议论文的读写合一教学以国小课文为例05版本.ppt

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1、議論文的讀寫合一教學議論文的讀寫合一教學以國小課文為例以國小課文為例版本版本)議論文的教學問題議論文的教學問題議論文的結構雖然簡單，但是國小老師要教得議論文的結構雖然簡單，但是國小老師要教得 精采不流俗；學童要能寫出不落俗套的議論文，精采不流俗；學童要能寫出不落俗套的議論文，實在不是件容易的事。實在不是件容易的事。怎麼辦？怎麼辦？從讀寫合一概念來著手分析課文，進而教從讀寫合一概念來著手分析課文，進而教 學生如何學會寫議論文，是溫老師一貫的做法，學生如何學會寫議論文，是溫老師一貫的做法，這麼多年來既經濟又實惠，師生皆受益良多。這麼多年來既經濟又實惠，師生皆受益良多。一、認識議論文一、認識議論文-

2、議論文的條件議論文的條件(一一)定義：定義：議論文議論文-論述抽象議題，重在用理說服別人。透論述抽象議題，重在用理說服別人。透過文辭論辯說解，分析事理、明辨是非、權衡利害、判斷真義，進而過文辭論辯說解，分析事理、明辨是非、權衡利害、判斷真義，進而使人信服。使人信服。(二二)辨別：辨別：與說明文說明事理的文章最大的不同是，議論文除與說明文說明事理的文章最大的不同是，議論文除了強調重要性，還會了強調重要性，還會教教人如何做，說明文只會說明或強調重人如何做，說明文只會說明或強調重要性要性。(三三)舉例：康軒版五下第一單元珍愛光陰。舉例：康軒版五下第一單元珍愛光陰。這是典型的這是典型的說說明文，只明文

3、，只說說時間很可貴，一定要好好努力，卻時間很可貴，一定要好好努力，卻沒有沒有說說該如何去利用時間該如何去利用時間看到跟第一課努力請從今日始不同之處嗎？第三課做時間的主人看到跟第一課努力請從今日始不同之處嗎？第三課做時間的主人不但在第一段不但在第一段說說明時間的重要，接下來還提供案例告訴你如何做，明時間的重要，接下來還提供案例告訴你如何做，這是與這是與說說明文不同之處。明文不同之處。二、教學首部曲二、教學首部曲國小議論文長怎樣？國小議論文長怎樣？(課本議論文總覽課本議論文總覽)(一一)題目：題目：題目通則：題目通則：通常題目都很容易看出來，是不是議論文。通常題目都很容易看出來，是不是議論文。例如

4、，談合作、良言一句三冬暖、例如，談合作、良言一句三冬暖、開卷有益、永遠不會太晚，都是開卷有益、永遠不會太晚，都是一些抽象的道理的一些抽象的道理的說說服。服。典型題目：典型題目：如果想要再更進階的分類，議論文的題目還如果想要再更進階的分類，議論文的題目還可以可以說說是議論文論題論斷，有些題是議論文論題論斷，有些題目只目只說說了題目並沒有下判斷，例如談了題目並沒有下判斷，例如談合作，題目沒有合作，題目沒有說說合作後會怎樣？可是，合作後會怎樣？可是，良言一句三冬暖，卻是良言一句三冬暖，卻是說說，只要你良，只要你良言言(論題論題)就會三冬暖就會三冬暖(論斷論斷)。非典型題目：非典型題目：還有一種議論文

5、題目只有論斷，沒有還有一種議論文題目只有論斷，沒有論題。例如永遠不會太晚論題。例如永遠不會太晚，什麼東西，什麼東西永遠不會太晚呢？永遠不會太晚呢？沒有具體的指出要沒有具體的指出要說說服人家的題目，也就是服人家的題目，也就是說說沒有論題。沒有論題。(這種類型並不多見這種類型並不多見)以上的分類方式，老師們可以先找出所有的議論文文章，再來仔細檢索，以上的分類方式，老師們可以先找出所有的議論文文章，再來仔細檢索，是不是有以上這些狀況？甚至，就請孩子玩遊戲找一找，對未來不管是是不是有以上這些狀況？甚至，就請孩子玩遊戲找一找，對未來不管是閱閱讀的預測，還是寫議論文讀的預測，還是寫議論文時時要要想想題目題

6、目名稱名稱，皆有莫大助益。，皆有莫大助益。(二二)文章：文章：議論文文章結構：論點議論文文章結構：論點【論據或論證】【論據或論證】結論結論論點、論據論點、論據(論證論證)、結論、結論皆可能出現以下方式，端看其在文中的功用。皆可能出現以下方式，端看其在文中的功用。論據表現方式：論據表現方式：事證事證-事件濃縮成為案例，有正例有反例，例如，正例：馬友友、李安，反例：守株待兔。事件濃縮成為案例，有正例有反例，例如，正例：馬友友、李安，反例：守株待兔。言證言證偉人偉人說說的話、俗諺俚語、成語的話、俗諺俚語、成語。物證物證石頭、野草、大自然石頭、野草、大自然論證表現方式：論證表現方式：在現行國小課文中，

7、比較普遍的表現手法歸納後可以這麼在現行國小課文中，比較普遍的表現手法歸納後可以這麼說說，1.在文章中用在文章中用說說明的方式支持論據明的方式支持論據。2.使用例證法：事例使用例證法：事例(史例、語例、設例史例、語例、設例)、駁論、歸納、演繹、論證、對比、類別、比、駁論、歸納、演繹、論證、對比、類別、比喻喻、正、正反來反來說說明與支持論點。明與支持論點。例如：例如：由上面的例子，可知不論是古代或現代，人們若是懂得善用時間，事先做好計畫並確實執由上面的例子，可知不論是古代或現代，人們若是懂得善用時間，事先做好計畫並確實執行，就容易達成自己的目標。一分一秒雖然零碎，但是，只要抓緊時間的腳步，做好當下

