规范管理创新思路提升质量.doc

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1、规范管理 创新思路 提升质量各位领导、各位同仁：大家好龙尾回头添胜利，金蛇捷足写风流。在这辞旧迎新之即，回顾一年来的工作，凤山全体教育人在县教育局和镇党委镇政府的正确领导下，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以科学发展观统领全局，以办人民满意的教育为目标，以德育为首位，突出教学中心地位，着力推进课堂教学改革，全面推行素质教育，全面提高教育教学质量，狠抓干部教师队伍建设，优化教育结构，加强安全教育，促进教育公平和谐发展，取得了可喜的成绩。一、主要成绩（一）基础设施。我镇基础设施比较薄弱，而学校的发展又离不开基础设施。针对这一实际情况，结合本年度的校园文化建设检查，（中心校自筹资金-多万元，恢复了龚河

2、小学，更换了丰衣坳小学的教室窗户，改建了上河小学食堂，修缮了凤山中学礼堂和北丰中学功能室。一系列工作的落实，有力的改善了办学条件、增添了校园文化氛围。）（二）教学成绩。我镇扎扎实实开展各项教育教学工作，成绩显著。（ 获奖情况 ）这些成绩来之不易，是我镇全体教师的共同努力，积极进取的结果，极大地鼓舞了全体教师的士气。（三）教研科研。我校教研科研工作成绩显著，一年来，（ 获奖情况 ）（四）安全维稳。一年来，中心校狠抓安全维稳工作，做到不留死角，不放过丝毫隐患，全镇没有出现一例安全事故，上访人次明显减少。二、主要做法（一）以“服务”为根本，树立学校班子形象【 “一个好的班子，意味着一所好的学校。”只

3、有坚持公正、公平、公开的原则，才能建设一个团结、民主、开拓的学校领导班子，才能赢得广大教师信任和支持，激发学校的活力。为此，我们从以下几个方面做起：】 1、落实“承包责任制”。中心学校继续坚持推行包校制度，负责对学校教育教学和日常管理进行跟踪检查和指导，通过经常听课评课、参与教研、集体备课、为学校发展出谋献策等多种途径，及时掌握学校教学工作的第一手资料和信息，争取对学校教师的教学工作有更深入的了解，为学校决策和量才用人提供了宝贵的实践依据。把中心学校为教育教学服务的宗旨渗透到学校工作的各个环节。 2、热情关心师生的思想、工作、学习和生活方面情况。坚持为教职工办实事、办好事。在生活上，热情帮困，

4、争取做好教职工的公仆。我们坚持做到对教职工出现困难一定关心，生病住院必访，重大灾难必访。平时注意加强与广大教职工的交流，针对教师提出的合理合法又力所能及的事情，保证第一时间内予以帮助解决，做到既是当家人，又是教师的贴心人。 【3、做好学校与政府沟通协调的纽带。为解决学校经费比较紧张的问题，我们始终致力于尽力争取各级领导的大力支持。我们要求各校，尽量搞好村校关系，每年春节、教师节期间，我们都通过申请、交流、沟通等方式，努力从政府部门争取一些项目外基金，以此作为奖励基金，用于优秀教师、骨干教师教师节奖励和春节慰问，尽可能为学校发展提供一些帮助。】（二）、以“坚持”为准则，塑造领导班子人格魅力 1、

5、坚持推行校务公开，财务公开。每学年，根据各学校实际情况，依法统筹规划，合理划拨教育经费，严格财务纪律，从严治理乱收、乱发现象。工作中，我们以学校自查，家长督查，中心校不定期抽查等方法加以控制，确保全镇乱收费、乱办班和乱印发资料现象得到彻底根治。 2、坚持以人为本的管理理念。在实际工作中我们要求自己要多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“激励”，少点“指责”。以诚待人，以理服人，以此来调动广大教师的工作积极性，增强自身亲和力。（三）以“安全”为警示,打造一方平安和谐校园 1、在成立“安全工作领导小组”的基础上，实施安全责任管理机制和责任追究制度

6、，制定和落实了安全目标责任书，分工明确、责任到人。要求学校安全工作做到时时有人抓、处处有人管、天天有人查，真正做到不留死角、不留隐患、警种常鸣、常抓不懈。【注意对学校的危房、危墙、照明线路、用电设备、周边环境等一系列安全隐患进行彻底整治，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故发生】。 2、充分利用校园广播、板报、张贴宣传标语、印发宣传材料、致学生家长一封信等形式，经常对全体师生进行防火、防盗、防电、防意外伤害、防雷电、防水、防汛、放流行性疾病、防震和预防交通安全事故等宣传和教育。通过举办地震、消防安全逃生演练，增强师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。中心校经常不定期检查各校安全教育工作开展情

