襄阳教育资源公共服务平台.ppt

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1、 襄阳教育资源公共服务平台襄阳教育资源公共服务平台http:/http:/ 优教班班通优教班班通 让教育更精彩让教育更精彩襄阳市教育云工程推进襄阳市教育云工程推进襄阳市教育云工程推进襄阳市教育云工程推进办公室办公室办公室办公室 2014201420142014年年年年3 3 3 3月月月月同一片蓝天下 共享教育云 随着国家不断加大投资力度，教学硬件环境不断改善，逐步实现教育设施的现代化！教育均衡问题，主要集中于教育软实力的差异化 名师资源、教育手段、教育方法、教育理念 教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。刘

2、延东 中共中央政治局委员、国务院副总理共享教育云 让梦想插上翅膀 （1）2012年9月5日，国务院副总理刘延东指出：“三通两平台”是教育信息化建设的核心目标与标志工程。（2）2013年7月12日，国务院总理李克强在国务院常务会议上明确指出：加强信息消费，加快中小学教育资源公共服务平台建设。2013年，使全国50%以上中小学实现“班班通”；2015年，全国基本实现“校校通”；2017年，所有教师和初中以上学生拥有实名网络学习空间。共享教育云 让梦想插上翅膀 围绕国家“三通两平台”的建设目标，襄阳教育资源云平台以班班通产品为核心，推出基础教育信息化综合解决方案，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和

3、多样的教学应用引入教学课堂。以班班通产品带动“宽带网络校校通”，实现“优质教育资源班班通”，通过向学生和家长的服务延伸，推动“网络学习空间人人通”。宽带网络校校通完善学校教育信息化基础设施。实现校校拥有网络教学和学习环境。加快内容建设与共享。打造专递课堂、名师课堂、名校网络课堂，逐步实现优质教育资源全覆盖。为师生建立个人网络学习空间，促进教学方式与学习方式变革，实现教与学、教与教、学与学的有效互动。优质资源班班通网络学习空间人人通 建设教育资源和管理两大公共服务平台，加强队伍建设，支持教育信息化可持续发展。铸造教育梦想：搭建教育云服务平台襄阳教育资源云服务平台襄阳教育资源云服务平台资源存储系统

4、资源存储系统录直播平台录直播平台教育资源应用教育资源应用教育信息服务教育信息服务统一门户统一门户数据中心数据中心教师教师家长家长学生学生家校互动家校互动在线测评在线测评学习辅导学习辅导铸造教育梦想：实现优质资源班班通u 本地化资源共建共享管理共享管理本地名优本地名优教育资源教育资源教师个性资源教师个性资源校本资源校本资源区域资源区域资源省级资源省级资源 市级资源市级资源 区县资源区县资源 校本资源校本资源 教师资源教师资源铸造教育梦想：实现教学环境现代化 基于教育云服务平台的多媒体教室方案基于教育云服务平台的多媒体教室方案，由乐教网络多媒体教学机、乐教电子白板、短焦投影仪、实物展台或触控一体机

5、等组成。“人人通”为教育行业教师、学生和家长提供教师备课资源、同步导学、测评提升、辅导答疑、课外拓展、家校互动等综合性网络服务。人人 人人 通通铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通铸造教育梦想：实现优质资源班班通u 优质教育资源共享 引入国家级的优质特色资源，提供小学一年级到高中三年级32个学科，156个版本，让更多学生享受优质资源，改变教学模式，实现联合教学；（6000条/周 更新）班班通客户端 V3.11.同步教学类3.答疑解惑类2.学习测评类6.教师发展类7.家长提升类8.健康成长类5.素质教育类4.专项突破类高效学习高效学习 精彩课堂精彩课堂 资源共享资源共享 互动教学互动教学u 教育

6、资源共享铸造教育梦想：引入多种教学模式实现信息技术与学科教学的深度融合实现信息技术与学科教学的深度融合课例演示：课例演示：高中化学鲁教版必修一第一课高中化学鲁教版必修一第一课一个小村庄的故事一个小村庄的故事资源授课课堂训练课后作业铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通3课堂授课5学科教研6家校互动资源公共服务平台资源公共服务平台1教师备课2预习指导4网上作业1课前预习4测评提升3专项培优2作业巩固5学生应用学生应用学习辅导家校互动家长学堂6课外拓展11家长应用家长应用教师应用教师应用辅导答疑12铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通高效集智备课预习指导网上作业高效授课学科教研家校互动I am a