8、的工行，就容易達成自己的目標。一分一秒雖然零碎，但是，只要抓緊時間的腳步，做好當下的工作，就像存錢一樣，一點一點的累積也能聚沙成塔，完成任務。作，就像存錢一樣，一點一點的累積也能聚沙成塔，完成任務。(康軒五下第三課做時間的主人康軒五下第三課做時間的主人)1.基本入門款：基本入門款：這種議論文文章四平八穩，非常適合初學者認識。這種議論文文章四平八穩，非常適合初學者認識。論點、論據論點、論據【正例、反例正例、反例】、論證、結論，照著順序一一來。、論證、結論，照著順序一一來。三下康軒第六課生活創意家三下康軒第六課生活創意家人類的頭腦聰明又靈活，人類的頭腦聰明又靈活，遇到問題遇到問題時，常常可以時，常

9、常可以想出各種好點子想出各種好點子，不但能解決困難，還能為生活帶來許多驚喜不但能解決困難，還能為生活帶來許多驚喜。(論點論點)國外有一位名叫國外有一位名叫海曼海曼的畫家，用鉛筆素描的時候，的畫家，用鉛筆素描的時候，經常找不到橡皮擦，覺得很苦惱經常找不到橡皮擦，覺得很苦惱。有一天，。有一天，他他突然靈光一閃，突然靈光一閃，想出一個好點子想出一個好點子把橡皮擦綁在鉛筆上把橡皮擦綁在鉛筆上。沒想到，這個創意不僅讓海曼。沒想到，這個創意不僅讓海曼解決生活的難題解決生活的難題，更讓，更讓他成為橡皮擦鉛他成為橡皮擦鉛筆的發明人。筆的發明人。(論據一：主角論據一：主角問題問題解決解決結果結果迴響迴響)幾年前

10、，臺灣的學生幾年前，臺灣的學生楊正楊正，每次，每次喝鋁箔包飲料喝鋁箔包飲料的時候，老是的時候，老是覺得吸管的透明套或使用過的吸管會造成環保問題覺得吸管的透明套或使用過的吸管會造成環保問題，心裡想：如果心裡想：如果把吸管直接裝在鋁箔包裡面，再加上蓋子把吸管直接裝在鋁箔包裡面，再加上蓋子，會不會好一些呢？他發揮環保巧思，會不會好一些呢？他發揮環保巧思，想出隱藏式，想出隱藏式吸管鋁箔包吸管鋁箔包的好點子，還的好點子，還讓他讓他小兵立大功，小兵立大功，得到世界發明展的金牌得到世界發明展的金牌呢！呢！(論據二：主角論據二：主角問題問題解決解決結果結果迴響迴響)這些生活創意家的實例，數也數不清，說也說不完

11、。當發現問題時，要努力思考，運用不同的方法解決；遇這些生活創意家的實例，數也數不清，說也說不完。當發現問題時，要努力思考，運用不同的方法解決；遇到困難時，不如轉一個彎，有時也能達到目的。到困難時，不如轉一個彎，有時也能達到目的。(論證：支持論據一、二論證：支持論據一、二)創意發明並不難，創意發明並不難，只要多動腦，大家都可以成為生活創意家只要多動腦，大家都可以成為生活創意家呵！呵！(結論：結論：再次強調論點再次強調論點)三上南一第八課三上南一第八課時間一分一秒的過去，永遠不會停留。因為時間一分一秒的過去，永遠不會停留。因為時間一去時間一去就就不回頭不回頭，所以，所以勤快的人會善用每一分每一勤快

12、的人會善用每一分每一秒秒。(論點論點)農人種田農人種田，從春夏到秋冬，用心的照顧農作物從春夏到秋冬，用心的照顧農作物；由於把握時間耕種，農人；由於把握時間耕種，農人種出了甜美的果實種出了甜美的果實。(正正例論據一：主角例論據一：主角原因原因經過經過結果結果)蜜蜂蜜蜂採集花蜜，從這朵到那朵，採集花蜜，從這朵到那朵，來回不停的工作來回不停的工作；由於把握時間採花蜜，蜜蜂；由於把握時間採花蜜，蜜蜂釀出了香甜的蜂蜜釀出了香甜的蜂蜜。(正例論據二：主角正例論據二：主角原因原因經過經過結果結果)學生學生來到學校，從清晨到黃昏，來到學校，從清晨到黃昏，努力的學習努力的學習；由於把握時間學習，學生的；由於把握

13、時間學習，學生的知識愈來愈豐富知識愈來愈豐富，各方，各方面的能力也一天比一天進步。面的能力也一天比一天進步。(正例論據三：主角正例論據三：主角原因原因經過經過結果結果)反過來說，如果農人不把握時間勤勞耕種，他就會錯過農作物生長的時節，也不會有美好的收穫；反過來說，如果農人不把握時間勤勞耕種，他就會錯過農作物生長的時節，也不會有美好的收穫；(反例論據一：主角反例論據一：主角原因原因經過經過結果結果)如果蜜蜂不把握時間趕快採蜜，當花朵紛紛謝了，就再也無法釀出蜂蜜；如果蜜蜂不把握時間趕快採蜜，當花朵紛紛謝了，就再也無法釀出蜂蜜；(反例論據二：主角反例論據二：主角原原因因經過經過結果結果)如果學生只顧

