湖南省高中语文新课程培训集中答疑之三.doc

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1、湖南省高中语文新课程培训集中答疑之三重点讨论：如何将教学积累转化为教学论文亲爱的同行们：大家新年好！这次网上交流即将结束，几个月的有针对性的浏览，我受益良多，在此，先感谢大家，感谢你们精彩的言论！教学论文的写作是我们作为教师的一项基本任务，也是反思、提升自己的重要手段，还可能是我们作为专业晋升的一个条件。如何才能写出优质的教学论文呢？我不是行家，只能就自己的感悟谈点粗浅的看法，仅供大家参考首先，我想和大家交流的是，评委是怎样评论文的以及评选时的感受。每篇论文至少有两个评委背靠背打分，还得写下评价语。评委看不到作者，也看不到地区，只有代码号。但是，只要用心看，从论文的用语里，可以感觉得到它是来自

2、城市学校还是农村学校。 下面是从省年度论文中选取的给某些论文的评价语以及感悟语：1号，标题：新课标下高中语文生成性备课探究感觉语言精炼，逻辑性较强.我从3903个字里挑了“由此看来，新课标下的备课是一种生成性备课。这种生成性备课应该是一个完整的动态系统，它包括课前的教案预设课中的教学调控课后的教学反思。”这段话投入了YAHOO！我打开了三个有关条目的网站，看到一篇相似的文章。我将文章下载做成缩小的图片与我要审核的文章对照，反复对照后，我写下了核实意见：属于下载文。只是删除了一些语段。出自育星教育网 中学语文资源站中的新课标下高中语文备课浅析广西明江教科所：林景 原文约4920字。10号，标题：

3、浅谈语文多媒体教学的内容选择策略下载，只是没有把原文下载完。载自中学语文教与学2002年第8期16号，标题：语文教学中要重视学生的心理素质教育下载，浅谈语文教学中的心理素质教育 作者：朱锦春 | 转贴自：本站原创 | 点击数：125 | 更新时间：2004-12-1 | 文章录入：zjc http:/61.177.135.167/zx-sr/Article_Show.asp?ArticleID=817号，激发兴趣在作文教学中的应用。下载，23号，语文课堂教学中的语言艺术。1、这篇文章所举例子覆盖广，从小学教材的种子的力到初中教材的到高中教材。2、取材范围广，每一个点只截取一点。3、虽无新意，但

4、组合技术还是比较高的。32号，关于语文教学中正确运用多媒体的几点看法下载：加了一个279字的开头。删除了下载文的举例部分。35号，浅谈语文教学中人文性教育培养开头部分来自：http:/www.zszx.info/article/list.asp?id=980中间部分来自：36号/,对中学语文教学方法的探讨下载：同时在 中学语文教学资源网 2002-04-18也有部分内容。网上也撞车。看这些文章，有愤怒，也有欣喜。看完这些文章，我不禁在想：生活情景，很多是相同的，有相同的看法是可以理解的。但要观点、布局谋篇、表述形式、遣词造句等同，应该是极不可能的！“百行业为先，万恶懒为首”。我们应该怎样敬业呢

5、？思想的懒惰者，如果是一个普通的农民，影响不会太大；但作为教师文章是否原创，这是评委首先要考虑的问题。简单识别的方案是：一篇一篇看。先假定这篇文章是真品，把文章看一遍；再假定那些语段不是原创，将这些认为不是原创的到网上搜索（这可是避免重复的简单有效的方案，德国人划块落实的做事作风在这里是可以借鉴的）。搜索时遇到要交费的毫不犹豫地发送信息，确保不出现冤假错判。还有网上搜不到，在杂志上摘抄的一般也难混过去，这些评委大多都是经常阅读多种教学杂志的人，只要看到过的，眼熟是会有感觉的。 这就是评委评选论文的某一步过程。由此，我们不难想见，论文的评选工作是很严肃、严谨的。第二，我想和大家交流的是，论文写作

6、的思路、选材与成文的过程。在学习时，我们学过了许多的理论，有过感悟也有过怀疑，在教学实践中我们在验证着，也在尝试中发现着。我们就将自己的这些发现记录下来，按照要求的格式加工成文就是论文了。只是在写作前注意下面几点： 一、论文一定要有你的独特感悟文贵有新，文贵有性。新，指新颖、鲜活；性：指文章个性特色。写别人没写过的，写别人写过的而你有新的发现的。没有你独特的见解，不能给人以启示，文章的价值也就难说了。看到过这样一篇论文题：今天文章我来改作文评改，内容简单就是告诉学生怎样自己评改作文，重点是突破怎样改文章中的病句，并搬来了许多的理论，这样如何如何。学生评改作文可以讲是一个很早很早就是老师们采用的

7、评改方式之一，确实已经不新鲜了，且又没有新的突破，你说这样的文章能给人启示吗？当然，给评委的启示是有的，这位老师读书学习得太少了，或可能是在一个封闭的地方，或二、论文切入口要小。 文贵实在，文贵实用。实在，就避免了大、空；实用，就有了操作性、可迁移性。切入口小，就容易论彻底；切入口小，就容易让人迁移，文章的价值也就自然存在了。 三、论文一定要论。 文贵情理交融，文贵事理交汇。看到有部分文章写作的格式是：先从新课标或者教育理论里摘抄一段，然后用那么一两个教学实例来说明，最后又引用一段理论结尾。全篇属于自己的就是那个例子，对其例子又没有自己的看法、理解和分析。这很难定义为是优秀论文。 论文一定要论

8、。你写作此文的目的是什么，你要阐明一个什么观点，或者你要谈一点什么体会，你都得简明扼要的交待清楚；然后，提供典型的具体案例；再加以深刻的、精辟的分析，这个分析可以引用理论来佐证。一篇论文没有分析，没有总结提升，其价值也就可想而知了。 四、论文一定要成文 文贵有文，文贵有神。文，即文采；神，即思想。好的思想、见解因好的文采而增值。好文章又是精神与文采的同构才成的。言之无文，行之不远。这里也需注意的是，语言力求简洁，能简就简，切忌堆砌。 一气呵成，形神皆备，事理、情理融合就自然成文了。有创见，又实在；论述精辟，文采状之。这样的论文是会给人启示的。第三，论文应遵循的基本原则与写作的基本格式。论文撰写

9、四性：创新性，逻辑性，思想性，艺术性。 写作的基本格式：标题，内容提要，关键词，正文标题：将论文的观点作为标题最直接，但不要太长（我一直认为有标题新闻的感觉）。用黑体二号字比较合适。内容提要：用极其简洁的话语将你的论文内容概括出来（我也感觉有一段话新闻的感觉）。用四号楷体比较合适。关键词：从文章中遴选几个你所要呈现的论文的核心词眼。用四号楷体比较合适。正文：2000字3000或3000字5000字都可以，围绕你的观点从多方面或多角度的思路清晰的举例、分析、论证。举例，一定要鲜活，是自己教学实践中的典例，有代表性，有普适性。分析，要有针对性。论证要有逻辑性。论文的力量来自于文章内在的逻辑力量。宋体小四号，行距固定值在1820感觉比较好。文化人需处处赏文化，有心者定点点见有心。抛个人肤浅之见，引大家洞见之文。诚祝大家新年：家庭幸福，工作如意，万事胜意！ 陶妙如 2009年12月28日