三年级下语文第一单元.doc

《三年级下语文第一单元.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下语文第一单元.doc（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元复习1.让我们荡起双桨一、字词句1.强调的生字结构、部首周：半包围，“冂”。2.默写荡起双桨、推开波浪、倒映、美丽的白塔、四周、环绕、绿树红墙、轻轻飘荡、凉爽的风、洒水、悄悄地听、愉快歌唱、一门功课、尽情欢乐、亲爱的伙伴、安排、幸福生活3.二会字注音 爽4.多音字组词 倒 do（倒映） do（摔倒）5.填上合适的词一（座）白塔 一（条、只）小船 一（阵）风 一（个、群）伙伴 一（个）太阳 一（轮）红日 一（缕）阳光 一（条、尾、群）鱼一（门）功课 一（种）生活（美丽）的白塔 （凉爽）的风 （鲜艳）的红领巾 （敬爱）的老师 （亲爱）的伙伴（幸福）的生活（尽情）地欢乐 （悄悄）地听 （轻轻

2、）地飘荡 （愉快）地歌唱（荡起）双桨 （推开）波浪 （安排）生活 安排（生活、工作、学习、任务） 推开（波浪、门、窗）6.近义词 悄悄（偷偷） 愉快（高兴、开心、快乐） 环绕（围绕） 凉爽（凉快）7.选词填空倒映 倒影* 水面（倒映）着绿树红墙，真美啊！ * 桃花的（倒影）随着流水晃动着。飘荡 飘扬* 红旗迎风（飘扬）。 * 操场上空（飘荡）着孩子们的笑声。8.比一比组词 洒（ ） 桨（ ） 愉（ ） 周（ ） 悄（ ） 晒（ ） 奖（ ） 偷（ ） 同（ ） 消（ ）9.句子练习 * 拟人句：天上的星星望着我们， 悄悄地看我们尽情欢乐。 柳树 梳理着长发。 * 扩写句子：鱼儿听我们歌唱。（扩

3、写两处） 溪水流淌着。（扩写两处） 二、课文1.中心思想本文是一首儿童歌曲的歌词，作者是乔羽，课文描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱祖国的真挚感情。2.重点理解“红领巾”：少先队员。“阳光”：太阳光。 党和人民对少年儿童的关怀。“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”文中出现了三次，运用了反复的手法，起到了强调的作用。读了第一节，在我的脑海中出现了这样一幅画面： 白色的塔、葱绿的树、红色的墙、蓝色的天空（或者“水面”）交相呼应，多美啊！ 我们“尽情欢乐”的情景有： 划船、唱歌、聚会 谁给我们安排下幸福生活？ 答：祖国和人民给我们安排下幸福

4、生活。3.课文背诵流利，文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。三、课后拓展1.学唱让我们荡起双桨2.观看影片祖国花朵2.学会查“无字词典”一、字词句1.强调的生字结构、部首典：上下，“八”。 突：上下，“穴”。2.默写检查、查字典、暑假、聪明、太阳帽、一蹦一跳、突然、骄阳似火、似的、解释、烈日当空、波涛、不断、撞击、岩石、山崩地裂、声音、惊涛拍岸、词语、情景、嚷起来、意味深长、真正、不仅3.二会字注音 假、帽、蹦、似、解、释、断、撞、裂、嚷、仅4.多音字组词 假 ji（假期） ji（假山） 似 sh（似的） s（似乎）5.填上合适的词一（种）声音 一（块）岩石 一（种）解释 一（个）词语 一（片

5、）叶子一（次）旅游 一（个、只）包 一（顶）太阳帽 一（条）马路 一（本）词典（合理）的解释 （汹涌）的波涛 （山崩地裂）的声音 （强烈）的太阳光 （不断）地涌来 （意味深长）地说 （高兴）得嚷起来（戴）太阳帽 （背）旅行包6.近义词 骄阳似火（烈日炎炎、烈日当空） 惊涛拍岸（波涛汹涌、惊涛赅浪） 山崩地裂的声音（震耳欲聋的声音） 一蹦一跳（蹦蹦跳跳） 情景（景象） 突然（忽然）7.选词填空情景 情形* 我被眼前的（情形）吓坏了。 * 眼前的（情景）让我想起了“骄阳似乎”这个词语。强烈 剧烈 热烈 猛烈* 阳光真（强烈）。 * （剧烈）运动后不能马上饮水。* 会场的气氛很（热烈）。* 西北风（

