语文综合性学习复习专题.ppt

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1、 语文综合性学习语文综合性学习 复习专题复习专题考点一：口语交际考点一：口语交际 中考真题展示中考真题展示育才中学将举行关于育才中学将举行关于“弘扬民族文化弘扬民族文化”的的社会热点问题研讨会，请你参与完成下列各社会热点问题研讨会，请你参与完成下列各项任务。项任务。【专家我来请专家我来请】育才中学的学生会主席张育才中学的学生会主席张华将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬华将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说？请把你要说的话写李教授后，你会怎样说？请把你要说的话写在横线上。（在横线上。（4 4分分）李

2、教授，您好！（李教授，您好！（1 1分）我是育才中学学生分）我是育才中学学生会主席张华。（会主席张华。（1 1分）我们学校将举行关于分）我们学校将举行关于“弘扬民族文化弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来的研讨会，诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗？（参加。请问您有时间吗？（1 1分）分）（称呼（称呼1 1分，自我介绍分，自我介绍1 1分，邀请内容和目分，邀请内容和目的的1 1分，语言得体分，语言得体1 1分）分）属于口语交际中邀请类属于口语交际中邀请类 （一）邀请类方法指导（一）邀请类方法指导1.1.审清情境，用语应做到礼貌得体，表达时要符审清情境，用语应做到礼貌得体，表达时要符合双方身份，称

3、谓要恰当。合双方身份，称谓要恰当。2.2.把握重点（有时需要表明自己的身份），把握重点（有时需要表明自己的身份），直奔主题。直奔主题。3.3.说清邀请对方参加活动的要点（时间、地点、说清邀请对方参加活动的要点（时间、地点、活动名称等。）活动名称等。）答题格式：称呼答题格式：称呼+（问候语）（自我介绍）（问候语）（自我介绍）+活动活动要点（活动目的、时间、地点等）要点（活动目的、时间、地点等）+发出邀请发出邀请 牛刀小试牛刀小试为了帮助贫困地区的学生，九年级为了帮助贫困地区的学生，九年级1 1班准班准备在下周五下午开展一次有意义的爱心捐备在下周五下午开展一次有意义的爱心捐赠活动，想邀请校长参加，

4、班委会派你作赠活动，想邀请校长参加，班委会派你作为代表去邀请，见到校长你会怎么说？为代表去邀请，见到校长你会怎么说？校长您好！我是九年级校长您好！我是九年级1 1班的班的*，我们班，我们班准备在下周五下午在班上开展一次爱心捐准备在下周五下午在班上开展一次爱心捐赠活动，想要请您参加，您有时间吗？赠活动，想要请您参加，您有时间吗？(2)(2)【向柳州领导提问向柳州领导提问】假如你正在柳州假如你正在柳州市政府新闻发布会的现场市政府新闻发布会的现场,为了进一步了解为了进一步了解柳州市开发战略性新兴产业的情况柳州市开发战略性新兴产业的情况,你向郑你向郑俊康书记提一个问题俊康书记提一个问题,你将怎么说你将

5、怎么说?（4 4分）分）你这样说你这样说:_【解析解析】适合题意的表述均可。提问适合题意的表述均可。提问内容、简明表述、恰当称呼、得体有礼内容、简明表述、恰当称呼、得体有礼貌。貌。答案答案:示例示例1:1:请问郑书记请问郑书记,柳州市已开柳州市已开发的战略性新兴产业主要有哪些项目发的战略性新兴产业主要有哪些项目?示例示例2:2:郑书记郑书记,柳州市还将引进或开发柳州市还将引进或开发哪些战略性新兴产业哪些战略性新兴产业?请您谈一谈。请您谈一谈。属于采访提问类属于采访提问类（二）采（二）采访提提问类方法指方法指导1.1.明确采访的目的（主题）、采访的对象，明确采访的目的（主题）、采访的对象，采访的

6、内容要具体等。采访的内容要具体等。2.2.采访的四个技巧：问得关键、问得自然、采访的四个技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得得体。问得简明、问得得体。答题格式：称呼答题格式：称呼+自我介绍自我介绍+采访前的导语采访前的导语+针对性问题针对性问题称呼称呼+采访问题（问题有针对性且对方熟采访问题（问题有针对性且对方熟悉悉)牛刀小牛刀小试【材料三材料三】当年的当年的“红小鬼红小鬼”，如今的老红，如今的老红军，他们是长征的参与者，也是见证人。长军，他们是长征的参与者，也是见证人。长征是他们这一生永远无法抹平的烙印，应该征是他们这一生永远无法抹平的烙印，应该了解的，不该忘却的，闻所未闻的，不胜言了解