7、teacher我的空间我的空间教师六大核心应用教师六大核心应用高效备课铸造教育梦想：教师的六大核心应用 备课是上课的前提；备好课，是提高课堂教学质量和效果的关键环节。教师在教材资源栏目下，可对丰富、优质的同步教学资源在线浏览，筛选适合自己的资源，同时可以将个性化资源上传至教师云文件夹进行管理，为高效授课奠定基础。利用资源备课利用资源备课 利用文件夹管理资源利用文件夹管理资源预习指导铸造教育梦想：教师的六大核心应用导学编辑发送 学生查看导学案预习 预习是学习的起点，指导学生科学预习，可以提高学生的自主学习能力，促进学生被动学习到主动学习。教师可通过“同步导学“栏目在线编辑导学案，发布给班级学生指

8、导他们阅读、思考、练习、记忆，从而熟悉学习目标、学习内容等，为课堂学习扫清障碍。课堂训练铸造教育梦想：教师的六大核心应用 作业是学生课后进行课程复习及巩固的重要手段，也是教师进行学情分析的重要途径之一。教师可通过“网上题库”栏目的课堂训练进行个性化组题，自动生成试卷，同步到班班通课堂教学应用中，帮助学生进行课堂训练，及时巩固当是所学知识点及存在的薄弱点。老师布置课堂习题老师布置课堂习题课堂练习训练课堂练习训练网上作业铸造教育梦想：教师的六大核心应用 作业是学生课后进行课程复习及巩固的重要手段，也是教师进行学情分析的重要途径之一。教师可通过“网上题库”栏目利用在线题库进行在线组题与布置网络作业，

9、可实现快速组题、自动批改、智能统计学生错误点等功能，帮助教师及时统计学生存在的薄弱点，实现真正的因材施教。老师布置作业老师布置作业学生在线完成作业学生在线完成作业班级作业结果统计班级作业结果统计学科教研 以丰富的教研论文为基础，支持教师进行自主提升、集体备课、区域教研、教研活动等应用，提高教师教研能力和教研水平，提高教学效果，培养创新人才。铸造教育梦想：教师的六大核心应用家校互动 家校互动功能和优教信使手机客户端，教师可以给家长发送离线作业内容、在线作业通知、学校通知、学生成绩、学习动态等内容；学生、家长可通过该应用，获得教师发送的作业内容及其他信息，同时，可以给教师进行深层次的互动；铸造教育

10、梦想：教师的六大核心应用作业作业通知通知消息消息家校互动 家校互动功能和优教信使手机客户端，教师可以给家长发送离线作业内容、在线作业通知、学校通知、学生成绩、学习动态等内容；学生、家长可通过该应用，获得教师发送的作业内容及其他信息，同时，可以给教师进行深层次的互动；铸造教育梦想：教师的六大核心应用成绩成绩发布发布20铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通I am a student我的学习空间我的学习空间课前预习作业巩固名师课堂专项培优铸造教育梦想：实现学生的六大应用课前课前预习预习再也不用担心老师提问了！导学查看导学查看 进行学习进行学习 以最有效的预习形式导学案为依托，充分发挥导学案明确的预

11、习要求和预习流程指导优势，同时弥补导学案在资源支撑方面的不足，提供丰富的多媒体预习资源，让学生在教师的指导下主动预习，快乐预习，高效预习，帮助孩子养成主动学习的习惯，提升自主学习能力，成就学习小达人。铸造教育梦想：实现学生的六大应用作业作业巩固巩固 学而时习之，温故而知新。复习巩固是提高学习效果的最有效办法。学生可通过“网上作业”及“名师课堂”两个栏目，进行在线完成教师作业、进行做题整理或深层次学习，从而温故课程重点，探索知识的内涵和外延，构建完整的知识结构，形成知识的应用技能，提高学生解决问题的能力。在线写作业在线写作业错题整理错题整理疑难知识点巩固学习疑难知识点巩固学习铸造教育梦想：实现学

12、生的六大应用 找到不足，如何在最短的时间内突破？学生可通过“专项培优”栏目进行针对性的知识学习和训练，它提供以知识点为结构的在线课程和配套的习题，帮助学生突破与学科学习密切相关的知识点，迅速弥补短板或形成自己的优势。专项培优深入学习之后，更有专业测评 也有名师解惑亲爱的同学，一起来“优教”吧铸造教育梦想：实现学生的六大应用 测评是检测学生学习效果的有效手段之一，是学生查漏补缺，建构完整知识结构的重要环节。学生可通过“测评提升”栏目进行在线同步测评、知识点测评或中高考测评，并根据测评结果分析自己的不足，帮助学生检测学习效果，明确进一步学习的方向，提升学生发现问题解决问题的能力。在线测评在线测评测

