安徽省阜阳市唐郢中学2021-2022学年高三生物期末试题含解析.pdf

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1、安徽省阜阳市唐郢中学安徽省阜阳市唐郢中学 2021-20222021-2022 学年高三生物期末试题含解学年高三生物期末试题含解析析一、一、选择题（本题共选择题（本题共 4040 小题，每小题小题，每小题 1.51.5 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）题目要求的。）1.下列各图所表示的生物学意义，哪一项是错误的A甲图中生物自交后代产生 AaBBDD 的生物体的概率是 1/8 B乙图细胞表示有丝分裂后期 C丙图中黑方框表示男性患者，由此推断该病最可能为 X 染色体隐性遗传 D丁图如表示体细胞，则该个体可以是二倍体，也可以是单倍

2、体参考答案：参考答案：B2.下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A.脂质不参与生命活动的调节 B.蛋白质是生物体主要的能源物质C.核酸是生物体储存遗传信息的物质 D.糖类不参与细胞识别和免疫调节参考答案：参考答案：C3.下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述错误的是()A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输B.单糖通过协助扩散方式转运至薄壁细胞C.ATP 生成抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞参考答案：参考答案：D蔗糖分子通过胞间连丝进行运输，水解后形成单糖，通过单糖转运载体顺浓度梯度运输，速度加快，A 正确；筛管中的

3、单糖借助单糖转运载体的协助、顺浓度梯度转运至薄壁细胞，其方式为协助扩散，B正确；图中蔗糖运输不消耗能量，单糖顺浓度梯度运输也不消耗能量，因此ATP 生成抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输，C 正确；蔗糖属于二糖，不能通过单糖转运载体转运至薄壁细胞，D 错误。【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对物质进出细胞的方式的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和获取信息的能力，难度稍大。解决此类问题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输这三种跨膜运输方式的区别和联系。在此基础上，以图示中的箭头指向和文字信息为切入点，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。

4、4.科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，用含3H 标记的亮氨酸注射进胰腺腺泡细胞，放射性先后出现在粗面内质网一高尔基体-质膜内侧的小泡一释放到细胞外的分泌物中。下列叙述正确的是（）A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成B.高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连C.质膜内侧的小泡完成蛋白质的分拣D.分泌蛋白的合成、分泌都需要 ATP参考答案：参考答案：D【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】A、形成分泌蛋白的多肽最早在

5、核糖体内合成，A 错误；B、高尔基体膜与内质网膜和细胞膜不直接相连，B 错误；C、质膜内侧的小泡不能完成蛋白质的分拣，C 错误；D、分泌蛋白的合成、分泌都需要线粒体为其提供ATP，D 正确。故选：D。【点睛】本题考查分泌蛋白的合成和运输过程，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。5.下列关于高中生物学实验的内容的叙述，错误的是（）A探究酶的专一性时，自变量可以是酶的种类或不同的底物B用构建物理模型的方法研究 DNA分子结构C不能通过检测 CO2产生与否来判断乳酸菌是否进行细胞呼吸D用龙胆紫溶液进行染色后，

6、观察到洋葱根尖的质壁分离现象更明显参考答案：参考答案：D【考点】观察细胞的有丝分裂；酶的特性；无氧呼吸的概念与过程【分析】阅读题干可知本题是考查课本多个常见实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、验证酶的专一性思路是底物相同，酶不同，或者是酶相同，底物不同，A正确；B、用构建物理模型的方法研究 DNA分子结构，B正确；C、乳酸菌无氧呼吸不产生二氧化碳，故不能通过检测CO2产生与否来判断乳酸菌是否进行细胞呼吸，C正确；D、用龙胆紫对细胞进行染色后，细胞已经死亡，细胞膜失去选择透过性，因而观察不到的质壁分离现象，D错

7、误故选：D6.如图为甲、乙两个体的甲状腺激素含量情况，已知甲为正常个体。下列叙述正确的是（）A.T3、T4为人体仅有的两种含碘激素B.若乙为婴儿，则可能会患呆小病C.甲的促甲状腺激素含量比乙低D.乙的 T3、T4含量对下丘脑活动无影响参考答案：参考答案：A【分析】甲状腺激素是人体内唯一含碘的激素，甲状腺激素的生理作用：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”。【详解】A、T3、T4为人体仅有的两种含碘激