6、猛烈）地刮着。* 强烈的（震感）、热烈的（掌声）8.比一比组词 音（ ） 典（ ） 照（ ） 突（ ） 因（ ） 点（ ） 烈（ ） 忽（ ）9.句子练习 * 反问句改陈述句：这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？ 这就是对“骄阳似火”最好的解释。 * 不仅而且造句：天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。李华不仅学习好，而且还乐于助人。 * 意味深长的意思是意思含畜深远，耐人寻味，可以造句： 他的话意味深长。二、课文1.中心思想本文告诉我们要学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。告诉我们，学习语文不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。2.重点理解“有字词典”：现代汉语词典、新华

7、字典等工具书。“无字词典”：自然和生活。本章结尾处爸爸的话告诉我们的道理是：学习语文不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。这篇文章告诉我们的道理是：学习语文不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。3.课文背诵流利，文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。三、课后拓展我会查“无字词典”当我看到人越来越多，人挤人，出入都很困难，连大街上的车辆都无法行驶的时候，我马上想起了“人山人海”这个词语。当我看到“成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了”的时候，我马上想起了“热闹非凡

8、”这个词语。当我看到马路上车辆川流不息，大街上人流如潮， 商店外的人早已排起了长队，售货员们的热情推销自己产品的时候，我马上想起了“热闹非凡”这个词语。 当我看到 ，马上想起了“ ”这个词语。3.古诗两首一、字词句1.强调的生字结构、部首寺：上下，“土”。 2.默写石径、白云生处、霜叶、停泊、愁苦、姑苏、城外、寒山寺、夜半钟声、江枫渔火3.多音字组词 泊 b（停泊） p（湖泊）4.填上合适的词一（座）寒山 一（条）石径 一（朵）白云 一（户）人家 一（片）枫林一（片）霜叶 一（声）乌啼 一（点）渔火 一（条）客船（清冷）的寒山 （弯曲）的石径 （美丽） 的白云 火红的（枫叶） （隐隐约约）的渔

9、火（爬）寒山 （赏）枫叶5.比一比组词 鱼（ ） 伯（ ） 寺（ ） 办（ ） 径（ ） 渔（ ） 泊（ ） 诗（ ） 苏（ ） 经（ ）二、课文1.中心思想这两首都是写秋景的。山行是一首秋的赞歌，“诗眼”为“爱”，表达了诗人喜爱秋天，赞美自然的思想感情。枫桥夜泊勾画了一幅意境清幽的秋江夜泊图，“诗眼”为“愁”，表达了诗人愁苦的心情。2.重点理解点字解释* 山行 斜，xi和xi的读音都可以，弯弯曲曲的意思。 白云生处，白云缭绕的地方。 坐，因为。 枫林晚，枫林的晚景。 霜叶，枫叶。 于，比。*枫桥夜泊 泊，停泊，停船。 江枫，江边的枫树。 渔火，渔船上的灯火。 姑苏，苏州。 霜满天，到处弥漫着

10、寒霜。诗文翻译（读了这首诗，我仿佛看到了此类题目可以用诗文翻译回答）* 山行：深秋时节，山间一条石头小路，弯弯曲曲伸向远方，在那白云缭绕的地方有几户人家。我停下车来不走，是因为喜欢深秋枫林的晚景，那被秋霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红艳。* 枫桥夜泊：月亮渐渐落下去了，停在树上的乌鸦又啼叫起来，到处弥漫着寒霜。我面对着江边的枫树和渔船上的灯火，缕缕愁思涌上心头，难以入眠。苏州城外的寒山寺敲的“夜半钟”的钟声在空中回荡，一直传到客船上来了。山行的作者是唐代的杜牧，他和李商隐合称“小李杜”。诗中最能反映诗人喜欢自然及其原因的句子是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，这句诗也是千古名句。诗中描写到的景物

11、有：寒山、石径、白云、人家、枫林。 枫桥夜泊的作者唐代的张继，诗人看到了：月落、霜满天、江枫、渔火（六条线填空的话加上：寒山寺和客船），听到的是：乌啼、钟声。诗句赏析* 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 我仿佛看到了杜牧来到了寒山中，被一片枫林吸引了目光。枫林，在落日的映照下，犹如蓝天下的片片彩云，绚烂、热烈，把人们的心也给燃烧起来了。走进枫林的时候，杜牧发现，枝头的每一片枫叶都很美。每一片被秋霜打过的枫叶，如同孩子们拍红的手掌，在欢迎深秋的到来！*月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 我仿佛看见张继在落第之后，乘船来到了古城苏州。此时，夜已经深了，月亮慢慢下落，乌鸦在围绕着寒气的枝头啼叫，仿佛在悲

