大班安全活动教案：文具不能咬教案(附教学反思).docx

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1、 大班安全活动课程计划：文具不能咬教学案例（带教学反思）大班安全活动文具不能咬教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，尽量区分不可食用的项目，知道游戏中的很多项目，生活可以不咬人，初步了解食品卫生安全，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，来看看文具不能咬教学案例。活动目标1.尝试区分不可食用的物品，并且知道游戏和生活中的许多物品都不能被咬伤。2.初步了解食品卫生和安全。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.加强幼儿的安全意识。活动准备物理：每人一个苹果，一个饼干;铅笔，橡皮擦，衣服，玩具。活动程序首先，使用物理进口活动。1.赠送小零

2、食，如苹果和饼干，这些小吃会引起幼儿的兴趣。问题：孩子们了解他们，每个人都喜欢，他们的口味是什么？ 2，教师展示体育铅笔，橡皮，衣服，玩具，老师和年轻人谈论铅笔，橡皮擦等的作用，鼓励孩子大胆说话。二，情报模拟。老师手里拿着铅笔，用拟人的语气告诉孩子几件事的不安全因素：孩子们，你认识我吗？我是铅笔的弟弟。我喜欢看书，帮助和吸引孩子，但求求你，不要把我放在嘴里。我有有害物质会影响孩子的健康成长。你记得吗？2，我是一个漂亮的橡皮擦，色彩鲜艳，闻起来有气味，你喜欢我吗？但我经常有毒，你喜欢我，但你必须记住不要把我放在嘴里。三，活动讨论。1.讨论：铅笔，橡胶衣服和玩具可以放在嘴里吗？为什么？2，总结：铅笔，橡皮，玩具，相当一部分材料是有毒的，咬在嘴里，容易吃有毒，有害物质进入胃部，不卫生，不安全。第四，要求孩子在课堂上找到一些不能用来咬人的东西，并谈谈为什么。如：各种玩具，积木，教科书，布娃娃等。活动反映这项活动允许幼儿学会将玩具放入口中，包括玩耍，咬指甲，睡觉的叮咬和角落。这些都是非卫生行为。教师继续加强儿童食物卫生的安全。意识，让孩子逐渐养成良好的卫生习惯。