8、素，A 正确；B、幼年时甲状腺激素分泌不足会患呆小症，乙甲状腺激素偏高，不会患呆小症，B 错误；C、乙的甲状腺激素偏高，根据反馈调节，甲状腺激素含量过高，会抑制垂体和下丘脑的活动，使得垂体和下丘脑分泌的相应激素减少，故乙的促甲状腺激素含量比甲低，C 错误；D、乙的 T3、T4含量高于正常个体，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，D 错误。故选：A。【点睛】本题考查了甲状腺激素的组成，甲状腺激素的分级和反馈调节，意在考查考生分析柱形图，获取有效信息的能力，考查考生对于甲状腺激素调节的理解和运用能力，难度适中。7.研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验。第一组：黄鼠黑鼠黄鼠 23

9、78：黑鼠 2398;第二组：黄鼠黄鼠一黄鼠 2396：黑鼠 1235。多次重复发现，第二组产生的子代个体数总比第一组少 1/4左右。下列判断不正确的是该品种中黄色皮毛小鼠不能稳定遗传第二组的结果表明该性状的遗传不遵循基因分离定律黄鼠和黄鼠交配，不能产生成活的纯合黄鼠后代若种群中黑鼠个体占 25%，则黑鼠基因的基因频率为 50%A BC D参考答案：参考答案：D8.科研人员在一定 CO2,浓度和温度条件下，利用植物甲和植物乙的幼苗进行了一系列探究 实验，得到如图所示的结果。下列相关说法错误的是（选项中数值的单位已省略）：A.本实验的自变量是光照强度和植物种类B.当光照强度为 0.5 时，植物甲

10、固定 CO2的速率比植物乙高 2C.当光照强度由 0.5 上升到 0.7 时，短时间内叶绿体中 C3含量会降低D.当光照强度大干 0.7 时，限制光合作用速率的主要环境因素有CO2浓度和温度参考答案：参考答案：B【分析】分析曲线图可知，表示不同光照强度对植物甲和植物乙光合作用的影响，在光照强度为0 时，植物甲和植物乙只进行呼吸作用，植物甲的呼吸速率为1mol/m2?s，植物乙的呼吸速率为 2mol/m2?s。【详解】本实验的自变量有两个：光照强度和植物种类，因变量是光合作用速率，A 正确；据图分析可知，光照强度为 0.5mmol 光子/m2?s 时，甲的 CO2固定速率为净光合速率+呼吸速率=

11、8+1=9mol/m2?s，乙的 CO22固定速率为净光合速率+呼吸速率=6+2=8mol/m?s，因此甲的 CO2固定速率比乙高 9-8=1mol/m2?s，B 错误；光照强度由 0.5 上升到 0.7 时，光反应增强，产生H和 ATP 增加，C23还原增加，故 C3的含量降低，C 正确；当光照强度大于 0.7mmol 光子/m?s，光照强度增加，光合作用速率不再增加，说明限制光合作用速率的主要环境因素有二氧化碳浓度和温度，D 正确，故选B。【点睛】本题结合曲线图，考查了不同光照强度对两种植物光合作用的影响，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，解题的关键是把握知识间内在联系，形成知识网

12、络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力和计算能力。9.将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（）A感受光刺激的部位是胚芽尖端 B生长素能促进植物生长C胚芽尖端能产生某种促进生长的物质 D植物的生长具有向光性参考答案：参考答案：A10.下图的纵坐标表示某种植物 O2吸收相对速率的变化（非适宜条件下），下列说法不正确的是A.可以判断 D 点开始进行光合作用B.降低土壤中的 Mg2+浓度，一段时间后 D 点将向右移C.提高大气中的 CO2浓度，E 点将向右下移D.该植物呼吸作用消耗 O2的相对速率是 4参考答案

13、：参考答案：A【分析】据图分析，光照强度为 0 时，植物细胞只能进行呼吸作用，因此曲线与纵坐标相交的点代表呼吸作用强度；随着光照强度的增加，光合速率逐渐增加，在D 点以前光合速率小于呼吸速率；D 点为光补偿点，该点光合速率与呼吸速率相等；D 点以后光合速率大于呼吸速率；E 点对应的光照强度为光饱和点，该点光合速率达到最大值。【详解】根据以上分析已知，D 点以前就进行光合作用了，A 错误；降低土壤中的 Mg2+浓度，则叶绿素合成不足，导致光合速率降低，因此一段时间后D 点将右移，B 正确；提高大气中的 CO2浓度，光合速率增强，因此 E 点将向右下移，C 正确；根据以上分析已知，曲线与纵坐标相交