12、叹张继的落第之苦。在这到处都弥漫着寒霜的季节里，江边的枫树在瑟瑟发抖，渔船上的灯火忽明忽暗，缕缕愁思涌上了张继的心头，他愁那张长长的榜单上没有他的名字，他忧孤身飘零始终只有一个人，举头望残月，低头难入眠！3.课文背诵流利，文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。三、课后拓展1.同题古诗（读读，了解即可）秋词（唐 刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。暮江吟（唐 白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。秋山（宋 杨万里）乌臼平生老染工，错将铁皂作猩红。小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。2.修身养性昔日寒山问拾得曰：“世间有人谤我、欺我、

13、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我，如何处置乎？”拾得曰：“只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待几年，你且看他。”3.学唱涛声依旧4.做一片美的叶子一、字词句1.强调的生字结构、部首做：左中右，“亻”。 各：上下，“口、夂”。 异，上下，“巳、廾”奉，上下，“大、一”2.默写做作业、做事、发现、形态各异、乳汁、奉献、嫩绿、肥美、飘零、回归、整体、位置、输送、茁壮、葱翠3.二会字注音 乳、整、置、葱4.多音字组词 结 ji（结果、结实、结巴） ji（结果、结网、结冰）5.填上合适的词一（棵）大树 一（份）工作 一（个）整体 （葱绿、茂盛）的大树 （茂密）的树林 （形态各异、美丽

14、）的云 （灿烂）的阳光（刺眼）的光芒 （生命、甘甜）的乳汁 （形态各异、美丽）的叶子 （合适）的位置（喜欢、称心）的工作（缓缓、徐徐）地升起 （无私）地奉献 （辛勤）地工作（回归）地下 （结为）整体 （找到）位置 （输送）营养 （茁壮、健康）成长6.近义词 形态各异（千姿百态、姿态各异） 输（近义词：负、败，反义词：赢、胜）7.比一比组词 做（ ） 现（ ） 飘（ ） 壮（ ） 作（ ） 观（ ） 漂（ ） 状（ ）8.照样子，写词语 葱翠 （乌黑） （翠绿） （金黄） （火红） （天蓝） （橘黄）9.句子练习 * “把”字句改“被”字句：小明把花瓶打碎了。 花瓶被小明打碎了。 大树把无数的叶

15、子结为一个整体。 无数的叶子被大树结为一个整体。* 用“像”造句：白云像千里马，在天空中跑动着。 二、课文1.中心思想本文由大树和叶子想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献（或是“踏实工作”）的精神。2.重点理解用文中的话解释“形态各异”：你找不到两片相同的叶子。“相同的工作”：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。为什么说“绿叶为大树而生”？答：因为叶子把阳光变成生命的乳汁奉献给大树，所以说它们为大树而生。“春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄，冬日飘零回归大树地下的根。”由此想到的成语是：落叶归根、叶落归根，由此想到的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更

16、护花。 “生活的大树”指的是：社会上的组织、集体。3.课文背诵流利，文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。三、课后拓展我为大树我觉得“生活的大树”是班级，我要努力向上，为它增添光彩。我觉得“生活的大树”是社会，我要贡献自己小小的力量，为它变得更美、更好而努力。我觉得“生活的大树”是祖国，我要好好学本领，把建设得更加好。我觉得“生活的大树”是地球，我要好好保护好它，让它更加美丽、和谐。练习一一、成语积累1.大雨滂沱（倾盆大雨、大雨如注）、夕阳西下、一帆风顺（一路顺风）、连绵不断（连绵不绝、连绵起伏）、湖光山色（山清水秀）、草长莺飞（春天的成语：桃红柳绿、莺歌燕舞、百花争艳）2.看P25图，写成语

17、天气类：骄阳似火、烈日当空、烈日炎炎、吴牛喘月 风光类：山清水秀、青山绿水、湖光山色、鸟语蝉鸣小河：清澈见底 鱼儿：自由自在孩子：兴致勃勃、兴高采烈、满头大汗、汗流浃背、汗如雨下3.试着调动身边的“无字词典”口头解解解释上面的成语们。二、读读背背1.与树有关的成语根深本固：比喻根基牢固,不可动摇。 浇树浇根：浇水要浇在树的根部才能被树吸收,比喻解决问题,要从根本上解决。根深叶茂：根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。叶落归根：树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。2.秋日的诗（横线上的字注意读音和字型）夜书所见（宋 叶绍

18、)(sho),)翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。三、写好铅笔字 左右结构的字常要写的左部分收，右部分放，撇要收，捺要放。课外拓展一、古诗积累（口答）1.必背古诗“郊寒岛瘦”中的“岛”指的是 ，是 朝人。我们积累了他写的 ，名句是 只在此山中，云深不知处 。 我们还知道了关于他“推敲”的故事。目前我们积累了“小杜” 杜牧 所写的三首诗：山行、清明、江南春，我知道三首诗中的名句分别是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”、“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”其中最有意思的是清明，后人对它有多个版本的改写：* 三字诗：清明节，雨