14、嬉戲，不但浪費了時間，最後什麼都學不到。如果學生只顧嬉戲，不但浪費了時間，最後什麼都學不到。(反例論據三：主角反例論據三：主角原因原因經過經過結果結果)古人說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古人說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。現現代的人也說：時間就是金錢，時間就是生代的人也說：時間就是金錢，時間就是生命。這些話，就是在告訴大家要善用時間，不要讓寶貴的時間白白的溜走。命。這些話，就是在告訴大家要善用時間，不要讓寶貴的時間白白的溜走。(結論：引用成語結論：引用成語)2.論點變形版論點變形版加了案例或名人名言加了案例或名人名言說說明引出觀點明引出觀點2.論點變形版論點變形版加了案例或名人名言加

15、了案例或名人名言說說明引出觀點明引出觀點2.論點變形版論點變形版加了案例或名人名言加了案例或名人名言說說明引出觀點明引出觀點五下翰林五下翰林十十良言一句三冬暖良言一句三冬暖 語言是人與人情意溝通的重要工具。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。在日常生活語言是人與人情意溝通的重要工具。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。在日常生活中，如果說話不加留意，有了疏失，就會使人產生誤會；相反的，如果出語謹慎，態度誠懇，可以使中，如果說話不加留意，有了疏失，就會使人產生誤會；相反的，如果出語謹慎，態度誠懇，可以使我們得到更多的友誼。我們得到更多的友誼。(論點論點)說話，能夠表現一個人的修養和風度。

16、也就是說，懂得說話的人，一定能處處為對方設想。以前，說話，能夠表現一個人的修養和風度。也就是說，懂得說話的人，一定能處處為對方設想。以前，有一位棒球教練在訓練球員時，每當發現他們犯錯，從不大聲的責備說：這樣不行！、那樣錯有一位棒球教練在訓練球員時，每當發現他們犯錯，從不大聲的責備說：這樣不行！、那樣錯了！而是委婉的告訴球員：你的打擊很不錯，只要再把左手提高一點就更好了。或如果你把了！而是委婉的告訴球員：你的打擊很不錯，只要再把左手提高一點就更好了。或如果你把這個缺點改過來，就無懈可擊了。他總是先肯定球員的技巧，從不單刀直入的使他們下不了臺，所這個缺點改過來，就無懈可擊了。他總是先肯定球員的技巧

17、，從不單刀直入的使他們下不了臺，所以球員們都能欣然接受，每次比賽總有好的表現。以球員們都能欣然接受，每次比賽總有好的表現。(論據一論據一)同樣的一件事，由於說話方式不同，給人的感受往往迥然有別。曾經有甲乙兩個獵人，分別獵得同樣的一件事，由於說話方式不同，給人的感受往往迥然有別。曾經有甲乙兩個獵人，分別獵得兩隻野兔回家。甲的妻子看見了，冷冷的說：一天下來才打到兩隻。甲獵人聽了，很不高興的說：兩隻野兔回家。甲的妻子看見了，冷冷的說：一天下來才打到兩隻。甲獵人聽了，很不高興的說：妳去打打看！兩人因此發生口角；而乙獵人的情形恰好相反，他的妻子看見他帶回兩隻野兔，歡妳去打打看！兩人因此發生口角；而乙獵人

18、的情形恰好相反，他的妻子看見他帶回兩隻野兔，歡天喜地的說：哇！你打到兩隻啦！真不簡單！乙獵人聽了心中喜不自勝，大聲的回答：兩隻算天喜地的說：哇！你打到兩隻啦！真不簡單！乙獵人聽了心中喜不自勝，大聲的回答：兩隻算得了什麼，下回我打四隻回來。會說話的人，總能適時鼓勵對方；不會說話的人，傷害了對方，自得了什麼，下回我打四隻回來。會說話的人，總能適時鼓勵對方；不會說話的人，傷害了對方，自己卻渾然不覺。己卻渾然不覺。(正反論據二正反論據二)西元一九二二年，土耳其的國父凱末爾將軍，為了爭取國家獨立，親自帶領大軍，與希臘作戰，西元一九二二年，土耳其的國父凱末爾將軍，為了爭取國家獨立，親自帶領大軍，與希臘作戰

19、，終於獲得最後的勝利。當時有兩位希臘將領來請降，凱末爾接見他們時，不但沒有驕傲輕視的態度，終於獲得最後的勝利。當時有兩位希臘將領來請降，凱末爾接見他們時，不但沒有驕傲輕視的態度，反而握著他們的手，誠懇的說：勝敗是兵家常事，許多名將遇到時運不好，也會打敗仗的，請兩位反而握著他們的手，誠懇的說：勝敗是兵家常事，許多名將遇到時運不好，也會打敗仗的，請兩位不要在意。凱末爾雖然貴為勝利者，但是面對戰敗的將領，仍不忘給對方保留尊嚴。不要在意。凱末爾雖然貴為勝利者，但是面對戰敗的將領，仍不忘給對方保留尊嚴。(論據三論據三)一個人的言語，可以像優美的歌曲，也可以像傷人的利劍。只要你說話時能將心比心，多顧及對一

