七年级下学期语文综合性学习试题.doc

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1、七年级下学期语文综合性学习试题（zzs）班级： 姓名： 座号： 一、“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照”“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。请你积极参加，完成以下任务：（一）1、如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目？请列举三项。 2、请你从你设计的三项中选一项，写出开展这项活动的主要环节，并陈述设计该环节的理由。项目名称： 主要环节： 设计理由： 3、活动结束后，请你用一两句简短精辟的话总结总结什么是烦恼。（建议用上一两种修辞方法） （二）、这次活动有一个项目话题是“回首成长中的烦恼”，你被指定为小记者

2、，要向父母、长辈采访。1、请你先拟一个采访纲要。 2、请你围绕话题设计两个提问。 （三）、小张转学了，在新的环境里，他很不适应，与同学也缺乏沟通，他苦闷烦恼极了。于是，他想起了被同学称为“智多星”的昔日好友你，特地打电话来请你给他出三条消除烦恼的“金点子”。你的金点子是： 二、在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。1、你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。 2、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意） 3、在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。 三、本学期，我们开展

3、了“我也追星”的综合性学习1、请说出你最喜欢（崇拜）的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。我最喜欢（崇拜）的名人是： 我崇拜他（她）的原因是： 2 、“金无足赤，人无完人“，我们应该以什么样的态度去对待名人？ 3、各抒己见议“追星”：请就追星的利与弊谈谈你自己独到的看法。（50字左右）四、“戏曲大舞台”综合性学习。（一）、班上组织开展“戏曲大舞台”你作为组织者，请你完成以下题目1、请给本次活动确立一个主题 2、围绕这个主题设计三个活动项目。活动一： 活动二： 活动三： （二）、戏曲知识知多少？1、戏曲的角色分为 四大行当。在唱脸谱中有“红脸的关公战长沙”这么一句，那么“关公”属于 这一

4、行当。2、我国戏曲讲究用 四种艺术手段和 五种技术方法来表现人物。3、京剧四大旦角流派分别是 。（三）随着社会生活的发展，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正一步步走向衰落，你认为中国传统戏曲，是去，是留？为什么 五、在“漫话探险”综合性学习中我们知道，从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。1、请你写出中外著名的探险家各两人。中国： 外国： 2、作为“探险故事，你说我说”这一板块的主持人，请你设计一段开场白。 3、你喜欢探险吗？说说你的理由。 六、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。1、请你仿照栏目

5、一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。 栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作 栏目三： 栏目四： 2、请你写出至少两句与马有关的俗语。 3、请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。 4、随着生产力的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的作用越来越小了，你认为，这种为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？ 综合实践专题训练卷（七年级下人教版）广东中山东升中学 杨婧一、这学期你参加了什么语文实践活动？请回忆一下，写出一项，并简谈你参加这项活动的收获。（4分）1、活动名称： （1分）2、我的收获： （3分）二、第一单元：成长的烦恼（12分

6、）根据下面几则材料，回答问题。材料一：中山商报2007年6月19日讯 我市一家为企业和学校提供心理咨询服务的专业机构，5月初接受东区某两所中学的邀请，进行为期一个月的调查。本次调查的对象共1970名中学生，其中初中生1147人，高中生822人。调查结果显示：初 中 生（1147人）高 中 生（822人）所占人数所占比例所占人数所占比例重度焦虑12911.2%475.7%中度焦虑21418.7%9411.4%心理亚健康40235.0%22527.4%心理问题严重需专家咨询辅导585%材料二：中国宁波网2007年10月讯 该市康宁医院在中心城区抽取了1075名学生进行青少年心理健康状况的问卷调查，

7、结果发现，44.99%的学生存在心理健康问题，其中29.9%的青少年存在临床意义的抑郁情绪。三分之二的抑郁症患者曾有自杀想法与行为，15%-25%抑郁症患者最终自杀成功。材料三：河北日报2008年10月6日讯 一省会城市抽取了1500多名中学生进行调查，结果表明，其中有50%的个体心理健康状况良好，30%属基本正常范围，还有20%左右的学生低于正常水平，特别是还有3%6%的学生存在比较严重的心理困扰。1、 用一句话概括上述材料所反映的主要信息。（3分） 2、 作为青少年中的一名，你是否认为自己也存在心理健康问题？你认为自己的心理问题是什么？请说说你心中的烦恼。并就如何解决这些烦恼，保持自己心理

