单韵母教案071030.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！单韵母教案 课 题 1、学会 a、o、e、i、u、六个单韵母，能读准字母音，认清字母形。2、认识声调符号，学习掌握六个单韵母的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3、学会书写。考点分析 重点难点 1、发音方法和韵母带调一口呼是重点。2、读准韵母的二声和三声是难点。授课内容：一、谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱

2、呱！二、单韵母教学 a、o、e。（一）教学单韵母 a。（1）读音及字形 1、小朋友唱歌时，嘴巴张得大大的，那就是 a。2、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。3、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。4、记字形。覆盖 a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a a a。”（2）a的四声。1、单韵母 a 的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。欢迎您阅读并下载本

3、文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。2、戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准。（用手势助读。）戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“，你来了！”（3）学写单韵母a。1、认识四线格。我们学会

4、了 a 的读音和四声，还要学会写 a。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a 就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。2、教师范写，学生书写。教师边写边讲，注意：a 要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。（二）教学单韵母O。（1）1、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。顺口溜：圆圆嘴巴OOO。（一只大公鸡，清早喔喔啼。）2、教师范读，领读，看口形。（2）O的四声。练习 o的四声，在语言环境中学习。公鸡喔喔啼。原来是这样。现在我懂了。真

5、是太奇怪！（3）学写单韵母 O。指导 O 的描写及其书空：o 一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！（三）教学单韵母 e。（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴 e e e。（2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。（3）练习 e的四声。单韵母 。大白鹅 。真恶心 。肚子饿 。（4）指导 e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。（四）复习巩固。1、用卡片打乱顺序读 a o e。2、打乱带调单韵母卡片，认读：3、猜字母，

6、圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？（五）练习 1、看图写出单韵母 2、按顺序标注四声 o o e e 三、单韵母教学i、u、（一）教学单韵母 i 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！（1）讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母 i 的发音相同。（2）听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。）顺口溜：牙齿对齐i i i。（3）教学 i 的四声。1、i 和 a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i 戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：）i 上的圆点不

7、写。是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以 i 上标调去掉点。教师范读：这件衣服真好看！咦！我的铅笔在哪儿？拿把椅子您请坐。你的意思我明白。（4）练习 i 的书写。教师范写 i，要求学生观察 i 的书写笔顺。（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，临写四个。（2）分组练习四声。教师范读：这件衣服真好看！咦！我的铅笔在哪儿？拿把椅子您请坐。你的意思我明白。6、练习 i 的书写。教师范写 i，要求学生观察 i 的书写笔顺。（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，仿写四个。（二）教学单韵母u。1、“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“

8、乌”就是u。2、示范发音，让学生听音，看口形。发 u 音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u 3、记字形：这只鸟窝像 u 形。4、教学 u的四声。出示：第一顶帽子平平的，火车呜呜叫。第二顶帽子上山坡，没有就是“无”。第三顶帽子转个弯，一二三四五。第四顶帽子下山坡，我们爱公物。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！5、练习 u的书写，u 一笔写成，住在二楼。（三）教学单韵母。（1）一条大鱼在水里吹泡泡。出示：（2）示范发音，学生看口形。的发音，舌位和 i 相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音

9、时口形不变。口形像在吹笛子。（3）记字形：u 和的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样？教顺口溜：u 上加点 ，小鱼吐泡 （4）练习的四声。也戴上了帽子，（出示声调卡）他姓於，。我吃鱼，。天下雨，。一块玉，。上标调两点能去掉吗？为什么？（如果去掉两点会和相混淆的。）（5）练习的书写。观察住在四线格的哪里？三笔完成。（四）练习 1、给单韵母加上声调，再读一读。i 的第三声 u 的第四声 u 的第一声 的第二声 i 的第一声 的第四声 2、看图写出带有声调的单韵母。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！（五）综合复习。1、张大嘴巴 aaa 嘴巴圆圆 ooo 嘴巴扁扁 eee 牙齿对齐 iii 嘴巴突出 uuu 像吹笛子 2、一声平 二声扬 三声拐弯 四声降 3、回忆字母形状 （六）巩固练习。1、打乱次序认读 6 个单韵母。2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。课后作业：一、练写单韵母，照样子抄写。(要求：认真写、写饱满。)欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！二、按照顺序，加声调