高校学籍信息管理系统的设计与实现.doc

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1、高校学籍信息管理系统的设计与实现摘要：本系统是关于现今高校的学籍管理为课题而进行的一次软件编写设计，本 系统可以实现原本手动管理所不能带来的快捷，安全，稳定，兼容，高效率。本 系统可以轻松的实现对学生的基本学籍信息的录入，修改，删除，等操作，本系 统程序简洁，用户界面友好可以为各高校的学籍管理工作，带来前所未有的轻松 体验 关键字：数据库 ACCESS 数据库 学籍信息操作 VB 编程1概述项目开发背景：在信息全球化的今天，计算机软件技术无处不在，特别在信 息管理统计等领域更是发挥了其强大的作用。 学生信息管理是每一所高校都必须 面对的工作， 特别是近几年， 所着国家政策的调整， 我国高等院校

2、大规模的括招， 给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。特别是 对于学校的决策者和管理者来说学生信息管理工作是至关重要的， 但一直以来人 们使用传统的人工方式管理文件档案， 这种管理方式存在许多缺点， 效率低、 如： 保密性差，另外随着学生数量的增加，这必然增加了学生档案管理者的工作量和 劳动强度，同时将产生大量的文件和数据，这给学生信息的查找、更新和维护都 带来了不少困难。据调查，目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管 理还停留在纸介质的基础上，尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后，这样 的管理机制已经不能适应时代发展的要求，其管理方法将浪费许多人力和物力。

3、 随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及已进 入人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理 模式必然被以计算机为物质基础的信息管理方法所取代。 编写目地：对于繁重的高校学籍管理工作，我们对于此，编写了此高校学籍 管理系统 ，这套系统将为高校繁杂的大学生学籍的管理，带来前所未有的方便 快捷稳定兼容的感受，作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管 理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存 储量大、保密性好、受命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理 的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要

4、条件，更是各个高等院校与 世界接轨的重要条件。 因此， 开发一套能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段的学生信息管 理系统，将是非常必要的，也是十分及时的。借此利用自己已掌握的各种专业知 识，结合实际应用，开发一个学生信息管理系统来帮助学校进行有效的管理，并将其作为自己的课题。 系统概况开发环境 课题名称 高校学生信息管理系统 设计环境 开发工具：Microsoft 操作系统：Windows 运行环境 操作系统：Windows/98/2000/XP 系统要求：CPU 内存 32M 以上 Pentium166 以上 XP Visual Basic6.0 简体中文企业版 数 据 库：Micros

5、oft Access2000 + SQL 查询语句2.用户需求分析 经过详细的调研，并多次与学生档案管理的老师进行研讨后,我们发现开发 一套计算机管理的高校学籍管理系统是十分必要的,对于原始的手工学籍管理有 着效率低下,工作量大且繁琐枯燥,准确率低等严重的弊病,所以我们决定对此课 题进行软件的编写.首先加深了对学生信息管理系统业务的深刻了解，其次在充 分熟悉学生档案管理业务的同时，将整个学生档案管理的业务流程功能描述如 下： 新生入校，首先报到并进行登记注册，然后到财务部门缴费。根据学生 1 被录取的专业，持缴费单到所在系部报到注册。 到系或部注册后，根据选报专业分配到班级 2 进入正常大学生

6、活，参加各种教学活动，学期期末要求每位同学参加各 3 科的期末考试。 考试结束，由各系或部将每位学生的考试成绩及其他一些相关信息记录 4 到每个同学的档案中。 根据以上总结，得出现行的业务流程图如 1 示：本系统是基于 VB ACCESS 的高校学籍管理系统，他可以为各个高校的学生学 籍管理工作带来详细的，安全的，兼容的，快捷的管理过程，本系统运用的是微 软的，ACCESS 数据库此数据库具有界面友好逻辑清晰操作简单等特点这也是在 编写此软件时选用他的原因 。3数据库逻辑设计数据库的设计在需求分析阶段已完成了系统的数据分析， 根据数据分析阶段 建立的概念模型，把数据库的设计分为数据库逻辑设计和

