初中生物《细菌》优质课教案、教学设计065620.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！细菌教学设计 【教学目标】1、知识目标：描述细菌的发现过程。说出细菌的形态、结构、营养方式和生殖特点。理解细菌的主要特征。2、能力目标：通过巴斯德的实验，让学生参与探究细菌发现的过程，培养学生的实验能力和科学思想，学会科学探究。通过细菌与动植物细胞的比较，推测细菌的营养方式，培养学生分析问题和解决问题的能力，形成理性思维。3、情感、态度、价值观目标：认同科学的发展与技术的进步密不可分。认同科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的。重视搞好个人卫生。【教学重难点】教学重点：理解细菌的主要特

2、征。教学难点：通过细菌发现史的教学，培养学生的严谨的科学态度和求实探索精神，学会科学探究的方法。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！【教学过程】创设情景，导入新课 教师展示日寇侵华时曾对中国平民百姓实施细菌战的历史事件，引入本节知识的学习。学生观看录像，了解历史事件，激发学生对学习细菌知识的兴趣。日本侵略华战争，告诉我们落后就要挨打，要为祖国的繁荣富强而努力学习，培养学生的爱国主义情感。目标引领，学有方向 出示目标，学生朗读，做到目标引领，学有方向。学习任务（一）细菌的发现 学生阅读教材，了解细菌的发现过程。学生自行解决 1、2 两

3、个小题，谁发现了细菌？怎样发现的？关于肉汤腐败变质，科学家有哪几种不同的观点？同时对细菌的由来产生好奇。接着观察 flash 动画比较自然法发生论和巴斯德关于细菌由来的观点,同时引导学生分析实验的变量，并让学生讨论巴 斯德实验设计的巧妙之处，既让学生明白了细菌不是自然产 生的，而是由原来已经存在的细菌产生的；又让学生领悟了 科学的发现技术进步密不可分；科学地发现离不开缜密的思 维和精细的实验基础以及坚持不懈的探索精神。接着让学生 说出巴斯德除了典型的鹅颈瓶实验，还有那些贡献，学生进 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！一步认识巴斯德

4、，联系生活实际了解巴斯消毒法，走进生活，学生更加感兴趣。学习任务（二）细菌的形态结构细菌的形态 先让学生阅读教材，了解细菌的个体大小。让学生描述细菌的大小，他们会选择教材上“十亿个细菌堆积起来，只有一个小米粒那么大。”接着教师让学生观察绣花针，再作一比喻，2000-4000 个细菌并排能通过针孔。这样，学生切实能体会到细菌的个体十分的微小。再观察电镜下头发上和针头上细菌图片，进一步感受其微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态，同时体会其分布广泛特点。接着，根据教材，让学生说出细菌有哪些形态。最后，让学生针对几幅图片，按形态分类，加强对细菌形态的认识和理解。通过形象的比喻和图片，使学生

5、对抽象的、微观的知识有了较直观的认识。细菌的结构 对于细菌的结构这一教材的重点，通过观察形态，设问：细菌是独立生活还是共同生活？指出细菌都是单细胞的，即细菌的结构也就是一个细胞的结构。接着让学生结合教材认识和巩固细菌的结构。复习动植物细胞的结构，然后填表比较细菌与动植物细胞的异同，指出细菌与动植物细胞的主要区别：细菌没有成形的细胞核，教师指出，像细菌这 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！样没有成形细胞核的生物，属于原核生物；动植物细胞有 细胞核，属于真核生物。根据细菌没有叶绿体这一结构，推测其营养方式：大多数为异样，教师追问大多数

6、说明什么？学生会顾名思义，还有少数不是异样。教师简单指出少数细菌可以自己制造有机物，营养方式为自养。学习任务（三）细菌的生殖 视频展示：细菌的生殖（分裂生殖）、芽孢的形成过程。对细菌的生殖及芽孢的形成给以适当的讲解。通过技能训练，计算细菌数目，得出惊人的数字，感受细菌繁殖力强、繁殖 速度快。认识芽孢是细菌度过不良环境的休眠体，并不是生 殖细胞，因它本身并没有个体数量的增加。组织学生进行计 算技能训练，对学生进行卫生习惯养成教育，深刻理解形 成良好卫生习惯的意义。知识梳理，理清脉络 引导学生对本节课的知识要点，归纳总结，以知识树的形式展示，形成系统的知识体系，巩固所学知识。达标测试，信息反馈 学生完成达标测试题，绝大多数同学做的都挺好，个别同学第三个选择题：“在外科手术器械消毒时，应该以能够杀死()为标准”没有做对。教师点拨：芽孢抵抗环境的能力强，遇到适宜条件也可以萌发为细菌，应以杀死芽孢为标准。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！作业：课下完成以下题目，巩固本节重点内容 上图为细菌的结构示意图，据图回答:(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:。(2)细菌结构中，的作用是 。的作用 。（3）细菌与动、植物细胞的主要区别：。