十二册单元计划.doc

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1、网易 新闻 微博 邮箱 相册 阅读 有道 摄影 爱拍 优惠券 苏教版六年级下册语文教学计划班级情况分析本班现有学生 人，其中女生 人，男生 人。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力量。处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，各方面表现要相对落后。为切实提高学生的语文学业水平特制定计划如下：二、 总的教学要求：1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良

2、好的朗读、背诵的习惯。（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培

3、养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。（1）准确认读147个生字。（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能

4、当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、作文。（1）能用学过的部分词语

5、造。，能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改错误明显的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。三、提高教学质量的措施： 1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班

6、学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导

7、学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。四、教学进度安排2月21日2月28日培养良好的学习习惯（十二）1长江之歌2三亚落日3烟台的海4记金华的双龙洞3月1日3月31日习作1练习15卢沟桥烽火6半截蜡烛7聂将军与日本小姑娘习作2练习28三打白骨精9词两首10螳螂捕蝉11读书要有选择我读书我快乐习作3练习34月1日4月15日12夜晚的实验13海洋21世纪的希望14学会合作习作4练习45月4日5月31日15天游峰的扫路人16最大的麦穗17山谷中的谜底习作5练习518广玉兰19夹竹桃20古诗两首习作6练习621莫波桑拜师22理想的风筝23孔子游春24明天我们毕业6月1日7日习作7

8、练习7学和做（4）6月8日6月30日总复习苏教版语文六年级下册第一单元教学计划所 教班 级现 状分 析 本班共有学生59人，其中男生28人，女生31人。班级里大部分学生都具有了一定的听、说、读、写能力，已养成了较好的学习习惯，同学们对于结合课文学习、积累、运用词句做得较扎实，十分喜欢课外阅读，有一定的理解能力和口头表达能力，教师结合课文内容为学生推荐课外阅读书籍，在写作上，孩子们有表达的意愿，语言叙述较清楚，表达出一定的感受，只有极少数学生学习缺乏一定的自觉性，上课不能专心听讲，积极思考，学习任务不能高质量地完成。本学期是小学阶段的最后一学期，应在培养学生的阅读理解能力，写作能力上多下工夫。

9、双 向细 目标 知识、能力目标 1、学习4篇课文， 1篇习作，一个练习。2、学会生字26个，能理解由生字组成的词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵要求背诵的课文和练习2里诵读与积累中的词语。4、能读懂老师在“眉批”和“总批”中提出的修改意见，明确习作怎样才能做到有详有略，培养认真修改习作的良好习惯。 情感目标 培养学生热爱祖国的壮丽山河，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感； 内容提要 长江之歌是电视系列片话说长江中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为

10、母亲河是理解的难点。三亚落日本篇课文描写三亚落日时的美丽景色。文章行文优美，想象丰富，文质兼美，读上去琅琅上口，让人情不自禁地漫步于绵延不绝的画卷之中，受到美的熏陶。通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。烟台的海描写了烟台四个季节的海的特点，文章语言优美，让读者感受到其不同的美，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。记金华的双龙洞是一篇游记。课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，课文是按游览顺序写的。依次写了“游览的时间、地点路上见闻游外洞由外洞进内洞游内洞出洞”六部分内容。通过学习课文

11、了解金华双龙洞的特点，知道作者是怎样按游览顺序有条理地记叙双龙洞的，激发学生热爱祖国美好山河的思想感情。习作1：本次习作的要求是选择一件童年的趣事写下来，并能把有趣的地方写具体。通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。另外学会用修改符号修改习作，养成修改习作的习惯。练习1：本次练习有五项内容1、学习“拟人”的方法，并加以运用。2、读背十二个有关“冬”的成语，积累词汇。3、写好钢笔字，注意整体布局。4、练习口语交际，学习当小导游。5、学写毛笔字。 研究重点 1、复习巩固汉语拼音，学会生字，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积

12、累词语，把词语归类进行正确的搭配。2、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩。复习比喻、排比、拟人等句式，进一步加深认识。3、重点抓阅读、作文的训练，提高他们的阅读、写作能力。4、加强对学生口语交际的训练。5、鼓励学生大量阅读，丰富自己的知识。 课堂教学实施策 略（学习方法习惯 ） 1、以大纲和课标为指导，在中年级词句训练的基础上提高训练要求。加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。 2、注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习、启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法。 3