7、物理设计两个步骤。3.1 数据库的逻辑设计在完成数据的概念模型设计即 E-R 图后，即可进入数据库的逻辑设计阶段， 数据库的逻辑设计即把得到的关系转化为特定的数据库管理系统下的数据表。 根 据前面得到的各个关系，现把它们转化为数据表。 学生信息表 班级信息表 课程信息表 成绩信息表 专业信息表 用户表3.2 数据库的物理设计在完成数据库的逻辑设计后，即可开始数据库的物理设计。基于以上数据库 的逻辑设计，考虑程序设计的简易性及通用性，本学生管理信息系统采用 Microsoft 的 Access2000 数据库，并在其下创建 6 个数据表，结构分别如下： 学生信息表（student） ，共有 10

8、 个字段，分别为：学号、姓名、性别、政 治面貌、出生日期、专业、班级、联系电话、家庭住址、备注，见表 3 表 1？没有就有表 3？表 3 学生信息表的结构（表名的字号都统一成 5 号字）字段名 学号 姓名 性别 政治面貌 出生日期 专业 班级 家庭住址 联系电话 备注数据类型 文本 文本 文本 文本 日期型 文本 文本 文本 文本 文本字段长度与格式 15 8 2 10 YYYY-MM-DD 20 10 30 15 50关 键 字 是 否 否 否 否 否 否 否 否 否课程信息表（kc） ，本表有 2 个字段：课程名称、所属专业，见表 4表 4 课程信息表的解放 字段名 课程名称 所属专业 数

9、据类型 文本 文本 字段长度与格式 20 20 关键字 是 否班级信息表（class） ，共有 5 个字段分别为：班级名称、所属院系、辅 导员、教室、人数，见表 5表 5 信息表结构 字段名 班级名称 所属院系 辅导员 教室 人数 数据类型 文本 文本 文本 文本 文本 字段长度与 格式 10 20 8 15 3 表 6 业信息表结构 字段名 专业名称 所属院系 成绩，见表 7 表 7 成信息表结构 字段名 学号 姓名 成绩专业 课程名称 成绩 数据类型 文本 文本 文本 文本 整型 字段长度与 格式 15 8 20 10 是 否 否 是 否 关键字 数据类型 格式 文本 文本 20 20 是

10、 否 字段长度与 关键字 是 否 否 否 否 关键字专业信息表（zy）,有 2 个字段分别为：专业名称、所属院系，见表 6成绩信息表（score）,有 5 个字段分别为：学号、姓名、专业、课程名称、用户表（yonghu） ，有 2 个字段为：用户名称、密码，见表 6表 8 户表结构 字段名 用户名称 密码 数据类型 文本 文本 字段长度与 格式 8 8 是 否 关键字以上为本系统的相关表格数据分析 概念模型设计 3.3 数据分析概念模型设计需求分析阶段主要有两个方面的任务： 分析用户的数据要求和分析用户的处 理要求。通过以上分析，我们已经基本了解了用户对处理的要求，接下来需要做 的工作时分析用

11、户对数据的要求。 为了把用户的数据清晰明确地表达出来，首先建立一个概念性的数学模型， 概念性数学模型是一种面向问题的数学模型， 是按用户的观点来对数据和信息建 模。最常用的表示概念性数据模型的方法是实体联系方法。这种方法用 E-R 图描述现实世界中的实体，而不涉及这些实体在系统中的实现方法，该方法又称 为 E-R 模型。E-R 图共有三种符号：实体、属性和联系。通常实体用矩形表示， 属性用椭圆或圆角矩形表示，联系用菱形表示。联系又分为一对一、一队多和多 对多三种类型。3.4 数据库建模经过上面的分析，能够提取出以下几个实体：学生、课程、专业、班级等。 它们的实体图分别如图 9 图 10、图 1