7、况，做到防患于未然。【 3、指导学校制定家访制度，要求各校定期组织家访，尤其是防溺水。定期召开家长会，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，使家长能深入地了解学校，了解子女在校的学习情况，参与到学校教育中来】。 （四）以“管理”为中心，提升教育教学质量 【质量是学校的生命线，是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。中心校一贯强调质量意识，并在继续加强教学工作常规管理的基础上，重点抓好课堂效率的提高和教育科研的开拓创新。】 1、加强教研活动，提高教学水平。针对我镇教师年龄偏大，教研气氛不隆的现状，要求全体教师在教学中学习，在学习中积累，边工作边总结，

8、将课堂作为实验室，将学生作为研究主体，不断进行教学反思。【在此基础上，我们要求广大教师每学期写出一篇论文、一篇教学设计、一篇反思或教学叙事，每月上报并进行评比，在期末进行阶段性总结。要求每个教师上好一节交流课，中心学校组织人员听课、评课，以校开展评比。并通过教学开放周，优质课评选活动等形式，开展教研活动，培养骨干教师，提高教学水平】。 2、【以实施绩效工资为契机，完善绩效考核，激发工作活力。为客观、科学、公平、公正地评价广大教师的教育教学工作，加强教学常规管理，促进教师队伍建设，全面提高教育教学质量。】根据上级有关文件要求，结合我镇教育实际，制定了凤山中心学校绩效工资考核方案。每期通过成绩测试

9、，各项活动评比、以及各项上报材料获得名次的教师，在暑假期间进行表彰。并以此作为教师资格认定，岗位聘任、职务晋升、评模评优等工作的主要依据，激发工作活力，推动学校可持续发展。 4、认真落实两个常规，加强教学管理在常规教学管理中，首先建立了各种常规管理制度，实行了校长负则制，以教育局有关精神为准则，不断完善常规管理办法。【教师的备课除个人备课以外，采取同年级、分学科集体备课等多种方式，规定各小学校每月进行常规教学检查一次，按时上报。】中心学校每学期不定期抽查两次，期末定性检查一次，综合考评，并及时总结反馈。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，严格上课规范，树立全镇师生的“铃声意识”，向课堂要质量、

10、要效益，严格做到了教师不上无准备之课。 5、加大课改力度，创新课堂教学。我们以校本培训为平台，制定了切实可行的培训计划，加快了青年教师和骨干教师的培养；要求学校以学科教研组为单位，组织教师通过观看实录、交流体会、撰写心得、课堂实践等，兼容并蓄、取长补短，切实革新教学方法，提高课堂教学能力；并把多媒体教学纳入了教学工作的重要环节，要求教师每月至少上一节多媒体课。教学始终围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的发展，建立了平等、信任的师生关系，创造民主和谐的教学环境。 总之，制度化的规定，使得教师的新知识、新教法、新思路有了展示的平台，教学能力得到了不断提升。（五）以“德育”为首要，

11、抓实育人工作【 1、加强对学生的良好思想品德教育工作。一是深化爱国主义教育。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，继续利用每周一的升旗仪式与国旗下讲话对学生进行爱国主义、集体主义教育；二是狠抓养成教育。本学年继续加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯，学习习惯和生活习惯。】 2、课堂教育是德育工作的主渠道，要深入挖掘品德学科和心理发展教学中的德育因素，利用主题班会和主阵地教育作用，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，促进学生形成健全人格，健康心理。 3、加强师德师风建设。认真组织学习中小学教师职业道德规范，开展“学规范 强师德 树形象”主题教育活动，建立长效机制

12、，实行动态观测，争做人民满意的教师。【（六）以“法治”为前提，完善学校管理机制 1、通过成立依法治教工作领导小组，要求学校开设法制教育课、举办“普法”报告会以及开展“教师依法育人，学生带法回家”教育活动等各项措施，深入开展法制宣传和法制教育，增强全体师生的法制观念和守法意识，杜绝师生违法行为的发生。 2、以各项法律为依托，进一步完善学校制度，规范管理行为。今秋中心学校逐步建立、健全与完善了各项规章制度，出台了凤山镇中心学校管理制度汇编。通过完善学校的管理制度和运行机制，逐步提高学校管理水平和工作效率，使学校管理走上制度化和人文化管理相结合的良性轨道。3、为规范办学行为，使幼儿教育管理走上规范化

13、管理的渠道，我们经过多方努力，把民办幼儿园纳入到中心校统一管理中来，逐步实现了幼儿教育、小学教育的一体化管理。目前，全镇学校各个层次、各种角色的责、权、利清晰定位，力求做到各就各位、各尽其责、层次分明、团结协作。】（七）、以“发展”为目标，加强基础设施建设 1、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理，节支创收，各项开支精打细算，做到少花钱多办事，确保学校有限的资金用于教育教学的“刀刃”上。以此来进一步完善了校园教育教学设施，大力加强校园文化建设。 2、加强校舍、校产管理。中心校进一步完善校产、校舍管理制度；严格执行谁损坏谁赔偿的原则；严格预决算制度。杜绝学校固定资产的无形流失。总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，办人民满意教育之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。