7、的，不该忘却的，闻所未闻的，不胜言表的，尽在表的，尽在说不完的长征说不完的长征。假如你是一名小记者，让你采访材料三的老假如你是一名小记者，让你采访材料三的老红军，你会提哪些问题？红军，你会提哪些问题？爷爷，您好！您对当年的经历一定记忆犹新，爷爷，您好！您对当年的经历一定记忆犹新，请您谈谈对那段经历的感想，好吗？请您谈谈对那段经历的感想，好吗？爷爷，请您对我们中学生说一些激励爱国之爷爷，请您对我们中学生说一些激励爱国之心的话吧！心的话吧！(3)(3)王林同学是一个王林同学是一个“低头族低头族”,向来向来只爱看电子读物只爱看电子读物,不爱看纸质图书。假不爱看纸质图书。假如你们居住的桂中社区开展了如

8、你们居住的桂中社区开展了“书香进书香进社区社区”活动活动,请你利用材料所给信息请你利用材料所给信息,劝劝说王林跟你一起去参加活动。（说王林跟你一起去参加活动。（4 4分）分）答答:王林王林,您好！（您好！（1 1分）长期只看电子书分）长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯不利于养成良好的阅读习惯,会让我们的会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们慢下来、静下来、沉下来中进行让我们慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读深阅读”。（。（2 2分）我们一起去桂中社区分）我们一起去桂中社区参加参加“书香进社区书香进社区”阅读活动阅读活动,好吗？（好吗？（1

9、 1分）分）属于口语交际中劝说类属于口语交际中劝说类（三）劝说方法指导（三）劝说方法指导1.明确明确劝说的的对象，注意象，注意劝说对象的年象的年龄、身份、身份、职业等。等。2.明确明确劝说的目的，找到的目的，找到劝说的切入点。的切入点。3.针对劝说的不同的不同对象、不同内容、不同象、不同内容、不同环境和不同境和不同时机，采取不同的机，采取不同的劝说方式、方法、言辞、方式、方法、言辞、态度等。度等。4.语言要委婉，使言要委婉，使劝说的的对象易于接受。象易于接受。劝说答题格式：称呼劝说答题格式：称呼+表明自己的观点表明自己的观点/理由（委婉）理由（委婉）+解决办法解决办法+（鼓励或礼貌性地征询）（

10、鼓励或礼貌性地征询）拒绝类答题格式：称呼拒绝类答题格式：称呼+肯定对方的合理性肯定对方的合理性+拒绝原因拒绝原因道歉类答题格式：称呼道歉类答题格式：称呼+道歉语道歉语+道歉理由道歉理由+补救措施补救措施建议类答题格式：称呼建议类答题格式：称呼+合理建议合理建议+可行性分析可行性分析转述类答题格式：称呼转述类答题格式：称呼+转述内容转述内容+转述者要求转述者要求牛刀小试牛刀小试第十届柳州第十届柳州“房展会房展会”即将开幕，你所在班级准备参与即将开幕，你所在班级准备参与本次本次“房展会房展会”的义卖活动。你的同学小明却说：的义卖活动。你的同学小明却说：“义义卖是一件既无聊又浪费时间的事，我才不会参

11、与呢。卖是一件既无聊又浪费时间的事，我才不会参与呢。”作为他的同学，你将怎样劝说他？作为他的同学，你将怎样劝说他？小明，参加小明，参加“义卖义卖”是热心公益的一种表现，作为中学是热心公益的一种表现，作为中学生我们不应该只把公益挂在嘴上，更应把公益落实在实生我们不应该只把公益挂在嘴上，更应把公益落实在实际行动之中。况且参与公益活动能陶冶我们的心灵，提际行动之中。况且参与公益活动能陶冶我们的心灵，提高我们的沟通协调能力，还能够增强我们的社会责任感，高我们的沟通协调能力，还能够增强我们的社会责任感，使我们真正成为使我们真正成为“四有四有”新人，这样的活动益处多多，新人，这样的活动益处多多，我们一起参

12、与，好吗？我们一起参与，好吗？17.17.同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。（师也写上一句。（2 2分）分）致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。无私奉献。致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。五千年的文明画卷。致语文老师：致语文老师：。诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱（四）赠言

13、类方法指导（四）赠言类方法指导1.1.审清题意，把握情境，如毕业、离别等。审清题意，把握情境，如毕业、离别等。2.2.根据人物的身份性格特点拟写，还要注意称呼的礼根据人物的身份性格特点拟写，还要注意称呼的礼貌与得体。貌与得体。3.3.传达自己的祝福与期望。传达自己的祝福与期望。答题格式：对象称呼答题格式：对象称呼+情感表达情感表达+期望（祝愿）期望（祝愿）牛刀小试牛刀小试初三即将毕业了，一位同学让您写毕业赠言，你会怎初三即将毕业了，一位同学让您写毕业赠言，你会怎么写？么写？妍，很怀念三年在一起的美好时光。分别在即，我相妍，很怀念三年在一起的美好时光。分别在即，我相信信“海内存知己，天涯若比邻海

