2022年高考理综辅导理综三科复习.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2022 年高考理综辅导：理综三科复习 一、明白学科特点，明确考试要求 高中物理各章节、模块内容主要由概念、规律、试验和方法四局部组成。物理方法指物理学讨论的科学思维方法，但在考试中考察的是物理的解题方法。前三项是根本学问，第四项是根本技能，总起来就是所说的“双基”。按学问体系分，可分为力、热、电、光、近代物理五大块。按在高中物理中所占重要性分，分为主干学问和非主干学问，牛顿运动定律、曲线运动、动量、机械能、电路、电场、磁场、电磁感应为主干学问;振动与波、热学、交变电流、电磁场与电磁波、光、近代物理为

2、非主干学问。非主干学问主要以选择题形式考察，每年约 5 道题;主干学问则在选择题、试验题、计算题中。近三年天津市高考物理局部特点主要有：1、既留意学问的掩盖，更突出主干学问考察。五大块每年全都掩盖;力、电主干学问考察特别突出，占全卷 80%以上，主要突出考察运动和力关系的建立、守恒观点的运用。2、有些热点反复考察，如有界磁场中电荷的圆周运动、电磁感应、天体运动、电流与电路试验等。3、物理情景给出渐趋平实，不过分追求情景新异或是与高新科技联系，使考生下手更简单一些。即使象盘旋加速器、磁流体发电机、黑洞也欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！

3、都是源于课本或阅读材料。4、试验考察有向课本以外迁移的倾向，也可能是都为课本上的，但在设问上进展了创新。考察既注意原理理解、仪器选取、使用、读数、画电路、连线、试验留意事项等根本要求，也开头注意试验设计，数据处理与分析，误差分析等更高要求。5、除压轴题以外，其它每道题涉及的学问点不多，物理情景较单一，过程并不很简单。过程分析力量，数形结合力量，空间想象力量的考察不是太多、太难，与全国卷不同。6、大多数题都是在常见题的根底上通过对物理情景、问题设置的翻新而改造来的。所以下阶段的复习要有科学的规划，对习题训练有总的安排。同学们肯定要乐观协作，仔细听讲、完成教师布置的各项训练任务。这点要始终坚持。二

4、、夯实根底，训练力量 1、对概念、规律记忆要精确，理解要到位，不能似是而非、张冠李戴。要多看书，对概念、规律的记忆和理解不能只记也许。应对比考纲考点，通过看课本名目回忆各章节的学问内容，回忆自己在平常的练习、考试当中曾经因记忆、理解不准而犯过的错误。这样做虽然会慢些，要不断回到课本，但以后对课本则会特别熟，真正到达把书由厚读薄。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、要提高物理过程的分析力量，这是计算题解题关键。由受力分析，结合物体初速度特点，采纳组合草图充分展现物理过程，搞清物理过程，找到拐点即关键点，将整个物理过程依据其遵循的物理规

5、律不同而划分成相应的几个阶段，再分别确定各阶段的初状态、末状态，由所遵循的物理规律分段列方程求解。这样处理，难题就不难了。3、提高运算力量。计算力量是高考的一个重要的力量要求，不管是数值运算还是字母运算，同学们的运算都常常出错，比值运算则常常算倒个，给考试带来很大损失。4、搞好试验复习。对课本上的每一个试验，每一个重要仪器都应仔细复习到位，不留死角。从试验原理、仪器选取、使用、读数、画电路、实物连线、试验留意事项、试验设计、数据处理与分析，误差分析等方面加强。5、多纠几个易犯的“小错误”。如审题不仔细，运算不认真，矢量运算不先选“+”、“-”号，不愿画草图展现物理过程等。6、要常“回家看看”，

6、看做过的题、考过的卷，尤其是以前做错的题，多翻纠错本。不能停顿“热身运动”，每天拿几道题练练，是严格按高考时间安排进展模拟考试，这样就既做了“热身运动”，又调好了生物钟。再熟读一遍课本，尤其是非主干学问和物理试验、常见的仪器使用。化学：因时因人而异 客观理性备考 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！北辰区教研室 李云娜 一、方法随时而异，策略因人而异 目前复习要紧跟教师，对考试中消失的过失要究其根源，是概念不清原理不明造成的，还是非学问性的失误。要走出“越根底的东西越简单出错”的怪圈。通过对错题的归纳和整理，了解自己的薄弱环节，查找学问