13、、加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书。 4、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动中，注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。 5、根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。 6、加强写字的指导。 教学进度 测验安排 课外辅导与活动 长江之歌3月1.2日三亚落日3月.3.4烟台的海3月3、5记金华的双龙洞3月8、9日习作13月10日练习13月11日 3月12日 1、看地图。听磁带长江之歌2、挂图、查找三亚风光的资料。3、收集金华的双龙洞图片。4、收集公共场合中常见的公益用语。 重点帮助的学生

14、名单 1.51.44.46.2.27.26、11 苏教版语文六年级下册第二单元教学计划所 教班 级现 状分 析 本班共有学生61人，其中男生31人，女生30人。学习习惯方面：本班大部分学生学习态度端正，有良好的学习习惯，上课能专心听讲，认真做笔记，作业能按时按质按量完成。许多同学还能认真做好课前预习和课后复习工作，也喜欢看课外书籍。但也有部分学生学习上缺乏自觉性，上课不专心听讲，课堂纪律差，有缺交作业的现象。 双 向细 目标 知识、能力目标 1、学习3篇课文， 1篇习作，一个练习。2、学会生字21个，能理解由生字组成的词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按照时间顺序讲述“卢沟桥事变

15、”的经过。4、理解课文内容， 情感目标 通过对课文的学习，激发学生的爱国热情，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。 内容提要 卢沟桥烽火：课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。半截蜡烛：课文记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。聂将军与日本小姑娘：课文记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个

16、日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民深厚的友谊。习作2：本次习作教材共分两部分。第一部分是习作要求提示。要求学生写写老师不在场的时候，和小伙伴之间发生过的事。无论是好事、趣事还是错事，都可以自己定个题目写下来。这些事情，有的使我们感到快乐，有的让我们学到知识，有的给我们启发第二部分是例图。例图中描绘了老师不在教室时，同学们各种“活跃”的表现。练习2：本次练习有5项训练内容，包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字，其中语文与生活、口语交际是本次训练的重点。 研究重点 1、抓好生字词教学，要检查、落实、过关。2、在阅读教学中，引导学生抓住重

17、点语句，体会人物崇高的精神境界，并学习通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人物品质的方法。3、在习作教学中，引导学生要通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。还能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的好习惯。4、在口语交际教学中，引起学生对国家、对社会问题的关注，学会并善于表达自己的观点，培养学生的综合表达能力。 课堂教学实施策 略（学习方法习惯 ） 1、识字教学中更多地发挥学生学习的自主性，采用“培养勤查字典的习惯”、“在语境中理解、识记字词”、“通过课外阅读来巩固识字”等策略。2、让学生充分地阅读课文，抓住文章关键词语，引导学生反复诵读，用心体会，感悟

18、课文的思想内容。3、在阅读教学中，引导学生深入文字当中，仔细研读品味描写人物动作、神态、语言以及心理活动的句子，感悟人物可贵的精神品质。4、在口语交际教学中，引导学生对国家、社会问题的关注，尽量选取当前某个热点问题，创设形象性的交际情境，让学生在这种情境气氛中自由地参与。努力实现口语交际的双向互动，提高口语交际教学效果。5、加强朗读训练与写字的指导。6、鼓励学生大量阅读，丰富自己的知识。 教学进度 测验安排 课外辅导与活动 卢沟桥烽火：3月153月16日半截蜡烛：3月173月18日聂将军与日本小姑娘：3月193月22日习作2：3月23日练习2：3月24日3月25日 3月27日 1、收集有关“卢

