安徽省阜阳市张庄中学2020年高二生物模拟试题含解析.pdf
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1、安徽省阜阳市张庄中学安徽省阜阳市张庄中学 20202020 年高二生物模拟试题含解析年高二生物模拟试题含解析一、一、选择题(本题共选择题(本题共 4040 小题,每小题小题,每小题 1.51.5 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)题目要求的。)1.T4DNA 连接酶的功能是()A只能连接黏性末端B只能连接平末端C能够连接 DNA 双链的氢键D既可以连接黏性末端,又能连接平末端参考答案:参考答案:D【考点】Q1:基因工程的诞生【分析】有关 DNA 连接酶,考生可以从以下几方面把握:(1)根据酶的来源不同分为两类:EcoliDNA
2、 连接酶、T4DNA 连接酶这二者都能连接黏性末端,此外 T4DNA 连接酶还可以连接平末端,但连接平末端时的效率比较低(2)DNA 连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键【解答】解:T4DNA 连接酶能将双链 DNA 片段互补的粘性末端之间连接起来,此外还可以连接平末端,但连接平末端时的效率比较低故选:D、【点评】本题考查基因工程的相关知识,重点考查DNA 连接酶的相关知识,要求考生识记DNA 连接酶的种类、作用2.向试管内注入 1ml 某组织样液,再注入 1ml 刚配制的斐林试剂,振荡试管,使溶液混合均匀,此时呈现蓝色,再经水浴加热后,试管颜色由蓝色变为砖红色,则该组织样液来源于()A.
3、花生 B.大豆 C.鸡蛋 D.苹果参考答案:参考答案:D3.下图所示为限制酶切割某 DNA 分子的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列及切点是()A.CTTAAG,切点在 C 和 T 之间 B.CTTAAG,切点在 G 和 A 之间C.GAATTC,切点在 G 和 A 之间 D.GAATTC,切点在 C 和 T 之间参考答案:参考答案:C4.下列对“试管婴儿和克隆动物培育过程的叙述中,正确的是()“试管婴儿”的产生是有性生殖克隆动物的产生是无性生殖“试管婴儿”是辅助生殖的技术可以用雄性动物的体细胞核进行克隆ABCD参考答案:参考答案:D5.如图甲、乙表示水稻两个品种,A、a和 B、b表示
4、分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是()A过程简便,但培育周期长B和的变异都发生于有丝分裂间期C过程常用的方法是花药离体培养D过程与过程的育种原理相同参考答案:参考答案:B6.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,正确的是()A.这一反射过程不需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动,其效应器是传出神经末梢和唾液腺C.酸梅色泽直接刺激眼睛引起唾液分泌D.这一过程中没有“电化学电”信号的转化参考答案:参考答案:B略7.下列关于植物生长素的叙述,错误的是A生长素的作用具有两重性B成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感C可利用生长素类似物促进插枝
5、生根D适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长参考答案:参考答案:B8.下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是()A.将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖B.利用小麦叶片进行“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像,从而判断出每个细胞中的染色体数目D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是缩
6、小光圈或换平面反光镜参考答案:参考答案:D9.用碘液、苏丹染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法不正确的是()试剂碘液苏丹染液双缩脲试剂种类甲+乙+丙+A乙种子中蛋白质含量较高B碘液、苏丹染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橙黄色和紫色C在观察颜色时有可能用到光学显微镜D这三种试剂的使用均不需要水浴加热参考答案:参考答案:A10.下列有关基因的叙述正确的是基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位基因也能复制基因位于染色体上,它们是一一对应关系基因在 DNA 双链上成对存在它的化学结构很
