许昌市第十六中学教育质量提升年活动总结.doc

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1、许昌市第十六中学关于开展“教育质量提升年”活动的总结根据许区教体文【2013】10号文件的要求，我校自2013年4月份开始对“教育质量提升年”活动进行宣传发动，历经2013年5月-2014年4月的巩固推进阶段，2014年5月-2014年12月反思与提高阶段，学校的各项工作都有了长足的发展与提高。通过这次为期两年的活动，学校的教师和学生都受益匪浅。“教育质量提升年”临近尾声，现对过去的一年多时间里，我校“教育质量提升年”活动所做的工作做以小结，同时也为今后的工作开展确定方向。现具体总结如下：一、 学生综合素质得到明显的提升我校地处许昌西郊七里店乡，位于城乡结合部，学校生源多来自于七里店、付夏齐、

2、崔代张、宋庄、孙庙等地，学生大都留守，入学时从学习成绩到行为习惯都与市区的一中、二中、实验中学等学校存在很大的差距，但是学校的领导和老师直面现状，从不抱怨，勇担重任。在日常的教育教学中，每位老师都注重从点滴细节培养学生良好的习惯：为了使学生养成良好的卫生习惯，告诉学生不乱丢垃圾；为了使学生养成良好的的饮食习惯，告诉学生要节约粮食；为了使学生养成良好的的礼仪习惯，告诉学生见到老师要问好，回到家里要向家长问好，同学之间要和睦相处等等。同时结合地方课程的省情礼仪课、校本课程等，让学生学习中华传统礼仪弟子规，不仅要求学生背诵，更要结合生活，落实到日常生活当中。学校利用黑板报、升旗仪式、班会、报栏、心理

3、健康课等渠道，利用心理咨询室，宣传心理健康；通过感恩教育、自信心教育及道德讲堂等活动，倡导学生做一个孝敬父母、尊敬师长、团结同学自尊自信、自立自强的阳光少年；同时开设了足球特长班、音乐特长班、美术特长班、摔跤特长班、书法特长班等，激发了学生广泛的兴趣爱好，提高了学生的创新能力和实践能力；进行文明少年、三好学生、体音美特长生、进步生等评选，使学生形成积极向上争先创优的良好氛围。为学生搭建全面发展的平台，真正为学生的一生发展着想，使学生各方面的潜能都得到了开发，学业成绩有了明显提高，德智体美劳全面发展。这两年来，学生广泛参与了区、市级组织的各项活动，并取得了一定的成绩：在体卫工作中，坚持开展阳光体

4、育活动，提高学生身体素质，积极参加各部门组织的体育赛事，取得了显著的成绩。2013年5月获许昌市中学生“晨光”体育活动初中组男子篮球比赛第三名，并获本次活动精神文明代表队。2014年4月获魏都区中学生篮球比赛初中男子组第一名。2014年9月在河南省第十二届中小学生田径运动会上我校学生获一金一银的好成绩。2014年10月或许昌市七运会青少年组团体总分第一，金牌第一。2014年11月或许昌市体育工作先进单位。 学校在“教育质量提升年”活动中积极组织学生参加各类竞赛活动，其中获得省级一等奖8名、市、区级获奖56人次，在全校掀起了争先创优的良好氛围。2013年12月获“许昌市规范汉字书写特色学校”。

5、二、教师队伍素质全面提升在这次活动中，我校多次组织教师研讨，为学校排查问题，分析制约我校发展的原因。同时，还广泛征求社会的意见，了解他们对学校的看法，为此，还专门召开了由教师、学生、学生家长及退休教师等参加的座谈会，会上大家畅所欲言，为学校的发展提出了许多宝贵的意见。 教学质量能否提高，关键在教师。为了使教师的思想有质的转变，我们在排查的同时，注意抓好教师的学习，每位教师都能促进思想的切实转变，具备爱岗敬业的精神，对感想深刻，学习认真的进行表扬。 结合魏都区名师工作室的成立，我校有赵会芹、胡筱曾、李水英、宋瑞鹏、张桂玲、吴瑞平等老师被命名为魏都区名师。在这些老师的示范引领下，学校教师工作积极性

6、高涨，遇事不分分内分外，既有分工又有合作，全体教师拧成一股绳，互相学习，取长补短，学科知识水平、教育教学能力等方面都有了很大的提高。 学校积极开展课堂教学模式探索，76人次进行了学校公开课教学，12人次进行了优质课教学展示。领导组成员每学期听评课30节以上，教师听评每学期20节以上。全体教师不断反思总结教育教学的得失，积极撰写论文和经验材料，在省级以上刊物刊发论文30余篇。 在课题研究中，我校教师的教科研意识得到提升，科研能力得到提高，教师申报的课题如何提高农村中学生英语听力水平、农村中学作文教学取材生活化研究、探究中学政史地三科整合的有效途径、市郊中学生的心理现状与美术课堂关系的调查研究、中