14、的点代表呼吸作用强度，即该植物呼吸作用消耗 O2的相对速率是 4，D 正确。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的过程，明确纵坐标的含有代表的实际上是净光合速率，是光合速率与呼吸速率的差值，并能够弄清楚各点或线段之间可以进行的代谢类型及其大小关系。11.如图曲线 b 表示在最适温度、最适 pH 条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是（）A.增大 pH，重复该实验，A、B 点位置都不变B.酶量增加后，图示反应速率可用曲线 a 表示C.反应物浓度是限制曲线 AB 段反应速率的主要因素D.B 点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现 c 所示变化参考答案：参考答案：C【分析

15、】本题考查酶，考查对酶特性的理解，题干关键词是“在最适温度、最适 pH 条件下”，根据温度、pH对酶活性的影响特点，可判断各选项的正确与否。【详解】曲线 b 是在最适温度、最适 pH 条件下测得，增大 pH，重复该实验，A、B 点位置将下降，A 项错误；酶量增加后，酶促反应速率会提高，不能用曲线 a 表示，B 项错误；图中 AB 段反应速率随反应物浓度增加而增加，说明反应物浓度是限制曲线 AB 段反应速率的主要因素，C 项正确；B点后，升高温度，酶活性将下降，D 项错误。【点睛】曲线图中限制因子的判断方法：（1）曲线上升阶段：纵坐标随横坐标增加而增加，限制因子为横坐标代表的物理量（横坐标为时间

16、时，限制因子不是时间，而是随时间变化而变化的温度或光照等环境因素）。（2）曲线水平阶段：纵坐标不再随横坐标增加而增加，限制因子为横坐标以外的物理量。12.对微管组织中心不正确的叙述是 ()。A 它是细胞内富含微管的部位 B 它是细胞内装配微管的部位C 它具有微管蛋白 D 它包括中心体和鞭毛基体参考答案：参考答案：A解析解析：微管组织中心是微管进行组装的区域，具有微管蛋白，并不是富含微管的部位。着丝粒、成膜体、中心体、鞭毛基体均具有微管组织中心的功能。13.半乳糖血症是一种基因突变导致的遗传疾病，如图为人体内半乳糖的主要代谢途径当相关基因杂合时对应的酶活性约为正常人的1/2，致病基因纯合时相应酶

17、活性显著降低下列说法正确的是（）A半乳糖血症与白化病体现的基因对性状的控制方式不同B显微镜观察 1、9、17 号染色体结构可确定胎儿是否患病C三种致病基因不能表达是半乳糖代谢障碍的直接原因D葡萄糖一定会参与图中、中的某个反应过程参考答案：参考答案：DA、由题图可知，半乳糖血症体现了基因通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制生物的性状，与白化病体现的基因对性状的控制性状的方式相同，A 错误；B、基因突变是碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构改变，基因突变不能通过观察染色体结构判断，B 错误；C、基因是半乳糖代谢障碍的根本原因，半乳糖代谢障碍的直接原因酶，C 错误；D、乳糖是由半乳糖和葡萄

18、糖形成的，图中最终形成了乳糖，因此、中的某个反应过程有葡萄糖参与，D 正确【考点】基因与性状的关系【分析】1、基因与性状不是简单的线性关系，一般情况下，一个基因控制一种性状，有时一个性状由多个基因控制，一个基因也可能影响多个性状2、基因对性状的控制途径：基因通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制生物的性状，基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状14.取一植物形态、大小、生长发育状况相同的四片叶子按下图进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的变化量可以通过观察油滴的移动来判断。（不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响）（1）适宜的光照下，

19、装置 A 中油滴的移动情况是_，适宜的光照下短时间内装置 B 中油滴的移动情况是_，此时装置 B 中的净光合量_零（填、或）。（2）装置 C 中的油滴在情况下不移动，若考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用对装置C 的影响，对照组的设置是。如果将 C 装置突然从光下移动到黑暗处，短时间内叶肉细胞中的 C3物质含量变化是_。（3）能直接证明光合作用需要二氧化碳的装置是_，实验前应该将叶片作_处理，若用 B、D 装置证明光合作用需要光，需进行改进的是_，要测定叶片细胞有氧呼吸的强度最好选择装置_。参考答案：参考答案：15.下列关于组成细胞的有机物的描述，正确的是 A蔗糖和麦芽糖水解的产物都