13、评报告测评报告名师名师课堂课堂测评测评提升提升铸造教育梦想：实现学生的六大应用 君子之学必好问，非问，无以广识。学生可通过“网上答疑”栏目，将预习、复习巩固、测评提升、专项训练等各个学习活动中存在的疑问向老师提问，平台组织名师团队进行及时解惑，第一时间帮助学生解决疑惑，扫清障碍，增长学识。辅导辅导答疑答疑铸造教育梦想：实现学生的六大应用 课外活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。学生可通过“课外拓展”栏目以微专题的形式学习国学、科普、探究、学习策略、团队活动等丰富的知识，为学生搭建了个性化知识拓展基地，开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发兴趣，培养爱好，提高学生的创新精神和实践能力。

14、课外拓展28家 校互 动学习辅导家 长学 堂我是家长，我希望能陪伴孩子一起成长！铸造教育梦想：家长的三大核心应用管理者让应用更有绩效铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通建立实名制班级，实现全方位的用户管理以及信息沟通建立本地化资源，实现本地优质资源的传承与共享应用行为习惯统计分析 考勤管理统计分析平安通永不远离的关爱 平安通采用国内最先进的感应式平安通技术，学生进出校判断准确率国内最高，达到99.95%（市场平均为98%），实现了学校考勤管理，学生进出校信息发送。n2.4G+13.56M双频卡双频卡产品电池寿命产品电池寿命3年以上，卡使用寿命年以上，卡使用寿命4年；年；无线通信距离无线通信距离

15、180米可以调节；米可以调节；无需改造学校大门；无需改造学校大门；佩戴方式：胸前佩戴。佩戴方式：胸前佩戴。防雨，防震，放拆；防雨，防震，放拆；无辐射认证，对人体和环境无损害；无辐射认证，对人体和环境无损害；复合复合IC卡，可扩展卡，可扩展16种消费应用；种消费应用；检测报告家长放心家长放心及时掌握孩子的到校和离校情况。AndroidWindowsiOS铸造教育梦想：随时随地，随想随学共享教育云 让梦插上翅膀 班班通是中央电教馆首批唯一入围解决方案，已在河南、湖北、辽宁、福建、广西等地规模化应用，覆盖了4000余所学校，10万个班级。省份发展列表 央馆入围证书省份学校班级河南198026333福

16、建4475628湖北4885860辽宁2102376广西1541856云南2262716四川1651980河北、湖南等21个省份4000余所10万以上班级33杜占元郑州信息化调研 杜部长指出：信息化教学不仅有助于增加学生课堂的理解能力，而且能够解决教学的主战场资源的问题，也为优质教学提供了有力的武器。教师的应用能力是永无止境的，教师要与学生共同学习，针对各类学生进行分类教学。杜占元同二七区汝河路小学学生亲切交谈 杜占元同汝河路小学教师亲切交谈，了解教师运用“班班通”备课等情况杜占元深入课堂，了解学校运用信息技术服务教学工作郑州教育信息化工作做的确实不错，令人鼓舞，许多经验值得全国推广。34厦门

17、班班通项目成功案例 厦门市翔安区于2013年初启动教育信息化项目建设，为全区87所学校1337个班级提供教育云平台、网络布线和班班通建设等整体性的信息化解决方案。中国移动和中国电信均参与了项目竞争。运营商运营商合作厂家合作厂家项目报价项目报价中国联通威科姆2498万中国移动华师京城1690万中国电信微景科技2062万 福建联通已与福建省超过福建联通已与福建省超过60%区县的政府部门共同推进该项目，覆盖近区县的政府部门共同推进该项目，覆盖近3万班级，实现万班级，实现50M光纤入校，光纤入校，正在为10余万名师生和家长提供服务。存储系统（2T）资源存储系统（60T）资源管理中心信息发布平台信息发布平台数据中心数据中心支撑平台核心防火墙资源维护中心资源整合平台名师工作室（100人）全国运维支撑团队IP城域网资源存储系统（30T）录直播平台教育资源应用平安通教育信息服务存储系统（5T)统一门户省级数据中心运营商通信网云服务平台云服务平台市级城域网资源存储资源服务平台资源存储录播教室校平台及终端平安通班班通省级平台班班通市级平台前端设备前端设备终端设备终端设备家校互动在线测评学习辅导35班班通全国平台教育资源公共服务平台信息化的管理与统计共享教育云 创 造 中 国 教 育 梦http:/让梦想插上翅膀 飞得更高