19、沟桥事变”的资料。2、组织学生编排演出半截蜡烛课本剧，在合理的范围内允许学生有一定的创新，着重表现出人物的语言、动作和神态。 重点帮助的学生名单 7号 16号 25号 29号 33号 37号 43号 47号 苏教版语文六年级下册第三单元教学计划所 教班 级现 状分 析 本班共有学生52人，其中男生30人，女生22人。学习习惯方面：本班大部分学生学习态度端正，有良好的学习习惯，上课能专心听讲，认真做笔记，作业能按时按质按量完成。许多同学还能认真做好课前预习和课后复习工作，也喜欢看课外书籍。但也有部分学生学习上缺乏自觉性，上课不专心听讲，有缺交作业的现象，即使完成作业也是马马虎虎。语文能力方面：本

20、班学生普遍存在的问题是，课外阅读量少，没有掌握正确的阅读方法，阅读能力和分析能力较差。作文内容不够具体，不会用好词佳句修饰自己的作文，缺少真情实感，显得平淡。 双 向细 目标 知识、能力目标 1、学习2篇课文，两首词，一篇阅读课文，1篇习作，一个练习2、能正确书写11个生字，认识5个二类字，会用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，背诵课文。4、了解古典名著西游记，体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。 5、理解寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益的道理。6、从例文中学习读后感的写法，并运用到实践中去。 情感目标 1、了解古典名著，体现

21、孙悟空的坚定、机智和勇敢。2、学习两首词，体会作者早期生活的情趣和心境，抒发作者对大自然的热爱。3、学习寓言故事，从人物对话中使人妙悟得事理，警示人们不能只看眼前利益，不顾身后隐患。4、体会文章结构的清晰有序，语言的质朴亲切的特点。 教材分析 8 三打白骨精：是歌剧西游记第七十二回的故事情节改写的。认识6个生字，理解由生字组成的词语和部分词语，理解课文内容，体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。能有感情的朗读课文，比较孙悟空三次怒打白骨精的不同之处。 9词两首：第一首是表现宋代词人李清照早期生活的情景和心境，第二首塑造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的

22、热爱。在学习中，学会一个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵这两首词。培养学生积极、乐观的生活态度。理解领悟这两首词的内容和意境。 10螳螂捕蝉是篇寓言故事，从人物对话中使人明白事理，警示人们不能只看眼前利益，不顾身后隐患。学会本课生字词，能联系上下文说出“自由自在”“恍然大悟”的意思。正确、流利、有感情地朗读，明白不能只看到眼前的利益而忽视身后隐患的道理。能用“自由自在”“恍然大悟”造句。11读书要有选择介绍选择合适读物的课文，内容浅显易懂，结构清晰有序，语言质朴亲切。教学中，引导学生联系上下文理解重点词语，了解课文的主要内容。学会质疑，树立正确的读书观。习作3写读后感：选择感兴趣的

23、篇章，结合生活实际联想、感悟。从中感知读后感的写作方法，激发学生写读后感的兴趣。引导学生学阅读范文，写体会深的部分，联系实际谈感想。练习3：指导学生阅读红楼梦描写笑的片断，联系生活体验描写笑的不同形式。积累12个描写西游记中孙悟空形象的词语。写好钢笔字。口语交际促进学生的课外阅读和培养学生的口头能力，描述自己心中印象深刻的三国英雄。 研究重点 1、扎扎实实抓好生字的教学，运用字理、联系上下文和查字典的方式识字、理解词义。2、让学生能够联系生活实际，感悟课文的内涵，走入文本，再现文本中的情感体验。3、培养学生正确的是非观。4、凭借语言材料，培养学生的赏析水平。5、理解“螳螂捕蝉”的深刻含义。培养

24、学生表情达意的能力。6、培养学生运用批注式阅读方法进行阅读感悟。7、从例文中学习读后感的写法，并运用到实践中去。 课堂教学实施策 略（学习方法习惯 ） 1、扎扎实实抓好生字词教学，积累课文中的好词佳句，增强学生语言运用的能力。2、创设和谐的学习氛围，引导学生深层次地理解课文内容，感悟课文中的情感体会。3、指导学生正确、流利的朗读课文，在朗读中悟情，在朗读中理解课文。让学生进入到文本中。4、感悟词中的语言特色，领悟词人的感情5、注重学生的学法指导，加强读写结合，促进学生的习作能力的提高。 教学进度 测验安排 课外辅导与活动 8、三打白骨精9、词两首10、螳螂捕蝉11、读书要有选择我阅读我快乐习作