20、是葡萄糖 B细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等 C细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖 D脂肪和生长激素是生物体内的能源物质参考答案：参考答案：B16.图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，表示生理过程。下列叙述正确的是 A图甲所示为染色体 DNA 上的基因表达过程，需要多种酶参与 B红霉素影响核糖体在 mRNA 上的移动，故影响基因的转录过程 C图甲所示过程为图乙中的过程 D图乙中涉及碱基 A 与 U 配对的过程为参考答案：参考答案：D17.下列说法正确的是 A不是所有的活细胞都含有酶 B所有植物细胞都有叶绿体C所有真核细胞都有细胞核 D所有活细胞都能进行细胞呼吸参考答案：

21、参考答案：答案：答案：D D18.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程，据图分析，下列叙述正确的是（）A与的细胞形态和功能不同，所以细胞内的基因型不同，蛋白质的种类也不同B细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡C与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强D细胞内遗传信息的流动方向为 DNARNA蛋白质参考答案：参考答案：D19.下列图甲是动物细胞融合过程，图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况。对图中有关的生物学意义描述正确的是（）A甲中 A、B细胞只能取自动物胚胎或幼龄动

22、物的器官组织B乙中 T2到 T3的曲线表明酶的活性已达到最大C丙中 a、b、c可依次表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和 DNA数D丁中，部分细菌、蓝藻可以完成过程，过程需氧过程不需氧参考答案：参考答案：D20.有人认为转基因生物势必会打破自然界物种的原有界限，改变生态系统中能量流动和物质循环，会对生态系统的稳定性造成破坏。下列哪项是对上述观点的完全反驳（）A种植转基因抗虫作物，可以减少农药的使用量B种植抗除草剂农作物可以保护农田土壤环境C转基因生物不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说明它具有某种新特征的同一物种，不会破坏生态系统的稳定性D重组的微生物在降解某些化合物的过程中所产

23、生的中间产物，可能会造成第二次污染参考答案：参考答案：C21.下列叙述中不符合达尔文进化理论观点的是 A地球上的生物是由共同的祖先进化而来的 B生物的多样性和适应性是长期自然选择的结果 C新物种的形成都是渐变的结果 D种群是生物进化的基本单位参考答案：参考答案：D22.在如图所示的装置中，A、B、C 中均为一定浓度的蔗糖溶液，溶液之间均用半透膜隔开，一段时间后达到渗透平衡形成一定的高度差，如图所示，h1h2，在达到平衡后，A、B、C 中蔗糖溶液的浓度大小关系为（）AA=B=CBABCCACBD无法确定参考答案：参考答案：C要使装置 A 端内液面升高，渗透平衡时 h1会产生压力与 AB 两端因溶

24、液浓度差产生的压力的大小相等，渗透平衡时，两种溶液的浓度是A 浓度B 浓度同样道理 C 浓度B 浓度又因为 h1h2可推断出 A 浓度C 浓度23.如图所示，图 1为细胞膜亚显微结构示意图，图 2 为突触结构示意图，则相关叙述正确的是()A图 1中 I侧为细胞膜内侧，侧为细胞膜外侧B脂质分子可优先通过细胞膜与图 1 中 A密切相关C图 2 中 E为突触后膜，F为突触前膜，C 物质被释放出来依靠主动运输D图 2中 C 的名称为神经递质，C 与 D结合后，突触后膜电位由外正内负变为外负内正参考答案：参考答案：D24.绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关

25、系，请根据图示分析回答：（1）是在上进行的，所需要的外界条件是，发生的能量变化是。（2）、表示过程。在这一过程中，所需要的外部条件主要有_和 _。（3）上述过程中，能产生 ATP 的过程是 _（写代号）。（4）请分析下列实验，并在横线处填写代号。将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是，稍后，过程也随着停止。一段时间后，将这一盆植物迅速移到阳光下，上述两个过程先开始进行的是。而在这一实验中，始终不会停止的过程是。（5）根据实验测定，黄豆种子在萌发时放出的 CO2量比消耗的 O2量高出 4 倍，对这一现象的解释是：（2 分）参考答案：参考答案：25.某兴趣小组在室温下进行了酵母

26、菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是（）A.滴管中冒出气泡是反应产生 CO2的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中参考答案：参考答案：D酵母菌进行无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果，A 正确；分析题图可知，试管中加水的目的是排出空气，制造无氧环境，B 正确；试管中的水换成冷水，温度下降，酶活性降低，细胞呼吸的速率减慢，气泡释放的速度下降，C 正确；被分解的葡萄糖中的能量，一部分释放出来，另一部存留在酒精中，释放的能量大部分以热能的形式散失