20、個人的言語，可以像優美的歌曲，也可以像傷人的利劍。只要你說話時能將心比心，多顧及對方的感受，你的言語必定像春風送暖，帶給周遭的人溫暖，人際關係也就更加和諧了。方的感受，你的言語必定像春風送暖，帶給周遭的人溫暖，人際關係也就更加和諧了。(結論結論)2.論點變形版論點變形版加了案例或名人名言加了案例或名人名言說說明引出觀點明引出觀點六上南一第十課語言與智慧六上南一第十課語言與智慧俗語說：一言能使人笑，一言也能使人跳。俗語說：一言能使人笑，一言也能使人跳。話雖然人人會說，但是否說得巧妙得體，就有賴智慧的運用話雖然人人會說，但是否說得巧妙得體，就有賴智慧的運用。有智慧的語。有智慧的語言，能促進人際關係

21、的和諧，為自己的表現加分。言，能促進人際關係的和諧，為自己的表現加分。(論點論點)前前美國總統尼克森美國總統尼克森有一次有一次出國訪問出國訪問，因為飛機突然故障，工作人員急得直冒冷汗因為飛機突然故障，工作人員急得直冒冷汗。沒想到。沒想到尼克森總統尼克森總統風趣的風趣的說說：這是好：這是好事啊！事啊！幸好是在陸地上故障，不是在天上幸好是在陸地上故障，不是在天上。尼克森總統。尼克森總統幽默的一句話，使心急如焚的工作人員，發出了會心的微笑。幽默的一句話，使心急如焚的工作人員，發出了會心的微笑。(論據一：主角論據一：主角問題問題解決解決結果結果迴響迴響)得饒人處且饒人，以幽默化解緊張，可以讓人留下深刻

22、美好的印象。得饒人處且饒人，以幽默化解緊張，可以讓人留下深刻美好的印象。有智慧的人，懂得適時鼓勵他人有智慧的人，懂得適時鼓勵他人。(論證論證支持論據一支持論據一)一家廣告公司有一家廣告公司有兩組團隊兩組團隊，其中，其中一組的主管在設計師交出作品時，經常露出不滿意的表情，還冷言冷語批評，讓設計師心一組的主管在設計師交出作品時，經常露出不滿意的表情，還冷言冷語批評，讓設計師心灰意冷，漸漸失去了創作的動力灰意冷，漸漸失去了創作的動力。另一組的主管卻常以感激的口吻說：辛苦你了！你的作品真有創意，令人佩服。設另一組的主管卻常以感激的口吻說：辛苦你了！你的作品真有創意，令人佩服。設計師受到鼓舞，因此作品不

23、斷的推陳出新計師受到鼓舞，因此作品不斷的推陳出新。(正反論據二：主角正反論據二：主角問題問題解決解決結果結果迴響迴響)同樣的一件事，表達的方式不一樣，效果就明顯不同。由此可知，如果能運用智慧，在適當的時機，說出合適的話，就能同樣的一件事，表達的方式不一樣，效果就明顯不同。由此可知，如果能運用智慧，在適當的時機，說出合適的話，就能讓人重拾信心，如沐春風。說話之前，要靜靜的聽對方把話說完，先了解問題，再針對問題回答；否則，各說各話，牛頭讓人重拾信心，如沐春風。說話之前，要靜靜的聽對方把話說完，先了解問題，再針對問題回答；否則，各說各話，牛頭不對馬嘴，豈不成了笑柄？不對馬嘴，豈不成了笑柄？(論證論證

24、支持論據二支持論據二)有位有位老師上課問學生：蛇和烏龜哪個長？學生不假思索，有的說蛇長，有的說烏龜長老師上課問學生：蛇和烏龜哪個長？學生不假思索，有的說蛇長，有的說烏龜長。老師環視學生說：你們怎麼老師環視學生說：你們怎麼不問我，我要問什麼。不問我，我要問什麼。是問長度還是問壽命？是問長度還是問壽命？要先把問題弄清楚才回答要先把問題弄清楚才回答呀！呀！(論據三：主角論據三：主角問題問題解決解決結果結果迴響迴響)西方有句諺語：西方有句諺語：愚笨的人，說想說的話；聰明的人，說該說的話。愚笨的人，說想說的話；聰明的人，說該說的話。不經意的脫口而出，或人云亦云，都可能會招致誤不經意的脫口而出，或人云亦云

25、，都可能會招致誤解，十分不智；深思熟慮，作正確的表達，才是聰明的作法。解，十分不智；深思熟慮，作正確的表達，才是聰明的作法。(論證論證支持論據三支持論據三)語言與智慧的關係密不可分，只要運用智慧想清楚，再加上語氣幽默、平和，人人都可以把話說得更好語言與智慧的關係密不可分，只要運用智慧想清楚，再加上語氣幽默、平和，人人都可以把話說得更好。(結論結論再次強調再次強調論點論點)2.論點變形版論點變形版加了案例或名人名言加了案例或名人名言說說明引出觀點明引出觀點五下南一第十課五下南一第十課審慎的選擇審慎的選擇希臘哲學家蘇格拉底曾經讓三個學生沿一條小路向前走，在不許回頭的情況下，摘一朵自己認為最希臘哲學

26、家蘇格拉底曾經讓三個學生沿一條小路向前走，在不許回頭的情況下，摘一朵自己認為最美的花。一個學生個性很急，看到第一朵花就立刻摘下；另一個學生總想著下一朵花會更美，美的花。一個學生個性很急，看到第一朵花就立刻摘下；另一個學生總想著下一朵花會更美，等到走完了全程，卻連一朵也沒摘到；還有一個學生邊走邊看，在途中摘了一朵他最喜歡的花，之等到走完了全程，卻連一朵也沒摘到；還有一個學生邊走邊看，在途中摘了一朵他最喜歡的花，之後就不再看其他的花了。後就不再看其他的花了。(用案例引出論點用案例引出論點)三個學生，三種不同的選擇，三種不同的後果，如果是三個學生，三種不同的選擇，三種不同的後果，如果是你，你會怎麼選