7、上的模糊问题。纠错可采纳的方法有：摘抄法将错误内容分类摘抄，并加以注解；剪贴法将错题剪裁下来，按类别贴在本上；复原法将错题复原到课本上，找出错误缘由等。前段的根底学问和根本方法复习很系统，但过一段时间难免遗忘，克制遗忘的有效方法就是在综合复习的过程中适时回忆根底。主要方法一是充分利用学问构造或教材名目扫瞄复习，二是坚持每天做几道根底题。5 月中旬以后重点回归课本，适当降低练习难度、放慢做题节奏，解题过程中加强思索。对课本的重点章节、试验重新关注，以清理学问点和留意事项为主。二、重双基抓主干，形成学问网络 透析近年高考发觉，根本概念和理论分值已经到达 47%左右，06 年天津卷理综化学局部，主干

8、学问几乎都包括其中，学问点掩盖率为 80.6%。06 年理综卷中要求书写化学方程式、离子方程式、有机方程式等，占卷化学总分的 43%。化学方程式是最重要的学科语言，高考加大了考察力度，对备考具有重要的导向作用。高考试验题均来自课本演示及分组试欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！验，因此，将十几个典型试验弄清晰原理，拆开重组，不仅知道怎样做，还应知道为何这样做，不这样做会导致什么后果等，定会有很大收获。化学要记的东西多，关键看怎样记。以无机化学为例，元素及其化合物内容可以以“元素单质氧化物(氢化物)存在”为线索，又可以以“构造性质用途制法

9、”为思路，还可从某单质到各类化合物之间的横向联系进展复习，将多个直接或间接的学问点或块整合在一起，形成综合化的学科体系。三、分析高考命题特点，培育综合运用力量 2022 年试题将在打破学问板块壁垒、加大学科内学问整合力度方面进展了胜利尝试。涌现出大量将试验与元素化合物学问、计算学问相结合，有机化合物学问和有关计算相结合，定性分析和定量计算相结合的试题，通过改造、扩大、延长传统试题，稳定难度，向“题海”战术提出挑战；在看似简洁的背景学问下，创新设问方式和答题指向，考察思维的敏捷性、开放性和全面性。如 2022 年试题中关于置换反响的考察，在供应概念表达式的前提下，要求写出符合题目设定要求的三个化

10、学方程式，既表达了反对死记硬背的学习方式的命题意图，又实现了考察综合思维力量的命题目标。随着无机新材料的不断面世，以此为背景的试题不应被无视；用化学学问熟悉和解决日益严峻的食品、安康等生态环境问题，作为考察学生科学素养、科学价值观的背景取材，是值得关注的命题焦点。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！二轮复习中要弱化传统的难题训练，强化新型题的训练学问整合题、运用题、科学探究题和试验设计及易错题的训练。做题不在多而在精，不能不做题，更不能光做题不反思，要注意做后反思，归纳技巧。四、强化语言标准 训练答卷技巧 一些学生答题理综卷题用语随便性

11、强，标准性差，因此在平常训练中要留意文字的精确标准训练。如对化学现象，应从视觉、嗅觉、听觉、触觉的角度说出试验中消失的颜色、状态、气味、声音、光、热等详细现象描述。对试验方案应从试验原理的科学、操作的简便、过程的安全环保、原料的节省角度加以评价，分析试验方案在各方面的优缺点。化学方程式、电子式、构造式等都是重要的化学用语，因马虎易丢分，要养成标准的习惯。考生应熟悉到，难题也有梯度，有些难题中的小题是很简单得分的。如十校联考第 28 题，很好作答(乙醛与银氨溶液反响)，但绝大局部考生没有信念将题读完，更没作答。后期要注意适应理综答卷技巧的训练，留意答卷前的“观全貌”。生物：把握复习方略 沉着应对

