农村小学家访内容记录范文.pdf

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1、农村小学家访内容记录范文家访内容 1.在家访时，多让家长引见有关同学爱好和力量方面的状况2.在家访时，老师也应当多引见有关同学爱好和力量方面的状况 3.同学存在的问题在家访时肯定要提出来，但也要动听的提出。家访时间不宜过长。4.家访时同学肯定要在场，但要消退同学的紧急。5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。6.家访应作简洁的记录，但要回避家长。任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。老师在与家长的交往过程中发挥自动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。家访记录怎样写啊家访记录 12 月 14 日 星期日 晴星期五晚上，我和孙老师去家访了五位

2、同学。R 同学，家里特别有钱，父亲给她买一件衣服要一千九百多。父亲对女儿没有高的要求，只求与女儿能平平安安度一生。在他眼里，女儿是肯定的 OK。在我们老师眼里，作业拖拉，成果落后，当然，她也有优点，人缘比以前好了，见老师不再逃跑了。面对父亲的这一番话，我们本想对家长提一些盼望，经他这么一说，真的是难以启齿1了。C 同学，我们去的时候她在一位老师家学英语。父亲对她比较注重，与女儿相处上比较公平。H 同学，母亲经商看来是失败了，她现在在给别人打工，工资不固定，应当不会高吧。以前开了几家店，都盘掉了，还欠了债。儿子很懂事，为本人的学习费用担忧，母亲为儿子的前途担忧。G 同学，我们去的时候已经九点多了

3、，母亲刚从杭州赶过来。G 同学与姐姐由一位老人家带着。这位老人已经管了他们好多年了，他们自小由她带，所以叫她“小外婆”。G 同学的父亲更忙，外面开着几个厂，常年在外地跑，一年中难得回家，儿子连父亲的面都见不了。最终，我们去了 Z 同学家，去的时候已经晚上九点多了。他的学习成果在班里是最不抱负的。我们与他父母一起分析成果差的缘由，还看了他的回家作业，寻求处理问题的方法。现在，Z 同学有许多常用字不会写，文章写不通畅，标点符合不会正确使用，字写得一塌糊涂，一个六班级同学的语文水平唯恐不如三班级一般同学的水平，在很多方面我觉得比不上二班级的同学。父亲在经商，母亲在做会计，大家都很忙，儿子总是送到老师

4、家，现在送在一个培训中心，原来晚上是接回家的，由于完成作业动作慢，培训中心提出延长时间，家长干脆提出住在那儿了。但是，就我来看，辅导的效果几乎没有，作业照样有许多错误，字照样写不好，写日记照样是一点也读不通，我真不晓得他们是怎样辅导的，怎样给他把关的。他落下的实在太多了，他先得过好字词关。所以，我们提出在下学期还是由母亲身己带。本2学期，我们打算给他做一些额外的基础性的抄写、听写作业。从 Z 同学出来，我一看表，已经二十二点多了。来到自家楼梯下，电话响了，是妻打来的，她不会想到我们会家访到这么晚。求一篇家访提纲和记录老师家访记录表家访对象：_三（6）竺颖乔_参与家访人员：_蔡文贤_家访详细时间

5、：_5 月 1 日_家访谈话记录：一、指出该同学学习态度问题，盼望家长引起注重。二、重理轻文，特殊是英语，盼望利用假期能好好补习一下。三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，预备找个家教特地进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。记录人：蔡文贤家访目的是更好地了解同学，和同学家长多沟通，但是不要损害同学和家长的心学校家访记录的范文一、家访目的今日根据学校的支配，大部分老师对全部同学进行了家访.动身前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教育。3大致内容如下：1、把每一张成果报告单送到同学或者同学家长的手里。2、宣扬学校宣扬校长宣扬老师。3、对家长提出要求，叫

6、他们严格管好本人的孩子。训练孩子不只仅是学校的事情，更是家长的事情。（这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的还剧烈。）二、任务根据学校要求，我和另一位同事分到 15 位同学。初一 8 人，初二 7 人。男生 6 人，女生 8 人。由于是包干到人，大家乐观性高，立刻动身，半天任务完成。家访记录和总结如下。三|、家访 01 同学（女，初一）和02 同学（男，初二）。01同学和 02 同学住在隔壁。01 同学不在家，02 同学去了外婆家。当我们在 02 同学家的时候，有邻居把 01 同学家长叫回家。和我们一起在 02 同学家沟通。递成果单，随口问：晓得今日家访，孩子怎样出门？怕难为情吗？01 同学家

7、长：本人忙.没时间管她.可能出去玩了.（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的.）02同学家长：每次一放学，儿子就上外婆家.-是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店）02 同学家长：家里懒，什么什么都不做-孩子作业做了吗？01 家长：不晓得.我孩子听话，作业本人做，从来不要我们去催的.就是习惯不好，一边看电视一边做作业.02同学家长：我孩子好象从来没有作业.没次问他，都是做好了.-他们虽不是同班，但是很多老师是一样的，怎样没4有作业呢？每星期都有，你们得监督一下.02 同学家长：我们看不懂他的作业了.-不需要懂不懂的.你就问他作业，看有没有做，看写的清晰不清晰.孩子暑假作业带回家了吗？0