27、？我們在你，你會怎麼選？我們在生活中常面臨選擇，當我們做決定時，必須三思而後行生活中常面臨選擇，當我們做決定時，必須三思而後行。(論點論點)你聽過守株待兔的故事嗎？一個農夫在耕種時，幸運的撿到誤撞田邊大樹的兔子。他未經思索，認你聽過守株待兔的故事嗎？一個農夫在耕種時，幸運的撿到誤撞田邊大樹的兔子。他未經思索，認為這樣的好事會常常發生，所以每天在樹下等待。一直等到秋天，農夫再也沒有撿到兔子，他的田為這樣的好事會常常發生，所以每天在樹下等待。一直等到秋天，農夫再也沒有撿到兔子，他的田地卻因為缺乏照料，已經長滿野草。面對沒有糧食的冬天，農夫後悔已來不及了。地卻因為缺乏照料，已經長滿野草。面對沒有糧食

28、的冬天，農夫後悔已來不及了。(正例論據一正例論據一)由此可見，選擇時，若未經過審慎的考量，可能會產生料想不到的後果。由此可見，選擇時，若未經過審慎的考量，可能會產生料想不到的後果。(論證論證支持論據一支持論據一)人非聖賢，總會有犯錯的時候。萬一我們做了錯誤的選擇，該怎麼辦？有個故事是這樣的：在偏遠人非聖賢，總會有犯錯的時候。萬一我們做了錯誤的選擇，該怎麼辦？有個故事是這樣的：在偏遠的山腳下，住有一戶養羊人家，某天，爸爸發現羊圈有點鬆脫，便叫兒子趕快修理。兒子偷懶，想的山腳下，住有一戶養羊人家，某天，爸爸發現羊圈有點鬆脫，便叫兒子趕快修理。兒子偷懶，想晚幾天再修羊圈。沒想到，隔天早上居然有幾隻羊

29、踢壞圍欄逃出去了。兒子急著要把羊追回來，爸晚幾天再修羊圈。沒想到，隔天早上居然有幾隻羊踢壞圍欄逃出去了。兒子急著要把羊追回來，爸爸卻叫他先把羊圈補好，以免其他的羊也逃走。爸爸會做這樣的決定，是因為他認為：錯誤已經發爸卻叫他先把羊圈補好，以免其他的羊也逃走。爸爸會做這樣的決定，是因為他認為：錯誤已經發生了，就要選擇最好的方法來彌補。生了，就要選擇最好的方法來彌補。(反例論據二反例論據二)俗話說：亡羊補牢，為時未晚，如果我們的選擇有錯誤，就要立即修正，才不會一錯再錯。俗話說：亡羊補牢，為時未晚，如果我們的選擇有錯誤，就要立即修正，才不會一錯再錯。(論論證證支持論據二支持論據二)每個人都有選擇的權利

30、，決定前要仔細思考；在執行過程中，如果發現錯誤，要盡力修正每個人都有選擇的權利，決定前要仔細思考；在執行過程中，如果發現錯誤，要盡力修正。這樣，。這樣，成功的花朵才能為你綻放，成功的花朵才能為你綻放，勝利的果實才會任你摘取勝利的果實才會任你摘取。(結論結論)2.論點變形版論點變形版加了案例或名人名言加了案例或名人名言說說明引出觀點明引出觀點六上南一第十四課成功的背後六上南一第十四課成功的背後世界上有許多成功的人，他們出類拔萃的事蹟眾所矚目；但是，他們成功背後艱辛的奮鬥歷程，卻鮮為世界上有許多成功的人，他們出類拔萃的事蹟眾所矚目；但是，他們成功背後艱辛的奮鬥歷程，卻鮮為人知。我們總是注目成功者光

31、彩耀眼的成就，卻忽略了他們慘澹經營的歲月。人知。我們總是注目成功者光彩耀眼的成就，卻忽略了他們慘澹經營的歲月。運動明星傲人成績的背後，運動明星傲人成績的背後，記錄著烈日煎熬的汗水；文學家動人作品的背後，刻畫著孤獨創作的辛酸；企業家龐大事業的背後，累記錄著烈日煎熬的汗水；文學家動人作品的背後，刻畫著孤獨創作的辛酸；企業家龐大事業的背後，累積著屢仆屢起的經驗；發明家創造產品的背後，埋藏著殫精竭慮的心血積著屢仆屢起的經驗；發明家創造產品的背後，埋藏著殫精竭慮的心血(案例支持論點案例支持論點)成功沒有祕訣，成功沒有祕訣，敢嘗試、肯吃苦、能堅持，就是成功的不二法門敢嘗試、肯吃苦、能堅持，就是成功的不二法

32、門。(論點論點)紀政在十五歲時，滿懷著為國爭光的夢想，跟隨教練去美國接受嚴格的田徑訓練。當其他美籍選手忍受紀政在十五歲時，滿懷著為國爭光的夢想，跟隨教練去美國接受嚴格的田徑訓練。當其他美籍選手忍受不了既辛苦又乏味的訓練，紛紛半途而廢時，她依然咬緊牙關，一方面努力適應陌生的環境，一方面兼不了既辛苦又乏味的訓練，紛紛半途而廢時，她依然咬緊牙關，一方面努力適應陌生的環境，一方面兼顧繁重的課業。她的青春年華隨著汗水在訓練場上蒸發，還因為受傷而放棄參加亞運，遭受國人的質疑。顧繁重的課業。她的青春年華隨著汗水在訓練場上蒸發，還因為受傷而放棄參加亞運，遭受國人的質疑。當時她承受著肉體、精神上雙重的折磨，但始