12、1 保留 E-R 图，将图号图名写好，下面其它的实体图可以删除。在找出所有实体的基础上，需要进一步分析各实体之间的联系。经过分析两 两实体之间的联系，然后进行合并， 给出所有实体的联系图即 E-R 图，如图：3.5 关系描述的设计根据以上各实体图和学生信息管理的 E-R 图， 经过转换， 可以导出各个关系， 其转换规则为：首先每个实体应转化为一个关系，有属性的联系也应转化为一个 关系，然后需要给出每个关系的关键字，根据以上规则，直接给出所有关系。 学生（学号、姓名、性别、政治面貌、出生日期、专业、班级、家庭住址、 联系方式、备注） 关键字为学号， 课程（课程名称、所属专业）关键字为课程名称，

13、专业（专业名称、所属院系）关键字为专业名称 班级（班级名称、所属院系、辅导员、教室、人数）关键字为班级名称 成绩（学号、姓名、专业、课程名称、成绩）关键字为学号与课程名称 在考虑系统安全的前提下，需要增加用户关系，其关系模式如下： 用户（用户名称、密码、用户 ID）关键字为用户名称 得出以上关系后，根据关系数据库的理论要求，需要对所有关系进行关系规 范化。 为了更好的进行等级管理，所以在本软件的数据库中定义视图 creatw view is_student As Select sno,snme, Form student Where sdept=is 为提高本软件的相关搜索动作的速度在数据库中

14、定义索引 Creatw unique index stusno on stustudent(sno) 定义关键字在上方已经给出因为数据库的安全以及对学生学籍信息隐私的相关考虑对本系统的数据库 进行权限的定义本管理系统可以实现对学生学籍的填加学籍信息的修改 学籍信 息注销 等一系列微操作并且实行权限式的管理结构，其登入的用户权限格式分 为 ：1 超级管理员（老师及程序维护人员）其有全额的权限，此管理员可以进 行任何权限的操作 。2 学生及其他（此种权限只能对 数据库中的学生基本信息 表进行查看，对其任何信息无修改，删除 ，等操作 ） 本系统中的实体设计是经过检验并且是符合 BCNF 级别的范式的

15、，从表中可 以看出首先其相关的关系模式是符合 bcnf 定义的。(若关系模式属于 1NF，且 R 的每个非平凡依赖的决定因素都包含键码，则 R 属于 BCNF)4软件功能设计4.1 构造系统的逻辑模型构造系统的逻辑模型的工具是数据流图和数据字典。数据流图中没有任 何具体的物理元素，只是用来描绘信息在系统中的流动和处理情况。数据流图共 有四种基本符号：矩形表示数据的源点或终点，圆或椭圆表示变换数据的处理， 向右开口的矩形表示数据存储，箭头表示数据流，即特定数据的流动方向。根据 现行学生信息管理的业务流程，首先确定数据流图中的源点和终点都选定为学 生，如此就得到了学生档案管理系统的基本系统模型，如

16、图 14 所示 （下图的图号，图名字号）根据基本系统模型，对其逐步细化，得到描绘逻辑系统细化后的数据流图， 如图所显示为了更进一步描绘系统逻辑模型， 在得出系统的数据流图后就要对图中的数 据进行定义即数据字典。数据字典是关于数据信息的集合，也就是对数据流中包 含的所有元素的定义的集合。图给出了系统的主要数据元素的数据字典卡片，以 具体说明数据字段卡片中相关数据的含义42 确定目标系统的功能通过详细的用户调查，在现行的业务处理流程和数据流图的基础上，就可以 基本确定目标系统要达到的目标了。 需求分析的任务是确定系统必须完成的工作，也就是对目标系统提出完整、 准确、清晰、具体的要求。在经过多方了解