27、，少部分转移到ATP 中，D 错误。26.关于植物染色体变异的叙述，正确的是（）A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化参考答案：参考答案：D27.如图表示某生物处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA 和细胞质内 mRNA 含量变化，以及细胞周期各阶段时长。下列叙述错误的是A.b 时期主要进行 DNA 复制 B.a、c 时期核糖体较活跃C.c 时期细胞内 DNA:染色体数=2:1 D.e 时期细胞内无姐妹染色单体参考答案：参考答案：C28.某实验小组将玉

28、米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内 CO2的变化量表示）。实验结果如下（“+”表示增加，“”表示减少），下列有关说法正确的是（）温度（）1015202530354045适宜光照1217232635262415黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20A由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同B由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是 30C在适宜光照下，35时光合速率小于呼吸速率D在黑暗情况下，叶肉细胞内无 ATP 的形成参考答案：参考答案：B从表中数据看，黑暗时释放二氧化碳，说明此时只进行呼吸作用，代表呼吸作用强度；在适宜光照下是

29、吸收二氧化碳，是二氧化碳的净吸收量，此时的真光合作用是呼吸量加上净光合量，可见在 30是光合作用的实际吸收量为 70、35时为 66、25时为 51，以此类推，所以在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是 30；从以上分析可知：光合作用酶的最适温度是 30，细胞呼吸酶的最适温度是 35；因为在黑暗情况下，叶肉细胞会有呼吸作用，而呼吸作用是会产生 ATP 的。29.某课外兴趣小组的同学从菠菜叶中分离得到具有活性的叶绿体，制成叶绿体悬浮液。在提供叶绿体悬浮液必要的物质和适宜温度、光照强度等条件下，测得光合作用强度与二氧化碳含量的关系如图。针对图的分析中错误的是（）。A二氧化碳浓度在 a 点时，叶绿体

30、悬浮液能同时进行光合作用和呼吸作用，且两者速度相等B二氧化碳浓度在 ab 时，光合作用强度随着二氧化碳浓度增加而增强C二氧化碳浓度在 b 点时限制光合作用的内因有五碳化合物含量和酶含量等D如果增加叶绿体悬浮液中叶绿体的数量，c 点将向右上方移参考答案：参考答案：A30.两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的()A氨基 B氨基和羧基 CR基 D 羧基参考答案：参考答案：B31.下表中有关科学家获得研究成果所用的研究方法不匹配的是选项科学家研究成果研究方法A施旺和施莱登细胞学说调查法B摩尔根基因位于染色体上实验和假说演绎法C沃森和克里克DNA 双螺旋结构模型物理模型构建法D

31、卡尔文光合作用过程中碳元素转移途径同位素标记法A.AB.BC.CD.D参考答案：参考答案：A【详解】A.施莱登和施旺在前人研究的基础上，借助显微镜观察了大量植物和动物的结构，进而提出了细胞学说，A 错误；B.摩尔根通过果蝇红眼和白眼的杂交实验，采用假说-演绎法，证明了基因位于染色体上，B 正确；C.沃森和克里克采用物理模型构建法，构建了DNA 双螺旋结构模型，C 正确；D.卡尔文等采用同位素标记法，用14C 标记 C02，供小球藻进行光合作用，追踪检测其放射性，最终探明了 CO2中碳元素在光合作用中转化为有机物中的碳的转移途径，D 正确；因此，本题答案选 A。32.Y 受体是一类能够识别和选择

32、性结合某种配体(信号分子)的大分子，分为细胞内受体和细胞表面受体.细胞表面受体转导的胞外信号可引发快反应和慢反应，如下图所示.下列相关叙述错误的是A.细胞内受体识别和选择性结合的配体可能为脂溶性的信号分子B.胰岛 B 细胞接受高浓度的血糖刺激，可通过慢反应过程使胰岛素的分泌量增加C.快反应过程中功能被改变的蛋白质，其氨基酸的排列顺序可能未发生改变D.慢反应过程可通过诱导反义基因的表达，合成相应的互补RNA，使相关基因的转录过程受到抑制参考答案：参考答案：D【分析】由图可知，胞外信号分子可以通过快反应改变蛋白质的功能改变细胞行为；也可以通过慢反应，改变蛋白质的合成，改变细胞行为。【详解】细胞内受