33、終懷抱著希望，勇往直前。皇天不負苦心人，她終於在世當時她承受著肉體、精神上雙重的折磨，但始終懷抱著希望，勇往直前。皇天不負苦心人，她終於在世運會上打破紀錄，為我國拿下世界女子田徑史上的第一面獎牌，還獲得亞洲女鐵人的殊榮。運會上打破紀錄，為我國拿下世界女子田徑史上的第一面獎牌，還獲得亞洲女鐵人的殊榮。(論據一：論據一：主角主角問題問題解決解決結果結果迴響迴響)諾貝爾深知火藥的危險性，致力於研究安全炸藥。歷經弟弟在爆炸事件中喪生，及炸藥工廠倒閉，幾近諾貝爾深知火藥的危險性，致力於研究安全炸藥。歷經弟弟在爆炸事件中喪生，及炸藥工廠倒閉，幾近破產的困境，即使山窮水盡，他仍然堅定信念，投注所有心力，發明

34、了安全炸藥。諾貝爾的發明加速了破產的困境，即使山窮水盡，他仍然堅定信念，投注所有心力，發明了安全炸藥。諾貝爾的發明加速了人類文明發展的腳步，他更捐出遺產成立諾貝爾獎，希望發揮遺愛，鼓勵有卓越貢獻的人，繼續為人類文明發展的腳步，他更捐出遺產成立諾貝爾獎，希望發揮遺愛，鼓勵有卓越貢獻的人，繼續為人類創造幸福。人類創造幸福。(論據二：主角論據二：主角問題問題解決解決結果結果迴響迴響)教育訓練大師戴爾教育訓練大師戴爾 卡內基說：成功者與失敗者的區別，在於成功者能由錯誤中獲益，並且以不同的卡內基說：成功者與失敗者的區別，在於成功者能由錯誤中獲益，並且以不同的方法再嘗試。那些成功者受人景仰的原因，不只在於

35、他們對人類的貢獻，更在於他們執著理想，勇於方法再嘗試。那些成功者受人景仰的原因，不只在於他們對人類的貢獻，更在於他們執著理想，勇於接受磨難的精神。接受磨難的精神。(論證論證支持論據一二支持論據一二)成功的背後，是一條艱辛漫長的坎坷路，沒有人可以一步登天。只有努力不懈，奮鬥到底，才能柳暗花成功的背後，是一條艱辛漫長的坎坷路，沒有人可以一步登天。只有努力不懈，奮鬥到底，才能柳暗花明，也才有機會實現夢想。明，也才有機會實現夢想。2.論點變形版論點變形版加了案例或名人名言加了案例或名人名言說說明引出觀點明引出觀點五上康軒八、分享的力量五上康軒八、分享的力量從從上海上海到到倫敦倫敦怎麼去才好玩？這是怎麼

36、去才好玩？這是上海上海一家電器公司的有獎徵答題目。一家電器公司的有獎徵答題目。第一特獎是四十吋彩色電視，參與這個活動的情況異常熱烈，書信有如雪片般的飛來。競逐者來自全第一特獎是四十吋彩色電視，參與這個活動的情況異常熱烈，書信有如雪片般的飛來。競逐者來自全國各地，其中不乏教授、大學生、上班族甚至家庭主婦，答案是無所不包，創意是無奇不有。決選的國各地，其中不乏教授、大學生、上班族甚至家庭主婦，答案是無所不包，創意是無奇不有。決選的結果出乎意料：由一個小學生雀屏中選。結果出乎意料：由一個小學生雀屏中選。(案例引出論點案例引出論點)他的答案很簡單：跟好朋友一起去，最好他的答案很簡單：跟好朋友一起去，最

37、好玩。的確，誠如評審給的評價：玩。的確，誠如評審給的評價：分享的快樂，遠勝過獨自的擁有。分享的快樂，遠勝過獨自的擁有。(論點論點)瑞瑞典典有有一一個個人人名名叫叫諾諾貝貝爾爾（Alfred Alfred Bernhard Bernhard NobelNobel）。他他在在讀讀小小學學的的時時候候，成成績績一一直直名名列列班班上上的的第第二二名名，第第一一名名總總是是由由同同學學柏柏濟濟所所獲獲得得。有有一一次次，柏柏濟濟生生了了一一場場大大病病，無無法法上上學學而而請請了了長長假假。有有人人私私下下為為諾諾貝貝爾爾感感到到高高興興，說說：柏柏濟濟生生病病了了，以以後後第第一一名名就就非非你你莫

38、莫屬屬了了！但但是是諾諾貝貝爾爾並並不不因因此此而而沾沾沾沾自自喜喜，反反而而將將這這一一段段時時間間裡裡的的上上課課內內容容，作作成成完完整整的的筆筆記記，寄寄給給因因病病無無法法上上學學的的柏柏濟濟。到到了了學學期期末末，柏柏濟濟的成績還是維持第一名，的成績還是維持第一名，諾貝爾諾貝爾則依舊名列第二。則依舊名列第二。諾貝爾諾貝爾長大之後，成為一位卓越的化學家，最後更發明了長大之後，成為一位卓越的化學家，最後更發明了炸藥炸藥而成為鉅富。儘管擁有天文數字一般的而成為鉅富。儘管擁有天文數字一般的財富，但財富，但諾貝爾諾貝爾並沒有把這筆錢留給家人，他去世前已經預立遺囑，要捐出全部的財產，設立並沒有

