名家颜真卿、柳公权、欧阳询，元之赵孟頫颜柳：颜柳：指唐之书家颜真卿、柳公权，书史上又有“颜筋柳骨颜筋柳骨”之称。颠张醉素：颠张醉素：颠张即张旭，醉素指怀素。书圣：书圣：王羲之王羲之柳公权柳公权颜真卿颜真卿赵孟頫赵孟頫欧阳询欧阳询张旭张旭怀素怀素王羲之：王羲之：东晋书法家东晋书法家谢谢！谢谢！提示：读清楚题目要求归纳话题1）同学过生日，要不要送礼物？2）爸爸妈妈要我们星期天参加补习班，我们要

7、不要参加？3）广告上说的，我们该不该相信？生活中，我们常遇到一些问题，有时甚至常让我们陷入两难的境地，你还遭遇过什么问题？你对哪个话题最有看法，请你来发表你的看法。四人小组讨论，推选代表，写下同学的看法。自由选择话题，写出自己的观点，言之有理即可，字数不限。以“语文作业的字词要不要罚抄50遍”为例看法1：我认为抄写50遍是必要的，因为有的同学不认真看字，只有多抄写几遍，他们才能记住字形结构。看法2：我认为抄写50遍是不必要的，因为生字词多看看就能记住，如果罚抄50遍也不用心的话，还是没办法记住。）观察整体的布局、行款的优美，还要细心观察每个字的结构的匀称、合理。书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置，哪些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。谢谢！谢谢！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