25、3练习3 4月16日 1、阅读古典名著西游记2、加强口语交际训练漫画三国英雄3、学会在阅读中积累词语和佳句4、培养学生良好的阅读习惯，丰富课外知识 重点帮助的学生名单 1、9、12、17、20、24、26、27、31、32、34、36、38、41、48、55 苏教版语文下册第四单元教学计划 所 教班 级现 状分 析 学习习惯方面：本班学生的学习态度已有较大的改观，逐步养成了良好的学习习惯。上课大多数学生能专心听讲，认真做笔记，作业能按时完成。许多同学还能做好课前预习和课后复习工作，课余时间看些课外书籍，认真写读后感。但也有部分学生学习上缺乏自觉性，上课不专心听讲，有缺交作业的现象， 语文能力方

26、面：本班学生普遍存在的问题是，课外阅读量少，阅读能力和分析能力较差。作文内容不够具体，不富有真情实感，显得平淡。 双 向细 目标 知识、能力目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。并在熟读的基础上练习当众演讲。2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。会用“由于”造句。 3、能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。4、在熟读课文的基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代” 、“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”等这些句在文章中的作用。结合课文理解“我从你们身上看到一种可贵的合

27、作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。5、能根据实验的过程实验步骤以及实验现象，有顺序地记录下来，并注意在记录时有一定的侧重点。6、能掌握联系上下文正确理解字词意思的方法，并在预习中加以运用。7、诵读古今贤文（真理篇）积累传统文化知识。8、写好钢笔字。处理好笔画繁简相差较大的字排列在一起时的位置和大小。 情感目标 1、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。 2、借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。 3、凭借课文具体

28、的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。4、通过习作激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣。5、诵读古今贤文（真理篇），提高文化素质，学习做人的道理。 生勤于思考，热爱科学的精神。 内容提要 12、夜晚的实验这是一篇有关科学实验的小故事。这篇课文生动地记叙了斯帕拉捷通过夜晚历次实验，揭开蝙蝠夜间飞行秘密的经过，指出正是这次实验，引起科学界对超声波的研究，才使我们今天能够享受超声波技术带来的恩惠，启示我们科学发现需要敏锐的观察力、强烈的好奇心和持之以恒的不断探索。13海洋21世纪的希望这是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的

29、关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的心时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。 14学会合作这篇演讲稿以“合作”为话题，阐明了不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的人生道理，强调了要合作得好必须具有协作精神和自我牺牲精神，指出只有会与别人合作，才能取得更大的成功。习作4 记录实验过程引导学生观察实验的过程，根据实验的过程实验步骤以及实验现象，有顺序地记录下来，并注意在记录时有一定的侧重点。练习四包括以下几项内容：1、语文与生活 2、诵读与积累 3、写好钢笔字 4、口语交际 研究重点 1、在教师指导下，正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。通过朗读、复述等一系列语言训练，感

30、受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。2、通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望？”通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。 3、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。通过对课文的学习与感受，获得“只有会与别人合作，才能取得更大的成功”。 培养学生团结协作，自我牺牲的精神。4、能根据实验的过程实验步骤以及实验现象，有顺序地记录下来，并注意在记录时有一定的侧重点。通过习作激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣。5、能掌握联系上下文正确理解字词意思的方法，并在预习中加以运用。

31、诵读古今贤文（真理篇）积累传统文化知识。提高文化素质，学习做人的道理。 课堂教学实施策 略（学习方法习惯 ） 1、让学生在深入阅读中，感知斯帕拉捷历次实验的目的、方式、结果和结论，以及他的思维活动和实验的调整情况，通过感情朗读体验斯帕拉捷在实验中的情感变化，从而感悟斯帕拉捷那认真观察、善于思考、大胆实验的可贵品质。2、13海洋21世纪的希望这是一篇有关海洋的说明文，词语丰富，要引导学生感悟、积累，文中出现的科学技术方面的语言比较多，可要求学生查阅资料，作一般了解，教师则不必过多讲解。让学生在已有认知的基础上，讨论交流理解，发散思维，自主学习，再借助直观资料，引导朗读感悟，从而深刻体会到：海洋确