17、和调查后，基本清楚了学生档案信息 管理的功能需求。学生档案管理系统必须完成以下功能： 数据添加功能：对于新生报到，系统必须具有班级的建立，课程的设置， 如果新增专业，则能添加新专业，期末学生的考试成绩信息必须能够录入； 数据修改功能： 当上述资料发生变化或有错误信息输入时，应能够及时 对数据进行修改和补充； 数据查询功能：该系统的主要功能之一即根据用户提供的相关信息，能 够及时查找出对应的学生信息，系统应该提供多种查询方法，以便满足用户的不 同需求； 数据打印功能： 学生基本信息和成绩录入后应可以打印出来形成文字档 案，装入学生档案，这也是学生档案管理系统必须具备的功能。43 系统设计系统设计

18、一般分为总体设计和详细设计，进过需求分析阶段的工作，已 经清楚系统必须完成的工作，下面的工作就是决定“如何做”的问题。总体设计 的基本目的就是“概括地说系统应该如何实现？” 。通过该阶段的工作将划分出 组成系统的物理元素程序、文件、数据库、文档等，另一方面的主要工作就 是设计软件的结构，即确定系统都由哪些模块组成及模块之间的相互关系。44 软件系统结构的设计得到新的业务流程根据系统分析得到的现行业务处理流程，在反复研究后，首先得到目标 系统即学生档案管理系统的业务流程，其处理流程如图 17针对新的处理流程，现具体描述如下： 用户登录：对系统进行初始化设置，包括对专业、课程和班级的设置 新生报到

19、：按专业分班进行教学，并为每位新生分配学号，然后对学生 基本信息进行录入， 学生分配到班级、领教材开始新的大学学习生活 用户对学生在校期间个人基本信息发生变化的，在系统中进行修改 期末考试结束，把每个学生的成绩进行录入、修改、查询和打印4.5 系统功能结构图根据系统分析阶段得到的数据流图，采用软件设计的概念和原理，在自己反 复研究后，在保证系统基本功能要求的前提下，结合系统新的业务流程确定系统 必须具备的所有功能，由此给出学生信息管理系统的系统功能结构图 如图 18 高校学籍管理系统系统功能结构图4.6 模块结构图和主程序流程由于本系统采用支持面向对象的 VisualBasic6.0 作为开发

20、，而 Visual Basic6.0 采用事件驱动的编程机制，所以在此仅给出软件系统的模块结构图和 主程序流程5界面设计界面的设计在软件行业，逐渐成熟的今天，在保证程序的功能性、稳定性、 安全性的前提下，软件的操作界面的美观、便用性变得越来越重要。其界面是客 户直接的可视操作部分，其界面的优秀与否直接影响了客户本软件的第一印象， 其界面的简洁便用与否， 直接的影响了客户在以后的使用过程中的工作效率。 所 以对于软件界面的设计，是应该花更多的资源对其进行设计。6结束语在对这次课程设计的设计过程中，得到了更多的实战的经验， 也对自己的 理论知识进行了一次宏观的梳理，在设计过程中对程序语言 “VB“

21、又进行了深 刻的学习。在软件的设计中，运用到了本学期学习的数据库课程的诸多知识，比 如：在设计初期对数据库的逻辑模型的建立，对数据库中实体的设计，在对整个 的软件设计中 也应用 到了 软件 工程 课程的 相关 知识 在 本次的数据库 课程设计中，本人遇到 了很多的问题，其中有些问题本人在图书馆的 相关书籍 中和在 BAID 的技术贴吧的网友那里，得到了相关的答案，在这其中无形的强化 了我们的探索精神和团队精神，也使自己，对软件的一般设计流程，有了一定的 宏观理解，在这次的课程设计中，感受很这里除了对技术的理解 ，也 知道了在 进行，软件的编写过程中，应该站在 用户 和 市场的 角度 对 软件

22、进行 立项 和 编写 完成这次数据库课程设计后 得到了 大量而珍贵的经验。 同时也是对自 己的思维进行了一次不可多得的训练机会。11 引 言1.1 1.1 课程设计选题学生学籍信息管理系统1.2 1.2 课程设计的目的通过数据库系统课程设计，熟悉了 SQL SERVER 数据库管理系统的结构与组成；掌 握了 SQL SERVER 数据库管理系统的应用技术和的使用；应用 ASP.NET(C#)开发工具实 践了学生学籍信息管理系统的数据库应用系统的设计方法、开发过程和 SQL SERVER 数据库的管理与维护。最终达到掌握数据库管理系统的使用和开发，提高分析 问题、解决问题和实践应用能力。1.3