7、稳定,不会发生变化A B C D参考答案:参考答案:B11.要从多种细菌中分离某种细菌,培养基要用A.加入青霉素的培养基B.固体培养基C.液体培养基D.加入高浓度食盐的培养基参考答案:参考答案:B细菌的细胞壁的成分是肽聚糖,青霉素会破坏肽聚糖使细菌死亡,筛选目的细菌时不能使用添加青霉素的选择培养基,A 错误;筛选分离微生物通常使用固体培养基,B 正确;液体培养基一般应用于工业发酵而不应用于分离微生物,C 错误;加入高浓度食盐的培养基会导致目的细菌失水死亡,D 错误。【考点定位】培养基对微生物的选择作用【名师点睛】多种细菌中分离某种细菌应该使用选择培养基,选择培养基是指通过培养混合的微生物,仅得
8、到或筛选出所需要的微生物,其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的。筛选分离微生物一般使用固体培养基,用稀释涂布平板法或平板划线法接种。12.某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等五种样品进行化学成分分析。以下分析结论不正确的是A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织B.只含有蛋白质和 DNA 成分的样品是 T2噬菌体C.含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌D.既有 DNA,又有 RNA 的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌参考答案:参考答案:C13.植物体细胞杂交的结果是 A.产生杂种植株 B.产生杂种细
9、胞 C.原生质体融合 D.形成愈伤组织参考答案:参考答案:A14.下列评价果酒和果醋制作是否成功的方法中,不合理的是()A通过观察相关微生物的存在或数量变化进行鉴定B通过向果酒发酵液中加入重铬酸钾试剂进行鉴定C通过检测果醋发酵前后发酵液的 pH 变化进行鉴定D通过检测果酒发酵前后发酵液的温度变化进行鉴定参考答案:参考答案:D15.某同学从杨树叶片中提取并分离得到 4种光合色素样品,经测定得到下列吸收光谱图,其中属于叶绿素 a的是参考答案:参考答案:A16.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下 4个实验:S 型菌的 DNADNA 酶加入 R 型菌注射入小鼠R 型菌的 DNADNA 酶加入
10、 S 型菌注射入小鼠R 型菌DNA 酶高温加热后冷却加入 S 型菌的 DNA注射入小鼠S 型菌DNA 酶高温加热后冷却加入 R 型菌的 DNA注射入小鼠以上 4 个实验中小鼠存活的情况依次是A存活、存活、存活、死亡 B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活 D存活、死亡、存活、存活参考答案:参考答案:D17.基因治疗是指A用专一性强的单克隆抗体消灭有基因缺陷的细胞B把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中C运用人工诱变,使缺陷基因突变为正常基因D将限制酶注入细胞,把细胞中有缺陷的基因切除参考答案:参考答案:B18.下列属于细胞共性的选项是()具有细胞壁具有细胞膜具有核膜具有核糖体 A.
11、B.C.D.参考答案:参考答案:D19.某实验小组欲从土壤中筛选出能分解淀粉的芽孢杆菌。下列叙述不正确的是()A.采样与培养:称量 1 g 土样置于灭菌后的固体培养基中,30 振荡培养B.接种:为避免培养液中菌体浓度过高,需经过系列稀释后接种C.选择:所用的固体培养基,作为唯一碳源的是淀粉D.筛选:将适量的碘液滴加到平板中,菌落周围出现透明圈说明此种菌能分解淀粉参考答案:参考答案:A试题分析:采样与培养:称量 1g 土样置于经高压蒸汽灭菌的液体培养基中,30振荡培养,A 错误;接种:为避免培养液中菌体浓度过高,需经过系列稀释后用涂布平板法或平板划线法接种,B 正确;选择:所用的固体培养基,作为
12、唯一碳源的是淀粉,这样的培养基只有分解淀粉的微生物才能够生存,其他微生物不能利用淀粉而不能生存,C 正确;筛选:将适量的碘液滴加到平板中的菌落周围,出现透明圈的说明此种菌能分解淀粉,D 正确。考点:土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值20.下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是()A转基因生物进入自然界后有可能与野生物种杂交而威胁其他生物的生存B运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C我国的政策是禁止进行生殖性和治疗性克隆人D转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒参考答案:参考答案:C21.如果用32P 和35S 分别标记噬菌
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