33、体识别和选择性结合的配体可能为脂溶性的信号分子，因为脂溶性分子可以进入细胞内，A正确；胰岛 B细胞接受高浓度的血糖刺激，可通过慢反应过程使胰岛素的分泌量增加，来降低血糖，B正确；快反应过程中功能被改变的蛋白质，改变的可能是空间结构，其氨基酸的排列顺序可能未发生改变，C正确；慢反应过程可通过诱导反义基因的表达，合成相应的互补RNA，使相关基因的翻译过程受到抑制，D错误。故选 D。33.松树种子打破休眠常用处理 A加水 B加温 C低温 D加湿参考答案：参考答案：C C34.（原创，容易）下列有关细胞中的无机物的叙述，正确的是A生物体在不同的生长发育期，含水量变化不大B失去结合水的小麦种子，用水充分

34、浸泡后仍能萌发C细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在D人体血液中 Ca2浓度太低会导致人体出现抽搐症状参考答案：参考答案：D生物体在不同的生长发育期，含水量不同，例如，人体幼儿身体的含水量（77%）远远高于成年人身体的含水量（60%左右）；失去结合水的小麦种子已死亡，用水充分浸泡后不能萌发；细胞中大多数无机盐以离子的形式存在；无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，例如人体血液中 Ca2浓度太低会导致人体出现抽搐症状。【考点】细胞中的无机物35.下列关于细胞中水的含量的叙述，不正确的是()A水是人体细胞中含量最多的化合物B癌变的细胞中含水量比正常组织细胞多C新陈代谢越旺盛，细胞中的

35、含水量越高D抗冻的植物细胞内自由水含量大参考答案：参考答案：D36.一个种群中三种基因型的个体的生存能力为 AA Aa aa，以下判断不正确的是（）A基因 A 所控制的性状更适应环境Ba 的基因频率逐渐下降C自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率D这三种基因型的个体在相互影响中不断进化和发展，属于共同进化参考答案：参考答案：D37.将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出下列相关说法正确的是（）A离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生C若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生D水在叶绿体中分解产生氧气需要 ATP 提供能量参考答案：参考答案

36、：A【考点】3H：叶绿体结构及色素的分布和作用【分析】1、叶绿体中色素的种类、颜色及作用：色素种颜含定性滤纸吸收主要功能化学性质类色量条上显现光谱的色素层析图谱类胡橙最蓝紫吸收、传递四种色素均不溶于水，而溶于酒精等胡萝黄少橙光光能有机溶剂中；萝卜色黄卜素色叶绿素的化学性质没有类胡萝卜素稳素叶黄较吸收、传递定，其合成易受温度、光照和 Mg 等的黄色多黄光能影响素色叶叶蓝最蓝紫少数吸收、绿绿多蓝光转化光能；绿素色绿大多数吸a色红橙收、传递光素光能叶黄较吸收、传递绿绿少黄光能素色绿b色2、四种色素的吸收光谱如图所示：【解答】解：A、叶绿体是光合作用的场所，在自然光下，叶绿体能进行光合作用将水分解产生

37、氧气，A 正确；B、叶绿体中的光合色素能吸收红光，因此会产生氧气，B 错误；C、叶绿体中的光合色素能吸收蓝紫光，因此会产生氧气，C 错误；D、水在叶绿体中分解产生氧气需要光能，但不需要ATP 提供能量，D 错误故选：A【点评】本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记叶绿体的结构，掌握光合色素的种类、分布和功能，同时掌握四种色素的吸收光谱图，能结合图中信息准确答题38.胰岛素是由“胰岛素原”在高尔基体内转变而成。“胰岛素原”有86 个氨基酸，1 条肽链；胰岛素含 51 个氨基酸，两条肽链。由此推知A编码胰岛素的基因至少含有 312 个碱基B一个胰岛素分子的合成中最多有 87 个 tRNA 分子的

38、参与C高尔基体中有催化肽键断裂的酶D胰岛素原由核糖体直接转运到高尔基体中参考答案：参考答案：C39.生物学学习过程中常会遇见一些典型生物体，下列关于图示四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是()。A框图内都没有核膜包裹的细胞核，但都有核糖体，其遗传物质都包含四种碱基B框图内的生物都没有复杂的细胞器，且都是分解者，也都能发生基因突变C框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D框图内都不含有叶绿体，且都能进行有丝分裂，但只有一种能进行有氧呼吸参考答案：参考答案：【知识点】B3 细胞的结构及功能综合【答案解析】C 烟草花叶病毒没有核糖体，A 错误；酵母菌是真核生物，有较多的细胞器，B 错误；

