2022实用的小学写景作文合集九篇.docx
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1、2022实用的小学写景作文合集九篇实用的小学写景作文合集九篇在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是我为大家收集的小学写景作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。小学写景作文 篇1小时侯,我最爱听大海的故事,大海在我眼里就像一位神圣而慈爱的母亲。我向往着海边生活,今天,我终于看到了大海! 浩瀚的大海一望无际,海水和天空都是湛蓝湛蓝的,天海一色,水天相接,多么壮观的景色!我光者脚踩在柔软的沙滩上,急切地扑向大海。海水清凉,我先把身体浸湿,套上救身圈,再海妈妈的怀中,我叫
2、着蹦着,真是快乐极了。大海也好像要和我分享快乐,海浪一个赛着一个向岸滩涌去,一不留神,我就喝了几口海水,好咸啊!不一会儿,我便找到了窍门,让海妈妈用她那温暖的双臂把我托起来又放下去,我好象在摇篮里,又像在妈妈的怀中。和大海游戏多么有趣!当晚霞染红天边时,海天变成了红色,浪花追逐着人们的脚印,发出“哗啦哗啦”的笑声。渐渐地海风变得猛了,海浪从地平线上滚滚而来,拍打在礁石上,飞花般地散开,又微雨似的落入海中,它们冲刷着金色的沙滩,用着美景挽留着人们。美丽的夏日,无边的大海,是我深深地留恋。我爱大海的胸怀,大海的力量。海边的生活,给我带来了许多乐趣。小学写景作文 篇2金秋时节,秋高气爽,正是秋游的好
3、时光。我和伙伴们兴奋不已,早早地来到学校,坐着大巴去秋游,一路上,我们有说有笑,议论纷纷地谈论着很快,到了目的地。一下车,就闻到了沁人心脾的花香。“啊!周浦花海到了!”我被这一派迷人的自然风光陶醉了,放眼望去,仿佛就像来到了花的海洋,有红的、黄的、紫的、粉红的五彩缤纷。我弯下腰,仔细观察着一朵朵花儿,她们好像在向我微笑,说“秋天来了,秋天来了!”突然,飞来了一只蝴蝶,停在花瓣上,吸吮着甜甜的花蜜,好像在说:“谢谢你,花骨朵儿!”走着、走着,我们来到了植物DIY手工厂,同学们立刻开动了起来,我也不甘示弱,拉起袖子管,开始做了起来:先把一小块木板纸放到花瓶的最底下,加入泥土,到花瓶的一半,然后把植
4、物轻轻地移出,小心地种在花瓶的泥土上,最后加上彩石和自己喜爱的“宠物”,一件美不胜收的作品就完成了!午餐后,我们来到了世博会沙特馆月亮船,因为该展馆远远望去,就像一艘高高悬挂在空中的“月亮船”而得名,这座展馆不但坚固,而且美观,墙面上有许多精美的图案。展馆里,我们观看了三维电影,看到了沙特在没有河流和胡泊的恶劣环境下,创建了美丽的城市,过上了美好的生活,我感到既好玩,又好奇,暗暗感叹科技的发展让生活变得越来越美好。这次秋游我玩得真开心啊!小学写景作文 篇3教学目标:1、培养学生细致观察景物的能力。2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。教学重点:明确立足点,明确景物的方位和写景的.顺序。教
5、学难点:明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。课型结构:课堂习作课时按排:一课时教学方法:创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达课前准备:演示文稿教学过程:一、 创设情景,谈话导入:1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点,但却怎么也阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。4过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手
6、写我心。”二、 巧设案例,抛砖引玉:1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。4、回忆写景文章要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序5、分析:同学们你一言我一
7、语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:脉络清楚6、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?7、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。9、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求:(1、)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景)(2、)可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、
8、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)(3、)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。(4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。三、佳作赏析,积累运用1、放录像看,听范
9、文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。2、讨论范文:你认为文章哪处写得好?为什么好?3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?四、欣赏美景,笔下生辉1、放录像,学生欣赏春天无限的美与生机。2、构思动笔写作。3、师巡视指导。4、讨论、分析、点评。小学写景作文 篇4你知道杨梅是哪里的特产?对了,就是那绿树成荫的茶山。春天,杨梅树发芽了,他张开他那小嘴贪婪的喝着美味的甘露,一点一点长大。茶树叶发芽了,它和杨梅树争分夺秒的吃着美食,你不让我,我不让你,都想快点长大。夏天,山上漫山遍野都是小杨梅。小杨梅十分酸,外面有小刺,吃了连软软的豆腐也咬不动了。
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