14、内存知己，天涯若比邻”。同时也祝你未来。同时也祝你未来“百尺竿头，更进一步！百尺竿头，更进一步！”中考真题中考真题1.1.班里将举办一次有关传统文化的活动，你是主持人，班里将举办一次有关传统文化的活动，你是主持人，请为本次活动准备几句简短的开场白，要求讲明活动的请为本次活动准备几句简短的开场白，要求讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。意义，并至少运用一种修辞手法。各位同学，大家好！传统文化是我们的根基，中国的各位同学，大家好！传统文化是我们的根基，中国的文化如同一条长河，源远流长璀璨无比，今天让我们一文化如同一条长河，源远流长璀璨无比，今天让我们一起走近它，去感受它的魅力吧！下面我宣布起走

15、近它，去感受它的魅力吧！下面我宣布 开始。开始。2 2.班级开展班级开展“传承国学传承国学”的朱子思想讨论会请你为此写的朱子思想讨论会请你为此写一段结束语。一段结束语。同学们，今天我们一起讨论了朱子思想，朱子思想是博同学们，今天我们一起讨论了朱子思想，朱子思想是博大精深的，希望同学们带着兴趣继续研究，把我们源远大精深的，希望同学们带着兴趣继续研究，把我们源远流长的国学文化继续发扬下去！流长的国学文化继续发扬下去！3.3.给下列节目写串联词。（任选其中两个节目写）给下列节目写串联词。（任选其中两个节目写）（1 1）歌曲）歌曲映山红映山红；（；（2 2）诗朗诵）诗朗诵历史的丰碑历史的丰碑；（3 3

16、）小品）小品红星闪闪红星闪闪示例一：示例一：“若要盼得哟红军来，岭上开遍映山红若要盼得哟红军来，岭上开遍映山红”，唱，唱出了人们对红军到来的盼望之情。革命先烈为了换取今出了人们对红军到来的盼望之情。革命先烈为了换取今天的幸福生活，不惜牺牲自己的生命，为我们留下了一天的幸福生活，不惜牺牲自己的生命，为我们留下了一座座不朽的丰碑，接下来请欣赏诗朗诵座座不朽的丰碑，接下来请欣赏诗朗诵历史的丰碑历史的丰碑。示例二：一个个历史的故事，是一座座不朽的丰碑，让示例二：一个个历史的故事，是一座座不朽的丰碑，让我们深情缅怀。一颗颗小小的红星，是一个个炎热的太我们深情缅怀。一颗颗小小的红星，是一个个炎热的太阳，照

17、亮了祖国各地，温暖了每一个人的心窝。下面请阳，照亮了祖国各地，温暖了每一个人的心窝。下面请欣赏小品欣赏小品闪闪红星闪闪红星。（串联词：将节目的内容、特色、节目之间的内在联系（串联词：将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。）用生动的艺术语言连缀起来。）（五）开场白、结束语、串联词方法指（五）开场白、结束语、串联词方法指导导1.1.要有称呼和问候语要有称呼和问候语2.2.介绍活动的内容、方式、主题等要点。介绍活动的内容、方式、主题等要点。3.3.营造特定情境下即将开始活动的氛围。（开营造特定情境下即将开始活动的氛围。（开场白）场白）开场白答题格式：称谓开场白答题格式：称谓

18、+引入语、问候语引入语、问候语+介绍介绍活动的内容、方式和主题等活动的内容、方式和主题等+导入语（有号召导入语（有号召性、鼓动性）性、鼓动性）+宣布开始宣布开始结束语的答题格式：称呼结束语的答题格式：称呼+对活动的总结、评对活动的总结、评价价+祝愿或建议祝愿或建议+宣布结束宣布结束拟写串联词时应注意：拟写串联词时应注意：确定关键词（串联点）确定关键词（串联点）和情境，扩展语句。和情境，扩展语句。运用修辞想象、诗词歌赋运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。等，使语句有文采。可用祈使句引出节目，如可用祈使句引出节目，如“让我们让我们”的形式。的形式。牛刀小试牛刀小试结合材料，综合探究。结合材料，

19、综合探究。进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。为主题的班会活动。如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3 3分）分）同学们同学们，（称呼语）（称呼语）众所周知，语言是一个国家、一个众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰

20、宝，如何传承和发扬是我们的责它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，任，下面我宣布下面我宣布“写好汉字，学好汉语写好汉字，学好汉语”主题班会，现主题班会，现在开始在开始。（主题语、过渡语）。（主题语、过渡语）（20092009柳州）在柳州）在“话柳州英雄话柳州英雄”主题班会上，小明主题班会上，小明和小敏要先后讲述下面两个内容。如果你是班会的主和小敏要先后讲述下面两个内容。如果你是班会的主持人，请你说一段串联词，注意两个节目之间的内在持人，请你说一段串联词，注意两个节目之间的内在联系，过渡自然。联系，过渡自然。小明：在革命斗争年代，柳州的英烈可歌可泣；柳江小明：在革命斗争年代，柳州的

21、英烈可歌可泣；柳江县第一个共产党员熊朝栋，被捕后敌人以高官厚禄诱县第一个共产党员熊朝栋，被捕后敌人以高官厚禄诱降，年仅降，年仅2929岁的他一笑置之，吟着诗句走向刑场；抗岁的他一笑置之，吟着诗句走向刑场；抗日女杰艾侠，被捕时伪师长想留她活命，让她嫁给自日女杰艾侠，被捕时伪师长想留她活命，让她嫁给自己的小舅子做官太太，她却毅然选择了活埋她的深坑，己的小舅子做官太太，她却毅然选择了活埋她的深坑，把生命永远定格在把生命永远定格在2020岁。岁。主持人（串联词）：主持人（串联词）：_ _ 小敏：在北京奥运会上，柳州人也留下了英雄的业绩：小敏：在北京奥运会上，柳州人也留下了英雄的业绩：喝柳江水长大的喝柳

22、江水长大的“体操王子体操王子”李宁，凌空飞步，以夸李宁，凌空飞步，以夸父逐日的豪迈点燃了父逐日的豪迈点燃了“鸟巢鸟巢”上空的主火炬；柳州仔上空的主火炬；柳州仔陆永、柳州妹江钰源，奋勇拼搏，笑吟吟地捧回了熠陆永、柳州妹江钰源，奋勇拼搏，笑吟吟地捧回了熠熠生辉的熠生辉的“金镶玉金镶玉”。听了小明同学讲述的英烈故事，我们听了小明同学讲述的英烈故事，我们万分崇敬。柳州是一座英雄辈出的城万分崇敬。柳州是一座英雄辈出的城市，忆往昔，革命先烈光照汗青；看市，忆往昔，革命先烈光照汗青；看今朝，奥运健儿续写辉煌。下面请小今朝，奥运健儿续写辉煌。下面请小敏同学讲述柳州体育健儿的故事。敏同学讲述柳州体育健儿的故事。

23、阅读下面文字，完成第阅读下面文字，完成第1414题。题。在九年级（在九年级（3 3）班举办的）班举办的“推介我最喜欢的一首歌曲推介我最喜欢的一首歌曲”口语交际和综合性学习活动课上，语文老师说：口语交际和综合性学习活动课上，语文老师说：“音乐是人类最美好的语言，是一代一代年轻人成长的音乐是人类最美好的语言，是一代一代年轻人成长的摇篮，是承载共同记忆和心声的小船，也是放飞个人摇篮，是承载共同记忆和心声的小船，也是放飞个人情感和个性的风筝。今天的这节语文活动课，就让我情感和个性的风筝。今天的这节语文活动课，就让我们拥抱音乐，交流体验，每个同学把自己最喜欢的一们拥抱音乐，交流体验，每个同学把自己最喜欢

24、的一首歌曲推荐介绍给大家分享。首歌曲推荐介绍给大家分享。”14.14.假如你上讲台推介，你会怎么说？（含标点限假如你上讲台推介，你会怎么说？（含标点限100100个字内）（个字内）（5 5分）分）写明推介歌曲名称写明推介歌曲名称1 1分，从歌词的内容、歌分，从歌词的内容、歌曲的旋律、演唱等方面解释说明推介理由曲的旋律、演唱等方面解释说明推介理由2 2分，语言表达连贯、得体分，语言表达连贯、得体1 1分，含标点超出分，含标点超出规定字数扣规定字数扣1 1分。分。大家好！我最喜欢的一首歌曲是大家好！我最喜欢的一首歌曲是我爱你我爱你中国中国，这首歌通过描写祖国的山川景色，这首歌通过描写祖国的山川景色

25、，深切地表达了对祖国的热爱，同时它也激起深切地表达了对祖国的热爱，同时它也激起了我对祖国炽烈的热爱之情，所以我想向大了我对祖国炽烈的热爱之情，所以我想向大家推荐这首歌曲。家推荐这首歌曲。（六）推荐语方法指导（六）推荐语方法指导1.1.人物推荐语人物推荐语（1 1）述说人物的主要事迹（）述说人物的主要事迹（2 2）抓住人物）抓住人物精神，准确描述，阐明理由。（精神，准确描述，阐明理由。（3 3）准确陈述与评价人）准确陈述与评价人物。（物。（4 4）言简意赅。）言简意赅。答题格式：人物答题格式：人物+事迹事迹+赞美赞美2.2.自我推荐语（自我推荐语（1 1）明确需要自荐什么，如角色、岗位）明确需要