23、1.3 本选题的设计背景本次设计的题目是学生学籍信息管理系统，随着社会的发展和需求，学生的增多， 我们需要一个更完善的更科学的管理系统来管理学生，给大众带来方便，帮助机构投入 和正常运行，所以设计学生学籍管理系统是社会需要的。2 2 系统分析与设计 系统分析与设计2.1 2.1 功能及性能分析2.1.1 2.1.1 功能需求 通过学生学籍信息管理系统可以管理不同的角色进入系统时可以看到不同是信 息，权限的不同，如学生只能查看自己的信息和查看和修改自己选修课。而管理员就不 同可以看到老师的信息学生的信息，添加和修改老师，添加修改学生的信息，和课程， 教室的安排，还有选修课的管理。 2.1.2 2

24、.1.2 性能需求 如：数据库安全性、一致性，用户的操作要求等 本系统只使用于某学校内部的管理员和，老师，学生登陆操作。第- 1 页数据库系统课程设计报告2.1.3 2.1.3 数据流图表示（可选）2.2 2.2 系统的开发运行环境本系统开发平台: + sql server 2005 本系统采用架构: photoshop 本系统运行环境: windows 7 或以上版本(安装 iis5.0 以上版本)学生学籍信息管理系统一、需求分析学生学籍信息管理系统是一项繁琐的业务， 用计算机实现自动化管理既可以 减轻人员的劳动强度，又可以提高学校管理效率。欲编写一个比较实用的学生学 籍信息管理程序，此程序

25、可以输入新的学生信息，输出所有学生的学号，姓名、 性别、年龄、成绩信息；修改学生信息内容；按号查找学生信息；增加新生的信 息； 显示制作人员信息； 退出学生信息管理系统。 不但解决了一般学校用纸记录， 容易造成记录丢失，而造成不必要损失的问题，也大大提高了学校的办事效率。二、系统的软硬件环境1、 硬件环境： 一般来说 586 电脑就可以提供并支持系统的使用及运行， 此外， 若想打印或成稿还需要使用打印机； U 盘、软盘也是程序的必要载体。 2、软件环境：MS-DOS 或 Windows 环境下安装 Turbo C 语言系统,安装完毕后 即可使用，而且要用到 UCDOS。三、系统功能1学生学籍信

26、息管理系统： 是实现对学生学籍信息如学号、姓名、性别、年龄、分数等实现输入、查询有关 信息、修改有关信息、输出、添加新生信息等功能的系统。功能总体结构如下图 所示： （见下页） 2、模块功能 a.输入模块(creat 函数)： 该模块是实现对学生姓名、性别、学号、学习成绩、年龄的录入并保存到文 件“stu”中。 b.修改模块(modify 函数)： 该模块实现按学号或按姓名对学生所有信息的修改。 修改成功显示已修改后1的文件数据。 c.查找模块(search 函数)： 实现按学号或姓名查询每个学生的学号、姓名、性别、年龄、学习成绩等信 息。查到后显示所查学生的全部信息，若不存在则显示未找到。

27、d.输出模块(output 函数)： 该模块实现对文件“stu” 学生姓名、性别、学号、学习成绩、年龄的显示。 e.显示模块(show 函数)： 该模块实现制作人员相关信息的显示。 f.追加模块(add 函数)： 该模块可以为您因有新生到来需再次输入学生信息提供方便快捷的服务， 并 且不影响以前输入的信息。 g.退出运行界面(quit)： 退出整个函数运行界面，回到原程序。学生学籍信息管理系统录 入 学 生 基 本 信 息 块 信 息 成 员 模 生 程 序 息 信 统 加 学 追 找 作 生 系 查 示 制 学 出 改 退 显 修按 学 号 查 询 询 查 名 姓按 学 号 修 改按 按 姓