8、健康的问题，说说你的自我解决之道，与同学分享一下你的解决办法。（6分）是否存在心理健康问题： （1分）你心中的烦恼： （2分）你的解决办法： （3分）3、同学遇到了困难、挫折而心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他：（3分） 三、第二单元：黄河，母亲河（23分）1、黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）、诗词各一条，并简述一则与黄河有关的民间故事或神话传说（不超过60个字）。（13分）成语： （2分）俗语（或谚语）： （3分）诗词： （3分）故事或传说： （5分）2、根

9、据下面这副宣传画，说明这副画想表达的真实含义。（图中文字）孩子，她可是黄河啊！是的，但我想用绿色来画她！真实含义： （3分）3、对于母亲河现在所面临的两大难题：断流和污染，如果你是黄河综治管理处处长，为了保护黄河，你该采取哪些措施？ （4分）4、你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境保护意识，保护母亲河的广告，你该怎么拟这个广告词？广告词： （3分）四、第三单元：我也追“星”（12分）1、你的偶像明星（名人）是： （1分）；你喜欢、崇拜他，是因为他： 。（2分）2、你认为我们应当如何看待“追星”这样的行为？（不超过50个字）你的看法： 。（3分）3、 对“追星”导致父死家破的杨丽娟，为了劝勉

10、她，你会对她说： 。（3分）4、请你介绍一位中山籍的文化名人，介绍他(她)所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(50字左右) 。（3分）五、第四单元：戏曲大舞台（18分）1、京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点，而下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛。小刚正好要策划本组同学表演一场“水浒戏”，打算用它来扮演下面备选的水浒人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演 (1分)，因为从 “ ”（3分）这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。2、你所在地区的戏曲艺术被称为： (1分)，你所知道的该剧著名唱段有（至少列举一项）： 。（3分）3、在一次“广东音乐戏曲晚会”上，你是节目主持人，请你为

11、接下来的演出：著名粤剧表演艺术家红线女所演唱的曲目荔枝颂写一段节目串词。 （4分）4、为了调查现代中小学生对民间戏曲文化艺术的了解与传承情况，我们准备对全国几十所中小学校进行一次网上调研活动，做为这次调查小组的主要负责人，你将负责设计调查问卷的工作，现在请列举两项你所设计的问卷问题： （3分） （3分）六、第五单元：漫话探险（15分）09年6月3日，江西省登山运动协会的一份数据显示，在2008年中国内地在山难中遇难人员共报告20人。20人遇难发生在18次活动中，其中高山探险3起，户外山难15起。直接死因分别为滑坠及高处坠落5人，溺亡5人（包括山洪冲走溺亡3人），自然灾害（泥石流、雷击）2人，死

12、于疾病4人，毒蛇咬伤中毒1人，迷路失踪3人。实际上，如此频繁的意外，已经让人们对户外探险这一新兴方式产生了种种疑问，甚至有人提出叫停这一项目。对此你有何看法?1、看法： （3分）2、有两个队正在以“探险是利大于弊，是弊大于利”的辩题进行辩论，反方引出上述例子作为“弊大于利”大于利的论据，认为探险是把生命当作儿戏，应当叫停。做为正方，你如何进行反驳（不超过120个字）。 反驳： （5分）3、 为了有利地论证本方观点，说明“探险利大于弊”的问题，你将例举 （1分）国探险家 的例子，以他在的探险活动中对 （3分）的发现故事，对人类的 （3分）具有重大意义为由，进行论证。七、第六单元：马的世界（16分

13、）1、马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请你按要求各写出两例来。（6分） 有关马的诗句： （3分）有关马的俗语： （2分）有关马的成语： （1分）2、马是画家的爱物，在这次活动中，你一定少不了收集欣赏名家名马画。下面这幅画可是名扬天下的国宝哦。你知道它的名称和作者吗？请你仔细观察、品味，从画面的艺术特色和象征意义等方面，为它写一段解说词。（10分） 名称： （2分） 作者： （2分） 解说词（不超过50个字）：_ _ （6分）综合实践专题训练卷（七年级下人教版）参考答案一、1、示例：黄河，中华民族的摇篮2、示例：通过上网查询和与同学

14、的交流，了解了黄河的源头、流经的省市的知识；知道黄河在历史上的灾患和今天人们如何治理黄河所取得的成就；真正明白了黄河是中华民族的摇篮。二、1、多个城市对中学生心理健康状况调查的结果显示：中学生心理普遍存在亚健康问题，急需重视并予以解决。（意思对即可） 2、略 3、示例：如长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等；或 第四课诗两首之 普希金假如生活欺骗了你：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”三、1、河清海晏 泾渭分明 望洋兴叹 中流砥柱等；跳进黄河洗不清 或 不到黄河心不死； 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词） 白日依山尽，黄河入海