32、实是人类新世纪的希望。课后带领学生查阅、搜集有关开发、利用、保护海洋的资料，写读后感或制作摘记小卡片，激发爱科学、爱自然的情感。 3、14学会合作上是一篇演讲稿，属于说明事理的文章。教学时要注意根据学生的实际情况和课文的相关特点，采取相应的教学策略。引导学生学会在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地思维与学习。同时，应尊重学生的人格，关注他们个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境与活动氛围，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的全面发展。4、对于课文中的重要词语引导学生掌握联系上下文正确理解字词意思的方法，并

33、在预习中加以运用。 教学进度 测验安排 课外辅导与活动 12、夜晚的实验4月2021日13海洋21世纪的希望4月2223日 14学会合作4月2728日 习作4 记录实验过程4月30日练习四4月29日 3月1政2jjjja看来328日5月5月55政月4日 ，并能将各个搜集的信息进课后带领学生查阅、搜集有关开发、利用、保护海洋的资料，写读后感或制作摘记小卡片。行整创设能引导学生主动参与的教育环境与活动氛围，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。理。 重点帮助的学生名单 张学号学号远晖、余毅、罗良俊锋、黄尚诚、康津笙、莫立雅、秦铭泽、李俊学号：7、11、13、21、22、25、3

34、1、46、51、52、53。 苏教版语文六年级下册第五单元教学计划所 教班 级现 状分 析 本045班在语文学习过程中，大部分学生学习态度端正，上课能专心听讲，认真做笔记，积极参与课堂对话。绝大部分同学能自觉按时按量完成作业，作业书写工整，正确率高。大多数同学课前能做预习，但预习比较充分的只有三分之一左右，因而指导正确进行预习，提高学生自学能力仍然是本学期教学的一个重点。从语文能力来说，本班学生普遍存在的问题是，课外阅读量少，阅读能力和分析能力较差。理解不够深度，看问题与社会生活缺乏联系。作文内容不够具体，不富有真情实感，显得平淡。本学期计划结合语文课本学习，增强学生的社会阅历，拓展发展学生的

35、社会适应能力和社会责任感。 双 向细 目标 知识、能力目标 1掌握本单元的生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文.3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的深刻含义。5、口语交际：小小辩论会。 情感目标 1、体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。2、领悟必须要善于抓住眼前的机遇的道理。3、领会在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当退让的道理。4、培养愿意和别人交流的开朗性格。 教材分析 第五单元主题为“感悟人生”。安排了天游峰扫路人最大的麦穗山谷中的谜底及围绕“成长的烦恼”写一篇习作的习作5和一个

36、练习5。天游峰扫路人知识点：能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的六个生字，理解由生字组成的词语。在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情能力点：体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。最大的麦穗知识点：能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的一个生字，理解由生字组成的词语。能力点：联系实际，说说自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的理解。领悟必须善于抓住眼前机遇，不能东张西望、错失良机的道理。山谷中的谜底知识点：正确,流利,有感情地朗读课文。学会本课4个生字，两条绿线内的一个生字只识不写。理解由生字组成的词语

37、。能力点：领会在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当退让的道理。 习作5成长的烦恼知识点：读懂本次习作的要求，能围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。能力点：习作中要能写清楚自己的烦恼是什么，为什么而烦恼，要能大胆写出自己的心里话，写好后愿意与别人进行交流，消解烦恼。练习5知识点：认识街头招牌，了解经营的范围和特点。学会给超市起名。给物品分类。理解12个词语的意思。能力点：通过词语归类的训练，了解词语的“上位概念”分清属种关系。多12个词语做到正确朗读并背诵。写好钢笔字。 研究重点 第五单元的主题是感悟人生。课文的主要特点是凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。天游峰扫路人的自强

