单细胞生物 教案055512.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！单细胞生物教学设计 授课课题 单细胞生物 年级 初一 授课教师 彭元生 学科 生物 教学目标 知识目标：说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。能力目标：使用显微镜观察草履虫。德育目标：认同细胞构成生物题的观点。教学重点 观察草履虫的生命活动、了解草履虫运动、呼吸、消化等生理功能。教学难点 利用事实说明对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体。教学方法 启发探索与讨论法。教学手段 多媒体课件辅助教学。教学用具 大屏幕投影、多媒体计算机、CAI 课件。程 序 教学过程 设计意图 教师

2、主导作用 学生主体作用 导入新课 1、动物体的结构层次是什么？2、植物体的结构层次是什么？学生回答 3、联系生活实际，设疑诱思，激发学生的学习兴趣。新 课 创设情境：无论是动物还是植物，他们的起始结构组成都是细胞，在自然界中还存在着一类整个身体由一个细胞组成的生物。疑惑，产生求知欲。认识科学实验和观察的重要性 使他们体验成功的愉悦。1、知道几种常见的单细胞生物 经观察，思考后回答。通过视频展示：培养学生观察、总结技能。充分发挥他们的主体作用。2、掌握草履虫的结构和生活 结合微课视频认识相应的结构。培养学生的观察能力和思维能力，同时在潜移默化中逐步认同生物体结构与功能相适应。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！3、理解单细胞生物与人类的关系 感悟知识的来之不易 感悟求学的不易 增强克服学习困难的勇气和信心。坚定学习的决心 感 悟 要求学生绘画出草履虫的结构示意图 培养学生动手、动脑能力。布置课题 单细胞生物与人类的关系 课后完成此报告 采取开放式课题，开阔学生的视野，加强理论联系实际。板书设计：第四节 单细胞生物 一、几种常见的单细胞生物 二、草履虫的结构 三、单细胞生物与人类的关系