28、 名 修 改2四、模块设计分析： 模块设计分析：1输入记录模块： 先定义变量， 再打开一个文件夹 “A： MESSAGE.bat” 如果内容为空则输出”no ， file”,如有文件则读文件里的内容，且令 i=0，读完后关闭文件；用 do_while 输入学生的信息，先执行 do,先输入学生的学号、姓名、性别、年龄、成绩的信 息，提示是否继续输入，然后 i+；用 while 判断是否继续输入，如继续输入 y 或 Y；再以只写的方式打开文件，再判断文件是否为空，不为空则写入这个文件， 写入后关闭文件。 2修改模块： 先定义变量， 再打开一个文件夹 “A： MESSAGE.bat” 如果内容为空则

29、输出”no ， file”,如有文件则读文件里的内容，用 for 语句循环输出录入信息，并记下 i 的最后值是多少，并输出学生信息；用 do_while 修改学生的信息，在 do 中，用 clrscr()清屏，令 m=0 用 if 语句判断 n=1 还是 n=2,如是 1，输入学号，且判断 输入的学号是否等于学号，如相等则输出相对应的学生信息，然后用新的学生的 学号替换原来的学号，再重新输入其他的信息，再输出更改后的信息，并且令 m=1；如 n=2，则输入学生姓名，用 strcmp 判断输入的姓名与原文件中的姓名是 否相同，如姓名与原文件中的姓名相同，则输出与那个姓名相同的学生的信息， 并令

30、m=1;输入回车符，判断 m 是否为 0,如为 0，则无此记录，用 while 判断是 否继续修改，如继续输入 y 或 Y,再打开“A：MESSAGE.bat”文件，不为空则把 更改后的顾客信息写入文件中，写完后关闭文件。 3查询信息 先定义变量， 再打开一个文件夹 A： MESSAGE.bat， 如果内容为空则输出”no file”,如有内容，则用 for 语句循环输出录入信息，并记下 i 的最后值是多少； 还用到 do_while 语句，在 do 中，用 clrscr()清屏，令 m=0;用 if 语句判断 k=1 还是 k=2，如是 1，输入学号，如学号与文件中的学号相同，则输出那个与那

31、个 学号相同的学生的信息，并令 m=1;如 k=2,则输入姓名，用 strcmp 判断输入的姓 名与原文件中的姓名是否相同，如姓名与原文件中的姓名相同，则输出与那个姓 名相同的学生的信息，并令 m=1;输入回车符，m 判断是否为 0，如为 0 则显示无 此记录；do 返回的条件是输入 Y 或 y。34输出信息 先定义变量，再打开一个文件夹 A：MESSAGE.bat，如果内容为空则输出”no file”,如有文件则如有内容，则用 for 语句循环输出录入信息，并记下 i 的最 后值是多少，并关闭文件。按回车结束。 5追加模块 先定义变量，再以读写形式打开一个文件夹“A：MESSAGE.bat”

32、 ，的一个二 进制文件，如果内容为空则输出”no file”,如有文件则读文件里的内容，且令 i=0，读完后关闭文件；用 do_while 输入学生的信息，先执行 do,先输入学生的 学号，姓名、性别、年龄、成绩的信息，提示是否继续输入，然后 i+；用 while 判断是否继续输入，如继续输入 y 或 Y；再以只写的方式打开文件，再判断文件 是否为空，不为空则写入这个文件，写入后关闭文件。 6显示模块 利用 printf 输入制作人员及指导教师，制作单位，制作时间等相关信息， 以使在运行时显示。五、使用说明： 使用说明：本系统适合运用于学校学生学籍信息管理，具体说明如下： 1、首先将光盘插入光