38、不息和自信、豁达、开朗的生活态度。苏格拉底的实实在在抓住眼前的机遇，而不能东张西望、错失良机的道理。旅行者领悟到的既要勇于抗争，也要学会适当退让的道理。这种借事说理的写作方法值得我们学习，课外可进行延伸，通过读文写读后感联系生活实际谈感受。 课堂教学实施策 略（学习方法习惯 ） 1、通过摘抄文中描写人物外貌的语句，仿照课文的写法，观察自己熟悉的一个人，抓住他（她）的外貌特点，用准确生动的词句写一段话。 2、抓住描写苏格拉底和弟子言行的语句，引导学生通过反复朗读，品味其中的含义。3、引导学生以“雪松的启示”为话题。先组织学生们谈谈自己学习本课后的感受，然后动笔写下来。4、达到“大胆写出自己的心里

39、话”，即“我手写我口，我手写我心”，让学生敞开心扉，实话实说。5、进行一场小小辩论会“，了解辩论的要求。6、加强朗读训练与写字的指导。 教学进度 测验安排 课外辅导与活动 天游峰扫路人5月4-5日最大的麦穗5月6-7日山谷中的谜底 5月11-12日习作55月13日练习55月14日 5月17日 1、课后设计练习进行写法的迁移：摘抄文中描写人物外貌的语句，仿照课文的写法，观察自己熟悉的一个人，抓住他（她）的外貌特点，用准确生动的词句写一段话。2、由山谷中的谜底这篇课文延伸开去，让学生在图书馆、网络中搜集人类揭开自然之谜的故事，摘抄、剪贴、下载。在班级板报、壁报中开辟出一个专栏自然之谜，展示交流学生

40、们的课外阅读成果。3、学习了最大的麦穗这篇课文后，让学生联系实际谈谈感受，并适时地引导学生把各自的感受用“读后感”的形式写下来，进行交流。 重点帮助的学生名单 36、38、45、48、49、51、52 苏教版语文六年级下册第六单元教学计划 所 教班 级现 状分 析 04-6班共有学生53人，其中男生27人，女生26人。同学们对于语文学习有着较浓厚的兴趣，经过近六年的培养，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，学习态度端正，上课能专心听讲，认真做笔记，作业能按时按质按量完成。同学们对于结合课文学习、积累、运用词句做得较扎实，十分喜欢课外阅读，有一定的理解能力和口头表达能力，教师结合课文内容为学生推

41、荐课外阅读书籍，利用周五的活动课开展阅读活动，撰写读书笔记；但也有部分学生学习上缺乏自觉性，上课不专心听讲，有缺交作业的现象，即使完成作业也是马马虎虎。在写作方面，孩子们有表达的意愿，语言叙述较清楚，表达出一定的感受，但是部分同学作文时，语言的表述不够准确、缺少细节上的具体描写，作文较粗糙。不会用好词佳句修饰自己的作文，作文不具体，显得平淡。 双 向细 目标 知识、能力目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，选择广玉兰中自己喜欢的一两个自然段背诵；背诵课文夹竹桃中第四、五自然段；背诵并默写古诗两首。2、学会本单元16个生字及由生字组成的词语，绿线内的2个字要求会认读，理解生词。3、理解文中含

42、义深刻的语句，能说出诗句的意思，会用“无不”、“无不”造句。4、能够运用数学课上学到的统计方法去研究生活中的实际问题，选择自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程、结果以及自己的感受写下来。5、学习阅读“拟人化描写”的诗歌，并能仿写句子，学会分类积累词语；诵读与欣赏马诗，体会诗歌本身和诗人的思想感情，有韵味地诵读；写好钢笔字，注意整体布局；练习口语交际，学习与人交流、与人对话；学写毛笔字。 情感目标 单元主题：“咏物抒情”1、18、广玉兰理解作者为什么喜欢广玉兰和夹竹桃，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。2、19、夹竹桃理解作者为什么喜爱夹竹桃，培养学生的审美情趣。3、20、古诗两首体会古诗中作者表达的思想感情，并受到自然美和艺术美的熏陶。4、通过习作练习，引导学生关注生活，研究学习生活中的实际问题， 并形成自己的观点。 内 容提 要 本单元围绕“咏物抒情”这一主题选取了两篇散文和两首咏物七言绝句，表达出了作者对生活的热爱。1、18、广玉兰描写了广玉兰花的色美、形秀、香幽及叶片的 独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