26、自荐什么，如角色、岗位等。（等。（2 2）阐述与自荐相关的优点。（）阐述与自荐相关的优点。（3 3）条理清晰，言）条理清晰，言简意赅。简意赅。答题格式：与自荐内容相关的优点答题格式：与自荐内容相关的优点+结论（能够胜任）结论（能够胜任）3.3.风景名胜推荐语风景名胜推荐语：（：（1 1）述说风景的名称、特色。）述说风景的名称、特色。（2 2）追溯历史渊源、趣味故事。（）追溯历史渊源、趣味故事。（3 3）富有激情，充满）富有激情，充满赞赏。赞赏。答题格式：景物答题格式：景物+特色特色+历史故事（要求运用修辞）历史故事（要求运用修辞）4.4.名著推荐语名著推荐语（1 1）介绍作品主要内容，包括思想

27、内）介绍作品主要内容，包括思想内涵、人物形象、写作特色以及值得学习的地方。涵、人物形象、写作特色以及值得学习的地方。答题格式：书名答题格式：书名+内容（思想、人物、主题、写作特内容（思想、人物、主题、写作特色等）色等）牛刀小试：牛刀小试：20092009年柳州中考真题年柳州中考真题1818、在、在“寻柳州寻柳州名片名片”活动中，同学们发现不少活动中，同学们发现不少独具地方特色的传统民俗都可以作为代表柳州、宣传独具地方特色的传统民俗都可以作为代表柳州、宣传柳州的柳州的“名片名片”，例如，例如“赛龙舟赛龙舟”“”“对山歌对山歌”“”“祭柳祭柳侯侯”请你以柳州本地区某一传统民俗为对象，填请你以柳州本

28、地区某一传统民俗为对象，填写写“名片名片”内容。如需写具体地名（城区、县、乡等）内容。如需写具体地名（城区、县、乡等），则用，则用“我的家乡我的家乡”替代。（替代。（3 3分）分）柳州名片对象：过程（特色）：成为“名片”理由：柳州名片对象过程过程 （特色）：（特色）：成为成为“名片名片”的理由：的理由：1818、写出对象及描述过程（特色）、写出对象及描述过程（特色）2 2分，讲明理由分，讲明理由（点明意义）（点明意义）1 1分。描述过程（特色）不够具体则酌分。描述过程（特色）不够具体则酌情扣分，只写对象却不做描述或所选对象不是传统民情扣分，只写对象却不做描述或所选对象不是传统民俗（如小丑节、美

29、食节、奇石节、桃花节、柚子节等）俗（如小丑节、美食节、奇石节、桃花节、柚子节等）则不得分。则不得分。示例：对象示例：对象：清明祭柳侯活动。清明祭柳侯活动。过程（特色）：清明时节，各界民众聚集柳侯公园，过程（特色）：清明时节，各界民众聚集柳侯公园，诵读祭文，吟唱歌诗，追思柳宗元的功德。诵读祭文，吟唱歌诗，追思柳宗元的功德。理由：富有柳州地方特色和传统文化气息。理由：富有柳州地方特色和传统文化气息。牛刀小牛刀小试（2015年年.柳州模柳州模拟）为了响了响应全民全民读书活活动，某中学决定在全校某中学决定在全校举行一次行一次“推荐你喜推荐你喜欢的一篇的一篇课文文”的比的比赛，要求参，要求参赛者从下列者

30、从下列课文中文中选择一一篇，用篇，用简明扼要的明扼要的语言写出推荐理由，言写出推荐理由，80字以字以内，内，请你参加你参加这次比次比赛。备选课文：文：范范进中中举威尼斯商人威尼斯商人再再别康康桥范例一：范例一：范范进中中举通通过描写一个描写一个书生中生中举发疯的的闹剧，运用，运用对比手法，辛辣地比手法，辛辣地讽刺了封刺了封建社会世建社会世态的炎凉和科的炎凉和科举制度的腐朽。制度的腐朽。范例二：范例二：威尼斯商人威尼斯商人描写一个高利描写一个高利贷者要求按照契者要求按照契约割下借割下借贷人的一磅肉的故事，人的一磅肉的故事，冲突冲突紧张激烈，情激烈，情节波波澜起伏，起伏，结局出人意局出人意料，真是