19、纷纷。路上行，欲断魂。问酒家，何处有？牧童指，杏花村。* 四字诗：清明时节，行人断魂。酒家何处？指杏花村。* 五言绝句：时节雨纷纷，行人欲断魂。酒家何处有？遥指杏花村。* 六字诗的：清明时节雨纷，路上行人断魂。借问酒家何处？牧童遥指杏村。* 词：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。* 独幕剧时间：清明时节 天气：雨纷纷 主要人物：路上行人 精神状态：欲断魂 台词：借问酒家何处有？ 另一主要人物：牧童 动作：遥指 台词：杏花村2.名句积累 春风又绿江南岸，明月何时找我还？ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 解落三秋叶，能开二月花。 野旷天低树，江清月近人。二、同步

20、拓展阅读（判断对错）1.没有人喝彩的工作是不重要的。（ ）2.叶子的颜色都是由它所含的各种色素来决定的。（ ）3.让我们荡起双桨是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是乔羽。（ ）4.要提高观察力，没有别的办法，只有支持以恒地不断观察。（ ）三、论语（连线） 有朋自远方来 敏于事而慎于言人不知而不愠 而好犯上者，鲜矣其为人也孝悌 不亦君子乎君子食无求饱，居无求安 不亦乐乎四、每日成语积累（第一周第三周） 举一反三、坐山观虎斗（螳螂捕蝉，黄雀在后。）、鹏程万里、泰山压顶、狼狈不堪、审时度)(du ),)势（量力而行）、按图索骥、智者千虑，必有一失、剖腹藏珠、饱食终日、风声鹤唳（草木皆兵）、铁杵成针（只

21、要功夫深，铁杵磨成针。）、强弩之末、一叶知秋（一叶落而知天下秋）、郑人买履（刻舟求剑、胶柱鼓瑟）、吴牛喘月（蜀犬吠日这个成语可以去查查典故，看看和你的猜想是否一致）* 动物成语：虎视眈眈、鹤立鸡群、杯弓蛇影、鸡毛蒜皮、马不停蹄、龙飞凤舞、画龙点睛、欢呼雀跃、狡兔三窟、杀鸡儆猴、塞翁失马、鸡犬不宁五、本学期推荐书目水浒传（必读书）、中华成语故事、我要做个好孩子、十万个为什么（动物、植物）神奇校车全10册习作在生活中，你一定学会了做许多事情，把你做过的最拿手的一件事用一段话写下来。别忘了取个合适的题目哦！（自由准备，以下仅为参考）吹泡泡1.分析：这是个有趣的活动，可以按事情发展的顺序写清楚事情的起

22、因、经过、结果。可以自己动手玩一玩，然后把体验经历写下来。2.文章的结构（常规版）起因：时间，地点，人物，事情。经过：吹泡泡的准备（我先接着然后最后）开始吹泡泡啦泡泡的样子（面：泡泡飞到，飞到，飞到，整个 地方 成了 点：有的像有的像有的像）结果：我的感想3.下水文（结合胡书泓上学期周记）吹泡泡从1-2岁的小孩子，到我们这些大孩子，有谁不喜欢泡泡呢？而我最拿手的就是吹泡泡了，今天就让大家看看我的本事！说干就干，我立即拿出一个小瓶子、吹泡泡的小管子、小肥皂块、洗洁精和洗衣粉等材料。首先，我把小肥皂块、洗洁精和洗衣粉放入小瓶子里，再盛满清水，最后用吹泡泡的小喇叭搅拌搅拌，这样泡泡水就诞生了！开始吹泡泡啦！我先把吸管放在泡泡水里沾了沾，然后轻轻一吹，吸管的另一边就出现了一个又大又圆的泡泡。大家要注意，千万别鼓起腮帮子，用力过猛的结果是什么东西也没吹出来，反而溅了一脸的水。这是我的经验之谈，你们可以验证一下哦！看，我吹的泡泡真多呀！它们一个个圆滚滚的，有单个的，还有一串串的，有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿一样美美地开着，还有的像小巧的小灯笼，圆溜溜的水晶球，晶莹透亮的珍珠瞧，在太阳的照射下，泡泡们像穿上了五颜六色的彩衣，多么啊！一阵风吹来，它们就向着蓝天飞去 吹泡泡真的很有趣。下次我们一起玩，好吗？