39、内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，C 正确；硝化细菌不是有丝分裂，D 错误。40.下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞、和物质 E、F的关系可能是（）细胞细胞物质 E物质 FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B效应 T 细胞病原体抗体糖蛋白C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质载体参考答案：参考答案：C二、二、非选择题（本题共非选择题（本题共 3 3 小题，共小题，共 4040分。）分。）41.中国农科院蚕研所的研究人员偶然发现了一只雄性黑色斑蚕突变体，该研究人员将其与多只雌性素蚕杂交，F1中有黑色斑蚕 141 只、素蚕 128 只。让 F1中的黑色斑蚕雌雄

40、交配得到 F2，F2中黑色斑蚕 993 只、素蚕 510 只。已知蚕的性别决定方式为ZW 型，黑色斑与素斑这对性状由等位基因A/a 控制。请回答下列问题：（1）通过上述实验可以判断隐性性状是，理由是_。（2）已知种群中雌性和雄性均有黑色斑蚕个体。某同学认为黑色斑基因无论位于何种染色体上，种群中雄性黑色斑蚕个体均为杂合子。该同学作出此判断的理由是_。（3）请设计一个简要方案，利用题中雄性黑色斑蚕突变体仅进行一次实验以确定黑色斑基因是位于常染色体上还是位于 Z 染色体上，预测实验结果并写出结论。参考答案：参考答案：（1）素蚕（1 分）F1中的黑色斑蚕雌雄交配，后代出现素蚕（或出现性状分离）（2）F

41、1中的黑色斑蚕雌雄交配得到的 F2中，黑色斑蚕与素蚕的数量之比约为2:1，即 A 基因纯合致死（AA 或ZAZA致死）（3）选 F1中多只雌性黑色斑蚕与该雄性黑色斑蚕突变体交配，观察后代的表现型及比例：若后代中黑色斑蚕:素蚕=2:1，且雌:雄=1:1，则黑色斑基因位于常染色体上（或若后代雄蚕中出现素蚕，则黑色斑基因位于常染色体上）；若后代中黑色斑蚕:素蚕=2:1，且雌:雄=2:1，则黑色斑基因位于Z 染色体上（或若后代雄蚕中只有黑色斑蚕，没有素蚕，则黑色斑基因位于Z 染色体上（4 分）根据题中信息分析，让 F1中的黑色斑蚕雌雄交配得到 F2，F2中黑色斑蚕 993 只、素蚕 510 只，说明黑

42、色斑蚕是显性性状，素蚕是隐性性状；将雄性黑色斑蚕突变体与多只雌性素蚕杂交，F1中有黑色斑蚕141 只、素蚕 128 只，说明该突变体是杂合子。（1）根据以上分析可知，F1中的黑色斑蚕雌雄交配，后代出现素蚕，说明素蚕是隐性性状。（2）F1中的黑色斑蚕雌雄交配得到的F2中，黑色斑蚕与素蚕的数量之比约为 2:1，即 A 基因纯合致死（AA 或 ZAZA致死），因此无论基因在什么染色体上，种群中雄性黑色斑蚕个体均为杂合子。（3）选 F1中多只雌性黑色斑蚕与该雄性黑色斑蚕突变体交配，观察后代的表现型及比例：若后代中黑色斑蚕:素蚕=2:1，且雌:雄=1:1，则黑色斑基因位于常染色体上（或若后代雄蚕中出现素

43、蚕，则黑色斑基因位于常染色体上）；若后代中黑色斑蚕:素蚕=2:1，且雌:雄=2:1，则黑色斑基因位于 Z 染色体上（或若后代雄蚕中只有黑色斑蚕，没有素蚕，则黑色斑基因位于 Z 染色体上）。42.图 1为适宜情况下某植物幼苗叶绿体中某两种化合物的变化图2为 a、b两种植物在其他条件均适宜的情况下，光照强度对光合速率和呼吸速率的影响根据所学知识回答下列问题（1）光合作用中 ADP的消耗及有氧呼吸中H的消耗分别发生在结构和上（2）若 T1时突然降低 CO2浓度，则物质 A、B分别指的是（H、ADP、C3或 C5），若 T1时突然降低光照强度，则物质 A、B又分别指的是（H、ADP、C3或 C5）（3

