数据库应用实验一.doc

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1、数据库应用报告学 院：计算机学院 班 级：姓 名: 学 号： 课程名称：数据库应用（实验一） 第二章 T-SQL语言基础1.实验目的1）学会定义数据类型，声明局部变量的方法；2）学会批处理和流程控制语句的使用方法。2.实验准备1）安装和配置SQL Server 2005数据库管理系统；2）预先由实验指导老师创建好学生管理数据库student；3）预先有实验指导老师创建好学生管理数据库student的各个数据表。3.实验内容和步骤1）独立实践：编写计算n！（n=20）的T-SQL语句，并显示计算结果。declare sum bigint, count intselect sum=1select

2、count=1label:select sum=sum*countselect count=count+1if count=20goto labelselect sum select count2) 独立实践：使用CASE语句，输出教师基本信息表（teacher_info）中的所有教师所在的年龄段（每六年分一个段），并说明对应教师的职称。use student1go beginselect name,tech_title, nianling=case when 20=25 then 2025 when 26=30 then 2630 when 31=35 then 3135 when 36=4

3、0 then 3640 when 41=45 then 4145 when 46=50 then 4650 when 51=55 then 5155 when 56=60 then 5660 end from teacher_info end 第三章数据库及其管理1.实验目的1）了解系统数据库的作用； 2）学会使用对象资源管理器创建用户数据库；3）学会使用SQL编辑器创建数据库；4）学会压缩和扩充数据库；5）学会查看和修改数据库选项；6）学会给数据库改名和删除数据库。2.实验准备1）确定能够创建数据库的用户是系统管理员，或是被授权使用CREATE DATEBASE语句的用户；2）确定欲创建的数

4、据库名、所有者（即创建数据库的用户）、数据库初始大小、最大的大小、自动增长方式和增长幅度，以及数据文件和日志文件的逻辑名称、物理名称、存储路径； 3）了解常用的创建数据库的方法，既可以使用对象资源管理器来创建数据库，也可以在SQL编辑器中编写SQL语句来创建数据库。3.实验内容和步骤1）分别对象资源管理器、SQL编辑器和模板资源管理器创建一个数据库。数据库名称为student，主数据文件的逻辑名称为student_data，操作系统文件的名称为d:mssqldatastudent_student_mdf,大小为20MB，最大50MB，以25%的速度增长。数据库的日志文件逻辑名称为student

5、_log，操作系统文件的名称为d:mssqldatastudent_ldf，大小为3MB，最大为10MB，以1MB的速度增长。使用T-SQL语句创建数据库。createdatabasestudentonprimary (name=student_data,filename=d:mssqldatastudent.mdf,size= 20 ,maxsize= 50 ,filegrowth= 25%)logon(name=student_log,filename=d:mssqldatastudent.ldf,size= 3 ,maxsize= 10 ,filegrowth= 1)2） 分别使用对象资

6、源管理器和T-SQL编辑器将数据库student的初始分配空间大小扩充到40MB。usestudentgoalterdatabasestudentmodifyfile(name=student_data,size=40)3）分别使用对象资源管理器和T-SQL编辑器将数据库student数据库的空间压缩至最小空间量。usestudentgodbccshrinkdatabase(student)4） 分别使用对象资源管理器和T-SQL编辑器将student数据库重新设置为只读状态。execsp_dboptionstudent,read only,true实验体会本次实验是数据库应用的第一次实验，相对比较简单，主要是熟悉SQL_SERVER的基本使用，并且将之前课本上所学的理论知识通过实践达到掌握的目的，通过本次实验课让我解决了上课时的一些疑惑。当然我也基本达到了本次实验的目的，学会了如何定义数据类型、声明局部变量的方法、批处理和流程控制语句的使用方法、使用对象资源管理器创建用户数据库和使用SQL编辑器创建数据库、压缩和扩充数据库、查看和修改数据库选项以及数据库改名和删除数据库等等。总而言之实验课就是自己动手去学习并掌握自己课堂所学到知识，实现对工具的熟练应用，但是我觉得仅仅靠这短短的实验课是不能达到所预期的目标的，我们应该在课下去多动手实践，才会取得更好的效果。