初中生物生物圈教案033650.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!个性化教学辅导方案 教学内容 生物圈 教学目标 1、环境对生物的影响 2、食物链和食物网 3、生物之间的关系 4、生物营养关系 重点难点 1、食物链和食物网 2、非生物因素、生物因素对生物的影响 3、生态系统的组成 教 学 过 程【知识整合】概念:地球上的全部生物及其生存环境的总称 大气圈的底部 生物圈范围水圈的大部 岩石圈的表面 生物圈为生物生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等 非生物因素:光、温度、水、空气等 环境对生物的影响 生物因素:捕食、竞争、合作、寄生等
2、 探究光对鼠妇生活的影响:鼠妇适于生活在阴暗的环境中 探究实验的一般过程:发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交生物圈是所有生物的家 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!流 生态系统:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体 生产者植物 生物部分消费者动物 组成分解者细菌、真菌 非生物部分:阳光、空气、水等 食物链和食物网:指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的 物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 生态系统具有一定的自动调节能力 多种多样的生态系统:有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市
3、等生态系统 生物圈是最大的生态系统生物圈是一个统一的整体 捕食关系 生物之间的关系竞争关系 合作关系 自养 生物营养关系腐生 异养 寄生【典题演练】一:选择题 1、农田生态系统中,属于生产者的是()A 青蛙 B 昆虫 C 水稻 D 泥鳅 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!2、青岛是美丽的海滨城市,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻、再往深处长红藻。影响海洋植物这样分布的主要因素是()A.阳光 B.含氧量 C.海水温度 D.含盐量 3、湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”,它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到
4、其他地方,则它失去香味。这一现象说明()A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物 4、1971 年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划,其目的主要在于()A、协调人与生物圈的关系 B、保护生物圈内的各种生物 C、保护地球上的生态环境 D、防止生物圈遭到破坏 5、某牧草留种区,为了防止鸟啄食草籽,用网将留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫子吃光了。发生这种现象的原因是()A 害虫适应能力增强 B、干旱缺水引起虫害 C、食物链被破坏 D、网罩影响了才的光合作用 6、“螳螂捕蝉,黄鹊在后”描述的是()A 捕食 B、合作 C、竞争 D、生物网 7、由于
5、能量的流动是逐级减少的,那么在生态系统中,下列哪类生物数量最少()A、鹰 B、青蛙 C、昆虫 D、草 8捕杀森林中的全部肉食动物后,鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会()A减小B增大C不变D先减后增 9、野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在()欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!A草原生态系统B农田生态系统C森林生态系统D沙漠生态系统 10、在食物链中,物质和能量流动的特点分别是()A 循环、循环 B 循环、单项 C 单项、单项 D 单项、循环 11、在陆地生态系统中,生物种类多,结构复杂,自动调节能力强的是()A、草原生态系统
6、 B、沙漠生态系统 C、农田生态系统 D、森林生态系统 12假定地球上没有了阳光,温度仍正常,你估计最后灭绝的生物是()A绿色植物B分解动、植物遗体及败叶枯枝的微生物C植食动物D肉食动物 13.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请你分析,下列哪一条食物链的联系是正确的()A.ABCDEB.EDCBA C.DABCE D.CEBAD 14、(2006 岳阳)在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中,如果将狼杀绝,野兔的数量变化可用下列哪一个曲线图来表示?()15、如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如下图
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