33、驱，待光盘转动后打开，可以看到里面包含三部分： KFFW.c 源程序、数据文件中的 MESSAGE.bat 文件、KFFW.c 的 exe 文件。 2、将 KFFW.c 源程序、数据文件中的 MESSAGE.bat 文件、KFFW.c 的 exe 文 件一起复制到我的电脑 C 盘中,并新建一个文件夹，命名为 hh,将 KFFW.c 源程 序存入其中。 3、一定软件环境下，双击打开 c 盘中的 TC,打开 TC 运行界面，然后双击 CONSX 既转换为汉化 TC,按 Alt+F,选择第一项，按回车键，在出现的框中输 入 c:/hh,按回车键，即可进入程序运行界面,4如图所示：在此界面下可执行以下

34、操作: 选择数字 1 可根据提示信息完成 “输入记录”, 操作步骤如下： （1） 在菜单下选择 1，会直接到输入菜单下，在输入时，系统会自动提示 ， 所要输入的信息内容，按回车键结束本次提示输 入的内容。 （2） 在输入完一组信息后，系统会提示是否继续输入下一个学生信息， 如继续输入 Y，如不输入则输入 N.5如图所示：选择数字 2 可根据提示完成“追加” ，操作步骤：在进入主菜单后，在主菜 单下按 2，进入追加模块，可继续输入学生信息；按回车结束输入且回到主菜单 中。 如图：选择数字 3 可根据提示完成“输出记录” ，操作步骤如下：在菜单下选择 3， 进入该模块后直接显示输入模块的学生内容。

35、如无输入数据，则没有显示内容; 按回车回到主菜单中。6如图：选择数字 4 可根据提示完成“查找记录” ，操作步骤如下： （1）在菜单下选择 4，进入该模块后，系统将提示是按学号还是按姓名查 找，按学号查找按 1，按姓名查找按 2。 （2）按 1 后系统将提示输入学生的学号，输入后，将显示出学生信息，输 入错误学号，显示查无此人；输入错误字符显示“WRONG” 。 （3）按 2 后系统将提示输入学生的姓名，输入后，将显示出学生信息，输 入错误姓名，显示查无此人；输入错误字符显示“WRONG” 。如图：7选择数字 5 可根据提示完成“修改记录” ，操作步骤如下： （1）在菜单下选择 5，系统会自动

36、提示输入学号，输入错误的学号显示查 无此人；输入错误字符显示 “WRONG” 。 （2）根据提示，当输入学号后，显示此号的人的信息，并且提示再次输入此 人的正确信息，输入方式与输入模块的输入方式相同。输入后将再次显示修改后 的学生信息。 如图：8选择数字 6 可根据提示完成“显示” 。操作步骤如下：在菜单下选择 6，进 入模块后直接显示相关信息。按回车回到主菜单中。 如图：选择数字 7 可根据提示完成回到原程序，完成各程序的运行。操作步骤：在9进入主菜单后，在主菜单下按 7，进入退出运行界面，回到源程序。六、结束语： 结束语通过本次课程设计，我们学到很多东西，而最大的收获就是：我们真正从实 践

37、的角度初步体会到了 C 语言在实际生活中的作用， 也深刻体会到了它带来的方 便快捷，更使我们学会了分工和合作。同时也使我们更加懂得了团队协作的重要 性！美中不足的就是，本程序还处于初级阶段的学生信息管理功能中，只实现了 对学生的录入、修改、查询、输出等简单功能，不一定在实际中有大的用途。 在此次程序设计中，出现了各种各样的问题，在完成各自模块建立起程序后 运行后，出现了在按照正确形式输入后，不能正确输出结果，而且在运行时也没 有提示有错误，无奈之下去找老师解决问题，老师告诉我们很有可能是输入函数 的问题， 经过仔细的检查和调试我们最终用把变量定义为外部变量的方式解决了 问题。 查询模块是我们编