44、）图 2中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的，（a或 b）植物可能更适宜生活于弱光照环境中植物处于图中 CP所示光照强度时，叶肉细胞消耗的 O2来自于（具体的细胞结构）（4）将 a植物放在常温下暗处理 2h，重量减少 2mg，再用适当光照射 2h，测其重量比暗处理前增加6mg，则该植物的实际光合速率是mg/h参考答案：参考答案：考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和H，同时释放氧气，ATP和H用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作

45、用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量据此分析解答解答：解：（1）光合作用光反应中，ADP与 Pi反应形成 ATP的过程发生在叶绿体类囊体薄膜上，有氧呼吸第三阶段H和氧气反应生成水发生在线粒体内膜上（2）若 T1 时刻突然降低 CO2浓度，则 CO2与 C5的固定下降，C5消耗下降，有积累，另一方面，C3的还原继续进行，继续生成 C5，故 C5含量增加由于生成的 C3下降，C3的还原下降，H消耗下降，有积累，另一方面，光反应继续生成H，故H含量增加，因为是 CO2变化直接引起 C5变化，间接引起H变化，故 A代表 C5，B代表H若 T1时刻降低了光照强度，光反应下降

46、，生成 ATP下降，消耗的 ADP减少，另一方面，暗反应继续消耗 ATP生成ADP，故直接引起 ADP增加，故 A代表 ADP光反应提供的H和 ATP减少，C3还原下降，C3积累，另一方面继续固定 CO2生成 C3，故间接引起 C3增加，故 B代表 C3（3）图 2中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率，b植物的光饱和点比 a植物低，更可能更适宜生活于弱光照环境中植物处于图中CP所示光照强度时，叶肉细胞中光合速率等于呼吸速率，故消耗的 O2来自于叶绿体类囊体薄膜（4）暗处理 2h后植物重量减少 2mg，故呼吸速率为 15mg/h，再用适当光照射 2h，重量比暗处理前增加 6mg，则植

47、物重量比暗处理后增加 6+2=8mg，故该植物的实际光合速率是8mg/2h+1mg/h=5mg/h故答案为：（1）叶绿体类囊体薄膜线粒体内膜（2）C5和HADP和 C3（3）净光合速率b叶绿体类囊体薄膜（4）5点评：本题以图形为载体，考查了光合作用的影响因素考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等，其中光照强度主要影响光反应，二氧化碳浓度主要影响暗反应；影响光合作用的内在因素有：色素的含量、酶的数量、五碳化合物的含量等43.某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5 个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的

48、能量。图 1 为能量流经种群乙的示意图，其中?表示能量数值，图2 为种群乙随时间数量变化的情况，图中 表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。种群甲乙丙丁戊同化能量1.110831071.110991073.4106（2）图 1 为能量流经种群乙的示意图，其中?表示能量数值。依据能量流动过程可推知，C 表示种群乙用于生长、发育和繁殖的能量；图1 中 B 为种群乙的同化量，其数值为3107KJ。（3）已知图 2 中 表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。c、d 点对应的 值均小于 1，说明种群数量在下降，其年龄组成是衰退型。（4）若甲的数量减少，因生态系统具有自我调节能力，所以戊的数量不会发生明显

49、变化。（5）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于化学信息，说明种群繁衍离不开信息传递。(1)写出该生态系统的食物网_。(2)图 1 中 C 表示_，图 1 中_(填数字)=3l07。(3)图 2 中_点的种群年龄组成是衰退型。(4)若甲的数量减少，戊的数量_(会或不会)发生明显变化。(5)乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于_信息，说明_离不开信息传递。参考答案：参考答案：(1).(2).用于生长发育繁殖的能量(3).(4).c、d(5).不会(6).化学(7).种群繁衍【试题分析】本题结合图表，考查生态系统的结构和功能、种群的特征等相关知识，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握生态系

50、统中能量流动的特点，能根据能量传递效率进行相关计算；识记种群的特征，能结合图表中信息准确答题。分析图 1：A 表示种群乙摄入能量，B 表示同化能量，C 表示用于生长、发育和繁殖的能量，D 表示呼吸作用中以热能形式散失的能量，E 表示分解者分解利用的能量。分析图2：图 2 是种群乙 10 年内种群数量变化的情况，图中 表示该种群数量是上一年种群数量的倍数，1-4年，1，种群数量不断增加；4-8 年，1，种群数量不断增加。（1）输入到每一营养级的能量为该营养级生物的同化量。依据生态系统能量流动逐渐递减的特点并分析表中的数据可推知，丙处于第一营养级，甲和丁均处于第二营养级，乙处于第三营养级，戊处于第