12、高考 北辰区教研室 史郁茹 一、紧扣教材内容，把握内在联系 从近三年的全国和天津市的理综生物试题来看，根底要求局部约占欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！70%。从试题命题导向给出的信息看，复习中紧扣教材根底学问是关键。无论什么综合题，都能够在课本中找到出处。根据考纲的要求，把散落在课本中的各学问点再逐一理清，补上遗漏的学问，澄清糊涂的概念，挖掘教材中的可考因素。变课本学问为学生自己的学问，到达查漏补缺的目的。还应当重视学问的发生、进展过程，弄清学问点之间的内在联系。由于综合学科的特点和题量的限制，每道试题所涉及的学问点必定是比拟多的，

13、理清学科内综合题的解题思路，要对教材内容的一些学问有所拓展，使学问的迁移畅通无阻。因此，把握学问内在联系也是至关重要的。二、敏捷运用学问 快速提取信息 高考生物题信息来源广泛，题设障碍奇妙。有题目解题条件隐藏的，有有意设置迷惑条件的，怎样才能排解无效信息的干扰，快速切中题目要害，将题目中的相关信息与学科学问挂钩：1.抓住关键词句，就找到了解题的突破口。2.学会避陷阱、破定势，要擅长发散思维，从多角度思索问题。3.挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进展合理转换，将抽象的信息详细化，把隐蔽的条件浮出来，从而明确问题的指向。通过对解题前的思索、解题时的科学推理、解题后的反思，查找规律，这样坚持下去，学

14、生的思维力量和解题力量会不断提高。三、标准解题习惯 娴熟答题技巧 几年高考理综生物试题中的非选择题局部突出了对学生规律推理力量和比照分析力量的考察。语言运用力量差，语言表达不精确不标准是最欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！突出的问题，尤其在解答试验题时，表现的更加突出。因此，教师要帮忙学生，提高使用标准的生物学术语作答的技巧，把思维过程与语言表达联系起来。注意挖掘教材潜在的因素，把握根本方法以及解答此类试题的根本技能。(一)解题力量：1、仔细读题、审题，找出已知条件和关键的“词语”，明确试题的设问。形成遇到问题时能快速通过圈、点、划提

15、取问题中的重要信息，攻破审题关。2、分析、判定已知条件与设问的大致关系，思索这些学问的相互联系。3、通过画示意图进展推理、分析推断，归纳相关的信息进展论证或鉴定 计算。(二)、表述力量：教师要在教学中讨论生物学语言现象，提高自己，示范学生。多供应评说时机，提高学生的表达力量。少做题，多思索，训练学生仔细审题、标准答题的良好习惯，使之熟能生巧。四、准时回忆反思，做好查漏补缺 复习中，师生共同对已有学问准时进展整理、回忆和反思，找出错误的缘由。假如是对学问的理解不精确造成的，可以进一步去理解学问;假如是审理不严造成的，应加强审题，提高正确率。提倡并对错题的缘由进展分类，建立“错题集”，整理解题思路

16、，把握其关键，查找相关题型解题的捷径，又能准时发觉自己的学问弱点。特殊是到了高考复习的后阶段，学生就可以常常复习错题集，进展查漏补缺工作，能节约出很多珍贵的时间。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！五、积存应试阅历 紧记考试方法 1.要把握做题时间，以免考试时间不够，应在 30 分钟内把理科综合的生物题全部完成。2.答题要答详细内容，审题要思索全面、精确，先答会做的，迟疑的先标记，难的留到最终，不必根据考卷的挨次做答。但当心遗漏。3.答题要素是：第一仔细审题，其环节是打算取得高分的起点。其次课题类化，其题干学问属于哪个章节，你储藏的哪些学问点与其有关。第三组织答案，一是填空题：概念名称、例证、专业术语、数字、符号。二是填充题：要有一个完整的陈述句。有概念定义、原理要点、规律论点、理论观点、模型要素。第四检查，做完答案肯定要端详，是否答其所问。假如这 4 个步骤都做到了，那就是高质量的答题。