38、写是花费时间最多的一部分，我们在其中加入了子菜单， 想实现分别用学号和姓名查找，所以花费了很多精力，也修改了很多次，但我们 最终成功了；然后我们仿照查找模块在修改模块中也加入了子菜单，丰富了我们 的函数。 在各自编写模块的时候，大家每遇到困难时都大家一起讨论一起查找资料， 共同解决问题，每当解决了一个问题大家都会更有信心，又向终点迈进了一步； 在完成整个程序运行时，我们都捏了一把汗，生怕又有错误，当运行成功出现了 那个我们既熟悉又陌生的主目录时，我们悬着的心终于落到了地上，但在执行菜 单里的命令时又遇到了些麻烦，有些信息输入后但不能输出出来，有些直接显示 NULL,在我们经过几次尝试后，最终把

39、输入的形式改了，和定义的类型做了更改， 结果出现了我们所预期的效果， 在我们运行了整个程序的各个功能都没有错误的 时候， 我们都非常的兴奋， 这一周多的努力没有白费， 看着自己设计完成的程序， 非常有成就感。 程序编排中可能有繁琐之处有待进一步简化， 本次设计的困难是在编辑程序 时发现自己对 C 语言的了解还处于初级阶段， 不能完美的设计出能够在实际生活 中应用的程序，如果有机会我会继续学习，做出更好的程序。10参考文献： 参考文献：1谭浩强.C 程序设计.清华大学出版社.2005 年 7 月 2陈志华.Delphi 6.0 编程实例.中国水利水电出版社.2002 年 6 月 3David M

40、.Collopy、罗铁庚.C 语言教程：模块化程序设计.清华大学出版社. 2004 年 9 月 4邓文新、张宏烈.C 语言程序设计方法.哈尔滨工业大学出版社.2004 年 2 月 5田淑清.全国计算机等级考试二级教程.高等教育出版社.1998 年 7 月论文题目学生学籍信息管理系统摘 要学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说 都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以 来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差, 另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、

41、更新和维护都带来了不少的困难。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点. 例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够 极大地提高学生信息管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 本文论述了 Microsoft Visual Basic 6.0 可视化开发软件工具下分析、设计、开发大中专院 校的学生信息管理系统的过程。通过对计算机硬件和软件解决方案的论证，对应用领域进行调查 分析，参考各种资料和进行数据库编程实践，在指导老师的帮助下，已经基本上成功地实现了设 计要求。是我们设计的数据库

42、系统能够实现学生管理，学生信息管理，成绩管理，系统管理功能。 该系统基本上满足了用户在学校信息管理方面的需求，用户界面友好。此系统更加贴近信息电子 化处理，从而降低了人工劳动并增加了信息的准确性。关键字:Visual FoxPro6.0;学生管理;软件工程中央电大计算机科学与技术（应用）专业本科毕业论文目录1 绪论.4 1.1 计算机已经成为我们学习和工作的得力助手.5 1.2 在学校特别是大中专学校中开发计算机学籍管理系统的意义.5 2 系统分析.6 2.1 系统的初步调查.6 2.2 系统的可行性分析.7 2.3 系统开发步骤.7 2.4 对本系统的分析.8 3 系统设计.9 3.1 系统

43、功能模块.9 3.2 数据库设计.10 3.2.1 概念结构设计.10 3.2.2 逻辑结构设计.16 3.2.3 物理结构设计.17 3.2.3 数据库的安全性、 完整性、 并发控制和恢复.20 3.3 用户界面设计.20 3.3.1 系统安全性验证用户界面设计.21 3.3.2 系统主画面屏幕区域设计.21 4 系统编码与实现.23 4.1 开发平台及工具的选择.23 4.2 程序设计 （部分逻辑及代码） .23 4.2.1 系统登录按钮代码.23 4.2.2 班级信息录入.24 4.2.3 学生基本情况录入.27 4.2.4 学生注册.29 5 系统运行与维护.31 5.1 系统的配置.31 5.2 系统的运行.31第 1 页 共 34 页学生学籍信息管理系统5.3 系统的维护.31 5.3.1 系统维护的内容.31 5.3.2 系统维护的类型.31 6 开发总结.