31、引人入料，真是引人入胜，扣人心弦。，扣人心弦。范例三：范例三：再再别康康桥意境意境优美，情感深美，情感深挚含蓄。整首含蓄。整首诗无一无一处不是在写景，又无一不是在写景，又无一处不是包含着不是包含着诗人那淡淡的离人那淡淡的离别的愁的愁绪。材料三近日，柳州日报社新媒体中心通过网络平材料三近日，柳州日报社新媒体中心通过网络平台推出了在我市首届台推出了在我市首届“春花秋水春花秋水”原创歌曲创作大赛原创歌曲创作大赛上获奖的歌曲我家有条江。歌中唱道：上获奖的歌曲我家有条江。歌中唱道：“我家有我家有条江，曲似九回肠，柳侯透韵泽千年，山歌唱希望，条江，曲似九回肠，柳侯透韵泽千年，山歌唱希望，汉侗苗瑶壮，同根在

32、城乡，共谱和谐好风景，生活多汉侗苗瑶壮，同根在城乡，共谱和谐好风景，生活多吉祥吉祥”歌曲发布后，众网友纷纷点赞。其中网名歌曲发布后，众网友纷纷点赞。其中网名为为“悠悠的雨悠悠的雨”的网友写道：的网友写道：“这首歌充满正能量，这首歌充满正能量，我从中感受到柳州社会生活的文明以及各民族间的和我从中感受到柳州社会生活的文明以及各民族间的和谐。谐。”而而“轻轻的我轻轻的我”则从则从“柳州元素柳州元素”的角度评价：的角度评价：“”“”19.19.假如你就是材料三中的假如你就是材料三中的“轻轻的我轻轻的我”，请结合，请结合歌中的两个歌中的两个“柳州元素柳州元素”评价这首歌曲。（评价这首歌曲。（3 3分）分

33、）答：答：19.19.提到两个提到两个“柳州元素柳州元素”个个1 1分，评价歌词的分，评价歌词的1 1分。分。示例示例1 1：歌中提到了九曲绕城的柳江（：歌中提到了九曲绕城的柳江（1 1分）以及老市分）以及老市长柳宗元（长柳宗元（1 1分）（赫赫有名的柳州山歌或世居本地的分）（赫赫有名的柳州山歌或世居本地的主要民族）等主要民族）等“柳州元素柳州元素”，地方文化浓郁，我们听，地方文化浓郁，我们听了倍感亲切（了倍感亲切（1 1分分）（七）发表观点类（辩论赛）方法指导（七）发表观点类（辩论赛）方法指导1.1.点：点名自己的观点态度。观点表述要明确、言简点：点名自己的观点态度。观点表述要明确、言简意赅

34、，不可模棱两可。意赅，不可模棱两可。2.2.联：联系材料的具体内容或生活实际，或摆事实或联：联系材料的具体内容或生活实际，或摆事实或讲道理。讲道理。3.3.析：对材料进行深入分析，找原因或说影响。析：对材料进行深入分析，找原因或说影响。4.4.结：注意场合，进行总结、号召。结：注意场合，进行总结、号召。答题格式：态度答题格式：态度/支持或反对支持或反对+多角度分析多角度分析/充分理由充分理由牛刀小试牛刀小试（20162016年年.柳州一模）某班举行以柳州一模）某班举行以“中学生参中学生参加社区公益活动的利与弊加社区公益活动的利与弊”为主题的辩论活动，为主题的辩论活动，下面是甲方的一段辩词，如果

35、你是乙方主辩，下面是甲方的一段辩词，如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你的观点和理由？达你的观点和理由？甲方：初中生参加社区公益活动有弊无利。一甲方：初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动无非是扫方面，初中生能参与的社区公益活动无非是扫扫地、擦擦窗这样的小事，对初中生的成长意扫地、擦擦窗这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩习时间，影

36、响学习成绩 。乙方乙方:我方认为初中生参加社区公益活动我方认为初中生参加社区公益活动并非有弊无利，而是利大于弊。一方面扫并非有弊无利，而是利大于弊。一方面扫地、擦窗等看似小事，但小事却能让学生地、擦窗等看似小事，但小事却能让学生培养良好的道德情操。另一方面参加社区培养良好的道德情操。另一方面参加社区公益活动对学习文化知识有帮助，不会影公益活动对学习文化知识有帮助，不会影响学习。响学习。考点二：材料的概括和探究考点二：材料的概括和探究（一）材料概括（一）材料概括题真真题展示（展示（2015年柳州中考年柳州中考题）见112页请阅读下列材料，完成有关任下列材料，完成有关任务。【材料一】西江是珠江水系

