四年级下册第一课《古诗三首》最新.ppt
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1、单元内容:单元内容:江山如画江山如画学习要求:学习要求:体会作者对山山水水的热体会作者对山山水水的热爱之情,并体会作者是怎样用优美的爱之情,并体会作者是怎样用优美的词句表达情意的。词句表达情意的。1 1、古诗词三首、古诗词三首我们来赛一赛李白的诗?独坐敬亭山望洞庭忆江南把诗题对比来看,你发把诗题对比来看,你发现了什么?现了什么?tng tng tn lo n 亭 庭 潭 螺 谙 李白李白,(,(701-762),),字太白,号青莲居士。纵字太白,号青莲居士。纵情诗酒,以诗著称于世。情诗酒,以诗著称于世。与诗人杜甫合称与诗人杜甫合称“李杜李杜”,后人言其书得自张旭,后人言其书得自张旭,飘然有仙气
2、。传世之作有飘然有仙气。传世之作有上阳台帖上阳台帖等。著有等。著有李太白集李太白集。吾乃诗仙也!吾乃诗仙也!这首诗作于天宝十二载(753)秋游宣州时,距他于天宝元年(742)被迫辞官离开长安已有整整整整十年时间了。长期飘泊生活,使李白饱尝了人间辛酸滋味,看透了世态炎凉,从而加深了对现实的不满,增添了孤寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣,正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情,到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。你能准确读出来吗?你能准确读出来吗?独坐敬亭山众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。(唐)李白(唐)李白独坐敬亭山独坐敬亭山众鸟众鸟/高高飞尽,飞尽,孤云孤云/独独去闲。去闲
3、。相看相看/两两不厌,不厌,只有只有/敬敬亭山。亭山。李李 白白亭亭亭子亭子 凉亭凉亭 亭台楼阁亭台楼阁 亭亭玉立亭亭玉立 众鸟高飞众鸟高飞 ,孤云独去孤云独去 。尽尽闲闲没有了,完没有了,完了。了。形容云彩飘来形容云彩飘来飘去悠闲自在飘去悠闲自在的样子。的样子。表达了诗人的表达了诗人的孤独和寂寞。孤独和寂寞。两不厌,两不厌,只有敬亭山。只有敬亭山。这是一种怎样的这是一种怎样的看看?相看相看他的心境?他的心境?表达了诗人对敬表达了诗人对敬亭山的喜爱。亭山的喜爱。众鸟众鸟:尽尽:孤云孤云:独去闲独去闲:结合注释:逐句说说诗意。结合注释:逐句说说诗意。众鸟众鸟:鸟儿们:鸟儿们尽尽:消失:消失孤云孤
4、云:孤独的白云:孤独的白云独去闲独去闲:悠闲自在独自飘远:悠闲自在独自飘远结合注释:逐句说说诗意。结合注释:逐句说说诗意。天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪,天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪,寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远。慢地越飘越远。我静静地凝视着敬亭山,而敬亭山似乎也在我静静地凝视着敬亭山,而敬亭山似乎也在一动不动地看着我,好像在相互交流,彼此一动不动地看着我,好像在相互交流,彼此总是看不够。总是看不够。此时此刻,我的心里似乎只有这空空的敬亭此时此刻,我的心里似乎只有这空空的敬亭山了。山了。诗句大意诗句大意做一做哪两句诗运用了拟
5、人的手法?哪两句诗运用了拟人的手法?翻译:众鸟高飞尽,孤云独去闲。翻译:众鸟高飞尽,孤云独去闲。这首诗的作者是唐代诗人 ,他被人们称作“”。这首诗作者对 的描写,抒发了 的感情。相看两不厌,只有敬亭山。群鸟高飞远去直到不见,连天空的云也悠然的飘走了。李白李白诗仙诗仙敬亭山孤寂景象敬亭山孤寂景象作者怀才不遇而产生的孤独寂寞作者怀才不遇而产生的孤独寂寞1、“,。”两两句诗烘托诗人心灵的孤独和寂寞。句诗烘托诗人心灵的孤独和寂寞。2、“,”两句两句诗运用拟人,写诗人与敬亭山的惜诗运用拟人,写诗人与敬亭山的惜惜相怜的感情。惜相怜的感情。众鸟高飞尽众鸟高飞尽孤云独去闲孤云独去闲相看两不厌相看两不厌只有敬亭
6、山只有敬亭山我见青山多妩媚,料青山见我亦如是。辛弃疾诗相看两不厌,只有敬亭山。刘禹锡(刘禹锡(772772842842),字),字梦得,梦得,唐代诗人唐代诗人,被白居,被白居易称作易称作“诗豪诗豪”。他的许。他的许多作品,立意新颖,思想多作品,立意新颖,思想深刻;七言绝句受到民歌深刻;七言绝句受到民歌的启发,写得明快清新,的启发,写得明快清新,富有生活气息和地方色彩。富有生活气息和地方色彩。一般五言诗歌格式:一般五言诗歌格式:AA/AAA AA/AAA 一般七言诗歌格式:一般七言诗歌格式:AA/AA/AAAAA/AA/AAA 望洞庭望洞庭 唐唐 白居易白居易 湖光湖光/秋月秋月/两相两相和,和
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