15、流。（王之涣登鹳雀楼） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白将进酒） 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）等。示例：传说帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，保护农业，尧帝曾召集部落首领会议，征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后，采用堤工障水，作三仞之城，用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法，利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高

16、地迁回平川居住和从事农业生产。后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为“神禹”而传与后世。另还有：夸父逐日、李闯王渡黄河、大禹治水三过家门而不入等。2、教育人们保护我们的母亲河黄河，让她不受污染，应当从小做起，从我做起。（只要理解正确，意思对即可。）3、示例：加强流域水资源统一管理和保护，实行全河河道水量统一调度；坚持节水方针，发展节水型农业，建立节水型产业；加强流域生态环境保护和建设加快南水北调进程。（只要与之相关，或意思对即可。）4、九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。 黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！ 或 黄河被污染了,你还洁净吗? 四、1、略（只要喜欢、崇拜的理由正面、积极

17、、向上即可得分） 2、追星本来是为了让自己的生活更加丰富多彩，从这个角度看，追星无可厚非，但如果过分狂热，那追星就失去了青春、纯真的色彩。由此可见，追星只是我们生活中的点缀，而不应该是生活的全部，我们应当理智对待，切忌盲目。 3、略4、示例：容国团，他创造了中国历史上第一个世界冠军的辉煌业绩，永垂史册。“人生能有几次搏”的名言，激励了一代又一代青年人。 或 郑观应，实业家，改良主义思想家。撰有盛世危言一书，是实行君主立宪制度，培养具有近代科学技术知识的实学人才。（只要选择人物地域及其事迹正确即可。）五、1、李逵 沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。(能 简要点出一个相

18、关事例，体现李逵强悍、勇猛的特点即可) 2、粤剧 彩云追月 分飞雁 帝女花等。 3、示例：大家都知道广东地区盛产荔枝，早在唐朝时期就有了白居易“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”的千古佳话，由此可见广东荔枝的魅力之大。而我们广东的著名粤剧表演艺术家红线女女士，更是用了独具广东特色的粤剧表演艺术，将它深情款款地唱出，下面请欣赏由她所演唱的曲目荔枝颂。 4、略（问题设计合理即可）六、1、略2、略（理由只要合理或包括以下任一观点即可成立：探险并不是冒险，不是作无谓的牺牲，是有备而去；探险不是作无谓的牺牲，通过探险可以更好的开发地球资源；探险是一种对未知领域的探索活动，它是对自然和自我的挑战，更是一种

19、超越自我，拼搏进取的生命价值体现。）3、示例：葡萄牙 麦哲伦 麦哲伦海峡和东印度（或地球可以环行航行回到始航点） 地球是圆形的理论做了最初、最真实的证明 中国 徐霞客 长江源头进行研究和记录 长江流域的地理、地貌、地质、水文、气候、植物、农业、矿业、手工业、交通运输、名胜古迹、风土人情等方面具有很高的科学和文学价值。 中国 余纯顺 穿越罗布泊 中国西部无人区的探索与发现 七、1、（1）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维观猎） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊登科后） 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十五月四日风雨大作）等。 （2）马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。 君子一言，驷马难追。

20、牛头不对马嘴 （3）兵荒马乱 单枪匹马 害群之马 汗马功劳等。2、八骏图 徐悲鸿 八骏图是徐悲鸿最著名的作品之一，以周穆王的八匹马为题材，画面上的马形态各异，飘逸灵动，是不可多得的珍品。解说词能抓住以下任一点即可：徐悲鸿所画的奔马，奔腾驰骋，桀骜不凡，自由奔放，欢快振奋，观之令人惊心动魄，在写实之中充满了浪漫主义的风格。画家不仅把骏马作为自己绘画的象征，更是一种精神的追求，是对自由和激情的赞美和讴歌。徐悲鸿擅长以马喻人，托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的马是“一洗万古凡马空”，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。在技法上，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，逼真生动地描绘了马的飒爽英姿。用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓。晕染全部按照马的形状结构而施加，墨色浓淡有致，既表现了马的形体，又不影响墨色的韵味。徐悲鸿的马是中西融合的产物，这种融合是极为成功的。