39、把這筆錢留給家人，他去世前已經預立遺囑，要捐出全部的財產，設立諾貝爾諾貝爾基金。每年用這個基金的利息，獎勵在國際上對於物理、化學、生理醫學、文學、經濟及致力於人類基金。每年用這個基金的利息，獎勵在國際上對於物理、化學、生理醫學、文學、經濟及致力於人類和平有所貢獻的人。和平有所貢獻的人。諾貝爾諾貝爾開闊的心胸與樂於分享的偉大情操，留給後人無限的懷念與追思。開闊的心胸與樂於分享的偉大情操，留給後人無限的懷念與追思。(論據：論據：主角主角問題問題解決解決結果結果迴響迴響)諾諾貝貝爾爾的的成成功功，絕絕非非只只靠靠他他的的聰聰明明才才智智而而已已，更更重重要要的的是是他他的的心心胸胸氣氣度度與與分分享

40、享的的態態度度。這這就就是是：格格局決定結局、態度決定高度的道理。局決定結局、態度決定高度的道理。(論證論證)我我們們也也相相信信：在在競競爭爭激激烈烈的的時時代代，獲獲取取幸幸福福與與快快樂樂的的關關鍵鍵，不不在在於於你你能能擁擁有有多多少少，而而在在於於你你能能與與人人分分享享多多少少。終終身身志志工工孫孫越越有有句句名名言言：好好東東西西要要跟跟好好朋朋友友分分享享！分分享享正正是是建建立立人人際際關關係係，整整合合群群體體力力量的最大元素。量的最大元素。(結論結論)2.論點變形版論點變形版加了案例或名人名言加了案例或名人名言說說明引出觀點明引出觀點六上翰林第十四課六上翰林第十四課用心生

41、活用心生活林煥彰林煥彰 生活是什麼？你知道嗎？生活可以怎麼過？你知道嗎？生活是什麼？你知道嗎？生活可以怎麼過？你知道嗎？(用問題引出論點用問題引出論點)生活不但是一種現實，也是一種學問，更是一種藝術。生活最原本的方式就是求生存，然而我們生活不但是一種現實，也是一種學問，更是一種藝術。生活最原本的方式就是求生存，然而我們也可以運用智慧，讓生活變得充實而有意義。我們可以糊里糊塗，沒有目標的過生活；可以知足快樂，也可以運用智慧，讓生活變得充實而有意義。我們可以糊里糊塗，沒有目標的過生活；可以知足快樂，怡然自得的度日子；也可以嚴謹用心的看待事情。有什麼樣的生活態度，就會有什麼樣的生活品質，怡然自得的度

42、日子；也可以嚴謹用心的看待事情。有什麼樣的生活態度，就會有什麼樣的生活品質，所以我們要認真思索，不斷學習。所以我們要認真思索，不斷學習。(論點論點)舉世聞名的現代畫家畢卡索（舉世聞名的現代畫家畢卡索（PabloPicasso）喜歡吃魚。他吃魚的時候，很特別，很有耐心，也很）喜歡吃魚。他吃魚的時候，很特別，很有耐心，也很藝術化，幾乎是用欣賞、尊敬和虔誠的創作心情來對待這件事。他很小心，很仔細的把一條魚的肉剔藝術化，幾乎是用欣賞、尊敬和虔誠的創作心情來對待這件事。他很小心，很仔細的把一條魚的肉剔乾淨，再慢慢品嘗，而那條魚的骨架又可以完完全全的保留下來；從頭到尾，沒有損傷到任何一根纖乾淨，再慢慢品嘗

43、，而那條魚的骨架又可以完完全全的保留下來；從頭到尾，沒有損傷到任何一根纖細的魚骨，也不會移動它們的位置。畢卡索等魚骨晒乾之後，還拿它來拓印，成為一件富有創意的作細的魚骨，也不會移動它們的位置。畢卡索等魚骨晒乾之後，還拿它來拓印，成為一件富有創意的作品。品。(論據一論據一)畢卡索這位偉大的現代畫家，對生活上的這類小事，也像從事藝術創作一樣，用細膩、謹慎、不畢卡索這位偉大的現代畫家，對生活上的這類小事，也像從事藝術創作一樣，用細膩、謹慎、不慌不忙的態度來處理，是值得我們效法的。慌不忙的態度來處理，是值得我們效法的。(論證一論證一)一個人的生活習慣養成之後，要改變是不容易的；但是每個人都應該要有改善

44、生活品質的想法和一個人的生活習慣養成之後，要改變是不容易的；但是每個人都應該要有改善生活品質的想法和做法。古人把心當作思維的器官，主宰著一切，所以要先改變自己的想法，自己的生活才會跟著做法。古人把心當作思維的器官，主宰著一切，所以要先改變自己的想法，自己的生活才會跟著改變。天下無難事，只怕有心人，只要我們有決心和毅力，就能使自己的生活更有品味。改變。天下無難事，只怕有心人，只要我們有決心和毅力，就能使自己的生活更有品味。(論證二論證二)一個人的生活品質有沒有提升，不在於他是不是吃得比以前好，穿得比以前高貴，住得比以前豪一個人的生活品質有沒有提升，不在於他是不是吃得比以前好，穿得比以前高貴，住得