8、102 家长都摇头.-最好保证孩子每天两个小时的时间作业.监督一下.对 02 家长：孩子一边看书一边做作业.我的建议是，每天晚上要她支配明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视.02 家长：我忙呀，要上班.哪有时间监督.03 同学家访记录：刚从 02 同学家出门。有人喊老师。转过身，见一小伙子，虽然不熟悉，但是确定晓得他是同学了。-初一还是初二？03 同学：我叫*，是初二 3 班的。哦，*，初二的一个尖子生，参与竞赛，每次得奖。想不到人也这么大方。-给我一条线路，怎样近。我顺手递给名单。03 同学：老师先到我家吧？我爸妈始终在等你们了。听说老师来了，我就出来找你们。-，呵呵，好样的。今日

9、你就做老师向导！说话间，就到了03 同学家。他父母特别热忱的接待我们。-暑假作业做了吗？03 同学：做了。有些做不来。-语文、数学、英语、科学全做了。03 同学点头。并上楼去拿作业。03 同学家长：他（指 03 同学）说自从换了英语老师后，听不懂了。晚上寝室吵，放在食堂里的米常常少。03 同学已经下楼，并5递我作业本。-做不来的作业，问问隔壁高中或者高校生，或者登记问老师，也可以电话里问老师。你的字，单个写的不错，连着一起，很糊涂，对不？把圆珠笔芯换的小一点，但是不要太谈的那种。能做的，必需做对！做对的，必需能让老师看清晰，才能批对！对不？03 同学点头：-刚才你爸妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里

10、的米常常少。”老师把这看法带回学校。英语课听不懂？03 同学：是的。比原来老师快！-课前多预习。每个老师特点不一样，有的快，有的慢，快的课，事先肯定要预习。慢得课事后多做作业。想方法顺应老师，适者生存，不适者淘汰！别老想着听不懂，由于心理打算你的行为，能听懂的课，都让你想完了。03 同学家长：老师，暑假补课吗？-学校不预备补课。03 同学家长：老师，你说，要不要给同学请家教？-某一科，如英语差一点，给他补一下，也好。03 同学家长：初三的课本要去借来，先看看吗？-那到不必！他们教材也不一样。看他状况，本身接受力量也强，单单上课应当能听懂接受，对不？同学点头。-让同学多看看课外书吧。家访内容及效

11、果怎样写家访内容及效果重点写老师跟家长就孩子学习方面沟通了什么，6今后需要家长的如何协作，通过老师家访家长了解到孩子那些方面欠缺，如何关心孩子改进。家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭训练指点的一种常用的有效方式，次要是处理儿童、青少年的个别的家庭训练问题。一、通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭情况、学习环境、同学的共性以及在家的表现，了解更真实、更全面的同学状况，了解到家长的盼望、要求以及训练方法等，为今后的教学工作奠定基础。二、通过向同学家长叙述学校的基本状况，关心家长树立正确的训练理念，处理家庭训练方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度，使家长也自动参加到学校的训练教学管

12、理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作。家访状况记录表怎样写根据表的内容写。举例：家访目的：小明课堂上留意力不集中，作业完成不准时。并且期末考试成果不抱负。不能任由这种学习形态连续下去，因而我打算进行家访。家访内容：经过深化与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。父母都在菜市场工作，时间比较紧急，环境不适合学校生。父母把她放给年迈的奶奶照看，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来形成同学对学习不注重，作业完成不准时。7针对这些状况，我实行以下措施关心该生：1、多与该生进行沟通，准时把握她的想法，鼓舞其扬长避短。2、在平日的教学过程中，多鼓舞、多表扬，增加孩子的自信念。

13、3、常常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关怀，结合家校两方面的力气关心转化。家访效果：同学重拾学习的信念，打算下学期愈加努力的学习。家访内容是什么意思家访记录一、家访目的：该同学自进校以来学习成果始终不是很抱负，虽然进行过多次的差生辅导训练，但是效果仍不明显。致使班级总体成果落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行沟通，缄默寡言，课堂上从未发过言。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，只是一言不发，而且只需一批判她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避开她的成果下降，构成不良的学习习惯，我打算进行家访。家访状况：到同学家中，家里只要父亲一人在家，家长反应较为冷淡

14、：晓得小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方法。但是值得庆幸的是经过急躁的沟通，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，缘由可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有肯定的惰8性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的缘由之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为费劲，她可能产生了畏难心情。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长答应我，会乐观协作我们老师对孩子进行心理疏导，自动和孩子多沟通，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，很多孩子在生理和心理都存在着一些不行回避的问题，而且短期内是无法转变这一社会现状的。作为老师，不能对孩子的这些问题一味的批判责备接着放任不管。而是应当运用理论学问和实际的阅历来处理这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀同学，以细心观看同学，以急躁训练同学，准时发觉同学的问题，尽量关心其处理问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓舞多点爱。让她能体会到我的良苦专心，把我当成可以交心的伴侣，并情愿让我关心她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光绚烂。9