7、小学英语衔接教学研究之音标教学等在2014年分别被魏都区教体局、许昌市教育局正式立项，并取得了阶段性研究成果。 三、课堂教学质量明显提升为了切实提高教学质量，针对我校实际，我们在第一阶段就出台了几项措施。一是常规考核奖励办法，把教师的备课、听课、上课等常规工作每月进行一次考核，根据考核情况，给予奖励，通过这个制度，促进教师认真完成本职工作，提高教学水平。二是制定满意度测评办法，让教师自觉接受各种监督，从而完善师德，不断提高。三是领导班子带头深入教学第一线，要求不但与教师一样，而且还更严格一些，并由教师进行评议考核。学校教育教学离不开教师的教和学生的学两个方面。要想提高教学质量，必须处理好两者的

8、关系。我校的教师深刻认识到，只有建立起良好的师生关系，深厚的师生情谊，教学才能顺利进行，质量才能有望提高。因此，在教学工作中，我校教师都愿意多接触学生，深入学生中间，了解学生的思想和要求，在学习上给予更多的帮助和热情的辅导，在生活上要给予多多的关心。平等公正地对待每一位学生，不讽刺挖苦乃至歧视学生。和学生打成一片，相互信任，相互尊重，以建立起了平等深厚的师生情谊。 “351”教学模式在学校深入开展，学校每学期组织开展三课活动，并由三课活动中的优秀教师，参加区、市级的赛课活动。正是由于扎实的课堂教学环境，这两年学校在九年级的中招考试中，总分均名列前茅。四、校园文化建设明显提高学校树立了“先成人后

9、成才”的办学理念，本着“为学生一生发展奠基”的思想，让“精彩人生从这里起航”。学校借助创建文明城的契机，对校园文化进行了重新规划。创设了社会主义核心价值观的宣传标语，硬化了东操场的路面，报栏、黑版报定期更新，墙体文化进行了重新规划。引导学生以美育德、以美益智、以美健体、以美陶情，使学生自觉抵制不良文化和低俗文化，远离法轮功的邪教组织，有较强的明辨是非的观念。五、学校办学水平明显提升积极开展养成教育，并落实到对学生的日常管理中，做到“成才先成人，育人先育德”，德育工作取得了显著成效。被授予“许昌市德育工作先进单位”、“河南省综合实践活动先进单位”、“魏都区关心下一代先进单位”、“许昌市未成年人思

10、想道德建设工作先进单位”，德育工作受到了上级领导、周边单位和学生家长的一致好评。加大教育投入，改善办学条件。学校图书达 33000册，生均25册以上，各功能室齐全，切达到省定二级以上标准。校园网全覆盖且每个教师都装有高清晰的一体机，实现教学手段现代化，2013年获“许昌市教育技术装备工作先进集体”。 六、社会家长对教育满意度明显提升学校切实关注家长对孩子的期望，以创办人民满意的教育为出发点和落脚点。学校健全了安全保卫工作制度，人防、物防和技防相结合，实行责任追究制度。全校全年无安全事故，校园和谐，安全稳定。2013年获“许昌市文明交通示范校”。七、今后学校工作重点和方向 1、抓好教师培养 首先

11、是抓住重点，对于有潜力的教师要重点培养，力争在本年度内，使一至两位教师的教学水平能达到学科带头人的水平，做到以点带面；其次，要做到兼顾全体，创造机会让教师能更多的接触外面的新理念，提高自身水平，同时，抓好校本培训和农村教师素质提升培训的实效性，让教师在培训中，真正的提高教学水平。 2、 抓好教科研 针对我校教科研工作不强的事实，主要采取以下措施。首先，校长亲自参与科研，由教导主任亲自负责这块工作，并把这项工作做为其工作重点，注重研究过程，服务于实际。其次，针对不同层次的课题，在结题评审后，根据获奖情况，学校也将进行重奖，让那些会搞科研，肯去科研的教师在提高自身素质的同时，还能够得到更多的经济利

12、益。 3、 教学方面 抓好教学常规的同时，计划让每个教师教有所专，针对学科特点，要求每个教师在本学科中的某块知识要相对突出，具备一定的指导能力；每个教师都能有一堂拿的出手的课，从而带动个人整体水平的进步。进一步抓好学生的行为习惯。学生的学习习惯是提高教学质量的基础之一，接下去，我校将花大力气去培养学生的习惯。 4、 加强家校沟通针对家校沟通不够这个问题，我校采取了以下措施，首先，端正教师的思想，让他们明确，我们在教好学生的同时，要学会去转变家长的思想观念，让家长们明确知识的重要性。同时，也要让我们的教师意识到，现在，家长的思想是在不断的进步的。其次，强化教师家访制度，规定家访的次数，学校将根据教师的家访记录，进行电话抽查，并把抽查到的家长意见做为该教师师德考核的重要依据。第三，就是学校将定期召开全校性的家长会和不定期的家长座谈会，加强家校沟通，从而更好的为社会服务。 总之，近两年来，我校通过“教育质量提升年”活动的实施，取得了一定的成绩，但成绩只属于过去。在今后的工作实践中，我们将继续自我加压，勇往直前，与时俱进，不断学习，努力使我们的教学管理更完善，教学理念更先进，教学方法更科学，教学效果更显著，在追赶城市学校教育的过程中，扬鞭策马，勇立潮头。