37、的重要【材料一】西江是珠江水系的重要组成部分，成部分，西接云西接云贵，贯穿广西，穿广西，东接粤港澳接粤港澳，素有，素有“黄黄金水道金水道”之称。随着之称。随着“珠江珠江西江西江经济带”发展展规划上升划上升为国家国家战略，广西略，广西实施施“双核双核驱动”站略，站略，打造西南、中南地区开放打造西南、中南地区开放发展得展得战略支点。柳略支点。柳州州广西最大的工广西最大的工业城市和西江城市和西江经济带重要的重要的中心城市中心城市再次面再次面临发展良机。展良机。【材料二】在柳州市政府召开的新【材料二】在柳州市政府召开的新闻发布会上布会上，市委，市委书记郑俊康介俊康介绍了柳州市所面了柳州市所面临的新机的

38、新机遇和新挑遇和新挑战。自。自实施施“实业兴市，开放市，开放强柳柳”战略以来，柳州市略以来，柳州市积极探索新常极探索新常态下下 促促进发展的展的新新办法、新法、新动力和新的增力和新的增长点，取得了打造西点，取得了打造西江江经济带核心城市的良好开局。柳州已成核心城市的良好开局。柳州已成为国国内第五个汽内第五个汽车年年产量突破量突破200万万辆的城市，汽的城市，汽车产业产值突破突破2000亿元，增元，增长13.7%。另外，。另外，柳州市新增自治区柳州市新增自治区级工程技工程技术中心中心5家，企家，企业技技术中心中心5家、重点家、重点实验室室1家，国家家，国家级高新技高新技术企企业已达已达146家。

39、家。战略性新略性新兴产业产值突破突破300亿元，占全市元，占全市总产值的的8.3%.【材料三】从各方面的【材料三】从各方面的优势来看，柳州市都来看，柳州市都具具备成成为西江西江经济带核心城市的条件，以汽核心城市的条件，以汽车、机械、冶金三大支柱机械、冶金三大支柱产业为龙头的柳州工的柳州工业对周周边城市有着重要影响力。毗城市有着重要影响力。毗邻柳州的来柳州的来宾、河池两市期望与柳州河池两市期望与柳州“老大哥老大哥”开展全面合作，开展全面合作，建立建立“柳来河柳来河”一体化一体化经济区，整合三市区，整合三市资源，源，优势互互补，组团发展，比翼展，比翼齐飞。贵港市也希港市也希望与柳州仔交通的互望与柳

40、州仔交通的互联网、港口的网、港口的联系系对接方接方面加面加强合作，合作，让两地两地经济扩面提面提质，互利共，互利共赢。17.【给柳州柳州战略定位】略定位】请你根据以上材料，你根据以上材料，了解柳州了解柳州应对“珠江珠江西江西江经济带”发展展规划的划的战略思想，填写下表。（略思想，填写下表。（4分）分）柳州的柳州的战战略思想略思想柳州的有利条件柳州的有利条件 优优势势一一：柳柳州州是是广广西西最最大大的的工工业业城城市市，有有汽汽车车、机机械械、冶冶金金三三大大龙龙头头产产业业，并并且且增增加加了了不不少少战战略略性性的的新新兴产业兴产业。优势优势二：二：17.17.适合题意的提取和概括均可。适

41、合题意的提取和概括均可。示例：示例：实施实施“实业兴市，开放强柳实业兴市，开放强柳”战略（战略（1 1分），分），打造西江经济带核心城市（打造西江经济带核心城市（1 1分）。分）。.柳州是西江经济带重要的中心城市（柳州是西江经济带重要的中心城市（1 1分），分），对周边有着重要影响力，利于区域合作，对周边有着重要影响力，利于区域合作，建立一体化经济区（建立一体化经济区（1 1分）分）材料概括材料概括题方法指方法指导1.1.提取原句提取原句：关注中心句、总结句等，这些语句通常是：关注中心句、总结句等，这些语句通常是对语段信息的概括，答题时直接提取原句。对语段信息的概括，答题时直接提取原句。2.2

42、.关键词组合法关键词组合法：除去枝叶（修饰语、描写等），忽略：除去枝叶（修饰语、描写等），忽略细节（数字等），抓住关键词句（概括性），并对其进细节（数字等），抓住关键词句（概括性），并对其进行加工改造，加以组合，流畅地表达。行加工改造，加以组合，流畅地表达。3.3.叠加整合法叠加整合法：首先筛选各分句要点信息，然后再把各：首先筛选各分句要点信息，然后再把各个小要点信息叠加在一起，进行整合，使之符合规定的个小要点信息叠加在一起，进行整合，使之符合规定的要求。要求。4.4.抽象概括法抽象概括法：若所给材料中，并无明显的主干句，也：若所给材料中，并无明显的主干句，也不能找到所谓的不能找到所谓的“关键