45、比以前豪華，用得比以前奢侈，而是看他有無那份用心的態度。華，用得比以前奢侈，而是看他有無那份用心的態度。(結論結論)2.論點變形版論點變形版加了案例或名人名言加了案例或名人名言說說明引出觀點明引出觀點六下翰林四六下翰林四永遠不會太晚永遠不會太晚王溢嘉王溢嘉 在這個講求效率的時代裡，很多人總是抱怨他們起步太晚，一切都已經太遲。在這個講求效率的時代裡，很多人總是抱怨他們起步太晚，一切都已經太遲。(問題引出論點問題引出論點)如果是和他人從事短時間的競爭，譬如一百公尺短跑，那起步太晚，可能真的會太遲。但如果如果是和他人從事短時間的競爭，譬如一百公尺短跑，那起步太晚，可能真的會太遲。但如果是馬拉松長跑，

46、起步比別人晚一點，並非勝負的關鍵。人生的旅途比馬拉松更長上好幾萬倍，特別是是馬拉松長跑，起步比別人晚一點，並非勝負的關鍵。人生的旅途比馬拉松更長上好幾萬倍，特別是對年輕人來說，不管想做什麼，應該都沒有太晚的問題對年輕人來說，不管想做什麼，應該都沒有太晚的問題。(論點論點)想當一位優秀的醫生，要幾歲讀醫學院才不會太晚？史懷哲為了實現他到非洲從事醫療傳道的想當一位優秀的醫生，要幾歲讀醫學院才不會太晚？史懷哲為了實現他到非洲從事醫療傳道的理想，而去讀醫學院時，已經三十歲。當他做這個決定時，遭到很多親友的反對，因為他當時已擁有理想，而去讀醫學院時，已經三十歲。當他做這個決定時，遭到很多親友的反對，因為

47、他當時已擁有哲學、神學和音樂三個博士學位，在神學院裡當講師；三十歲才去讀漫長而艱辛的醫學院，不只太哲學、神學和音樂三個博士學位，在神學院裡當講師；三十歲才去讀漫長而艱辛的醫學院，不只太晚，簡直就是跟自己過不去。但史懷哲卻義無反顧，在讀了八年，通過醫師資格考試時，已經晚，簡直就是跟自己過不去。但史懷哲卻義無反顧，在讀了八年，通過醫師資格考試時，已經三十八歲；不過在隨後的歲月裡，他對醫學、病人和全人類所做出的貢獻，卻比某些在十五、六歲就三十八歲；不過在隨後的歲月裡，他對醫學、病人和全人類所做出的貢獻，卻比某些在十五、六歲就跳級考上醫學院的資優生要多出許多。跳級考上醫學院的資優生要多出許多。(論據一

48、論據一論證一論證一)想當一位傑出的畫家，要幾歲開始學畫才不會太晚？在臺糖擔任工程師的劉其偉到臺北中山堂想當一位傑出的畫家，要幾歲開始學畫才不會太晚？在臺糖擔任工程師的劉其偉到臺北中山堂去參觀另一位工程師香洪的畫展，在同事半調侃、半激勵的情況下，他興起了繪畫的渴望；於是回家去參觀另一位工程師香洪的畫展，在同事半調侃、半激勵的情況下，他興起了繪畫的渴望；於是回家後就去買紙張和材料，正式提起畫筆，開始學作畫，當時他已三十八歲。有了興趣，再加上勤學，後就去買紙張和材料，正式提起畫筆，開始學作畫，當時他已三十八歲。有了興趣，再加上勤學，他的畫藝進展神速，第二年作品入選第五屆臺灣省美展，第三年就舉行個人畫

49、展。此後，不僅作他的畫藝進展神速，第二年作品入選第五屆臺灣省美展，第三年就舉行個人畫展。此後，不僅作品連連得獎，更進而成為國內外大專院校藝術系的教授，是臺灣最具代表性的畫家之一，他的成就遠品連連得獎，更進而成為國內外大專院校藝術系的教授，是臺灣最具代表性的畫家之一，他的成就遠比大多數從八歲就開始學畫的人要高出許多。比大多數從八歲就開始學畫的人要高出許多。(論據二論據二論證二論證二)想建立一個跨國企業，要幾歲開始著手才不會太晚？科勞克到想建立一個跨國企業，要幾歲開始著手才不會太晚？科勞克到加州加州聖伯納蒂諾聖伯納蒂諾的麥當勞速食的麥當勞速食店，看到他賣給他們的八部拌奶機不停的運轉，生意很好，並親

50、自嘗過他們可口的漢堡和薯條後，覺店，看到他賣給他們的八部拌奶機不停的運轉，生意很好，並親自嘗過他們可口的漢堡和薯條後，覺得有不錯的商機，於是鼓其三寸不爛之舌，說服胸無大志的兩兄弟和他合作，由他負責在各地開連鎖得有不錯的商機，於是鼓其三寸不爛之舌，說服胸無大志的兩兄弟和他合作，由他負責在各地開連鎖店，將麥當勞推廣到全美國。當時科勞克已經五十二歲，既患有糖尿病和關節炎，又動過甲狀腺手術。店，將麥當勞推廣到全美國。當時科勞克已經五十二歲，既患有糖尿病和關節炎，又動過甲狀腺手術。但他卻覺得我還年輕，還會成長，我的心飛得比飛機還高，而事實就是如此，在五十二歲時才起但他卻覺得我還年輕，還會成長，我的心飛得