43、词句关键词句”，更没有所谓的主要信息、，更没有所谓的主要信息、次要信息之分，这就需要对原材料的具体内容进行抽象次要信息之分，这就需要对原材料的具体内容进行抽象概括。抽象概括的解题思路是概括。抽象概括的解题思路是:把握思路把握思路分层提要分层提要综合归纳综合归纳组合信息。组合信息。解题步骤：解题步骤：第一步：审题干，明要求；第一步：审题干，明要求；第二步：析语段，明话题；第二步：析语段，明话题；第三步：抓标志，提中心；第三步：抓标志，提中心；第四步：提关键，并同类。第四步：提关键，并同类。注意事项注意事项：（：（1 1）注意要求，尤其是字数要求。（）注意要求，尤其是字数要求。（2 2）组）组织语

44、言，尽量选用材料中的词语。（织语言，尽量选用材料中的词语。（3 3）语言表述，尽）语言表述，尽量不要用修饰语。（量不要用修饰语。（4 4）概括答案，尽量用短句。）概括答案，尽量用短句。牛刀小试牛刀小试庆祝庆祝|“二十四节气二十四节气”申遗成功。阅读下面材料，申遗成功。阅读下面材料，请各用一句话（请各用一句话（1010个字内）概括下面每则材料的主个字内）概括下面每则材料的主要内容。要内容。材料一材料一：20162016年，联合国教科文组织保护非物质文年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会通过审议，批化遗产政府间委员会第十一届常委会通过审议，批准中国申报的准中国申报的“二

45、十四节气二十四节气”列入联合国教科文组列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气二十四节气”申请成功是中国民族对世界的贡献，充分体现了申请成功是中国民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于人民通过它了华传统文化的推广和传播，也有利于人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。解中华民族的理想、准则和精神。材料二材料二：“二十节气二十节气”是中国古代先民根据太阳在是中国古代先民根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出的一套气象一年中对地

46、球产生的影响而概括总结出的一套气象历法，自秦汉时期至今已经沿用了历法，自秦汉时期至今已经沿用了20002000多年了多年了。材料一：材料一：材料二：材料二：材料一：材料一：“二十四节气二十四节气”申遗成申遗成功。功。材料二：二十四节气沿用材料二：二十四节气沿用20002000多多年年.（二）材料探究题（二）材料探究题(2016(2016年、年、20142014年中考考了）年中考考了）育才中学将举行关于育才中学将举行关于“弘扬民族文化弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，请你参与并完的社会热点问题研讨会，请你参与并完成下列各项任务。成下列各项任务。17.17.【资料我来查】在查阅资料时，你【资料我

47、来查】在查阅资料时，你看到下面三则材料，请你对其进行分析，看到下面三则材料，请你对其进行分析，写出两点探究结果。（写出两点探究结果。（4 4分）分）材料一材料一4 4月月8 8日，一场名为日，一场名为“春暖花春暖花开开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐方交响乐“牵手牵手”，以别开生面的形式，以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。新报以热烈的掌声。材料二近年来，每到节假日，众多材料二近年来，每到节假日，众多游客走进程阳八寨景区，听

48、敬酒歌、跳游客走进程阳八寨景区，听敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客，显示了民响力和传播力吸引更多游客，显示了民族文化艺术对当地经济发展的助推力。族文化艺术对当地经济发展的助推力。材料三材料三“三月三三月三”期间，我市组织期间，我市组织“民族文化进校园民族文化进校园”活动。在市民族高活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗族自治县民族高中等族自治县民族高中等8 8所所“自治区民族文自治区民族文化教育示范学校化教育示范

49、学校”开展对歌、传统体育、开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动，大力民族舞蹈等形式多样的主题活动，大力宣传民族文化，让独具特色的民族文化宣传民族文化，让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。得到人们的重视、传承和发扬。你的探究结果是：你的探究结果是：（1 1）（2）17.17.（1 1）以别开生面的形式演绎民族文化，雅俗共赏，）以别开生面的形式演绎民族文化，雅俗共赏，获得群众好评。（获得群众好评。（2 2）民族文化艺术助推当地经济发展。）民族文化艺术助推当地经济发展。（3 3）民族文化进校园，让民族文化得到重视、传承和）民族文化进校园，让民族文化得到重视、传承和发扬。发扬。

50、（任答两点即可）（任答两点即可）材料探究指导材料探究指导1.1.审题：首先审题干，找出关键词，看是否指出审题：首先审题干，找出关键词，看是否指出答题方向，或在字数、表达方式等方面有要求。答题方向，或在字数、表达方式等方面有要求。2.2.筛选：找准关键词，概括材料涉及的话题和观筛选：找准关键词，概括材料涉及的话题和观点以确定答题方向。点以确定答题方向。3.3.分析：在分析：在“筛选筛选”的基础上，将材料中的话题的基础上，将材料中的话题分条提取整合。分条提取整合。4.4.表述：在比较的基础上联系现实和生活实际，表述：在比较的基础上联系现实和生活实际，通过对比发现现象、规律、哲理，并将其用精炼通过对